公开课英语读写结合课件.
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以读促写-读写结合(公开课课件)
刁秀芬
Reading
N16 A 2013年重庆卷阅读A
It mainly describes the author’s experience of seeing a dentist, from which she learned to consider things from others’ view.
sharing
Share the composition.
Consolidating
theme
a
relationship
touching clear plots (a climax高潮)
story
emotions (twist 转折点)
time and place
Homework
Polish the composition after class.
woI rwraieitded,ninertvheoudsen,tiimstp’saotifefincet . I saw the psimctiuleredon the ceiling
Writing
描述一次你没有站在他人角度考虑问题的 经历，并简要谈谈这件事对你的启示。
要求：100字左右 提示：请关注情感类文章的要素(Theme, relationships, time, place, plots, emotions)
appointment with the dentist.
PtTcohhaneersdiaded.nert2eiast-ntetw.1ia0sst aShnedsh“oIul”dn’t
have doubted
about him.
I rusheddtoouthbeteddentist’s
office.
Reading
N16 A 2013年重庆卷阅读A
It mainly describes the author’s experience of seeing a dentist, from which she learned to consider things from others’ view.
sharing
Share the composition.
Consolidating
theme
a
relationship
touching clear plots (a climax高潮)
story
emotions (twist 转折点)
time and place
Homework
Polish the composition after class.
woI rwraieitded,ninertvheoudsen,tiimstp’saotifefincet . I saw the psimctiuleredon the ceiling
Writing
描述一次你没有站在他人角度考虑问题的 经历，并简要谈谈这件事对你的启示。
要求：100字左右 提示：请关注情感类文章的要素(Theme, relationships, time, place, plots, emotions)
appointment with the dentist.
PtTcohhaneersdiaded.nert2eiast-ntetw.1ia0sst aShnedsh“oIul”dn’t
have doubted
about him.
I rusheddtoouthbeteddentist’s
office.
【课件】Unit 1 Using Language读写公开课课件人教版(2019)选择性必修第一册
He made numerous contributions to the world, the most..... solve the problem of... 通过提高水稻产量(production)，他为解决世界饥饿问题作出了巨大贡献。 He made huge contributions to the problem of world huger by promoting rice production.
The man who changed our understanding of the universe.
Reading：
THE MAN WHO CHANGED OUR UNDERSTANDING OF THE UNIVERSE
1. What type of writing is this text?
Lead in
Lead in
• Albert Einstein
What do you know about Albert Einstein?
a Jew Got Nobel Prize for Physics
a brilliant scientist (the general theory of relativity)
life experience
death
➬Conclude: How to organise your short biography（传记）?
para 1
Introduction ( identity, great contributions and personal qualities)
para 2
1 PEOPLE OF
Unit ACHIEVEMENT
Reading for Writing
The man who changed our understanding of the universe.
Reading：
THE MAN WHO CHANGED OUR UNDERSTANDING OF THE UNIVERSE
1. What type of writing is this text?
Lead in
Lead in
• Albert Einstein
What do you know about Albert Einstein?
a Jew Got Nobel Prize for Physics
a brilliant scientist (the general theory of relativity)
life experience
death
➬Conclude: How to organise your short biography（传记）?
para 1
Introduction ( identity, great contributions and personal qualities)
para 2
1 PEOPLE OF
Unit ACHIEVEMENT
Reading for Writing
英语读写结合讲座稿最新剖析ppt课件
;
请大家思索 阅读教学中存在什么问题
;
1、阅读教学走流程； 2、教师替学生读的多，真正
的阅读少； 3、教师与学生之间没有真交
流，学生没有真思索。
;
请您回答
学生在写作中经常出现的问题有哪些？ 句子构造性错误； 时态误用比比皆是；词性不清； 中文式英文； 句子间缺乏逻辑； 篇章规划不合理； 7. 缺乏交际认识; 8. 作文内容贫乏，言之无物。
After he found two deaths in another part of London that were linked to the Broad Street outbreak.
;
(Para 6) 8.What was his suggestion to defeat cholera? He suggested that the source of all water supplies be examined and new methods of dealing with polluted water be found.
Find the topic sentence:
Text: It’s 5:45 am and the sun is just
rising over Gombe National Park in East
Africa.
What does the first sentence tell us?
It tells us when and where.
1
请大家思索
您在听课察看中，能否发现阅 读教学中存在问题？
假设有问题，请详细阐明存在 什么问题？
;
请看下面课例， 察看并指出该阅读课中的问题。
文章见案例二
请大家思索 阅读教学中存在什么问题
;
1、阅读教学走流程； 2、教师替学生读的多，真正
的阅读少； 3、教师与学生之间没有真交
流，学生没有真思索。
;
请您回答
学生在写作中经常出现的问题有哪些？ 句子构造性错误； 时态误用比比皆是；词性不清； 中文式英文； 句子间缺乏逻辑； 篇章规划不合理； 7. 缺乏交际认识; 8. 作文内容贫乏，言之无物。
After he found two deaths in another part of London that were linked to the Broad Street outbreak.
;
(Para 6) 8.What was his suggestion to defeat cholera? He suggested that the source of all water supplies be examined and new methods of dealing with polluted water be found.
Find the topic sentence:
Text: It’s 5:45 am and the sun is just
rising over Gombe National Park in East
Africa.
What does the first sentence tell us?
It tells us when and where.
1
请大家思索
您在听课察看中，能否发现阅 读教学中存在问题？
假设有问题，请详细阐明存在 什么问题？
;
请看下面课例， 察看并指出该阅读课中的问题。
文章见案例二
以读促写,读写结合(公开课课件)
情感变化 人物关系 yourself others’ shoes in (emotions) 故事情节 (plots) 情感变化 地点(place)
Weupset had been in an argument /terrible/hurt in the morning. At lunchtime, I made an lucky appointment with the dentist. I rushed to the dentist’s doubted office.
sharing
Share the composition.
Consolidating
theme a touching story emotions (twist 转折点) time and place relationship clear plots (a climax高潮)
Homework
Polish the composition after class.
The dentist was the dentist Para.2-10 considerate. She shouldn’t and “I” have doubted about him.
worried ,nervous ,impatient I waited in the dentist’s office.
刁秀芬
Reading
N16 A 2013年重庆卷阅读A It mainly describes the author’s experience of seeing a dentist, from which she learned to consider things from others’ view.
以读促写读写结合微课课件20
Feel like take photos catching fishes
go boating
Delicious exciting clean beautiful look down
I wonder …. We say that ….
I really enjoy….
Thank you ！
3) 天气（weather）4 )做 了什么( what todo)
5）看到了什么（what to see）
6）最喜欢什么（favorite）
7）感受 （feelings）
参考照片，仿照Jane’s diary,写一篇去亮甲山水库游览的日记
具体要求
写一篇约80词的短文。 Place：LiangJiashan reservoir Time: Sunday With whom: my parents Weather: warm sunny
日记的要求
日记的格式:
开头单词顶格，日期 在右上角。
日记的人称与时态：
第一人称， 过去时态。
内容要求：
事件不易描述过细，篇幅不能过长。
分析：Jane’s diary
பைடு நூலகம்
线索： 上午(morming） ——下午（afternoon）
内容：1）去哪儿（where）2)和谁去的( with whom)
Things I do: take photos , boat ,climb the moutain… Sights I see: moutain, water , flowers ,grass.. Feelings: happy, exciting, tired,....
Useful expressions
Georgetown. There are a lot of new buildings now, but many of the old buildings are still there. In Weld Quay, a really old place in Georgetown, we saw the houses of the Chinese traders from 100 years ago. I wonder what life was like here in the past. I really enjoyed walking around the town.
小学英语音标读写教育教学培训讲座课件PPT模板
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
cake face
name make
[ei] place take
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
[i:]
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
[e] 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
black
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
小学英语音标读写教育PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
black
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
[e] 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
想一想：
我发现：
Aa [ei]
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
[ei]
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
[æ] 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
小学英语音标读写教育教学教育课程PPT课件
读一读
1. cake grape name
snake face plate
2. have apple bag cat
hat
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
想一想：
我发现：
Aa [ei]
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
04 Oo 的发音
05 Uu 的发音
06
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
A
B
( C ) 1、many cap
C potato
( A ) 2、plate have
lamb
(B (C (C
) 3、water
rabbit 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。