“走进父母”的主题班会教学设计
“走近父母”班会教案设计
“走近父母”班会教案设计一、教案背景班会主题：走近父母课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解父母对子女的关爱和付出，增强孝敬父母的情感。
2. 培养学生与父母沟通的能力，增进彼此的理解和信任。
教学内容：1. 父母对子女的关爱和付出2. 孝敬父母的重要性3. 与父母沟通的技巧4. 承担家庭责任5. 增进亲子关系的方法二、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们认为父母对你们的关爱体现在哪些方面？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要讲解父母对子女的关爱和付出，强调孝敬父母的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一组关于孝敬父母的案例，引导学生分组讨论，分析案例中子女的行为是否正确，并提出改进意见。
4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。
5. 沟通技巧讲解：教师讲解与父母沟通的技巧，如倾听、理解、表达等，并邀请学生进行互动练习。
6. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，其他学生观摩并给予评价。
7. 家庭责任讲解：教师讲解承担家庭责任的重要性，引导学生认识到自己在家庭中的角色和责任。
8. 亲子活动建议：教师给出一些增进亲子关系的方法和活动建议，鼓励学生与父母一起参与。
9. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调孝敬父母、与父母沟通和承担家庭责任的重要性。
10. 课后作业：学生回家后，与父母进行一次深入沟通，分享自己的学习生活和心情，并向父母表达感谢和爱意。
三、教学评价1. 学生对父母关爱的认识和理解程度。
2. 学生在与父母沟通中的表现和改进情况。
3. 学生对承担家庭责任的认识和实际行动。
四、教学资源1. 案例素材：关于孝敬父母的案例。
2. 沟通技巧PPT：介绍与父母沟通的技巧。
3. 亲子活动建议：提供一些可行的亲子活动方案。
五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重情感教育，引导学生感受到父母的关爱和付出。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的表达和沟通能力。
走进父母班会教案
走进父母班会教案一、教学目标1. 让学员了解父母在我们成长过程中的重要作用，培养学员对父母的感恩之心。
2. 帮助学员学会与父母有效沟通，增进彼此的了解和感情。
3. 培养学员尊敬父母、孝顺父母的美德，树立正确的家庭观念。
二、教学内容1. 父母在我们成长过程中的付出和牺牲。
2. 孝道的意义和重要性。
3. 与父母沟通的技巧和方法。
4. 如何在生活中表达对父母的关爱和感激。
5. 家庭和谐的重要性。
三、教学过程1. 导入：通过一个关于孝道的短片，引发学员对父母的思考。
2. 讲解：详细讲解父母在我们成长过程中的付出和牺牲，让学员认识到孝道的意义。
3. 分享：邀请学员分享自己与父母之间的感人故事，增进学员对父母的了解和感情。
4. 互动：开展一组关于与父母沟通的互动游戏，让学员在实践中学会与父母有效沟通。
5. 总结：强调家庭和谐的重要性，引导学员在日常生活中表达对父母的关爱和感激。
四、教学评价1. 学员对父母在我们成长过程中的付出的认识程度。
2. 学员对孝道的理解和认同。
3. 学员与父母沟通的技巧和实践成果。
4. 学员对家庭和谐重要性的认识。
五、教学资源1. 孝道短片。
2. 与父母沟通的互动游戏。
3. 相关文章和案例。
4. 投影仪、音响等教学设备。
六、教学活动设计1. 观看孝道短片：挑选一部具有教育意义的孝道短片，让学员在观看过程中感受父母的爱，引发学员对父母的思考。
2. 分享感人故事：邀请学员上台分享自己与父母之间的感人故事，让学员在分享中增进对父母的了解和感情。
3. 小组讨论：将学员分成小组，讨论自己在生活中如何表达对父母的关爱和感激，以及如何与父母有效沟通。
4. 互动游戏：设计一组与父母沟通相关的互动游戏，让学员在游戏中学会与父母有效沟通的技巧。
5. 总结发言：让学员发表自己对家庭和谐重要性的认识，以及如何在生活中践行孝道。
七、教学策略1. 情感引导：通过孝道短片和学员分享的故事，引导学员感受父母的关爱，激发学员的感恩之情。
“走近父母”班会教案设计
走近父母——班会教案设计一、教案背景班会主题：走近父母课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解父母对子女的关爱和教育的重要性。
2. 培养学生尊敬父母、孝顺父母的美德。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。
教学内容：1. 父母对子女的关爱和教育2. 尊敬父母、孝顺父母的重要性3. 与父母沟通的技巧二、教学过程1. 导入：通过一个关于父母关爱子女的短篇故事，引发学生对父母的思考，导入班会主题。
2. 新课导入：介绍父母对子女的关爱和教育的重要性，让学生认识到父母为他们的成长付出的努力。
3. 案例分析：分享一些关于尊敬父母、孝顺父母的典型例子，引导学生从身边的事例中学习尊敬父母、孝顺父母的行为。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论与父母沟通的技巧，分享彼此的经验和心得。
5. 总结提升：总结本次班会的内容，强调尊敬父母、孝顺父母的重要性，鼓励学生主动与父母沟通，增进彼此的了解和感情。
6. 课后作业：布置一道关于尊敬父母、孝顺父母的实践作业，让学生在课后以实际行动践行所学内容。
三、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 案例分析法：通过典型的事例引导学生从实践中学习，加深他们对知识的理解。
3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养他们的合作意识和沟通能力。
4. 实践作业法：布置课后作业，让学生将所学内容付诸实践，提高他们的实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对父母尊敬、孝顺的认识和理解。
2. 小组讨论效果：评价学生在小组讨论中的表现，考察他们与父母沟通的技巧。
3. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对所学内容的实践应用能力。
五、教学资源1. 短篇故事素材：关于父母关爱子女的故事。
2. 典型案例素材：关于尊敬父母、孝顺父母的典型事例。
3. 小组讨论指南：指导学生进行小组讨论的内容和方向。
主题班会《走近父母》教案
主题班会《走近父母》教案一、教学目标1. 让学生理解父母的辛劳和付出，增强对父母的感恩之心。
2. 培养学生与父母有效沟通的能力，增进亲子关系。
3. 引导学生学会理解父母，尊重父母，回报父母。
二、教学重难点1. 重点：理解父母的辛劳和付出，培养与父母沟通的能力。
2. 难点：学会理解父母，尊重父母，回报父母。
三、教学准备1. 准备一些关于父母辛勤付出的图片或视频资料。
2. 准备一些关于亲子关系沟通的小故事或案例。
3. 准备一些关于理解、尊重、回报父母的方法或建议。
四、教学过程1. 引入：通过展示一些关于父母辛勤付出的图片或视频资料，引导学生思考父母的辛劳和付出。
2. 新课导入：介绍亲子关系的重要性，引出本次主题班会的目的。
3. 案例分享：分享一些关于亲子关系沟通的小故事或案例，引导学生从中获得启示。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何与父母有效沟通，增进亲子关系。
5. 小组分享：各小组派代表分享自己的讨论成果，大家共同学习和借鉴。
6. 总结建议：总结一些关于理解、尊重、回报父母的方法或建议，引导学生在生活中实践。
7. 情感升华：通过一些感人的歌曲或故事，引导学生学会理解父母，尊重父母，回报父母。
8. 课后作业：布置一道关于与父母沟通的实践作业，让学生课后尝试运用所学知识。
五、教学反思1. 反思本次主题班会的教学效果，看是否达到了预期的目标。
2. 反思自己在教学过程中的表现，看是否有需要改进的地方。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑，为下次教学做好准备。
六、教学延伸活动1. 开展“父母的一天”主题活动，让学生通过观察、记录父母的生活点滴，体验父母的辛劳。
2. 开展“感恩父母”演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对父母的感激之情。
3. 开展“亲子关系”主题征文活动，让学生分享自己与父母之间的感人故事或心得体会。
七、教学评价1. 评价学生在课堂上的参与程度，看是否积极发言、认真听讲。
《走近父母》主题班会教案
《走近父母》主题班会教案一、教案背景班会主题：《走近父母》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解父母在子女成长过程中的重要作用，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、回报父母的思想感情。
3. 引导学生学会与父母沟通，理解父母的心意，增进亲情。
二、教学内容1. 父母在子女成长过程中的作用。
2. 孝敬父母的重要性。
3. 学会与父母沟通的方法与技巧。
4. 如何回报父母的养育之恩。
5. 增进亲情，共建和谐家庭。
三、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《天下父母心》，引导学生进入主题，激发学生对父母的感激之情。
2. 父母在子女成长过程中的作用：讲解父母在子女成长过程中的付出与关爱，让学生认识到父母的重要性。
3. 孝敬父母的重要性：讲解孝敬父母的意义，让学生明白孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
4. 学会与父母沟通：教授学生与父母沟通的方法与技巧，鼓励学生主动与父母交流，增进相互了解。
5. 如何回报父母的养育之恩：引导学生学会感恩，从生活中的小事做起，回报父母的养育之恩。
6. 增进亲情，共建和谐家庭：引导学生珍惜家庭亲情，与父母共同建设和谐家庭。
四、教学方法1. 讲授法：讲解父母在子女成长过程中的作用、孝敬父母的重要性等知识点。
2. 谈话法：引导学生思考如何与父母沟通，回报父母的养育之恩。
3. 案例分析法：分析现实生活中子女与父母之间的亲情故事，引导学生感悟亲情。
4. 小组讨论法：分组讨论如何建设和谐家庭，增进亲情。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生对孝敬父母的认识和理解。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生对与父母沟通方法和技巧的掌握。
3. 课后实践：布置作业，要求学生回家后与父母沟通，表达对父母的爱和感激之情。
观察学生在家庭中的表现，评价学生对教学内容的实践应用。
4. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思在孝敬父母、与父母沟通等方面的进步。
《走近父母》主题班会教案
《走近父母》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解父母在子女成长过程中的重要作用，认识到亲近父母、沟通父母的重要性。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、回报父母的情感。
3. 提高学生与父母沟通的技巧，增进家庭和谐。
二、教学内容：1. 父母在子女成长过程中的作用。
2. 亲近父母的原因和方法。
3. 与父母沟通的技巧。
4. 孝敬父母的重要性。
5. 家庭和谐的意义。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就父母在子女成长过程中的作用、亲近父母的原因和方法等话题进行讨论。
2. 案例分析法：分析一些关于父母与子女关系的案例，引导学生从中体会到父母的爱和付出。
4. 角色扮演法：让学生分组扮演父母和子女，模拟一些家庭场景，学会与父母沟通的技巧。
四、教学步骤：1. 导入：通过一个关于父母与子女关系的短片，引发学生对父母的爱和付出的思考。
2. 讨论：组织学生就父母在子女成长过程中的作用进行讨论，引导学生认识到父母的重要性。
3. 案例分析：分析一些关于父母与子女关系的案例，让学生从中体会到父母的爱和付出。
5. 角色扮演：让学生分组扮演父母和子女，模拟一些家庭场景，学会与父母沟通的技巧。
6. 总结：总结本次班会，强调亲近父母、沟通父母的重要性，提出孝敬父母的具体要求。
五、教学评价：1. 学生对父母在子女成长过程中的作用的理解程度。
2. 学生对亲近父母、沟通父母的重视程度。
3. 学生在与父母沟通时的表现。
4. 学生对孝敬父母的行动和实践。
六、教学活动：1. 开展“感恩父母”主题演讲活动，让学生通过演讲表达对父母的感激之情。
2. 举行“孝心行动”实践活动，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等，让学生将孝敬父母付诸行动。
3. 组织“亲情故事”分享会，让学生分享自己和父母之间的感人故事，增进彼此的了解和感情。
七、教学资源：1. 亲情题材的影视作品，如《天下父母心》、《亲爱的》等，用于引导学生感受父母的爱。
2. 有关孝敬父母的书籍和文章，如《孝经》、《弟子规》等，用于引导学生学习孝敬父母的文化。
《走近父母》主题班会课教案内容
《走近父母》主题班会课教案内容一、教案背景班会主题：《走近父母》课时安排：1课时（45分钟）年级段：八年级教学目标：1. 让学生理解父母在子女成长过程中的重要性与付出。
2. 培养学生学会与父母沟通、理解、关心、尊重和回报父母的情感。
3. 引导学生积极面对与父母之间的矛盾和误解，建立和谐的亲子关系。
教学重点：理解父母，尊重父母，回报父母，学会与父母沟通。
教学难点：如何引导学生从心理上理解父母，主动与父母沟通，回报父母的爱。
二、教学过程1. 导入：播放歌曲《天下父母心》，引导学生感受父母的爱。
2. 分享故事：讲述一个关于孝敬父母的故事，如子路负米、黄香扇枕温衾等，激发学生的孝心。
3. 组内讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中是如何孝敬父母的，以及遇到的困难和问题。
4. 全班交流：选取几个小组的代表进行分享，总结孝敬父母的做法和经验。
5. 情景剧：学生自编自导自演一部关于与父母沟通的情景剧，通过表演展示与父母沟通的重要性。
6. 互动环节：开展“认识父母”的知识竞赛，让学生在竞赛中了解父母的生活、工作、兴趣爱好等。
7. 感悟分享：邀请几位学生分享自己内心的感悟，如何理解父母、尊重父母、回报父母。
8. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调孝敬父母的重要性，并提出要求。
三、课后作业1. 写一篇关于“我心中的父母”的作文。
2. 回家后，为父母做一件小事，如洗碗、扫地等，感受孝敬父母的快乐。
3. 制定一个与父母沟通的计划，主动与父母交流，分享自己的学习、生活等方面的内容。
四、教学评价1. 学生对父母的爱有更深刻的理解。
2. 学生能够尊重父母，主动与父母沟通，回报父母的爱。
3. 学生能够积极面对与父母之间的矛盾和误解，建立和谐的亲子关系。
五、教学资源1. 歌曲《天下父母心》。
2. 孝敬父母的故事素材。
3. 与父母沟通的相关资料。
4. 情景剧剧本模板。
5. 知识竞赛题目。
六、教学活动设计活动一：开场热身教师通过播放一段温馨的家庭视频或者让学生分享一个家庭照片，引导学生进入情感交流的氛围。
《走近父母》主题班会教案
《走近父母》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解父母在子女成长过程中的重要作用，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
2. 培养学生尊重父母、热爱父母、回报父母的情感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学内容：1. 父母在子女成长过程中的作用。
2. 孝敬父母的重要性。
3. 学会与父母沟通的方法和技巧。
三、教学重点：1. 父母在子女成长过程中的作用。
2. 孝敬父母的重要性。
四、教学难点：1. 如何理解父母，尊重父母。
2. 如何与父母有效沟通。
五、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上自由发表观点，分享自己的经历，增进对父母的理解。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生学会与父母沟通。
3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养团队协作精神。
4. 亲情体验法：让学生通过实际行动体验亲情，感受父母的爱。
教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于孝敬父母的感人故事，引发学生对父母的思考。
2. 父母在子女成长过程中的作用：学生分组讨论，分享父母在自己成长过程中的付出和关爱。
3. 孝敬父母的重要性：教师讲解孝敬父母的原因和意义，引导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
4. 学会与父母沟通：学生分组讨论，分享与父母沟通的成功经验和困惑。
教师针对学生的讨论进行点评和指导。
5. 亲情体验：学生分组进行亲情体验活动，如给父母写一封感谢信、为父母做一顿饭等，感受父母的爱。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生学会与父母沟通，回报父母的关爱。
，您提供的信息不足以开始编写完整的教案。
教案通常需要包括详细的教学步骤、活动、讨论点、作业和评估方法等。
您提供的只是一个主题和一些基本的教学目标和方法。
为了编写一个完整的教案，我需要更多的具体信息，比如每章节的详细内容、上课时间长度、学生的年龄和背景等。
如果您能提供这些额外的信息，我将能够更好地帮助您。
例如，如果您希望第一章节是关于“父母的角色”，我可以建议一些教学活动，如观看有关父母角色的视频、进行角色扮演活动或进行小组讨论，以便学生能够更好地理解父母在他们的生活中的作用。
走近父母的主题班会教案
走近父母的主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的重要作用，培养他们孝敬父母的优秀品质。
2. 帮助学生学会与父母沟通，理解父母的心意，增进亲子关系。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、关爱他人。
二、教学内容1. 父母的付出与关爱2. 孝敬父母的重要性3. 与父母沟通的技巧4. 亲子关系的增进5. 孝敬父母的实际行动三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对父母的爱和孝敬父母的做法。
2. 案例分析法：通过观看视频、讲述孝敬父母的故事，引导学生从中汲取经验和启示。
3. 角色扮演法：让学生模拟与父母沟通的场景，提高他们的沟通技巧。
4. 实践操作法：鼓励学生回家后，用实际行动孝敬父母，增进亲子关系。
四、教学过程1. 导入：播放歌曲《世上只有妈妈好》，引导学生思考父母在他们成长过程中的作用。
2. 父母的付出与关爱：让学生分享自己和父母之间的感人故事，体会父母的付出。
4. 与父母沟通的技巧：通过角色扮演，让学生学会如何与父母沟通，增进彼此的了解。
5. 亲子关系的增进：分享亲子关系增进的方法，鼓励学生回家后尝试实践。
6. 孝敬父母的实际行动：引导学生从生活中的小事做起，用实际行动孝敬父母。
8. 课后作业：鼓励学生回家后，用实际行动孝敬父母，并将感受写在日记中。
五、教学评价1. 学生对父母的爱和孝敬父母的认识是否有所提高。
2. 学生是否掌握了与父母沟通的技巧，并在实际生活中运用。
3. 学生是否能够主动关心父母，增进亲子关系。
4. 学生对孝敬父母的实际行动是否有所感悟，并在生活中付诸实践。
六、教学内容1. 理解父母的心意：通过案例分析，让学生学会如何理解父母的心意，减少误会和矛盾。
2. 尊重父母的选择：引导学生尊重父母的人生经验和智慧，理解他们的选择。
3. 体谅父母的困难：让学生了解父母的生活压力和困难，学会体谅和关心父母。
七、教学方法1. 案例分析法：通过观看视频、讲述孝敬父母的故事，引导学生从中汲取经验和启示。
《走近父母》主题班会教案
《走近父母》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解父母在子女成长过程中的重要作用，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、孝敬父母的思想感情。
3. 引导学生学会与父母沟通，理解父母的心意，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 父母的付出：介绍父母在子女成长过程中的辛勤付出，让学生体会到父母的关爱。
2. 孝敬父母的重要性：讲解孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务。
3. 学会与父母沟通：教授学生与父母沟通的技巧，提高亲子关系的质量。
4. 理解父母的心意：引导学生站在父母的角度思考问题，理解父母的心意。
5. 增进亲子关系：探讨如何增进亲子关系，让学生与父母关系更加融洽。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就父母的付出、孝敬父母的重要性等话题进行讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析法：通过分析典型个案，让学生更加直观地认识到父母的爱和孝敬父母的重要性。
3. 角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛勤付出，培养学生的同理心。
4. 小组合作法：分组进行活动，促进学生之间的交流与合作，共同探讨如何增进亲子关系。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于分析讨论。
2. 准备角色扮演道具，方便学生进行角色扮演活动。
3. 准备小组合作活动所需资料，促进学生交流与合作。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生亲子关系改善情况：通过与学生、家长沟通，了解学生在日常生活中与父母的关系变化，评价教学效果。
六、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考父母在生活中的重要作用，激发学生对主题的兴趣。
2. 父母的付出：介绍父母在子女成长过程中的辛勤付出，让学生体会到父母的关爱。
3. 孝敬父母的重要性：讲解孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务。
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“走进父母”的主题班会教学设计Teaching design of theme class meeting of "w alking into parents"
“走进父母”的主题班会教学设计
前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想
明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要
求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于
学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
伴随着学生日益走向独立，逆反心理甚至代沟往往就会产生。
此时学生心理应如何调节，又怎样消除与父母日益明显的隔阂，
密切与父母的关系呢？为了解决这些问题，4月26日下午永春三
中高一年（1）班开展了“走进父母”的主题班会。
通过本次活动，同学们能够体谅父母，理解父母，从而尊重父母、热爱父母、回
报父母。
（本站记者叶明熙报道）
全班默诵《新三字经》片断
《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪考与梯须继
承爱父母意深长
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭
听做错事即改正
家务事乐担承洗碗筷扫门庭家爱我我爱
家推此心爱中华
主持人上台：
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，
琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
像高山似大海，它包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
甲：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古
板！”“他们懂得什么！”
乙：也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我！”“请给我自主的的权利！”
甲：其实，我们对父母又了解多少呢？相信大家一定听到过这样一句广告词：“世上所有的父
亲都知道儿子的生日而多少儿子知道父亲的生日呢？”如果你至今不能正确的回答这个问题，就请你走近你的父母。
今天召开“走近父母”主题班会，让我们一起体会父母对我们的关爱吧！
乙：下面请大家回忆一下你与父母生活中的点点滴滴的小事。
请同学主动上台
同学a：自小我就有气管炎，每个月都要到医院去报到。
也
因为这，我很小就懂得了爸妈的爱，这种无法用言语表达的爱。
一个下着大雨的深夜，我的气管炎发作了，父母不顾一切地
抱着我冲向医院。
忽然我感到一颗心在剧烈地跳动，它明显比我
的呼吸来得更为急促与紧张。
待我稍稍清醒过来才发现自己正在
爸爸的背上，妈妈在一旁为我打着雨伞。
透过路边朦胧的灯光，
我见到大滴的雨点打在爸妈的脸上，他们只是轻轻拭去继续往医
院赶。
那一夜，爸妈一直陪在我的身旁，见到他们憔悴的脸庞，
我的心被深深地牵动着。
我不知道自己在想些什么，想说些什么，只是觉得心里一阵阵酸痛，就此，我开始明白爹妈的爱，是那么
的真挚，那么的伟大。
乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱
化解了，这何尝不是另一种幸福呢？
同学b：曾记得上小学时，有一天天气骤冷，我蜷缩在教室
一角，瑟瑟发抖。
看着其它同学的父母都送来了衣服，我不禁在
心里埋怨妈妈：“你为什么就没想到给我送件衣服呢？”说来真怪，想着想着，妈妈就来了。
事于今日，我依然很清晰地记得当
时的情景。
妈妈穿着一件单薄的外衣，脸色很白，看得出，她很
冷。
可她的手里却拿着一件厚厚的大衣。
我知道，那是给我的。
妈妈对我说：“傻孩子，不听妈妈的话，冻坏了吧！”顷刻间，我被一股暖流紧紧地包裹了起来，一句话也说不出来。
甲：听完这个故事，我想起了孟效的诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟
归，谁言寸草心，报得三春晖。
”
同学c：上学期我迷上了电子游戏机，父亲把我狠狠揍了一顿，我吓得不敢再去了。
几天以后，一个同学又来约我，我看父亲走了，就又跟那同学去了。
进了电子游戏机室，也不知进了多久，当我正玩得高兴时，忽然有人把我踢了一脚，我正想大骂，天啦！是我的父亲，把的脸色可真吓人，我怕他又打我，大哭起来。
可他这次没打我，他竟然流泪了。
从此，我再也没进电子游戏室。
甲：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。
这种严何尝不寄予着父亲对儿女更深的期盼！
乙：父母对我们是百般呵护，无微不至。
他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期待，我们对父母又如何呢？
下面来让我们看几幅漫画投影
甲：日常生活中有很多这样的小事，在同学们看来很平常，但同学们想想，我们这样做是否理解父母，尊重父母呢？我们究
竟为他们做了什么呢？请同学反思一下平常的日子，有哪些不足
之处？
同学d：记得那是一次期中考试，我考得很差，从来没考得
这么差过，所以自己也挺失落，心理挺难受。
回家后，我就一个
人愣愣地坐着。
父亲关切地端了一碗面来给我吃，我却一把就将
面弄翻在地。
爸爸吃惊极了。
他默默地收拾着地板上的东西。
那
一刻，我真想上去帮忙，但我不敢，我没有这个勇气。
乙：这就是父母的爱，虽然有时它看来那么繁琐而讨厌，他
却实在是世间最纯洁，最伟大的爱。
也许从前它曾被子我们一度
忽视，那么今天，就让我们真诚的忏悔，奏响我们走进父母最动
人的篇章。
同学e：有一次，爸爸去千岛湖公干，我听说那儿的珍珠饰品非常精致，就请求爸爸买一件回来。
可爸爸却忘记了，固执的我发誓
再也不理睬爸爸了。
几天后的一个早上，睁开眼便看见写字台上
放着一架珍珠串成的飞机，好漂亮。
刹时，我的心里像倒翻了五
味瓶一样。
其实，我们每个人的心里都很清楚：父母的爱是最崇高，最伟大，最无私的。
甲：家庭需要理解，多一份理解就多一份温暖，就让我们敞
开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母呢！
同学f：初二时，一天我过生日，邀请了一些朋友来我家做客。
妈妈心了一整天，才准备好饭菜，我们在外面堂屋中高高兴
兴地吃。
妈妈走了，留下一张纸条，让我把碗筷洗掉，而我却不
情愿地把碗筷胡乱冲了一个，便出去了。
蟓上回到家里，才发现
妈妈病了，我觉得很后悔。
乙：刚才同学业们惭愧地表达了内心的忏悔。
下面就让我们来看一张图片
这两位白发苍苍的老人是一对母女，母亲已是百岁有余，女
儿也已年过八旬，然而她仍每过几天便为母亲梳头，陪母亲聊天，在母亲膝前尽儿女的一份孝心，最简单的动作，最质朴的表达，
没有华美的修饰，没有惊人的壮举，却折射出中华民族最优良的
传统，最珍贵的品质，最崇高的美德，同学们，难道我们不应该
为之动容，为之起敬吗？现在让我们想一想我们自己，我们有着
炎黄子孙这个令人骄傲的称号，我们的身上流淌着中华民族最鲜
明的血液，继承民族光荣的传统是我们义不容辞的责任，那么我
们又该如何报答父母的养育之恩，和他们同呼吸共命运呢？
同学g：平时，我在家中就尽量地与父母进行敞开心扉的交流，把高兴的事与他们一起分享，也可以倾听父母的工作情况，
为父母分担忧愁和辛苦。
同学h：我要好好学习，不让他们操心。
同学i：我妈妈下岗了，我要和他们一起面对生活的挑战
同学j：我爸爸最近迷上了赌博，我要配合妈妈，让爸爸有一份正常的业余生活。
甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
乙：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。
甲：同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！
甲乙（合）：让我们的心永远和着父母的心愉快地跳动吧！
“走进父母”主题班会在《妈妈的吻》歌声中结束
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