关于仿写诗歌的作文
仿写诗歌范文
仿写诗歌范文春江花月夜。
春江水暖，微风拂面，柳枝婆娑，花香四溢。
夜幕降临，月光如水，照亮了江面，照亮了我心中的思念。
江水潺潺，如歌如诗，荡漾着岁月的痕迹。
花儿含苞待放，月光如水，如诗如画，如梦如幻。
我站在江边，凝望着那片春江，思绪万千，心潮澎湃。
春江之水，流淌着岁月的沧桑，流淌着生命的律动。
花儿绽放，月光如水，如梦如幻，如诗如画。
我站在江边，感受着春江的温柔，感受着大自然的美丽，感受着生命的脉搏。
春江之水，流淌着无尽的情思，流淌着岁月的风霜。
花儿盛开，月光如水，如歌如诗，如梦如幻。
我站在江边，凝望着那片春江，感受着生命的意义，感受着自然的力量，感受着心灵的震撼。
春江之水，流淌着生命的律动，流淌着岁月的沧桑。
花儿飘香，月光如水，如诗如画，如梦如幻。
我站在江边，感受着春江的温柔，感受着大自然的美丽，感受着生命的脉搏。
春江之水，流淌着无尽的情思，流淌着岁月的风霜。
花儿盛开，月光如水，如歌如诗，如梦如幻。
我站在江边，凝望着那片春江，感受着生命的意义，感受着自然的力量，感受着心灵的震撼。
春江之水，流淌着生命的律动，流淌着岁月的沧桑。
花儿飘香，月光如水，如诗如画，如梦如幻。
我站在江边，感受着春江的温柔，感受着大自然的美丽，感受着生命的脉搏。
春江之水，流淌着无尽的情思，流淌着岁月的风霜。
花儿盛开，月光如水，如歌如诗，如梦如幻。
我站在江边，凝望着那片春江，感受着生命的意义，感受着自然的力量，感受着心灵的震撼。
春江之水，流淌着生命的律动，流淌着岁月的沧桑。
花儿飘香，月光如水，如诗如画，如梦如幻。
我站在江边，感受着春江的温柔，感受着大自然的美丽，感受着生命的脉搏。
春江之水，流淌着无尽的情思，流淌着岁月的风霜。
花儿盛开，月光如水，如歌如诗，如梦如幻。
我站在江边，凝望着那片春江，感受着生命的意义，感受着自然的力量，感受着心灵的震撼。
春江之水，流淌着生命的律动，流淌着岁月的沧桑。
花儿飘香，月光如水，如诗如画，如梦如幻。
我站在江边，感受着春江的温柔，感受着大自然的美丽，感受着生命的脉搏。
四年级下册语文第三单元作文诗歌仿写(5篇)
四年级下册语文第三单元作文诗歌仿写（5篇）【导语】仿写诗歌，除了写出诗歌的结构特点，同时，还要仿写诗歌的神韵。
下面是作者整理的内容，期望对你们有帮助！1.四年级下册语文第三单元作文诗歌仿写清晨的雨雾中，如茵的土地上，雨珠洒落在她身上，轻轻的打了个寒颤，睁开惺忪的双眼。
她伸个懒腰，绽放了美丽的笑脸，中午疲惫的瓢虫困了，听了一夜的乐曲，要合起双翅美美的睡觉。
她不忍去惊扰，轻轻抖落雨珠，雨停了，太阳如露微笑，在微风中翩翩起舞。
她曼妙的舞姿，引来蜻蜓驻足，告知她昨夜大雨的旋律，她高兴的想：这精妙的乐曲，是大雨昨晚丢失的梦吗？2.四年级下册语文第三单元作文诗歌仿写爱好听海的声音，那汹涌的波涛，伟人般的怒吼。
爱好听雨的声音，那小小的水珠，与地面轻言细语。
爱好听风的声音，那片片树叶，飘落在大地。
爱好听我们的声音，那叮当的铃声，回荡在热烈的操场。
3.四年级下册语文第三单元作文诗歌仿写我的故乡夜里，繁星点缀着天空，好像零碎的诗句，散落到天边。
光明闪烁的繁星，嵌在心灵的天空，安静的夜空，衬托着闪烁的星。
4.四年级下册语文第三单元作文诗歌仿写雨——你下的单纯简单，你下的让人爽快。
我们无人知道。
你为何如此的奇妙，雨——你开心的时候：农田有望，洪涝解决。
你动气时，乌云密布，山洪滚滚。
人间地狱！当彩虹显现，你又离去，这就是你性情无双，有时无私奉献，有时夺走一切。
好像世界就是它的，雨，期望你，心情永久美丽。
5.四年级下册语文第三单元作文诗歌仿写花（一）这些事——是永不漫灭的回想：美丽的园中，嫩绿的叶下，淡淡的香味。
花（二）小鸟啊！哪一朵花没有香？哪一朵花没有生气？哪一次我的思潮里没有你淡淡的香味？花（三）母亲啊！天上的风雨来了，是给花朵的欢迎和歌颂；心中的风雨来了，是对花朵的爱好。
【三年级作文】我想诗歌仿写
【三年级作文】我想诗歌仿写篇一：我想郑钦我想要把小手安在太阳上。
带着万缕阳光，牵着朵朵白云，照曝光呀，照——照出五彩缤纷的世界。
我想要把脚丫接在绵延万里的银河系上。
塞进谜样的黑洞，踩着万缕行星，跑呀，跑——走向宇宙的尽头。
我想要把眼睛装在飞机上。
看看土地多广袤，瞧长城有多长，盼呀，盼——蓝天是我玩耍的空间。
我想要把自己放在碧蓝的大海里。
变小小鱼，地便惬意，变小虾，跳得欢快。
沦为海豚和虎鲸，更是我最大的愿望。
我会游等呀，游等——游到大海的对岸。
不过，游等至大海的对岸，要和家人们商量商量……我想要我想把小手，恩在彩虹上。
带着一串白云，圆胖万缕阳光。
飞呀，飞———飞向须要它的地方。
我想把脚丫，塞进谜样的大海里。
牵着万条稀奇的小鱼，看著迷人的海底，游呀，游——游等至荒凉的地方。
我想把眼睛，上装在飞机上。
看美丽的白云，多么柔软，啊五彩缤纷的世界，多么迷人。
看呀，看——看看向荒凉的未来。
我想把自己，种在果园里。
变苹果，又大又红，变小香蕉，像是月亮一样。
成为各种各样的水果，更是我最小的心愿。
我的味道很好，使人们吞下。
不过，这件事，无法使爸爸、妈妈晓得。
篇二：我想刘夕闻我想把小手恩在蒲公英上带着一颗颗种子圆胖万缕阳光飞呀，飞——飞向荒凉的地方我想把脚丫直奔在桃树根上伸进湿软的土地吸取清纯的营养长呀，长——孵出一颗美丽的桃树我想把眼睛上装在柳絮上看小花多美丽啊天空多么蓝飘呀，飘——蓝天就是我的课堂我想把自己种在春天的土地上看蝴蝶飞的自由啊太阳光芒四射成为月亮和星星更是我最小的心愿我会飞呀，飞——飞向荒凉的星空不过，飞向遥远的星空必须和爸爸妈妈商量商量……篇三：我想曹喻蛟我想把小手恩在月亮姐姐的身上。
带着一个个星星小妹，圆胖万里银河，瞧呀瞧——瞧出了星空的奇妙。
我想把脚丫塞进大海哥哥的怀里。
踩进鱼虾姐妹的家里。
辨认出海底的秘密，游呀游——游等至海底最谜样的地方。
我想把眼睛恩在调皮的云朵上。
看蓝天婆婆多么蓝，啊太阳公公多光亮，望呀望——蓝天就是我的家。
我向风儿问好 仿写诗歌作文
我向风儿问好仿写诗歌作文
《向风儿问好》
今天早上，我推开家门，哇，一阵风儿扑面而来。
我赶紧对着风儿喊：“风儿呀风儿，早上好哇！”这风儿就像是我的老朋友一样呢。
我想起了小时候，那时候我特别喜欢在有风的天气里放风筝。
我会拿着我那五彩斑斓的风筝，在空旷的草地上奔跑。
风呼呼地吹着，把我的风筝高高地托起。
我拼命地跑呀跑呀，边跑边大声喊着：“风儿风儿，再给我点儿力呀！”那风筝就在风儿的助力下越飞越高，我开心得不得了。
我会追着风筝跑，感受着风儿在我身边欢快地穿梭，它好像在和我玩耍呢。
有时候跑得气喘吁吁的，我就干脆躺在草地上，看着风筝在天空中飘荡，感受着风儿温柔地抚摸我的脸庞。
到了现在，我依然喜欢和风儿打招呼。
风儿呀，你总是自由自在地穿梭在天地间，带着各种各样的故事和秘密。
我真羡慕你呀，无拘无束的。
晚上的时候，我回到家，又感受到了风儿。
我笑着对它说：“风儿呀，晚安啦，明天见哟！”
我向风儿问好，风儿也一直陪伴着我，这感觉真好呀！。
仿写现代诗我爱这土地_初三优秀学生作文
仿写现代诗我爱这土地_初三优秀学生作文【篇一：我爱这土地】李明宇假如我是一棵树，我要在这富饶的土地上扎根：这浩浩荡荡的长江黄河，这一望无际的高山平原，这储量丰富的矿产资源，和那万木葱茏的森林……——然后我成长了，每一条枝梢都伸向天空。
为什么我要长成参天大树？因为我对这土地爱得热烈……【篇二：我爱这星空】黄星翰假如我是一颗星，我也应该用微弱的光芒照耀：这被繁星所占据的夜空，这永远镶嵌着流动的宝石的银河，这遍洒银辉的月，和那来自天边的耀眼的曙光……——然后我被淹没了，连微弱的光芒也消失在曙光中。
为什么我的光芒微弱也不停息？因为我对这星空爱得痴迷……【篇三：我爱这生活】赵瑜彤假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这被春雨滋润着的田野，这永不停息地奔跑着的河流，这承载着我们的梦想的船舶，和那风中自信飞扬的风帆……——然后我长大了，连梦想也呈现在生活面前。
为什么我的目光饱含希望？因为我对这生活爱得真切……【篇四：我爱这土地】王嘉琪假如我是一枝梅，我应该用婀娜的身姿舞动，这浸润着甘露与肥美的沃土，这早已冲破坚冰的汩汩涌出的新流，这透过寒夜，直沁心脾的暖风，和白雪映照下，一片光明的蔚蓝天空。
——然后我凋零了，但晨光让我的灵魂永远在枝头驻足。
为什么我的眸里流转着希望，因为我对这土地爱得深沉。
因为这土地给予我的是明亮的曙光。
【篇五：我爱这土地】张嘉麟假如我是一颗星，我也要让光芒照到广袤宇宙的每一处角落，这闪烁着耀眼光芒的猎户座旋臂。
这充满未知和神奇的奥尔特星云。
和那来自哈雷彗星的大扫尾的无比绚丽……——然后，我陨落了，连光芒也融入了宇宙之中。
为什么我永不放弃，因为我对这宇宙爱得深沉。
【篇六：我爱这土地】王久榕假如我是一条龙，我也应该用低沉的嗓音咆哮；这被藜棘所阻隔的土地，这永远流淌着我们血脉的河流；这来来往往相互交融着的风，还有那来自彼岸的怀抱……然后我醒了，连身躯也升腾起来，化作海峡上的大桥。
为什么我的热血如此沸腾？因为我对这土地爱得深沉……【篇七：我爱这土地】李子洲假如我是一只鹰，我也应该展翅高飞，看这被条条大河所滋润着的土地，这永远洋溢着欢声笑语的森林，这充满爱的和煦的春风吹拂着大地。
仿写《画房子》诗歌作文
仿写《画房子》诗歌作文
嘿，画个房子吧，简单的那种。
先画个四四方方的框，嗯，那就是墙。
再画个门，门得大，方
便进进出出。
窗子嘛，画两个，一高一低，通风透光都挺好。
屋顶得斜斜的，这样子雨水就顺顺地流下来，不会积水。
颜色嘛，就蓝色吧，像天空一样清澈。
对了，院子里别忘了画棵树。
树底下放把摇椅，夏天摇着扇子，听蝉鸣，多惬意啊。
再来个烟囱，冒点炊烟。
啊，这是家的味道，暖暖的，让人心安。
别忘了画个小花园，种上玫瑰和月季，红的、粉的、白的，开
花时美得像幅画。
还差点啥？哦，对了，画个秋千吧，给孩子们玩儿。
看他们笑
得多开心，仿佛整个世界都亮了。
好啦，房子画完了。
简单又温馨，就像我们的小家一样。
你说，是不是？。
仿写诗歌(集锦15篇)
仿写诗歌（集锦15篇）仿写诗歌第1篇我看当灰蓝浸泡天边的浮云，也同时点亮了星星遥远的梦，像迷雾包围着迷茫的你，却不曾带去那安抚你的清风；我愿你是暴风雨下唱歌的小鸟，在黎明的曙光中奔向温暖的巢，我愿你是惊涛骇浪中遨游的鲸，就让深沉与自由穿透你的身躯；当和风吹拂过潮湿的绿地，我愿你似它那般富有生机，当月光笼罩在苍郁的森林，我愿你如它那样美好静谧；雷电照亮你前方的路，你将与万物一同踏上征途，低首抹去沾染的污土，让暴雨为你散乱的发添上银柱；你曾经说过，信仰使阳光进入身体，而我也愿你，做那最特别的发光体。
仿写诗歌第2篇我想有一双翅膀，飞在天空之上，看，全世界的美景。
我想有一艘飞船，冲出地球穹顶，望，宇宙中心的太阳。
我想有一汪池水，清冽沁人心脾，舀，清澈与你分享。
我想有一枝神笔，五彩缤纷又神秘，画，我们美丽的家乡。
仿写诗歌第3篇我看我看飘在空中洁白的云轻轻走过蔚蓝的天空我看它们肆意的飘动也许在变着姿态跳舞我看渐渐落下的夕阳染红了整片天空我看黄昏下走过的人晚霞为他们添上了色彩我看皎洁的月光月光为黑夜行走的人照亮了路让迷茫的人走向光明处正好景正青春努力读书仿写诗歌第4篇假如我是一只鸟，我也要用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的三峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船，这见证着国人光荣与梦想的鸟巢和水立方，和那来自四川灾区的小朋友们纯真的笑脸......然后，我哭了，眼泪也只是悄无声息地落下。
为什么我在梦中也要飞到遥远的天府？因为我对这土地爱得深情......仿写诗歌第5篇我看我看一束温暖的阳光轻轻盖在浮动的杨柳上我看它们舞者又舞着也许低下头支起了一片阴凉我看白云悠悠地飘荡悄悄藏起背后的万丈光芒我看鱼儿欢快地飞跃无意击起了簇拥它的浪花哦，流逝的多少青春和时光我竟然想不起你旧时的模样哦，多少年来你培养的少年会在更大的舞台上闪亮仿写诗歌第6篇春天就是一年中最和蔼的季节母亲也就是种下一粒种子，在春天发芽有人种下了一粒希望茁壮，长大你说，你要等她那个第一次拥抱在春天的女人她不来，春天不走母亲笑了你在春天的青草里看盛艳的桃花桃花一朵一朵，你说，那都就是她的面颊春风的柔软，吹软了整个春天拂过肌肤的就是河堤两岸的杨柳雨，突然滴了下来沾在花瓣上，变成露珠你看着远方，朦胧中望眼欲穿你忘了，母亲站在一旁仿写诗歌第7篇那个冬天我才呱呱落地疲惫的母亲用手抚摩着我的脸颊那个春天我正蹒跚学步小心的母亲用掌包裹着我的手心那个夏天我值似蜜童年认真的妈妈用笔批改着我的作业这个秋天我有似水年华慈爱的母亲用心温润着我的灵魂仿写诗歌第8篇《植物妈妈有办法》孩子如果你已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
《听听,秋的声音》仿写诗歌三年级作文10篇
《听听,秋的声音》仿写诗歌三年级作文10篇《听听,秋的声音》一课是一首抒情意味很浓的现代诗。
作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
下面是小编为大家整理的《听听,秋的声音》仿写诗歌三年级作文10篇，以供大家参考借鉴!《听听,秋的声音》仿写诗歌三年级作文范文一听听，秋的声音，泉水在山谷中流淌，“ 叮咚”是迎接秋姑娘的声音。
听听，秋的声音，叶子抖动着身子，“沙沙”是跟树妈妈告别的声音。
听听，秋的声音，秋风吹着哨子，“呼呼”告诉大家秋天来了。
听听，秋的声音，谷粒在抬头，“啪啪”是给秋天发来的信息。
听听，走进秋，走进这美好的大自然的音乐厅，好好地去听听这优美的音乐。
听听，秋的声音无处不在，它可能躲在每个脚落，只要细心去听，就一定能听到秋的声音。
《听听,秋的声音》仿写诗歌三年级作文范文二听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，“呱呱”，是和小溪流告别的歌韵。
听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，“啪啪”，是和树妈妈分离的话音。
一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候，一阵阵秋风掠过果园，送来一曲甜蜜的歌谣。
听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细地去听秋的声音。
秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。
秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。
听听，我们听到了秋的声音。
《听听,秋的声音》仿写诗歌三年级作文范文三听听，秋的声音，高粱点点头，“丝丝”，高粱被吹红了脸颊。
听听，秋的声音，稻谷被撒上了金色的油漆，“刷刷” ，稻谷对秋风鞠了一个躬。
听听，秋的声音，“哈哈”，孩子们在操场上欢快的跑着。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地听秋的声音。
秋的声音，在每一片庄稼地里，在孩子们的笑声里，在每一滴汗水里在每一颗绽开的谷粒里。
秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去，听听，我们听到了秋的声音。
《听听,秋的声音》仿写诗歌三年级作文范文四听听，秋的声音，菊花露出笑脸，“嘻嘻”，是对秋姑娘的问候。
仿照第四单元学过的诗再写一首小诗作文
仿照第四单元学过的诗再写一首小诗作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:春日的田野春天来啦,大自然从冬眠中醒来。
雪融化了,冰也化了,小溪水哗哗直往前流。
往前流啊,往前流,穿过小树林,绕过小山丘。
小溪水清澈见底,里面有很多小鱼游来游去。
它们像银光闪闪的小宝贝,在阳光下激起重重涟漪。
游啊游啊,快乐游,春水里撒欢;不怕风吹雨打,逍遥自在游。
小溪水流经了田野,流经了村庄。
青青的麦苗已在阳光下长高,泥土间也冒出了嫩绿的草芽。
还看到一只只蜜蜂在花丛间飞舞穿梭,采食着花蜜。
小知了们也在树枝上吱吱作响,唱着自己的小曲儿。
飞呀飞呀,蜜蜂飞,采蜜忙不歇。
唱啊唱啊,知了唱,蛐蛐儿伴和。
春光明媚正当时,大地苏醒焕发生机。
小路边,有个小池塘,几只小鸭子在水面上嘎嘎叫着。
它们身上的绒毛洁白如雪,一身蓬松可爱极了。
池塘里好多青蛙,它们也加入了这春日的大合唱。
阿呷阿呷叫个不停,好不热闹。
游啊游啊,小鸭游,水面荡漾涟漪;呷呷呷呷,蛙儿叫,好一曲春天交响曲!在这春日的美景中,我闻着芳香的花草味,看着大自然重现生机,心里高兴极了。
我迫不及待要回家给爸爸妈妈讲述我今天所看到的一切美好。
这就是我最新创作的童诗啦!我把自己亲眼所见的春日景色用诗歌的形式描绘出来,力求生动有趣。
希望大家喜欢,谢谢!篇2下面开始啦:我最喜欢写作文了每次老师布置写作文的作业时,我总是兴奋不已。
因为我可以尽情地发挥想象力,写一些有趣的东西出来。
老师说,上次我们学习了一首诗,是关于春天的。
我觉得那首诗写得特别好,里面讲了春天的景色:温暖的阳光洒在大地上,草儿绿油油的,树木也重新长出嫩绿的小叶子,鲜艳的花朵绽放出美丽的花朵。
那首诗真是生动形象啊!看完诗里描写的景象,仿佛就置身于春天的大自然中一般,心情无比愉快。
老师说,我们也来试着写一首和那首诗一样的诗吧。
好耶,写诗我最拿手了!我想了想,决定写一首关于夏天的诗。
因为夏天的景色和春天也很不一样,到处都是生机勃勃的样子,让人感到无比快乐。
关于仿写诗歌的作文
关于仿写诗歌的作文第一篇：关于仿写诗歌的作文关于仿写诗歌的作文我想（仿写我想把小手，安在蒲公英上，带着一丝好奇，撑开万只小伞，飘啊，飘飘向远方探索春的奥秘。
我想把脚丫放在春天的世界里。
奔跑在柔软的草地上，让脚丫沾上春的气息。
跑啊，跑跑出优美的音符。
我想把眼睛，装在白云上，瞧柳絮欢快舞蹈，看小鸟自由飞翔，望啊，望白云是我飞翔的翅膀。
我想把我自己，接在柳树条上，带着一丝喜悦，感受风的舞步，我会荡啊，荡荡上天去探索宇宙的奥秘。
不过荡上天去探索宇宙的奥秘，要和爸爸妈妈商量商量……浙江温州鹿城区双屿实验小学五年级:陈晨第二篇：仿写诗歌范文仿写诗歌（作文教案）教学目标：1、苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
”（《教育的艺术》），我们正可以借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。
2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。
3、展开联想和想象创造悠远意境。
教学重点：借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。
教学难点：展开联想和想象创造悠远意境。
课时安排：二课时教学设计：第一课时指导写作一、导入诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。
我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。
同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。
二、内容新授1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。
欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》，之所以选这一首，一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。
通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌上。
2、品味诗歌、领悟方法，学会仿写。
品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果.总结写诗应该注意些什么？（多媒体显示）一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏情感美音乐美二、要有鲜明的形象,做到情景交融意像美意境美三、要有新颖的构思和奇特的想像，构思美想像美（1）写诗首先要酝酿情感。
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带着一丝好奇，
撑开万只小伞，
飘啊，飘
飘向远方探索春的奥秘。
我想把脚丫
放在春天的世界里。
奔跑在柔软的草地上，
让脚丫沾上春的气息。
跑啊，跑
跑出优美的音符。
我想把眼睛，
装在白云上，
瞧柳絮欢快舞蹈，
看小鸟自由飞翔，
望啊，望
白云是我飞翔的翅膀。
我想把我自己，
接在柳树条上，
带着一丝喜悦，
感受风的舞步，
我会荡啊，荡
荡上天去探索宇宙的奥秘。
不过荡上天去探索宇宙的奥秘，
要和爸爸妈妈商量商量
浙江温州鹿城区双屿实验小学五年级:陈晨