《樱花》课件
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《樱花》PPT课件3 (共14张PPT)
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青春座右铭
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1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
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3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
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4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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激励向上人生格言
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
药用价值：
樱花的树皮和新鲜嫩叶可药用。也有的人在 日本将樱花鲜花瓣磨成花蜜制作果酱和调味 品。
【药 名】：日本樱花 【来 源】：为双子叶植物药蔷薇科植物日 本樱花的树皮。 【功 效】：宣肺止咳。 【主 治】：用于咳嗽、发热。 【性味归经】：辛，平。肺经。 【用法用量】：内服：煎汤，3～9克。 【动植物资源分布】：云南，但日本广泛种 植。 【考 证】：始载于《中国高等植物图鉴》。 【中药化学成分】：皮、木材含龙胆酸的5葡萄糖甙和5-鼠李糖葡萄糖甙、 樱桃甙、木材含 d - 儿茶素；茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙；嫩叶含香豆 素、反式一邻羟基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙；种仁含脂肪油32%，主要含 a桐酸、谷甾醇。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT)
A：1 2 3 5 6 B：1 2 3 4 5 6 7 C：3 4 6 7 i
请将下列日本乐器与其发展相关的中国乐器相连：
尺八
三弦
日本筝
筝
三味线
笛、萧
小结
通过本课的学习，我们了解了日本民歌的旋律特 点和都节调式，熟练演唱歌曲《樱花》，也见证了中 国文化对日本深刻的影响。音乐是没有国界的，我们 应该尊重世界文化的多样性，课后同学们可通过收集 资料，加深对日本民族音乐的认识。
小声随音乐跟唱，思考：歌曲用怎么样的 声音演唱呢？
P
mp
mf
P
mf
P
渐慢
唱一唱：
男女同学分组演唱歌曲，比比 看，哪组唱得好！
音乐体验
请同学们认真看乐谱，思考问题， 歌曲《樱花》中共使用了哪几个音符？
34 67 i
音乐体验
《樱花》这首歌旋律中只出现了mi、fa、la、 si 、do五个音，这就是日本“都节调式”。它是 十七世纪以来日本都市音乐中最典型的音阶，它有 两个半音，特别强调fa 和si 的色彩效果，使乐曲 在听觉上会有一种忧郁的感觉。它体现了日本民族 的音乐风格，这与我们中国民族五声调式是有明显 区别的。
樱花
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树，有30多个种类，300多个品种，世 界上共有800多品种。樱花花期很短，开则齐开，落则齐 落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。
东京樱花
菊樱
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚，严冬 过后，最先将春天的气息带给日本，所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花 啊，樱花啊，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
八年级音乐下册 《樱花》PPT课件
蔷薇科落叶 乔木.春季 开花,是3~5 朵伞房花序, 色白或红, 十分美丽, 春日观赏樱 花是日本的 一种传统民 俗风情活动。
樱花
4
1=C 4
667
–|6
6
7
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7
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1
7
|
6
7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
3
1
3
4|3
3⌒1
7
–| 6
7
•
1
7|
பைடு நூலகம்
6
7 ⌒6
日本富士山
和 服
寿司
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科学课件： 物理课件：
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生鱼片
相扑
樱花
日本的国花，
4
–|
万 里 无 云 多 明 净• ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3⌒1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬
3
芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
|3 –
丽• 。 快 来 呀，
– 0 ||
快来
呀，
同 去看 樱 花。
思考：日本民歌《樱花》有何特色？
1.都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。
樱花
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樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
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பைடு நூலகம்
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日本富士山
和 服
寿司
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生鱼片
相扑
樱花
日本的国花，
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万 里 无 云 多 明 净• ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
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芬
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多美
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丽• 。 快 来 呀，
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快来
呀，
同 去看 樱 花。
思考：日本民歌《樱花》有何特色？
1.都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。
《樱花》课件
想一想？
《樱花》这首歌曲是有五声音阶组成的， 请把这五个音按照从低到高的顺序写出来。
13 4 6 7
请同学们重新排列上面五个音，并试着哼唱旋律 看看有什么结果？
1 3 4 6 7 五个音构成了日本民间音 乐的特殊调式——都节调式，民族风味十分 浓郁！
艺术是无国界的！
樱花热烈纯洁高尚严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民日本政府把每年的3课教师：张 琼 琼 授课班级：七（21）班 授课时间：2014.05.09
“樱花”是日本国花。樱花热烈、 纯洁、高尚，严冬过后是它最先把 春天的气息带给日本人民，日本政 府把每年的3月15日～4月15日定为 “樱花节（祭）”。在这个赏花季 节，人们带上亲属，邀上友人，携 酒带肴在樱花树下席地而坐，边赏 樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。 “欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。 日本人认为人生短暂，活着就要像 樱花一样灿烂、纯洁和美丽，即使 死，也该果断离去。樱花凋落时， 不污不染，很干脆、利落，被尊为 日本精神的象征。
日本歌曲《樱花》ppt课件
日本的民歌：都节调式
3
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і 3
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і
3 6
曲 名 樱 花
荒城之夜
相
同
不 相 同
多乐句组成 一段体民歌 有规律的a a' b a'
3 4 6 7 і 五声音调 ２３４６７ 五声音调
日本音乐的性格特点：
1、日本音乐自然美、朴素美、少装饰以及和 谐美。 从内容上看，其音乐多与大自然相关联。在民 谣中，其主要部分大都关于农事的内容：如田歌， 即与农耕劳动相关的民歌，包括除草歌、翻土歌、 浇水歌、插秧歌、捣米歌等。田歌的数量众多，可 以说在历史上农耕劳动是日本人民生活的最重要内 容。另外还有山樵歌、海歌、作业歌和路歌等都与 自然息息相关。
日本的古语中，有一个词语用来形容春天， 称作“樱时”。可见在人们心目中，樱花即代 表了春天。赏樱本身就是一种对春天的由衷赞 美。樱花是热烈、纯洁、高尚的象征。有人说， 樱花开得短暂，开花时却倾尽了全部美丽，正 象一种人生态度。这也许是日本人喜爱它，并 以它为国花的原因之一吧。为此，每年的3月15 日至4月15日期间，日本很多地方都要举办“樱 花节”，前来观赏樱花的人络绎不绝。在这个 赏花季节，人们带上亲属，邀上友人，携酒带 肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真 是人生一大乐趣。难怪日本人年年“花见”却 也乐此不疲。
在日本国内花是最常见的一种
日本人喜欢在樱花树下喝酒吃饭，现 在人的赏樱活动更是要在樱花树下摆上酒 宴。每到樱花时节，约上三五好友、或几 个家庭一齐携老带幼在树下休闲畅饮一番。
现在，赏樱活动成为日本每年 春天必行的仪式。各神社、各景点、 各商店莫不樱色纷纷，吸引来自日 本全国及海外的寻芳客。
樱花ppt课件-PPT课件
樱花（さくら/桜 ）
さくら/桜 形状特征
• 樱花是一种植物，蔷薇科，落叶乔木，树 皮紫褐色，平滑有光泽，有横纹。花叶互 生，椭圆形或倒卵状椭圆形，边缘有芒齿， 先端尖而有腺体，表面深绿色，有光泽， 背面稍淡。托叶披针状线形，边缘细裂呈 锯齿状，裂端有腺。花每支三五朵，成伞 状花序，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻， 白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。 核球形，初呈红色，后变紫褐色，7月成熟。
品种
• 樱花因深受日本人欢迎，而在日本广为种植，与象征皇室 的菊花一起被指定为日本国花。奈良县吉野山的樱花最为 闻名，故被誉为“吉野千棵樱” 。整个日本樱花花期约 为五十天，但每个地区从花开到花谢只有七至十天。樱花 种类繁多，故颜色并非纯是粉红色，相应的花种有相符的 颜色。春天赏樱是日本传统习俗之一，日本气象厅每年会 发表樱花开花日期预测，是为“桜前线(sakurazensen)”即 “樱花前线”。 日本樱花多划分为园艺品种及野生种， 比较著名的品种有：寒樱、河津樱、雨情枝垂、染井吉野 樱、大岛樱、寒绯樱、雏菊樱、及一系列八重樱(如八重 红彼岸、奈良八重樱、八重之霞樱、茜八重、八重紫樱 等) 。其中最常见的非染井吉野樱莫属，约占日本樱花数 量之八成，花形为粉红色花瓣五片，但最漂亮的是枝垂樱， 枝垂樱又称瀑布樱花，如粉红瀑布一样悬挂下来，极度的 诗情画意。
大岛樱
• 大岛樱(nnesiana var.speciosa) • 野生樱花的代表，树高可达15米。花期3月 中旬，花叶同开。花白色，单瓣，呈伞房 状开放。萼筒长钟形，萼片呈披针形，边 缘有锯齿，花整体无毛。许多樱花园艺品 种均源自大岛樱。
寒绯樱
• • • • • • • • • • 蔷薇科 别名:寒绯樱、绯寒樱、钟花樱。 产地:台湾海拔300~2000公尺之山区。 生长型态:落叶树种，花呈钟状，含蜜甚多。 每年1~3月，花先叶开，整束繁花四锦，为日本国花。其果实硬中带软， 酸甜略涩。 1.叶子：在山樱花的的嫩叶可以找到丝状构造的小叶，这叫「托叶」， 是叶子的一部份，至于老叶就没有托叶，倒是叶片基部有明显的密腺 一对，可以吸引蚂蚁，并藉此赶走其它昆虫。 2.树干：茎干上的竭色横裂以及嘴唇般的皮孔，是枝干上提供气体进出 寒绯桜植物的神秘孔道。 3.花：呈下垂状开放，单生或3至5朵聚集，花梗细长
さくら/桜 形状特征
• 樱花是一种植物，蔷薇科，落叶乔木，树 皮紫褐色，平滑有光泽，有横纹。花叶互 生，椭圆形或倒卵状椭圆形，边缘有芒齿， 先端尖而有腺体，表面深绿色，有光泽， 背面稍淡。托叶披针状线形，边缘细裂呈 锯齿状，裂端有腺。花每支三五朵，成伞 状花序，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻， 白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。 核球形，初呈红色，后变紫褐色，7月成熟。
品种
• 樱花因深受日本人欢迎，而在日本广为种植，与象征皇室 的菊花一起被指定为日本国花。奈良县吉野山的樱花最为 闻名，故被誉为“吉野千棵樱” 。整个日本樱花花期约 为五十天，但每个地区从花开到花谢只有七至十天。樱花 种类繁多，故颜色并非纯是粉红色，相应的花种有相符的 颜色。春天赏樱是日本传统习俗之一，日本气象厅每年会 发表樱花开花日期预测，是为“桜前线(sakurazensen)”即 “樱花前线”。 日本樱花多划分为园艺品种及野生种， 比较著名的品种有：寒樱、河津樱、雨情枝垂、染井吉野 樱、大岛樱、寒绯樱、雏菊樱、及一系列八重樱(如八重 红彼岸、奈良八重樱、八重之霞樱、茜八重、八重紫樱 等) 。其中最常见的非染井吉野樱莫属，约占日本樱花数 量之八成，花形为粉红色花瓣五片，但最漂亮的是枝垂樱， 枝垂樱又称瀑布樱花，如粉红瀑布一样悬挂下来，极度的 诗情画意。
大岛樱
• 大岛樱(nnesiana var.speciosa) • 野生樱花的代表，树高可达15米。花期3月 中旬，花叶同开。花白色，单瓣，呈伞房 状开放。萼筒长钟形，萼片呈披针形，边 缘有锯齿，花整体无毛。许多樱花园艺品 种均源自大岛樱。
寒绯樱
• • • • • • • • • • 蔷薇科 别名:寒绯樱、绯寒樱、钟花樱。 产地:台湾海拔300~2000公尺之山区。 生长型态:落叶树种，花呈钟状，含蜜甚多。 每年1~3月，花先叶开，整束繁花四锦，为日本国花。其果实硬中带软， 酸甜略涩。 1.叶子：在山樱花的的嫩叶可以找到丝状构造的小叶，这叫「托叶」， 是叶子的一部份，至于老叶就没有托叶，倒是叶片基部有明显的密腺 一对，可以吸引蚂蚁，并藉此赶走其它昆虫。 2.树干：茎干上的竭色横裂以及嘴唇般的皮孔，是枝干上提供气体进出 寒绯桜植物的神秘孔道。 3.花：呈下垂状开放，单生或3至5朵聚集，花梗细长
《樱花》PPT课件2 (共26张PPT)
• 因船迷失了方向而来到了这里，樱の花听了，知 道，他一定会走的，一定会回到自己的国家。樱 の花为了珍惜这段时光，她每天都和他相遇在樱 花树下，天天聊天……但是，好时光总是短暂的， 他要离开了，他来和樱の花道别了。樱の花虽然 早有准备，可还是禁不起这个打击，她背对着他， 只说了一个字“哦”。他走了，在茫茫的海上， 走了。樱の花一个人在樱花树下，哭泣着，樱花 的花瓣为了安慰她，而飘落下来，微风吹过，满 地的花瓣飘了起来，樱の花的心碎了，她哭了几 天几夜，
护肤作用
• 樱花具有嫩肤，增亮 肤色的作用，因此樱 花常被用于护肤品的 原料，樱花通常需要 通过提取精制，瑞士 传奇集团曾把樱花运 用三高新鲜提取技术 提炼成樱花粉嫩油， 樱花粉嫩油与乳木果 油、荷荷芭油等天然 油脂具有良好的亲和 性，常被混合制成唇 膏。
栽培技术
• 以播种、扦插和嫁接繁育为主。 以播种方式繁殖樱花，注意勿 使种胚干燥，应随采随播或湿 沙层积后翌年春播。嫁接繁殖 可用樱桃、山樱桃的实生苗作 砧木。月下旬切接或8月下旬芽 接，接活后经3年到4年培育， 可出圃栽种。栽种时，每坑槽 施腐熟堆肥15～25公斤，7月每 株施硫酸铵1～2公斤。花后和 早春发芽前，需剪去枯枝、病 弱枝、徒长枝，尽量避免粗枝 的修剪，以保持树冠圆满。
观赏作用
• 樱花花色幽香艳丽，为早 春重要的观花树种，常用 于园林观赏，以群植，也 可植于山坡、庭院、路边、 建筑物前。盛开时节花繁 艳丽，满树烂漫，如云 似 霞，极为壮观。可大片栽 植造成“花海”景观，可 三五成丛点缀于绿地形成 锦团，也可孤植，形成 “万绿丛中一点红”之画 意。樱花还可作小路行道 树、绿篱或制作盆景。
• 山樱：花朵大小为中等、 白色到淡红色单层花瓣， 自古以来就深受喜爱的代 表性野生樱花，以花朵一 起绽开的新芽的颜色非常 多样，让山野的景观更加 美丽。 • 冬樱：花朵大小为中朵、 白色单层花瓣，一年开两 次（春、秋）花的樱花。 • 十月樱：花朵大小为中朵、 淡红色多层花瓣，从10月 左右开始开花，隔年春天 还会再开一次，一年开2 次花的珍贵樱花
《樱花》 精品课件(共18张)
樱花
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗？ 答案
歌舞伎
它有四百多年的历史
它和我国的京剧并称为 “东方艺术的姐妹花” 表演者基本都是男性
舞者的舞蹈动作有何特点呢？
樱花图片欣赏
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢？
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
3 4 6 7 1
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶（中国风）
尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467） 中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) - | - |
( (
) )
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) )
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- | 3 ||
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
1=bE 4/4
《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗？ 答案
歌舞伎
它有四百多年的历史
它和我国的京剧并称为 “东方艺术的姐妹花” 表演者基本都是男性
舞者的舞蹈动作有何特点呢？
樱花图片欣赏
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢？
1= E 4/4
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《樱花》
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
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都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶（中国风）
尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467） 中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
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《樱花》
日本民歌
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《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《樱花》PPT课件
樱花
教学目标
1、使学生在欣赏过程中获得美的感受。
2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的 愿望。
3、感受都节调式的特点，能用中文、配合
简单的动作演唱歌曲《樱花》。
日本是亚洲大陆东部 的群岛国家，日本的 国名 含义为“日出之国”，又 有“樱花之国”、 “火山 地震之邦”的称号。全国 由北海道、四国、本洲和 九洲四个大岛及几千个小 岛组成。富士山为全国第 一高峰，是日本民族的象
(1)为歌曲《樱花》编排舞蹈动作；
(2)用中文演唱樱花， 并配上自己编排的舞蹈动作。
你会了吗？
回顾教学目标
1、使学生在欣赏过程中获得美的感受。
2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的 愿望。
3、感受都节调式的特点，能用中文、配合
简单的动作演唱歌曲《樱花》
《樱花》
1= C 4/4
日本民歌
34671
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
34671 都节调式音阶(日本风)
35612 五声调式音阶（中国风）
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
去
《樱花》
1= C 4/4
学唱歌曲，背唱歌词。
日本民歌
男女生比一比，看 谁的舞下樱花
樱花是一种蔷薇科植物，落叶乔 木
樱花的花语：
热烈、纯洁、高尚
它是爱情与希望的象征，也是美 丽、漂亮和浪漫的象征
带着问题来欣赏图片 樱花的形状特征有哪些？
樱花的形状特征：
树皮呈紫褐色，平滑有光泽，有横纹 花与叶互生，椭圆形或倒卵状椭圆形， 边缘有芒齿，表面深绿色，有光泽， 背面稍淡。托叶披针状线形，边缘细 裂呈锯齿状，花每支三五朵，成伞状 花序，萼片水平开展，花瓣先端有缺 刻，白色、红色 ，初呈红色，后变紫 褐色
樱花ppt课件
•
产地:台湾海拔300~2000公尺之山区。
•
生长型态:落叶树种，花呈钟状，含蜜甚多。
•
每年1~3月，花先叶开，整束繁花四锦，为日本国花。其果实硬中带软，
•
酸甜略涩。
•
1.叶子：在山樱花的的嫩叶可以找到丝状构造的小叶，这叫「托叶」，
•
是叶子的一部份，至于老叶就没有托叶，倒是叶片基部有明显的密腺
•
一对，可以吸引蚂蚁，并藉此赶走其它昆虫。
管理措施
• 防旱
• 定植后苗木易受旱害，除定植时充分 灌水外，以后8至10天灌水一次，保持土壤 潮湿但无积水。灌后及时松土，最好用草 将地表薄薄覆盖，减少水分蒸发。在定植 后2至3年内，为防止树干干燥，可用稻草 包裹。但2至3年后，树苗长出新根，对环 境的适应性逐渐增强，则不必再包草。
• 生长期管理
如粉红瀑布一样悬挂下来，极度的诗情画意。
产地
• 日本的樱花多数在3月下旬至四月上旬开花，但近年因全 球温暖化的影响，令樱花开放的时间有所提前。而且太平
洋的气候变暖，亦导致花开后被风吹至散落。大大缩短了 市民欣赏樱花的时间。
•
常见有文章称中国樱花来自日本，这实为误讹。这也
与樱花这个名谓在中国典籍中记载不多有关。因樱花和樱
• 对土壤的要求
• 樱花在沙土和粘土中能生长。在水位 低于1米的地方要高栽，宁可把栽植的穴垫 平后，再在上面堆土栽苗。樱花树体大， 喜欢阳光，怕风。樱花栽植的时间在早春 时期，一般为2-3月份。
病虫害及其防治
• 樱花主要应预防流胶病和根瘤病，以及蚜虫、 红蜘蛛、介壳虫等虫害。流胶病为蛾类钻入树干 产卵所致，可以用尖刀挖出虫卵，同时改良土壤， 加强水肥管理。根瘤病会导致病树的根无法正常 生长，不管怎样施肥，树还是不健壮。要及时切 除肿瘤，进行土壤消毒处理，利用腐叶土、木炭 粉及微生物改良土壤。对于蚜虫、红蜘蛛、介壳 虫等病虫害应以预防为主，每年喷药3至4次，第 一次在花前，第二次在花后，第三次在7至8月
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净， 如 同 彩 霞 如 白 云，
天空
里，
7 –|
3 4 7 6 4 | 3 – – 0 ||
同 去看 樱 花。
⌒
丽。 快 来 呀， 快 来 呀，
樱花欣赏：
想一想：
这首乐谱中一共出现了1、2、3、4、5、6、
7中的那几个音？ 3、4、6、7、1 。 小拓展：一首乐曲中只出现这五个音的调 式，我们称为都节调，这是日本独有的调 式。它的旋律特点是一字一音为主，速度 稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。
说一说：
这首歌曲给了你什么样的感受？
柔和、缓慢、优美 ……
小思考：
日本民歌《樱花》有何特色？ 1、都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2、词乐关系：一字对一音为多。
再见！
樱花
樱花简介：
樱花属于蔷薇科，春季开花，花色多为
白色、粉红色。樱属植物有百余种，分
布北半球温和地带：亚洲、欧洲至北美
洲，主要种类分布在中国西部和西南部
以及日本和朝鲜。北京、西安、青岛、
南京、南昌等城市庭园栽培。
听一听：
这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度是稍慢的，情绪是明朗、欢快的。
唱一唱：
1=C 4/4
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 ••Βιβλιοθήκη ⌒万 里无云 多明
芬芳 扑鼻 多美
⌒ ⌒ 3 1 3 4|3 31 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –| • ⌒ 3 1 3 4|3 31 7 – | 6 6 7 – | 6 6 •
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同 去看 樱 花。
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丽。 快 来 呀， 快 来 呀，
樱花欣赏：
想一想：
这首乐谱中一共出现了1、2、3、4、5、6、
7中的那几个音？ 3、4、6、7、1 。 小拓展：一首乐曲中只出现这五个音的调 式，我们称为都节调，这是日本独有的调 式。它的旋律特点是一字一音为主，速度 稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。
说一说：
这首歌曲给了你什么样的感受？
柔和、缓慢、优美 ……
小思考：
日本民歌《樱花》有何特色？ 1、都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2、词乐关系：一字对一音为多。
再见！
樱花
樱花简介：
樱花属于蔷薇科，春季开花，花色多为
白色、粉红色。樱属植物有百余种，分
布北半球温和地带：亚洲、欧洲至北美
洲，主要种类分布在中国西部和西南部
以及日本和朝鲜。北京、西安、青岛、
南京、南昌等城市庭园栽培。
听一听：
这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度是稍慢的，情绪是明朗、欢快的。
唱一唱：
1=C 4/4
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樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 ••Βιβλιοθήκη ⌒万 里无云 多明
芬芳 扑鼻 多美
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