《马路不是游戏场》教学演示课件1
小学生交通安全知识PPT课件 (1)
同学们，懂得了汽车性能后，我们在横穿马路 时，一定要 做到 道，与疾驶的机动车赶时间就等于是在 “与死神 共舞” 。
“左瞧瞧、右望望” ，始终 “宁停三分、不抢一秒” ，要知
另外，遇到转弯 的车辆时，我们不能 靠车辆太近，以免被 车尾撞倒。
二、自行车使用
有神马常识？
在我国《中华人民共和国道路交通安全法实施条 例》明文规定： 未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。我 们在座的同学们，应该都没有达到法定的骑车年龄， 所以你们绝对不能够单独在马路上骑自行车！ 不过，为了锻炼身体，很多家长都已经给孩子准 备了小自行车，许多同学也已经可以熟练地在小区里 骑车玩耍。那么，即使是在小区里骑车，你也必须认 真学一学交通法规，掌握安全骑车要领和安全骑车规 则，，一般的小区都是开放式的小区，人多车多，必 须格外注意。
道路因交通而建造，是交通的承载 体。道路上车辆川流不息，交通十分繁 忙，如果我们随意在道路上玩耍、追逐、 打闹，把它当成“游乐场”，不仅影响 交通，而且非常危险。
现实生活中，已经产生了不少悲剧 和血的教育。 马路不是游戏场所，不要也不能在 道路上玩耍。同学们要互相提醒，相互 监督，相互照应，当一名维护交通安全 的义务宣传员。
• 同学们都比较喜欢轮滑、滑板等运动，但是这 些活动速度都比较快，应该在封闭区域如小广 场上进行比较合适，但是我注意到一些同学常 常在道路上玩耍，甚至在陡坡上直冲而上，虽 然是很刺激，但是实在是太危险了，一旦有行 驶的车辆没有注意到你们，就可能酿成大祸， 大家一定要注意。
六、过马路上学、放学 和外出活动要注意神马？
在一个星期六的下午2时，某职业中学学生牟与江 ，男，17岁。与另一同学各驶自行车从李家沱长江大 桥南桥头经杨家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里 交通学附近，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快， 刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡
《马路不是游戏场》课件
交通法规
1
行人规范
行人需要走人行道且不要随意穿越马路。在没有信号灯、人行横道时需要特别注 意。
2
骑行和驾驶规范
通行马路的人，从小到大就需要学习道路交通法规，不违法乱跑，遵守规则。
3
交通信号灯
所有车辆和行人都要遵守交通信号灯，在信号指示下才能通行。
社会道德
尊重他人
保护公共资源
在马路上，不仅要遵守交通法规， 还要尊重他人的权利，需要相互 礼让。
马路是公共资源，我们要保持干 净整洁，不乱扔垃圾，不随地吐 痰，降低对环境的威胁。
维护社会公德心
珍视文明礼貌行为，培养社会责 任和义务心和每一个人的信仰， 汇聚起促进和谐社会的力量。
结论：安全第一
1 马路不是游戏场
我们需要意路交通法规是保障人们安全的法律规定，严守交通法规才是保护大家安全的基础。
《马路不是游戏场》PPT 课件
欢迎大家来听我关于马路安全的分享，今天我们一起来探讨一下，马路为什 么不是一个游戏场。
为什么马路不是游戏场？
安全问题
马路是一个交通工具的通行 区域，行人和车辆需要彼此 避让，否则将会发生交通事 故。
交通法规
道路交通法规是保障交通安 全的重要法律规定，所有人 都需要遵守，包括行人和驾 驶员。
社会道德
保持社会公德心，尊重他人 的权利和保护公共资源也是 马路安全的重要因素。
安全问题
行人安全
行人在道路上行走需要格外注意 车辆，尤其是在没有人行横道的 情况下更要注意安全。
车辆差异
不同的交通工具行驶有许多不同 的规则，例如汽车和自行车的前 行速度、车道划分等。
危险驾驶
危险驾驶行为例如，开车打电话， 闯红灯等，也会危及到行人与其 他车辆的安全。
幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》(三篇)
幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》一
幼儿园小班教案《嬉水游戏》二
幼儿园小班教案《手指游戏歌》三
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幼儿园大班礼仪教案《马路不是游戏场》
一
大班礼仪教案《马路不是游戏场》适用于大班的礼仪主题教学活动当中，让幼儿培养安全意识和良好的礼仪习惯，让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场，培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格，快来看看幼儿园大班礼仪《马路不是游戏场》教案吧。
活动目标：
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
基本过程：
1、导入活动：
（1）教师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。
请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？"（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。
演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：
（1）提问："刚才是在哪？发生了一件什么事？"（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？
（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？
3、示范后与幼儿团讨：
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《马路不是游戏场》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校义务教育课标实验教科书品德与社会三年级下册第四单元第4课马路不是游戏场平泉县城西小学参赛教师：朱丽娟指导教师：王翠梅教材分析：《马路不是游戏场》是人教版《品德与社会》三年级下册第四单元第4课的内容。
第 70页提供了一起交通事故案例，第 72页提示学生运用观察、访问、收集资料等方法，第 72页是“交通安全知识擂台赛”的活动，第 73页“我是小交警”活动，第 74、 75页，搞一次社会调查，第 76页“瞭望台”介绍了几种汽车灯作用。
意在引导学生通过分析课本中呈现的和自己收集的交通事故案例，认识交通事故的起因和给人们带来的伤害，收集、了解与小学生有关的交通规则和交通安全常识，珍爱生命，自觉遵守交通法规。
学情分析：由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们的㈩行带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。
特别是中小学生交通事故的发生早上升趋势，据世界卫生组织统计，每年有18万以上的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。
交通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。
通过学习《马路不是游戏场》这一课，让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现，从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。
教学目标：1.通过课前调查和游戏的方式，知道有关的交通规则和安全常识。
2. 培养学生自学遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。
3. 使学生初步有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。
教学重点和难点：1.知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；2.自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。
课前准备：教师：1.课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲……】 2. 比赛所用道具学生：1.收集身边发生的交通事故2.收集与小学生有关的交通守则和交通标志。
人教版小学三年级道德与社会下册马路不是游戏场教案
马路不是游戏场教学目标：1、观看本地交通秩序现状，明白有关的交通法规，注意平安的现代交通意识。
2、培育学生自觉遵守交通法规，注意平安的现代交通意识。
3、使学生初步具有归纳能力和调查、访问、获取新奇的能力。
活动预备：教师课前预备：视频：《篮球里的小姑娘》录像：交通事故视频课件、建议条幅学生课前搜集：1、自己切身感受、亲眼所见货听说的交通事故，和其它有关交通事故的资料。
2、与青年儿童关系紧密的交通方面的法律法规。
3、常见的交通信号、交通标志。
教法、学法：一、教法：“情境教学法”本课要紧通过真实情境的再现来激发学生的学习踊跃性，以认知活动为冲破口，创设良好的课堂气氛，重视外显行为活动和思维内化活动的结合，使学生的认知和情感得以和谐进展，因此，在本课的教学中要紧采纳“情境教学法”。
二、学法：“情境感悟法”在本课中，我将通过情境的创设，激发学生的学习爱好，让学生通过自己感悟斗胆说、相互议来获取知识，培育健康情感，增强法规意识。
因此，学生的学法要紧为“情景感悟法”。
课时安排：1课时活动进程：一、创设情境，唤起共鸣一、交流到校方式：同窗们，上课前教师想问大伙儿一个问题，你是采纳什么方式来到学校的？生：坐车。
师:还有不同方式的吗？生：家长骑车送二、事故统计，视频播放，引发试探：看来，现代化的交通工具给咱们带来了很多的方便和快捷。
可是——请同窗们看大屏幕（课件出示2021年交通事故统计和图片）看到这惊心动魄的数字，看到这些血淋淋的场面时，咱们的心在哆嗦，在流血。
交通事故就像猛虎一样，天天都在吃人、伤人，因此天天，当咱们背着书包走落发门时，有多少父母一遍遍的吩咐，路上要警惕；可是还有许多同窗交通意识淡薄，大伙儿看，有如此两位同窗，（播放视频）你们想说些什么？3、引发共鸣：两位同窗骑着自行车，穿梭于忙碌的马路中，他们把马路当做了游戏场。
（马路究竟是用来做什么的？）马路是行人和车辆通行的地址，马路不是咱们的游戏场。
（板书课题）事故再现，明白症结1、观看视频，谈感受：有如此一个小女孩，在她的身上发生了如此一个故事。
《马路不是游戏场》教案
《马路不是游戏场》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解马路的危险性，知道马路不是游戏场。
2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 马路的特点和危险性2. 交通规则的认知3. 如何保护自己，避免发生交通事故三、教学方法：1. 图片展示：通过展示马路和交通规则的图片，让幼儿观察和理解。
2. 故事讲解：通过讲解交通安全故事，让幼儿了解马路危险性。
3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何保护自己，避免交通事故的发生。
四、教学准备：1. 马路和交通规则的图片2. 交通安全故事PPT3. 模拟马路场景道具4. 记录表和笔五、教学过程：1. 引入：展示马路和交通规则的图片，引导幼儿观察并提问。
2. 讲解：讲解马路的特点和危险性，让幼儿了解马路不是游戏场。
3. 故事讲解：讲解一个交通安全故事，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
4. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色，体验遵守交通规则的重要性。
5. 小组讨论：分组讨论如何保护自己，避免交通事故的发生。
6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调马路不是游戏场，要遵守交通规则。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查周围的交通环境，了解交通规则，增强安全意识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，了解他们对于交通规则的掌握程度。
2. 记录幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的表达力和合作能力。
3. 收集幼儿回家后与家长共同完成的作业，了解他们对于交通安全意识的提升。
七、教学延伸：1. 开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等。
2. 组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容，增进对交通规则的认识。
3. 邀请家长参与交通安全讲座，提高全家人的交通安全意识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现。
《马路不是游戏场》PPT课件
重量达30吨的大货车在沿坡道下山 时失去控制，高速撞上一辆正在行 驶的载有45名旅游者的客车，导致 客车失控，坠入一条河沟中，12死
38伤亡，现场惨不忍睹。
2004年9月17日，石家庄一
辆客车在道口拐弯时驶入逆行道，
与另外一辆客车相撞，发生恶性
交通事故，造成3死19伤。
交 通 安 全 规 则
认识交通标志
在马路上行走，要注意什么？
1
在马路上行走时，要靠边走人行横道。
2
过马路，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
3
不要与机动车抢道，横穿马路要左右看。
4
不要在路上一边可贵。 • 马路上，别打闹， 你想违反我说No。 • 为了他人和自己， 安全行走莫嬉戏。 • 马路不是运动场， 我们时刻要牢记。
血的教训
特大交通事故12死38伤
被撞得面目全非的中巴客车
抢 救 受 伤 乘 客
小组合作探究：
你知道交通规则吗？访一访， 与我们小学生有关的交通规则有 哪些。
与我们有关的交通法规
1、横穿马路时要走人行横道、过街天桥或地下通道，做到红灯停 绿灯行，注意避让拐弯车辆。 2、不在马路上玩耍、打闹或跟在车后奔跑。 3、未满12周岁不能在马路上骑自行车。 4、乘公共车辆时要在站台候车，待车停稳后先下后上 5、车辆行驶中，不把身体任何部位伸出车外。 6、不在马路上玩耍、打闹或跟在车后奔跑。 7、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对 护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏 。
大班安全教育《马路不是游戏场》课件
你拍九,我拍九,施工场地绕道走；
你拍十,我拍十,安全习惯要保持。
听一听：
这些是什么声音？
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大家来讨论：
想想这起事 故除了给当事人 带来灾难,还会 带来哪些伤害？
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大家来讨论：
讲一讲你所 看到或听说的一 些交通事故,说 说发生的原因？
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非机动车行驶
注意儿童
人行横道,注意行人
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迁移应用：
我是小交警,对错我来判
小明在过马路时没有走人行横 道。
红灯表示禁止通行,绿灯表示准 许通行。
遇到交警现场指挥时、应当按 照交通警察的指挥通行。
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警 告
警 告
警 告
拓展延伸,快乐唱吧
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一生平安！ Page 22
ห้องสมุดไป่ตู้
你拍一,我拍一,过马路别太着急； 你拍二,我拍二,骑车不要把人带； 你拍三,我拍三,走斑马线才心安； 你拍四,我拍四,先下后上真懂事； 你拍五,我拍五,不做马路小猛虎； 你拍六,我拍六,交通安全来学透； 你拍七,我拍七,不在马路玩游戏； 你拍八,我拍八,路边护栏不乱爬； 你拍九,我拍九,施工场地绕道走； 你拍十,我拍十,安全习惯要保持。
马路不是游戏场
一 你拍一,我拍一,过马路别太着急； 起 你拍二,我拍二,骑车不要把人带；
你拍三,我拍三,走斑马线才心安；
游 你拍四,我拍四,先下后上真懂事； 你拍五,我拍五,不做马路小猛虎；
戏 你拍六,我拍六,交通安全来学透； 你拍七,我拍七,不在马路玩游戏；
吧 你拍八,我拍八,路边护栏不乱爬；
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《马路不是游戏场》教案
《马路不是游戏场》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解马路的危险性，知道马路不是游戏场。
2. 培养幼儿遵守交通规则，提高安全意识。
3. 培养幼儿协调能力、反应能力和判断能力。
二、教学内容：1. 马路的特点及危险性2. 交通规则的认识3. 安全过马路的注意事项4. 游戏：模拟过马路5. 实践活动：设计安全标志三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
2. 情景模拟法：设置模拟过马路的场景，让幼儿身临其境，提高安全意识。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
4. 实践活动法：让幼儿动手设计安全标志，提高幼儿的实践操作能力。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 马路模拟场景3. 安全标志设计素材4. 交通规则卡片5. 游戏道具五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己对马路的认识，引出主题《马路不是游戏场》。
2. 讲解：通过PPT展示马路的特点及危险性，讲解交通规则，让幼儿了解安全过马路的注意事项。
3. 游戏：组织幼儿进行模拟过马路的游戏，巩固所学知识。
4. 实践活动：让幼儿动手设计安全标志，培养幼儿的实践操作能力。
这五个章节构成了《马路不是游戏场》教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评估他们对交通规则的掌握程度。
2. 评估幼儿在设计安全标志实践活动中的创造力和安全意识。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析他们对马路危险性和交通规则的认识。
七、教学拓展：1. 邀请交通警察等专业人士来园进行交通安全讲座，加深幼儿对交通规则的理解。
2. 组织家长和幼儿一起参加交通安全社区活动，增强家校合作。
3. 开展交通安全主题绘画比赛，让幼儿通过艺术形式表达交通安全的重要性。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，考虑如何改进教学方法以提高幼儿的安全意识和实践能力。
人教版三年级品德与社会下册精品课件 《马路不是游戏场》演示
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交通事故的预防
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让我们共同携起手来，每天 都“高高兴兴上学，平平安安 回家”！
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被撞得面目全非的中巴客车
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抢 救 受 伤 乘 客
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身边的交通事故
2012年3月5日凌晨，在文明大道西段， 一辆载有5名乘客的比亚迪轿车发生侧滑，直 接撞向路边停着的一辆大货车，当场造成轿 车上4人死亡，另外1人受伤. 2012年11月9日下午，两辆客车在县安 林公路许家沟乡李家店路段相撞，截至发稿 时，事故已经造成4人死亡，9人受伤。
马路不是游戏场
1
新闻报道
2
血的教训
3
2003年7月25日下午，一辆载 重量达30吨的大货车在沿坡道下山 时失去控制，高速撞上一辆正在行 驶的载有45名旅游者的客车，导致 客车失控，坠入一条河沟中，12死 38伤亡，现场惨不忍睹。
4
特大交通事故12死38伤
5
交警清查两辆事故车的行使凭证
6
2004年9月17日，石家庄一 辆客车在道口拐弯时驶入逆行道， 与另外一辆客车相撞，发生恶性 交通事故，造成3死19伤。
10
11Βιβλιοθήκη 12自从1899年在美国发生了世界第一 起交通事故以后，全世界死于交通事故 的人数已超过3200万人。我国目前拥有 1400万辆机动车，占全世界的２％，而 每年因交通事故死亡的人数却占５万人 以上。到2001年，我国交通事故死亡人 数超过10万人。据统计，1996年我国平 均每天发生交通事故788起，死亡202人， 受伤478人，直接经济损失471万元。
13
讨论：
1、发生了什么事，是什么原因引起的？ 2、这起交通事故带来了哪些恶果？ 3、能不能避免事故的发生？
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10、我国的道路通行原则是：A A、右侧通行原则 B、左侧通行原则
活动三 我是小交警
（动画：谁对谁不对）
图中谁遵守了交通规则，谁没有遵守，给没有遵 守交通规则的同学亮个警告牌，并告诉他们应该怎样 做。
（点击图片播放动画）
活动一 遵守交通规则靠自觉 2002年9月底，北京城市铁路开始试运行。然而， 短短8天时间，已经出现了8次紧急停车。造成紧急 停车的主要原因是人们跨越护栏，闯入列车运行封 闭区。跨越者大部分是孩子，他们甚至坐在铁轨上。 幸亏司机发现及时，果断采取措施，才避免了伤亡 事故。 这篇报道说明了什么？你对这件事有什么想法？ 在我们生活周围有哪些交通隐患和不遵守交通规则的 现象？我们应该怎么做？
2、行人在没有人行道的路上 行走，应该：A A、靠路边行走 B、随便走
3、少年儿童几岁以上才可以骑 自行车上街？ B A、8岁 B、12岁 C、14岁
4、乘坐公共汽车时，下面的行 为哪个不安全？B A、行车时扶好扶手 B、将手或身体置于车窗外
5、在以下哪些地方滑“旱冰” 或“滑板”才安全： A A、禁止机动车行驶和停泊 的地方 B、宽敞的马路上
活动二 交通安全知识擂台赛 通过课前调查，了解与行人关系密切的交通安 全标志和交通安全设施及其作用，找一找与小学生 有关的规定。
弯道转弯
注意危险
禁止行人通行
活动二 交通安全知识擂台赛 一起来看下交通安全知识擂台赛吧。
（点击播放课件）
1、通过人行横道时，红色信号 灯亮了，这时应该：B A、抢跑过马路 B、等候绿灯亮后在走
活动一 血的教训
（视频：血的教训）
交通故事除了给当事人带来灾难，还会带来哪些恶 果？看了报道和相关数据，你们有什么感受？讲一讲你 所看到的或听说的一些交通事故，说一说发生的原因。
（点击图片播放视频）
活动一 血的教训 鲜活的生命，刹那间在车轮下丧生，给生者留 下的是无法抹去的阴影：孩子的哭喊、亲人的眼泪， 父母撕心裂肺的痛苦。交通事故的发生，往往与人 们违反交通法规有关，了解、遵守交通法规，可以 减少和避免交通事故的发生 。
活动一 遵守交通规则靠自觉
有了交通规则，还要 大家自觉遵守。随着社会 进步，交通也在不断地发 展。现代化的交通给人们 的出行带来了方便，同时 也向我们提出了更高的要 求。我们在享受交通的便 利时，也要有现代交通意 识和行为习惯。
活动一 遵守交通规则靠自觉
（点击图片播放视频）
当大家都自觉的遵守交通规则，我们周围的
6、行人应该选择怎样的方式 过路口或者横过马路： A A、过街天桥或地下通道 B、转跨护栏过Байду номын сангаас路
7、乘坐小汽车要系安全带，下面 哪种说法正确？B A、前排乘车人可以不系安全带 B、司机和前排乘车人必须系安 全带
8、跨越护栏，横穿街道，这种 行为正确吗？ B A、正确 B、不正确
9、小学生排路队为什么要戴“小 黄帽”？ B A、好看 B、黄色色彩鲜艳，司机叔叔 好辨认
交通状况会是什么样子？
活动二 汽车的眼睛 看动画，思考下这些灯光都表示什么意思？
（动画：汽车的眼睛）
（点击图片播放动画）
活动三 办交通安全小报 我们的同学容易违反哪 些交通安全规则？同学们以 小组为单位，制作一下交通 安全小报吧！