xuanxiu3-1网络的功能与构造
高中信息技术教科版选修3第三章第1-2课《网络的功能》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中信息技术教科版选修3第三章第1-2课《网络的功能》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(一)知识目标:
1、了解网络的定义、分类
2、了解网络的功能
3、了解构成网络的主要硬件、软件
(二)能力目标:
能够区分不同的网络类型、了解网络的主要功能及软硬件构成
(三)情感态度价值观:
1、感受网络的功能作用,激发对网络技术的求知欲,参与网络技术学习的态度。
2、认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学习,生活方式的深刻变革,了解社会发
展和科技进步的相互作用。
2学情分析
学生通过“信息技术基础”必修模块的学习,对网络已经有了一定的了解。
在使用网络的过程中基本上已不存在什么问题,但只限于使用,对于网络的内涵、基础知识还知之甚少。
他们对上网或网络聊天比较熟悉,但是对网络的基本功能原理接触比较少,要想让他们理解抽象的网络的概念,最好的方法是通过生活和学习中遇到的网络实例进行迁移学习。
3重点难点
重点:
引导学生归纳和总结他们已有的知识经验,概括出计算机网络的基本功能;
强调观察学习,关注身边的技术应用与发展;
培养学生多角度分析问题的思维方法,把握计算机网络分类的标准。
难点:
对计算机网络定义的理解;
对计算机网络的分类。
4教学过程
教学活动
1【导入】认识网络的产生背景
播放纪录片《互联网时代》中截取的视频片段(3min),提出问题:
1、视频对计算机网络的产生背景进行了介绍,请简述建设计算机网络最初是为了解决什么问题?。
3.1网络的功能与构造-教科版高中信息技术选修三教案
用案日期：________年______月_______日星期_______ 主备人：课时：N0:_____1、按照地理范围分类：局域网、广域网、城域网2、按照拓扑结构分类：星型、树型、总线型，其中星型是最常见的拓扑结构。
三、计算机网络的功能请学生回答一下，平时你上网的时候都做些什么事情？你觉得网络给你带来了哪些便利？请学生回答1、数据通信举例：电子邮件、网上聊天等。
2、资源共享举例：网上浏览新闻、网上查找学习资料等、学校的电子阅览室。
3、分布处理举例：办公自动化、电子数据交换、远程教育、电子银行、电子商务。
其中，计算机网络最基本的功能就是数据通信和资源共享。
四、计算机网络中的硬件1、工作站和服务器服务器和客户机的区别：提供服务的就是一个服务器，申请服务的就是客户机。
当然不是绝对的概念。
当客户机需要某种服务时，它提出服务请求，然后由服务器提供服务，这种结构称为客户机/服务器(C/S，Client/Server)模式。
的系统也就称为客户机/服务器系统。
2、传输介质传输介质是网络通信用的信号线路，它提供了数据信号传输的物理通道。
网络中的计算机等设备是通过传输介质连接的。
从传输方式上讲，传输介质有有线与无线两种。
目前，常用的有线传输介质有双绞线和光缆。
（1）有线传输介质：双绞线、光缆、同轴电缆（基本淘汰）等。
(2)无线传输介质：微波、红外线、无线电波、激光等。
实物展示：双绞线与光缆的比较3、通信连接设备作用：确保数据在通过传输介质在网络中传输的时候，能够准确到达目标设备。
包括中继器、集线器（又称HUB）、网桥、交换机和路由器等。
（1）中继器、集线器：机械地转发数据，像邮政系统中的运输人员，只负责接收上一站送来的包裹并继续往下传递，不管其他问题。
（2）网桥与交换机：能够判断是否需要转发数据包，像邮递员，接收下自己辖区内的信件并送给收信人，而将非自己管辖的信件退回给邮局。
（3）路由器：能够判断数据传输的最佳路径，像邮局里的分检员，根据收信人地址考虑走什么路线，如何运送信件。
高中信息技术粤教版选修3教案-1.1 认识计算机网络
1.1 认识计算机网络教学设计【教材分析】本课是网络技术应用的第一课，对于高二的学生来说是知识点比较容易的，所以把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边的网络技术应用与发展。
根据教材的知识链确定从功能—组成—总结—分类，也为下节课不同的连接策略做铺垫。
【学情分析】学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上,甚至对计算机网络应用和功能很难分清。
为了让学生对计算机网络有直观的认识，特意让学生在课余时间观看中央电视台《互联网时代》纪录片第一集，对互联网的由来和发展有清晰的认识，不再局限在无形之中，并且激发对计算机网络的探索。
【教学目标】一、知识与技能目标1、了解计算机网络的主要功能、分类和组成；2、理解计算机网络的基本概念。
二、过程与方法目标1、通过学习掌握计算机网络的相关知识，能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
三、情感态度和价值观目标1、感受互联网的发展，激发对网络技术的求知欲；2、认识到现代信息技术对人类学习、生活的影响，了解社会发展和科技进步的相互作用。
【教学重点】引导学生归纳总结计算机网络的功能与组成。
【教学难点】计算机网络的定义、分类。
【教学过程】一、课前准备观看《互联网时代》，了解互联网的发展历程。
Internet的前身，产生的背景条件，为什么后来改名为Internet？二、问题导入生活中哪些地方使用到计算机网络？学生回答。
浏览网页，收发邮件，视频聊天，下载图片，网上购物等等这些都是学生所熟知的。
老师引导难道计算机网络只有Internet吗？我们身边还有哪些计算机网络呢？如果学生遇到困难老师可抛砖引玉举例。
银行ATM机业务、超市收银系统、学校食堂打卡系统等等，这些没有连接因特网，但是也是处在计算机网络中，我们的生活处处离不开计算机网络，那么什么是计算机网络呢？我们先从计算机网络实现了我们哪些功能讲起。
3.1网络的功能与构造优秀教学案例教科版高中信息技术选修3
1. 网络的基本功能：数据通信、资源共享、分布式处理等。
2. 网络的构造原理：网络拓扑结构、网络协议、网络设备等。
3. 网络应用案例：电子邮件、远程登录、网络会议等。
4. 网络传输过程中可能遇到的问题及解决方法。
（五）作业小结
最后，我布置一道综合性的作业，让学生课后思考。例如：“请结合本节课所学知识，分析现实生活中的一种网络应用，并说明其工作原理。”
接着，我简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我采用生动的语言和形象的操作演示，让学生深入理解网络功能与构造。具体内容包括：
1. 网络的基本功能：通过讲解数据通信、资源共享、分布式处理等概念，让学生了解网络的基本功能。
2. 网络的构造原理：介绍网络拓扑结构、网络协议、网络设备等知识，让学生掌握网络构造的基本原理。
3. 网络应用案例：分析电子邮件、远程登录、网络会议等常见网络应用，让学生了解网络功能在现实生活中的应用。
（三）学生小组讨论
在讲授完新知识后，我提出几个讨论话题，让学生在小组内进行讨论。例如：“请设计一个简单的网络通信协议，并说明其工作原理。”“讨论网络传输过程中可能遇到的问题及解决方法。”
（四）总结归纳
3. 小组合作：采用小组合作的学习方式，让学生在团队中共同完成任务，培养学生的团队合作意识和实践能力。
4. 反思与评价：课堂结束后，进行反思与评价，让学生总结自己在课堂上的收获，提高自我管理能力。
5. 作业小结：布置一道综合性的作业，让学生课后思考，将所学知识应用于实际生活中，提高实践能力。
4. 学会运用所学知识分析、解决实际问题。
高中信息技术选修3第一节课
（二）网络技术基础
（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。 （2）理解网络协议的基本概念，了解网络的开放系统互联协议 （OSI） OSI） 分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念与功能。 分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的基本概念与功能。 （3）了解网络通信中常用的信息交换技术。 （4）了解浏览器/服务器 （B/S）结构、客户机/服务器 （C/S）结构的 ）了解浏览器/ B/S）结构、客户机/ C/S）结构的 概念与特点。 （5）理解IP地址的格式与分类；了解域名的基本概念和域名解释的基本 ）理解IP地址的格式与分类；了解域名的基本概念和域名解释的基本 过程。 （6）了解因特网IP地址、域名的管理办法及相应的管理机构。 ）了解因特网IP地址、域名的网络服务器的主 要作用与基本原理；了解代理服务器的概念与作用。
欢迎同学！
教学科目 ----网络技术应用 ----网络技术应用
课程介绍
网络是现代通信技术应用的典型代表，网络技术正在改变着人们的工作、生活与学习 方式。在信息社会中，因特网已经成为人们进行信息交流的强有力工具。“网络技术 应用”模块介绍网络的基本功能和因特网的主要应用，是选修模块。 通过对本模块的学习，应能掌握网络的基础知识和基本应用技能；掌握网站设计、 制作的基本技术与评价方法；体验因 特网对生活、学习带来的深刻变化。
课堂守则
我们是一个大家庭。在这个家庭中，我们制订规 则来使我们融洽相处。 我们的课堂守则是：
– – – – 相互尊重，负责可靠。 组织有序，服从安排。 守时。 准备到位。
作业
每两次课我们会布置作业 作业通过电子学习档案袋的方式提交 每次作业我们会指定各小组中的某位同学来负责
新学年新成就！
《网络的功能与构造》(教科版选修)PPT教学课件
知识目标：
1 网络的定义
2 网络的种类 3 网络的功能
2020/12/10
1
网络的定义
计算机网络是由 两台或两台以上的 计算机通过网络设 备连接起来组成的 一个系统，在这个 系统中计算机与计 算机之间可以进行 数据通讯、数据共 享及协同完成某些 数据处理工作。
2020/12/10
2
4
网络的种类
2 按拓扑结构划分
2020/12/10
5
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/10
6
2020/计算机网络按其分布的地理范围分为局域网（LAN）和广域网（WAN）。 局域网一般把地理范围小的计算机连接在一起，例如某一实验室内、一栋建 筑物内或一个校园内等。而广域网则分布的地理范围较大，如大的企业网络 将位于不同城市的计算机连在一起成为一个广域网。
2020/12/10
高中网络技术应用(选修) 第三章第一节网络的功能与构造教案
高中网络技术应用（选修）
第三章第一节网络的功能与构造
教学目标
1、知识与技能：知道什么是网络；网络的三个种类；了解网络的功能
2、过程与方法：通过学习什么是网络，学生掌握判断网络的方法
3、情感态度与价值观：学生培养了热爱探索网络的精神
教学重难点
重点：网络的种类；网络的功能
难点：判断什么是网络教学准备Fra bibliotekPPT
课时
2
教
学
过
程
导课：
1提问：同学们在生活中使用过网络吗？你们都用网络干什么呢？找一个同学来回答问题。
2设问的方式将网络的定义给出（那同学们知道什么是网络吗？）
新课：
环节一：对网络的定义进行解释；提问一名学生：你能通过网络的定义，举出生活中应用网络的例子吗？对学生的回答给一个反馈。
环节二：举出三个网络的例子，对它们的覆盖范围进行分析，得出第二个教学内容：网络的分类。并用PPT向学生展示图片，加深印象。
环节三：举出三个例子（ATM机与银行数据库的联系；可以上传和下载材料，可以讨论学术；全球最大的分布式运算计算机SETI@home）引出网络的三个功能：数据通信、资源共享、分布处理。
教学反思
夏蕊10009045
网络的功能与构造
网络的功能与构造
1. 网络硬件
网络的物理基础是各种网络硬件设备 ，如计算机、交换机、路由器、调制 解调器等。这些硬件设备通过各种传 输介质(如光纤、同轴电缆、双绞线等 )连接在一起，形成了网络的物理结构
网络的功能与构造
2. 网络协议
网络协议是网络中 用于数据传输和控 制的一系列规则和 标准。这些协议定 义了数据如何封装 、传输和解封装， 使得不同的设备之 间能够相互理解和 通信。TCP/IP协议 簇是当前最广泛使 用的网络协议之一
3. 网络软件
网络软件是运行在 网络硬件之上的各 种应用程序和系统 软件，用于实现网 络的各种功能。例 如，操作系统、各 种网络协议的实现 、网络管理软件等 都是网络软件的一 部分
网络的功能与构造
网络的功能与构造
4. 网络拓扑结 构
网络拓扑结构是指 网络中各个节点( 计算机或其他设备 )之间连接关系的 布局方式。常见的 网络拓扑结构包括 星型、总线型、环 型和网状等。不同 的拓扑结构具有不 同的特点和适用场 景
4. 分布式计 算
通过网络将一个大 型计算任务分配给 多台计算机协同处 理，这种分布式计 算方式可以大大提 高计算效率。例如 ，搜索引擎、云计 算平台等都是利用 分布式计算实现的
网络的功能与构造
网络的功能与构造
5. 远程登录与控制
通过网络，用户可以在远程登录并控 制另一台计算机进行各种操作，包括 使用应用程序、访问文件和网络资源 等。这种远程登录与控制功能为远程 办公、远程教育等提供了便利 ##网络的构造
和复杂的构造
下面我将简要介绍网络的功能和 构造，主要包括以下几个部分
1. 数据通信
网络的最基本功能 是提供数据通信。 它允许计算机之间 以及计算机与各种 外围设备之间进行 数据交换。这种通 信功能使得分布式 处理和并行计算成 为可能，大大提高 了计算效率和数据 处理能力
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网络通信连接设备的功能
3.1.4 网络的软件
1. 网络操作系统 服务器上运行的网络操作系统(NOS， 服务器上运行的网络操作系统(NOS，Network Operation System)，以使网络性能最佳为目的， System)，以使网络性能最佳为目的， 如共享数据文件、软件应用，以及共享硬盘、打 印机和传真机等。
C/S与B/S C/S与
网络应用软件有两种结构： 1、客户/服务器(C/S， Client/Server)结构 、客户/服务器(C/S， Client/Server)结构 2、浏览器/服务器(B/S，Brower/Server)结构 、浏览器/服务器(B/S，Brower/Server)结构 两种方式最明显的区别在于，采用C/S 两种方式最明显的区别在于，采用C/S结构 C/S结构 时，需要安装客户端软件；而使用B/S结构， 时，需要安装客户端软件；而使用B/S结构， 可以直接在浏览器中操作
传输介质
常用的有线传输介质有双绞线和光缆。
除了有形的线缆以外， 还有一种无法触摸的网络传输数据方式， 即我们 电磁波。 熟悉的电磁波 像我们日常生活中接触的广播电台和电视塔一样， 通过电磁 电磁波 波而无须经过线缆传输信息的网络称为无线网络 无线网络。 无线网络
通信连接设备
通信连接设备包括中继器、集线器( 通信连接设备包括中继器、集线器(又称 HUB)、网桥、交换机和路由器等 HUB)、网桥、交1 网络的功能与构造
3.1.1 认识网络
张伟家里一共三口人，使用网络都很频繁。爸爸搞科研， 天天在网上查资料；妈妈经常需要通过电子邮件与客户交 流；张伟就更忙了，不仅要查找学习资料，还要不时和网 上好友交流心得。可是家里只有一台计算机，三个人经常 抢着用。后来家庭会议决定再添两台计算机，三人可以互 不干扰了。可是问题又来了，家里只装了一根宽带，如何 让三台计算机同时上网呢？一个朋友建议说，可以建立一 个小型网络，以一台计算机作为服务器，三台计算机就可 以同时上网了。三台计算机连在一起就可以叫做网络了？ 张伟一直以为因特网那样的才能叫做网络呢。
计算机网络有三大功能：
数据通信 资源共享（基本功能） 分布处理
3.1.3 网络中的硬件
工作站和服务器 传输介质 通信连接设备
工作站和服务器
网络中的计算机按其功能的不同有工作站 (Workstation)与服务器(Server)之分。 (Workstation)与服务器(Server)之分。 一般我们 使用高性能计算机作为网络中的服务器， 享受服 务器所提供的服务的那些计算机， 我们称之为工 作站， 也称客户机(Client)。 也称客户机(Client)。 当客户机需要某种服务时，它提出服务请求，然 后由服务器提供服务，这种结构称为客户机/ 后由服务器提供服务，这种结构称为客户机/服务 器(C/S，Client/Server)模式。使用这种模式构建 (C/S，Client/Server)模式。使用这种模式构建 的系统也就称为客户机/ 的系统也就称为客户机/服务器系统。我们身边绝 大多数网络都是这种系统。 但是有些小型网络， 所有计算机的地位都是平等的， 没有服务器和客 户机之分，我们称这种网络为对等网(Peer 户机之分，我们称这种网络为对等网(Peer To Peer)。 Peer)。
什么是网络
计算机网络是由两台或两台以上的计算机通过网络设备 连接起来所组成的一个系统，在这个系统中计算机与计算 机之间可以进行数据通讯、数据共享及协同完成某些数据 处理工作。 网络可以包括由家里或办公室中通过电缆所 连接起来的两台计算机，也可以由全球成千上万台计算机， 相互间通过电缆、电话线和卫星建立连接。除了连接计算 机外，网络还可以接连打印机、光驱、传真机等其他设备。
2. 你是否去过书店买教学参考资料？你有没有想 过，在因特网上，也会有许多对你有帮助的教学 参考资料呢？如果你对此感兴趣， 不妨到中国中 小学教育教学网(http: //)上去逛 小学教育教学网(http: //)上去逛 逛。 该网站提供了一个空间， 让全国各地的老师、 学生们可以共同分享他们的教学资源。进入网站 的交流中心，你能浏览、下载数以万计的试题、 教案、教育软件等教学资料。这些资料都已按照 学科、年级、教材版本等属性进行了分类，这使 得对资源的检索更加方便。你是不是也有好东西 要与大家分享？没问题！你也可以把好的教学资 料上传到网站上，推荐给大家。
3. 在浩瀚的宇宙中，是否存在着外星文明呢？目前，搜索 外星人的项目中，最大的科学实验是美国加州大学与世界 各地的计算机用户正在联合进行的 “搜寻地外文明” 搜寻地外文明” （SETI，Search for Extraterrestrial Intelligence)计划。 SETI， Intelligence)计划。 SETI计划包括两个部分， SETI计划包括两个部分， 数据采集和数据分析。 因为采 集到的数据是极为庞大的，要想从中分析出有用信息需要 一台巨型超级计算机来完成，由于必须要有一笔巨大的开 支，从而影响了实验的实施。因特网和分布式运算技术的 发展启发了聪明的科学家想出了一个更好的解决方法， 即用世界上众多的个人计算机来分担这项繁重的分析工作， 这就是SETI@home。遍布全球的参与计算机接收、 这就是SETI@home。遍布全球的参与计算机接收、 分析 来自SETI@home的已被分解成 工作单元” 来自SETI@home的已被分解成 “工作单元”的数据，分 析工作结束后系统将人工或自动联机把分析结果传回基地， 然后再接收另一新的“工作单元” 然后再接收另一新的“工作单元” 。从理论上讲， SETI@home目前已成为世界上最大的分布式运算计算机， SETI@home目前已成为世界上最大的分布式运算计算机， 已有200多个国家和地区的超过4000万的个人和团体参加 已有200多个国家和地区的超过4000万的个人和团体参加 了这项浩大的工程。
网络的种类
从网络覆盖范围划分是一种常用的网络划 分标准。 校园网属于局域网，因特网是广域网。
3.1.2 网络的功能
阅读以下材料，体会网络的功能。 1. 在生活中，人们不断地与银行打着交道。手持一张银 行卡，我们就可以在银行营业网点进行存取款、 转账等 交易， 在ATM自动取款机上取钱，在商场里刷卡进行消费。 ATM自动取款机上取钱，在商场里刷卡进行消费。 这一切交易活动得以顺利进行，是因为银行的网络在不停 地进行着数据通信。当我们将银行卡插入一台ATM取款机 地进行着数据通信。当我们将银行卡插入一台ATM取款机 后，ATM 后，ATM机将银行卡的信息传送给银行的数据库。验证用 ATM机将银行卡的信息传送给银行的数据库。验证用 户信息无误后，数据库将银行卡账号的信息如卡内余额等 传送至ATM机，我们就可以取款了。取款后，这次交易的 传送至ATM机，我们就可以取款了。取款后，这次交易的 数据又被传递回银行数据库，从账户中扣除掉一定数量的 金额。据统计，仅2003年春节前7天，深圳市同城ATM交 金额。据统计，仅2003年春节前7天，深圳市同城ATM交 易笔数就达313万笔，累计交易金额达到11.2亿元；刷卡 易笔数就达313万笔，累计交易金额达到11.2亿元；刷卡 交易笔数为71万笔，累计交易金额达到2.8 交易笔数为71万笔，累计交易金额达到2.8 亿元。网络的 数据通信为这一切提供了有力的保证。
现在常用的网络操作系统有Windows NT、 现在常用的网络操作系统有Windows NT、Windows 2000、 2000、Windows XP、Novell Netware、Unix和Linux等 XP、 Netware、Unix和Linux等
2. 网络应用软件 常用的软件有解压缩工具、 文件下载工具、文件 上传工具、网络媒体播放器等。
C/S与B/S比较 C/S与B/S比较