物理第一课：有趣有用的物理
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初中物理第一课：有趣有用的物理
你在 在众 哪多 一的 颗星 上星 ？中
，
是什么力量 让月球围绕 地球稳定地 运行了千万 年？！
我们竟然可以把电转化成磁！？
磁悬浮技术
磁悬浮应用
磁悬浮应用 概念技术
磁悬浮应用 现实技术
我们可以用太阳光得到各种各样的颜色！！
如果你觉得自己眼睛太小，根本不用整 容，一个放大镜就OK了！！
《有趣有用的物理》
什么是物理？
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本 结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研 究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运 动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研 究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的 工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准， 它是当今最精密的一门自然科学学科。
这种发型够拉风吧！！
大树竟然一夜白头！！！
最知名的物理学家
物理是有趣的
物理是有趣的
物理是有用的
挂钩为什么会吸在墙上？
原子照片
怎样学好物理
勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
《有趣有用的物理》 讲义
《有趣有用的物理》讲义一、物理是什么当我们谈到物理，你可能会想到复杂的公式、抽象的概念和令人头疼的难题。
但实际上，物理就在我们的日常生活中，无处不在，而且非常有趣和有用。
物理是研究物质、能量、空间和时间及其相互关系的科学。
从微小的原子到浩瀚的宇宙，从简单的机械运动到复杂的电磁现象，物理涵盖了极其广泛的领域。
比如说，当我们拿起一杯水，感受到它的重量，这就是物理中的重力在起作用；当我们打开电灯，看到光明，这涉及到了电学知识；甚至当我们走路、跑步，也是因为摩擦力的存在才得以实现。
二、有趣的物理现象1、彩虹的形成彩虹是一种美丽而迷人的自然现象。
每当雨后天空放晴，我们常常能看到天空中出现一道色彩斑斓的弧形彩带。
这是由于阳光在经过雨滴的折射和反射后，分解成了七种颜色的光。
不同颜色的光具有不同的波长和频率，在折射和反射过程中，它们的路径发生了差异，从而使得我们能够看到五颜六色的彩虹。
2、静电现象在干燥的冬天，当我们脱毛衣时，常常会听到“噼里啪啦”的声音，甚至还能看到火花。
这就是静电现象。
当两种不同的材料相互摩擦时，电子会发生转移，导致一个物体带正电，另一个带负电。
当电荷积累到一定程度时，就会产生放电现象，这就是我们看到的火花和听到的声音。
3、浮力的奇妙将一个物体放入水中，如果它能浮起来，那是因为浮力在起作用。
浮力的大小等于物体排开液体的重量。
比如，一艘巨大的轮船能够在水面上航行，正是因为它排开了大量的水，所受到的浮力足以支撑其重量。
三、物理在生活中的应用1、交通领域汽车的发动机是基于热力学原理工作的。
燃料在气缸内燃烧，产生高温高压的气体，推动活塞做功，从而驱动汽车前进。
而汽车的刹车系统则利用了摩擦力的原理，通过刹车片与刹车盘的摩擦来减速。
飞机能够翱翔蓝天，离不开物理学中的伯努利原理。
飞机的机翼形状特殊，上方的气流速度快，下方的气流速度慢，从而产生了向上的升力。
2、医疗领域X 光、CT 等医疗设备都是基于物理学中的电磁学和射线原理。
关于有趣有用的物理的教学教案
一、教案名称：有趣有用的物理——力的作用二、教学目标：1. 让学生了解力的概念，知道力是物体对物体的作用。
2. 让学生掌握力的计量单位，理解牛顿（N）的概念。
3. 让学生了解力的作用效果，包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。
4. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学内容：1. 力的概念：物体对物体的作用。
2. 力的计量单位：牛顿（N）。
3. 力的作用效果：改变物体的形状，改变物体的运动状态。
4. 实际案例分析：运用力的知识解决生活中的问题。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简单的力的例子，如拉扯弹簧，让学生感受力的作用。
2. 新课导入：介绍力的概念，让学生了解力是物体对物体的作用。
3. 讲解力的计量单位，让学生掌握牛顿（N）的概念。
4. 讲解力的作用效果，通过实验或图片让学生直观地理解力可以改变物体的形状和运动状态。
5. 结合实际案例，让学生运用所学的物理知识解决生活中的问题。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对力的概念、计量单位和作用效果的理解。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何运用力的知识解决实际问题，并分享讨论成果。
3. 课后作业：布置一道结合生活实际的力的应用题，让学生巩固所学知识。
六、教学资源：1. PPT课件：展示力的概念、计量单位和作用效果的相关图片和实例。
2. 实验器材：弹簧、气球等，用于展示力的作用效果。
3. 生活实例：收集一些与力相关的实际问题，用于课堂讨论。
七、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生通过实际案例感受力的作用。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 注重培养学生的物理思维，引导学生运用物理知识分析生活中的问题。
八、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生对力的概念、计量单位和作用效果的理解程度如何，以及在解决实际问题方面的表现。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
鲁教版物理八上第一节《有趣有用的物理》课件
合作学习法
通过设置问题，引导学生分析和解决问题， 促进学生主动思考和积极参与。
组织学生进行小组合作，交流讨论，互相学 习，共同进步，培养学生的合作精神和团队 意识。
学生学习方法指导
自主学习法
引导学生通过自主阅读、自主探究、自主实验等 方式，主动获取知识，提高自主学习能力。
探究学习法
引导学生通过观察现象、提出问题、作出假设、 实验验证、总结规律等环节，开展探究学习，培 养学生的探究精神和创新意识。
实例解析
副板书可用来解析典型例题、案例等，如通过分析实例来帮助学 生掌握物理规律和解题方法。
06
教学反思
反思教法
教学方法是否得当
在本节物理课堂教学中，我主要采用了实 验探究法和合作学习法，通过实验演示和 小组讨论的形式，引导学生认识物理学的 有趣之处和实用性。但在教学过程中，有 时可能过于依赖实验，导致部分学生只关 注实验本身，而忽略了实验所涉及的物理 原理。
物理学史介绍
介绍一些有趣的物理学史实，如牛顿发现万有引力、居里夫人发现镭等，引导学 生感受科学家的探索精神和科学态度。
推进新课
实验探究
通过实验探究摩擦力、重力、流体压强等物理规律，帮助学 生理解物理规律的本质和产生的原因。
知识点讲解
结合课本内容，逐一讲解相关的物理概念、原理和规律，如 牛顿第一定律、光的折射等。
小结作业
小结所学知识
回顾本节课所学的物理规律和知识点，强调重点和难点，引导学生对所学内 容进行总结和反思。
作业布置
根据学生的学习情况，布置适当的作业和练习题，以巩固所学知识和提高学 生的应用能力。
05
板书设计
主板书设计
内容丰富
01
主板书应涵盖课程的主要内容，突出重点和难点，方便学生整
鲁教版物理八年级上册第一节《有趣有用的物理》课件
有用的物理
大胆猜想
小心求证
勇于创新
有用的物理
有用的物理
假如我们的世界没有电
科技是把双刃剑
绚丽的是杯中的颜色，可怕的是江河的污染。
这种人为蓄积的势能在瞬间的突然释放，具有无法抗御 的巨大的毁灭力量。
小结
物理学是研究热、力、声、光、电等现象和规律的自然科学。 力学和热学的发展使人类进入了蒸汽时代。 电、磁学的发展使人类进入了电磁时代。 原子能的利用、电子计算机的发展使人类进入了高科技 三 有用的物理
一 什么是物理
是研究物质和能量的自然科学。
具体的讲就是研究力、声、光、热、电 等物理现象及其规律的学科。
光学
力学
热学
二 有趣的物理
咏露珠
唐 韦应物
秋荷一滴露 清夜坠玄天 将来玉盘上 不定始知圆
硬币上一共可以放 下多少滴水珠呢？
你还发现其他现象了吗？
把笔尖贴在水杯后面，将笔尖慢慢 远离水杯，透过水杯观察现象。
听话的水
用玻璃杯盛一 些水，杯子倒 过来水会流出 吗？
灭火器
吸盘
消失的水
老师将杯子倒入一些水， 杯子倒扣后水会流出吗？
纸 尿 裤
彩虹桥
掌中的火
为什么手不怕火呢？
水蒸发带走了火 放出的热量。
消失的硬币
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” ——荀子《劝学篇》
课后作业
• 查阅互联网关于最新物理科技的进展； • 参观当地科技馆并写下自己的感悟。
慢慢向杯子中加水 将硬币放桌子上并压到塑料杯下
潭
储清
光 羲
疑
水
浅
三 有用的物理
阅读课本3-4页回答以下问题：
• 1 牛顿发现万有引力定律对人类的影响是什么？ • 2 什么引发了第一次工业革命？ • 3 伏打电池的发明和电磁感应现象的发现为人类带来了什么？ • 4 通过学习几位科学家的事迹，对你学好物理有什么启发？
鲁教版物理八上第一节《有趣有用的物理》课件
根据本节课所学内容布 置适当的作业，以便学 生更好地巩固所学知识 。
05
教学评价与反馈
学生学习效果评价
知识理解能力
通过提问和与学生互动，了解学生对物理知识的理解程度，判断学生是否能够正确理解物理现象和概念。
实验操作能力
观察学生的实验操作过程，判断学生是否能够正确使用物理实验器材，是否能够独立完成实验任务。
教材强调物理知识在生活、生 产中的应用，有利于学生理论 联系实际，提高科学素养和实
践能力。
本节教材的重点和难点
重点是让学生通过观察和实验，了解物理现象和规律，掌 握基本的物理概念和原理。
难点是让学生通过探究活动，理解物理规律的本质和内涵 ，提高学生的思维能力和探究精神。
02
学情分析
学生的认知特点
教学环节设计
导入环节
பைடு நூலகம்
新课导入
新课教学
小结
作业
通过一些有趣的物理小 实验或现象，激发学生 兴趣，引出课题。
介绍物理学科的特点、 应用和物理学的发展， 让学生对物理学科有一 个初步的认识。
通过多个有趣的实验和 案例，让学生更加深入 地理解物理学的原理和 应用，同时引导学生自 主探究和思考。
对本节课所学内容进行 总结，强调重点和难点 ，并引导学生反思和质 疑。
PPT、Flash、Video等。
07
教学建议与注意事项
对学生的建议
课前预习
提前预习教材内容，了解本节 知识点，提高课堂学习效率。
积极参与实验
通过实验活动，增强对物理知识 的理解和兴趣。
及时复习
课后及时复习所学内容，巩固知识 点，加强记忆。
对教师的建议
丰富教学内容
结合教材内容和学生实际情况 ，设计有趣、实用的教学环节
物理第一课：有趣有用的物理
（１）吃饭用筷子（外国人不会 用）——要用物理；假设没有摩擦 力，你将寸步难行．
饮料是如果进入口中的
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起
（２）假设停了电，工厂停工，电 影、电视看不到，也用不上电风扇、 电冰箱、洗衣机，多不方便．
从这一节课开始， 让我们一起探索物理！ 一起感受探索中带来的乐趣！
一、物理耸的雪 峰到彭湃的江河，神奇 无处不在！
• 1、“同学们，你为什么不用你的头去撞 墙？” • 2、“洗过校服后，你有哪些方法使它干的 快些？ • 3、“当你的小手冻得通红时，你有哪些方 法让它暖和起来？ • 4、“你爸爸开车带你旅游时，如果突然加 速，你有什么感觉？如果突然刹车，又有 什么感觉？”
四、 怎样学习物理
学习物理需要观察
学习物理需要提出疑问
学习物理需要实践
摩擦起电实验
学习物理需要讨论、交流
学习物理的方法
• 上课应积极动脑、动手，积极举手回答问题。 • 大胆的提出问题，应带着问题上课。 • 提高课堂效率，正确处理好听课和记笔记的 关系。 • 学习知识应遵循：记忆——理解——再记忆。 • 做好课前预习，课后复习，每章结束应整理 本章知识。
小故事：伽利略观察→教堂吊灯通 过实验→发现摆的等时性．
１．重视观察和实验
小故事：牛顿观察→苹果落地思考 推理→万有引力．
２．勤于思考，注重理解
学物理不能满足于知道“是什么？” 更重要的在于知道“为什么”？ 学习的目的在于应用．
３．联系实际，联系社会
伽利略发现摆的等时性后人应用它 →制成了古老的钟表．
收音机 内的接收装 置就是一个 简单的调谐 电路
第一节 有趣有用的物理 教案
【教材分析】
作为一门新的课程，学生对它有新鲜感和好奇心，所以本节利用学生的好奇心和求知欲，为了激发学生的兴趣和积极性，给学生创造一个良好的学习物理的心里环境，教材安排充分利用多媒体技术，采用视频、音频结合的方式进行相关的介绍，以形象生动的画面和动听悦耳的声音向学生展现物理之美。
【学情分析】
学生小学科学课了解过一些关于自然界的知识，本节就在学生了解的基础上，简单介绍一下现象背后的原因，让学生感觉物理就在我们身边，知道物理是有趣的。
介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。
尊称：近代科学之父
引导学生阅读课本第八页“伽利略对摆动的研究”，并讨论材料后的几个问题。
【小结】（3min）
学习物理，就要仔细观察周围的世界，发现问题，提出假设，善于动手，加以实践，找到规律。
【板书设计】
【教学反思】
【评价任务】
第一部分是对于物理的认识，所以对于起来表述的同学每人+2分。补充的同学也是十分主动，因此对于勇于回答本节问题的学生，每人+1分。
第二部分是通过动手做实验引起学生学习物理的兴趣，因此对于主动回答及踊跃参与实验操作的同学，给予回头表扬及小组加分，每人+2分。
【教学方法】
演示法、讨论法。
【教学过程】
一、引入新课（5min）
同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）
学生说完后，教师出示大屏幕总结一下关于物理的知识,同时拓展一下学生的知识面，出示一些与生活相关的物理现象。让学生知道物理是研究各种物质之间的相互作用规律。
（让学生先说说自己的看法，教师再解析）
提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？
作为一门新的课程，学生对它有新鲜感和好奇心，所以本节利用学生的好奇心和求知欲，为了激发学生的兴趣和积极性，给学生创造一个良好的学习物理的心里环境，教材安排充分利用多媒体技术，采用视频、音频结合的方式进行相关的介绍，以形象生动的画面和动听悦耳的声音向学生展现物理之美。
【学情分析】
学生小学科学课了解过一些关于自然界的知识，本节就在学生了解的基础上，简单介绍一下现象背后的原因，让学生感觉物理就在我们身边，知道物理是有趣的。
介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。
尊称：近代科学之父
引导学生阅读课本第八页“伽利略对摆动的研究”，并讨论材料后的几个问题。
【小结】（3min）
学习物理，就要仔细观察周围的世界，发现问题，提出假设，善于动手，加以实践，找到规律。
【板书设计】
【教学反思】
【评价任务】
第一部分是对于物理的认识，所以对于起来表述的同学每人+2分。补充的同学也是十分主动，因此对于勇于回答本节问题的学生，每人+1分。
第二部分是通过动手做实验引起学生学习物理的兴趣，因此对于主动回答及踊跃参与实验操作的同学，给予回头表扬及小组加分，每人+2分。
【教学方法】
演示法、讨论法。
【教学过程】
一、引入新课（5min）
同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）
学生说完后，教师出示大屏幕总结一下关于物理的知识,同时拓展一下学生的知识面，出示一些与生活相关的物理现象。让学生知道物理是研究各种物质之间的相互作用规律。
（让学生先说说自己的看法，教师再解析）
提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？
开学第一课 有趣有用的物理 ---2024-2025学年鲁科版物理八年级上学期
有趣的物理
观察与实验 有趣的物理现象
3、
水沸腾后把烧瓶从火焰上 拿开，水会停止沸腾。迅 速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置 并向瓶底浇冷水，如图所 示，你看到了什么？
有趣的物理
观察与实验 有趣的物理现象
4、 如图所示，将依次涂有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种 颜色的圆盘转动起来，你看到了什么？
有趣的物理
观察与实验 有趣的物理现象
牛顿猜想 ：吸引月球使它 不能逃离的力跟吸引物体 使它落向地面的力，也许 是同一种力。
有用的物理
上面的猜想促使牛顿发现了万有引力定律，这样才有了今天的人造卫星。 假如没有发现万有引力定律，今天的人造卫星、载人飞船上天都不可能成 为现实。除夕夜，世界各地的华人也就不能同时观看中央电视台的春节联欢晚 会了。
5、
如图所示，双手戴化纤手套， 在一只充了气的气球上摩擦 几下，然后两手伸直，慢慢 地离开气球，你看到了什么？
有趣的物理
同学们，这些物理实验有趣吗？你对物理又有了什么样 的认知？
这些现象不仅有趣，而且都蕴涵着物理学规律。随着学 习的深入，同学们就会弄清其中的奥秘。
有用的物理
物理学不仅有趣，而且非常有用。
有用的物理
300 多年前，英国科学家牛顿（I. Newton，1643-1727）在实验时发现， 白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现，我们就无法解释天空为什么 是蓝色的、落日为什么是红色的、彩虹是怎样形成的，也不可能制造出彩色 电视机。
牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究，万有引力定律就 是他通过对“苹果落地现象”的思考而发现的。
有用的物理
瓦特发明的改良蒸汽机，在世界范围内的工业生产中产生了革命性的作用， 揭开了现代工业化的序幕，引发了第一次工业革命，对社会的进步产生了极大 的推动作用。
鲁教版八年级上册物理《有趣有用的物理》ppt课件模板
过程与方法目标
通过实验探究和合作学习等方式，培养学生的科学探究能力和合作 精神。
情感态度与价值观目标
培养学生对物理学的兴趣和好奇心，树立科学的世界观和价值观。
Part
02
光学基础知识
光的直线传播
01
02
03
光源与光线
介绍光源的概念，探讨光 线在均匀介质中的直线传 播特性。
光的传播速度
阐述光在不同介质中的传 播速度，解释光速与介质 折射率的关系。
01
02
03
04
电流
电荷的定向移动形成电流，电 流方向与正电荷定向移动的方
向相同。
电压
电压是使电路中形成电流的原 因，电路中有电压且电路是通
路时，电路中才有电流。
电阻
导体对电流的阻碍作用叫电阻 ，电阻的大小与导体的材料、
长度和横截面积有关。
欧姆定律
在同一电路中，通过导体的电 流跟导体两端的电压成正比，
实验操作规范和安全注意事项
规范使用实验器材，注意保护实验设备。 安全注意事项
注意用电安全，不随意拆卸电器设备。
实验操作规范和安全注意事项
01
注意防火、防爆、防毒等安全事 项。
02
遇到突发情况，及时报告教师并 妥善处理。
实验数据处理和分析方法指导
数据处理 学会正确记录实验数据，保持数据真实可靠。
噪声控制方法
控制噪声可以从声源处、传播过程中和人耳处三个方面着手。例如，给机器加橡皮垫来 吸收它的振动，给汽车和摩托车安装消声器，在道路两旁植树造林等。
Part
07
实验操作与探究能力培养
实验操作规范和安全注意事项
实验操作规范 严格遵守实验室规章制度，服从教师指导。
通过实验探究和合作学习等方式，培养学生的科学探究能力和合作 精神。
情感态度与价值观目标
培养学生对物理学的兴趣和好奇心，树立科学的世界观和价值观。
Part
02
光学基础知识
光的直线传播
01
02
03
光源与光线
介绍光源的概念，探讨光 线在均匀介质中的直线传 播特性。
光的传播速度
阐述光在不同介质中的传 播速度，解释光速与介质 折射率的关系。
01
02
03
04
电流
电荷的定向移动形成电流，电 流方向与正电荷定向移动的方
向相同。
电压
电压是使电路中形成电流的原 因，电路中有电压且电路是通
路时，电路中才有电流。
电阻
导体对电流的阻碍作用叫电阻 ，电阻的大小与导体的材料、
长度和横截面积有关。
欧姆定律
在同一电路中，通过导体的电 流跟导体两端的电压成正比，
实验操作规范和安全注意事项
规范使用实验器材，注意保护实验设备。 安全注意事项
注意用电安全，不随意拆卸电器设备。
实验操作规范和安全注意事项
01
注意防火、防爆、防毒等安全事 项。
02
遇到突发情况，及时报告教师并 妥善处理。
实验数据处理和分析方法指导
数据处理 学会正确记录实验数据，保持数据真实可靠。
噪声控制方法
控制噪声可以从声源处、传播过程中和人耳处三个方面着手。例如，给机器加橡皮垫来 吸收它的振动，给汽车和摩托车安装消声器，在道路两旁植树造林等。
Part
07
实验操作与探究能力培养
实验操作规范和安全注意事项
实验操作规范 严格遵守实验室规章制度，服从教师指导。
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知识的硕果累累
太空探测－奇妙的宇宙之旅 航天事业：我国、
前苏联、 美国的
激光技术：应用于农业、医疗、通信、能源 信息技术：电脑芯片 超导技术 （极低的温度下金属块在磁场中会自动漂浮起来）
电子显微
我们的衣食住行、工农业生产、交通 运输、科学技术中都离不开物理．
怎样学好物理
• 勤于观察，勤于动手 • 勤于思考，重在理解 • 联系实际，联系社会
• 10）电冰箱 1926年瑞典人普拉顿
学习要求
• 1.课上认真听讲，观察，思考并做好课堂笔记。 积极举手回答问题。有不明白问题及时问老师或 采取小组合作方式当堂解决。
• 2.课下及时独立完成作业，严禁抄袭，书写要认 真，否则撕掉重做。
• 3每人准备一个高质量笔记本，用作课堂笔记、错 题集、典型例题、规律性知识点等的记录，可用 不同颜色的笔分门别类记录，记录质量不得低于 作业。
提出科学探究的几个重要环节：观察，提出问题， 猜想，证实（实验） 倡导学生像科学家那样：
追求科学真谛 在实验中探究未知世界
隔着放大镜看， 物体总是放大的吗？
科学之旅 是人类永无休止的探究历程
我不知道世界会怎样看待我， 然而我认为自己不过像在海滩上玩 耍的男孩，不时地寻找比较光滑的 卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐， 而在我面前，则是一片尚待发现的 真理的大海。
硬纸片掉下
空杯
物理是有趣的
有趣的热现象
有趣的力现象
物理是有趣的
有趣的光现象
物理是有用的
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起
假设停了电，工厂停工，电影、电 视看不到，也用不上电风扇、电冰
箱、洗衣机，多不方便．
—— 牛顿
改变二十世纪的十大发明
• 1) 拉链： 1883年---威科特姆.贾德森 发明
• 2）集成电路 1946年，美国
• 3）飞机
• 4）飞艇
• 5） 水中呼吸器 1942年--卡斯蒂尤和埃米尔
• 6） 石膏绷带 1936
• 7） 尼龙
1938年 美国人尼莫尔
• 8） 火箭
• 9） 电视
1930年 法恩斯沃斯
1.为何要开两个小孔？？
2.为什么筷子看起来象被折了？
3.你知道拉链的原理吗？
二十世纪的十大发明
4.你观察过圆珠笔吗？
5想一想：这是为什么？
爬 雪 山 的 人 为 什 么 都 不 敢
大 声 叫 喊 ？
勤于观察，勤于动手
联系实际，联系社会
怎样学习物理
• 勤于观察，勤于动手 • 勤于思考，重在理解 • 联系实际，联系社会 • STS:伽利略对单摆的研究 简单可以模拟
第一节 《有趣有用的物理》
你在 在众 哪多 一的 颗星 上星 ？中
，
科学之旅
• 引子 • 物理研究什么 • 有趣有用的物理 • 怎样学好物理
引子
物理研究什么
物理学是研究 自然界的物质结构、物体间的相互作用 和物体最一般的规律的有趣的
将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
• 4.功夫在平时，课下除作业外，多做辅导资料， 不能满足于简单的作业。同学小组之间互帮互助， 共同提高。