信息技术与教育技术—大作业
国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案三篇
国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案三篇国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案三篇《信息技术与教育》是2002年北京师范大学出版社出版的图书。
作者是黄荣怀。
今天为大家精心准备了国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案，希望对大家有所帮助!国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案一篇一、判断题题目1用于学校教学的网站和网络服务中，可以允许用户匿名使用和发布信息，不要求实名制。
选择一项：错题目2在用计算机教孩子真正的数学的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中，大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。
选择一项：对题目3信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。
选择一项：对二、多选题题目4在用视频重塑教学的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：正确答案：教学视频可以让学生按照自己的节奏学习正确答案：教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导正确答案：技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化题目5以下关于信息安全的说法中正确的是：正确答案：防火墙不能完全阻止计算机遭到远程攻击正确答案：网络服务的运营方有权保护用户的个人隐私信息形考任务2（单元自测题）一、单选题题目1描述教学目标的一般模式为（）。
正确答案：动作+对象+范围题目2教学设计的研究对象是什么？（）正确答案：教与学的系统题目3将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。
正确答案：史密斯-雷根模式题目4（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
正确答案：学习者分析题目5布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大类。
2020年信息技术与教育技术大作业二
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名 的皇家园林。
“举世闻名”是作者对圆明园历史地位的高度评价。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫 圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明 园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园 周围。
简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我 们面前，“众星拱月”生动形象地写出了 小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出 了圆明园的主体地位。
“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明 园。”
——(法国) 雨果
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历 史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
这句话从时间跨度和文物类型上 巧妙地指出圆明园中收藏的文物 历史之悠久、价值之高。
课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走； 拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。
“凡是”“统统”等词写出了英法联军的贪婪无耻， “掠走”“破坏” “毁掉”等词，写出了英法联军残暴 野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的 无比憎恨。
注意加点字 的读音！
理解词语
根据意思写词语。
1.珍奇的宝物。 本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。(
)
2.不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
(
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3.比喻许多人簇拥着一 个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明
园的总体格局。
(
)
4.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
(
)
5.形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。
课文表达作者什么样的感情？
最新国开大学电大专科《信息技术与教育技术（1）》网络核心课形考网考作业及答案
最新国开大学电大专科《信息技术与教育技术（1）》网络核心课形考网考作业及答案最新国开大学电大专科《信息技术与教育技术(1)》网络核心课形考网考作业及答案盗传必究形考任务1（单元自测题）一、判断题题目1 用于学校教学的网站和网络服务中，可以允许用户匿名使用和发布信息，不要求实名制。
选择一项：错题目2 在“用计算机教孩子真正的数学”的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中，大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证——这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。
选择一项：对题目3 信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。
选择一项：对二、多选题题目4 在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：正确答案：教学视频可以让学生按照自己的节奏学习正确答案：教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导正确答案：技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化题目5 以下关于信息安全的说法中正确的是：正确答案：防火墙不能完全阻止计算机遭到远程攻击正确答案：网络服务的运营方有权保护用户的个人隐私信息形考任务2（单元自测题）一、单选题题目1 描述教学目标的一般模式为“（）”。
正确答案：动作+对象+范围题目2 教学设计的研究对象是什么？（）正确答案：教与学的系统题目3 将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。
正确答案：史密斯-雷根模式题目4（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
正确答案：学习者分析题目5 布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大类。
正确答案：动作技能领域题目6 教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（）。
正确答案：一般过程模式题目7 小朋友原来见了陌生人就躲。
上幼儿园一个月后，这种行为消失了。
信息技术与教育技术大作业撰写教学方案
信息技术与教育技术大作业撰写教学方案一、教学背景随着技术发展，信息技术在教育中的应用程度也日益深入，这带来了无限的可能性和发展机遇。
信息技术与教育技术相结合，可以改善教学和学习的效率，为老师、学生和家长提供更优质的服务。
为了让学生更好地学习信息技术与教育技术，需要老师采用有效的教学方式和教学资源，并能针对学生的学习特点进行有效的教学指导和辅导。
二、教学内容教学内容包括：（1）信息技术：通过讨论、研究和演示，使学生学习信息技术的基本概念和技术，如计算机网络、数据库、编程语言、网络安全、多媒体技术等；（2）教育技术：实践性的分析和理解，以技术为辅助，让学生学习如何利用信息技术改善教学环境、制定教学计划、使用多媒体工具等；（3）大作业撰写：让学生使用信息技术与教育技术，完成一个大型作业，深入理解教育技术、掌握信息技术的运用及其相关知识，并利用到实际教学中。
三、教学目标通过教学，学生能够：（1）掌握信息技术的基本概念和技术；（2）准确理解教育技术的相关内容；（3）应用信息技术与教育技术进行大作业撰写；（4）运用信息技术与教育技术改善教学环境、制定教学计划等；（5）拥有信息技术与教育技术的创新应用能力。
四、教学方法（1）多媒体技术：以多媒体技术为媒介，通过视频、动画等多种形式来向学生传递课程内容，增加学习效果和趣味性；（2）实践操作：利用计算机、网络软件等具体手段，让学生参与课程实际操作，提高学生的实践能力；（3）活动互动：采用讨论、报告、演示等多样的活动，让学生能够互相交流，提高自身反思、表达和充分发挥的能力；（4）报告汇报：对大作业撰写过程中采用的技术解决方案进行报告总结，提高学生的分析、设计和阐述能力；（5）案例分析：结合实际案例，参考信息技术与教育技术的经验和规范，让学生在案例分析的过程中，进行分析、理解和掌握实践经验。
信息技术1大作业报告
信息技术1大作业报告本次信息技术一大作业内容涉及电子商务系统的设计和开发，包括客户端、B/S 系统，以及面向对象的软件设计。
本报告首先对整个作业的实现过程及开发环境作一概述，然后列举采用的技术，接着按照设计阶段具体情况分别展开讨论。
1.实现过程及开发环境本次大作业采用 Windows 环境下开发，操作系统采用 Windows 10，所有开发工作以 Eclipse IDE 作为编辑器和构建环境以及Tomcat 8 为服务器，后台以MySQL作为数据库系统。
2. 采用技术（1）前台页面采用 HTML5、CSS3 和 Java Script，用于设计页面布局及非功能性功能的实现；（2）服务器端采用 Java 语言，用于开发应用程序的逻辑处理，包括数据库的访问、用户数据验证以及对数据库的操作等；（3）面向对象设计采用UML建模，包括数据模型设计、业务逻辑设计、交互模型设计和模块分布设计等；（4）性能调优软件采用 JMeter，用于对网站的服务器性能进行测试。
3. 设计阶段（1）需求分析阶段：针对电子商务系统的现网络环境，收集需求、分析用户需求、实现系统功能，并详细规定软件开发流程及所需的开发工具；（2）系统设计阶段：设计系统概要设计、详细设计、界面设计，包括系统架构、建立数据库、面向对象程序设计、模块划分、函数设计等；（3）系统实现阶段：完成前台页面的实现；编写服务器端的程序，包括持久层的实现及应用层实现；完成数据字典、关系模型、交互模型等；（4）系统测试阶段：系统集成、性能测试及验证软件正确性等；（5）部署与维护阶段：系统发布后的维护及升级；4. 结论本次大作业结合实际情况，采用合理的技术，实现了一个简单的电子商务系统，基本实现了登录、注册、商品浏览、购物车及订单等功能，为之后的分布式计算等实践提供了基础。
信息技术与教育技术(1)大作业：撰写教学设计方案
信息技术与教育技术(1)大作业：撰写教学设计方案信息技术与教育技术教学设计方案目标与范围这个方案的目标是通过信息技术和教育技术的结合，提升学生的学习效果和学习兴趣。
我们希望设计出一套具体的教学模式，使得教师能够在日常教学中有效利用信息技术，创造出互动性和趣味性并重的学习环境。
范围涵盖小学、初中及高中的不同年级，具体应用于语文、数学和英语等学科的教学中。
组织现状与需求分析在现阶段，大部分学校的教学方式依然以传统的讲授为主，缺乏互动和参与感。
同时，教师在课堂上使用信息技术的能力也参差不齐。
有些教师能熟练使用多媒体教学工具，而另一些则对技术感到陌生，甚至有所畏惧。
此外，学生在学习过程中常常感到无聊，缺乏足够的学习动力。
因此，迫切需要一种新的教学方式，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在这一背景下，我们需要设计一个易于实施且可持续的教学方案，确保教师和学生都能在这一过程中受益。
方案必须考虑到学校的资源配置和教师的专业发展，确保方案能够被广泛接受并有效实施。
实施步骤与操作指南教学工具选择选择一系列适合不同年级和学科的教育技术工具，如：- 在线学习平台：如Edmodo、Google Classroom，方便教师布置作业和进行在线讨论。
- 互动白板：用于展示教学内容和进行实时互动，提升课堂参与感。
- 教育游戏：如Kahoot!和Quizlet，帮助学生在轻松的氛围中学习新知识。
教学内容设计每个学科的教学内容都需要结合信息技术进行重新设计。
例如：- 语文：通过在线阅读平台，让学生进行自主阅读，并在平台上进行讨论和分享阅读心得。
- 数学：采用互动白板，教师通过图形动态演示数学概念，学生可以参与到演示中，进行实时反馈。
- 英语：利用在线学习平台，设置小组讨论，鼓励学生用英语进行交流，提升口语能力。
教师培训计划教师在实施新教学方案前，需要接受相应的培训，内容包括：- 信息技术工具的使用培训，确保教师能熟练掌握各种工具。
国开2019《信息技术与教育技术(1)》形考任务
答案+我名字一、判断题题目1还未回答满分1.00未标记标记题目题干信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。
选择一项：对错题目2还未回答满分1.00未标记标记题目题干完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。
选择一项：对错题目3还未回答满分1.00未标记标记题目题干用于学校教学的网站和网络服务中，可以允许用户匿名使用和发布信息，不要求实名制。
选择一项：对错未标记标记题目信息文本二、多选题题目4还未回答满分1.00未标记标记题目题干在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：选择一项或多项：A. 教学视频可以取代教师B. 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习C. 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导D. 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化题目5还未回答满分1.00未标记标记题目题干以下属于“信息技术”应用范畴的是：选择一项或多项：A. 共享单车B. 网络课程C. 工业机器人D. 自动翻译大作业：撰写教学设计方案（成绩占总分的15%）任务描述：请大家亲手设计一份教学设计方案，有完备的各个设计环节和有针对性的设计思想，提交到课程作业中。
一、单选题题目1还未回答满分1.00未标记标记题目题干教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（）。
选择一项：A. 基础过程B. 一般过程模式C. 原型模式D. 过程模式题目2还未回答满分1.00未标记标记题目题干将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。
选择一项：A. 迪克-凯瑞模式B. 格拉奇和挨利模式C. 史密斯-雷根模式D. 肯普模式题目3还未回答满分1.00未标记标记题目题干西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？选择一项：A. 教学策略的设计B. 教学目标的设计C. 前期分析D. 教学的一般过程模式题目4还未回答满分1.00未标记标记题目题干小朋友原来见了陌生人就躲。
最新国家开放大学电大信息技术与教育技术(专)》 网络核心课形考网考作业及答案
最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术（专）》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2019 年秋期电大把《信息技术与教育技术》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有六个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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形考任务1（单元自测题）一、判断题题目1信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。
选择一项：对题目2完成 3 次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。
选择一项：错题目3控制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。
选择一项：错二、多选题题目4以下属于做法中符合的信息安全和信息道德要求的是：A. 为计算机房的电脑安装防火墙和杀毒软件B. 定期备份电脑中的资料题目5在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：B. 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习C. 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导D. 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化形考任务2（单元自测题）（撰写教学设计方案）一、单选题题目1（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
D. 学习者分析题目2描述教学目标的一般模式为“（）”。
A. 动作+对象+范围题目3教学设计的研究对象是什么？（）B. 教与学的系统题目4将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。
C. 史密斯-雷根模式题目5布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大类。
A. 动作技能领域题目6小朋友原来见了陌生人就躲。