4、日月水火土
识字4《日月水火》课件图文
回顾学习过程
01
通过组词、造句练习，巩固记 忆。
02
总结学习收获
03
04
了解了汉字的起源和构造，增 强了文化自信。
掌握了识字的基本方法，提高 了自主学习能力。
回顾学习过程
回顾学习步骤 观察图片，理解字义。
学习象形文字的构造和演变。
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回顾学习过程
教学目标
知识目标
学生能够正确书写和发音“日 、月、水、火”四个汉字，了
解其基本含义和用法。
能力目标
学生能够运用所学知识，在日常生 活中正确运用“日、月、水、火” 四个汉字，提高语言表达能力。
情感目标
通过本课的学习，激发学生对汉字 的热爱和学习汉字的兴趣，培养良 好的学习习惯和自主学习能力。
态度目标
水的字义解析
液态无色无味的物质
水字代表液态的无色无味的物质，是生命之源。在汉字中，水字经常与河流、湖泊、海洋等概念相关 联，也与农业、工业等生产活动密切相关。水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在，对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
月的字义解析
月亮的代表
月字代表月亮，是夜空中最明亮的星体之一。在古代，人们通过观察月亮的圆缺变化来预测天气和农事活动，因此月字在汉 字中经常与时间、夜晚等概念相关联。
火的字义解析
燃烧产生的光和热
火字代表燃烧产生的光和热，是人类最早掌握的自然能源之 一。在汉字中，火字经常与烹饪、照明、取暖等概念相关联 ，也与战争、灾难等负面事件相关联。火在人类历史中起到 了重要作用，推动了人类文明的进步和发展。
水的字义解析
液态无色无味的物质
水字代表液态的无色无味的物质，是生命之源。在汉字中，水字经常与河流、湖泊、海洋等概念相关 联，也与农业、工业等生产活动密切相关。水在自然界中以气态、液态和固态三种形式存在，对地球 的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。
4+日月水火(习题课件)2022至2023学年一年级上册语文(小学学霸作业本)部编版
课文
总结词：重要
详细描述：课文4是一篇关于动物的文章，介绍了不同动物的特点和生活习性，对于锻炼孩子的观察力和记忆力有重要作用。
课文
总结词：有趣
详细描述：课文5是一篇以童话形式编写的文章，描述了一个小动物和它的朋友们在森林中的生活， 情节生动有趣，能够激发孩子的阅读兴趣。
课文
01
总结词：感人
03
04
《古诗二首》
《咏鹅》和《画鸡》两首古诗 的赏析与题解。
《口耳目》
"口"、"耳"、"目"三个象形字 的起源、演变和现代应用。
《对韵歌》
"云"、"雨"、"雪"、"风"等自 然现象的对韵，可用于启蒙识
字。
《金木水火土》
"金"、"木"、"水"、"火"、"土 "五行学说在生活中的应用和
意义。
课文
《日月水火》
练习
总结词
巩固、强化
详细描述
练习是巩固和强化学习效果的重要手段。通过练习，学生可以加深对知识点的理 解，提高解题能力，形成自己的学习方法和策略。同时，练习还可以帮助学生发 现自己的不足之处，及时调整学习策略。
02
第二单元
课文
《天地人》
• 学习目标：初步认识汉字，了解汉字的起源和含义。
• 重点词语：天、地、人、你、我、他。
"山"、"河"、"江"、"海"等自然景观的对韵 ，可用于启蒙识字。
练习
识字练习
通过组词、造句等形式，巩固学生对本单元 所学汉字的理解和运用能力。
部编版语文一年级上生字组词
什：什么 、为什么
亮：明亮、月亮、亮光 才：天才、人才、口才 明：明天、明月、明日 同：同时、同学、不同
学：学生、学习、上学
10 大还是小 时：时候、时间、有时 候：时候、候车、气候 觉：感觉、发觉、嗅觉 得：觉得 很：很大、很好、很高 穿：穿衣、穿行
服：衣服、服从
快：快速、飞快、快乐
13 乌鸦喝水 乌：乌龟、乌云、乌鸦 鸦：乌鸦、鸦雀无声 处：到处、住处、好处 找：寻找、找到、找出 办：办法、办理 旁：旁观、旁人、旁边
许：许多、也许
法：办法、方法、加法
放：放学、放手、放羊 进：进门、进出、进来 高：高大、高山、高低
只：一只、几只、只言片语 石：石头、石子、山石 出：出口、出来、日出
立：起立、立正、自立
正：正确、正中、正午
语文园地五 午：上午、中午 晚：晚上、傍晚 昨：昨日、昨天 今：今天、今日
年：今年、去年
5 影子 影：影子、黑影 前：前进、向前、前面 黑：黑狗、黑色、黑天 狗：黑狗、小狗 左：左边、向左 右：右边、左右
它：它们、它的
朋：朋友、好朋友 友：友人、友好 在：正在、现在、自在 后：后来、后面、前后
田：田地、心田、田园 日：日出、日落、日光
4 日月水火 日：日出、日落、日光 月：月光、月亮、月份 水：河水、水草、水花 火：火花、火光、火苗 山：高山、火山、山冈 石：石头、石块、石子
田：田地、心田、田园
禾：禾苗、禾田、禾草
5 对韵歌 对：对子、对错、对话 雨：下雨、小雨、雨水 风：风沙、大风、风雨 花：花朵、鲜花、花草 鸟：小鸟、鸟儿、飞鸟 虫：虫子、飞虫、害虫
语文园地八
医：医疗、医院、医生 院：庭院、院落、医院 生：生活、学生、生存 工：工厂、工人、手工
(生字详解)部编版一年级语文上册·识字4+日月水火
火的作用
火在人类生活中有着重要 的作用，可以用来取暖、 烹饪、照明等。
水火的关系
水火不容
水火相互排斥，水可以灭火，火 也可以使水蒸发。
相互转化
在一定的条件下，水可以变成冰， 冰可以融化成水；火也可以由可燃 物燃烧产生，燃烧物也可以被灭火 器扑灭火源。
自然现象
水火也是自然现象中的重要元素， 如火山喷发、瀑布等。
。
1
月相
月相是指月亮在绕地球旋转 过程中所呈现出的不同形态
和光亮度。
月蚀
月蚀是指月亮在运行中进入 地球的影子，导致月亮被部 分或全部遮蔽的现象。
月份
月份是用来划分一年的单位 ，共有12个月。
与水有关的词汇
水
水是地球上最重要的物质之一，是所有生命所必需的。
海水
海水是覆盖地球表面70%以上的咸水体。
雨水
与火有关的成语和俗语
火冒三丈
形容人愤怒到极点；火烧眉毛：火烧到眉毛了，比喻非常紧迫，也比喻非常危险 。
火树银花
形容张灯结彩或大放焰火的灿烂景象；热火朝天：形容人干劲十足，情绪饱满。
火箭是一种能够进入太空的飞行器 ，它利用反作用力推动前进。
04
06
日月水火的成语和俗语
与日有关的成语和俗语
日薄桑榆
比喻晚年；日薄西山：比喻事物接近衰亡或人近老年。
日出三竿
太阳升起有三根竹竿那么高，比喻太阳升得很高，时间不 早了；日上三竿：太阳已经升得很高了，比喻时间不早了 ，也比喻日子过得很快。
一天
地球自转一圈所需的时间，大约是24 小时。这个周期我们称之为一天，它 使我们能够看到日出日落，感受到白 天的光明和黑夜的黑暗。
月的概念
月亮
人教版一到四年级语文生字词语
人教版一到四年级语文生字词语一年级写字表生字组词识字2 金木水火土一yī（一个、一人、一只）二èr（二手、二月、二人）三sān（三天、三个、三年）上shànɡ（上下、上车、上山、上来）识字3 口耳目kǒu 口（人口、出口、门口、开口、口水）mù目（头目、耳目、目中无人、书目）ěr 耳（木耳、耳目、耳朵、中耳）shǒu 手（手巾、手电、手、手足）识字4 日月水火日rì（日子、日月、今日、日本）田tián（水田、田里、田地）禾hé（禾田、禾苗）火huǒ（火车、上火、水火、生火、大火）识字5 对韵歌虫chónɡ（飞虫、虫子、虫牙）云yún（白云、乌云、一片云）山shān（大山、山羊、上山、下山、火山）语文园地一八bā（八个、八天、八月、八方）十shí（十个、十天、十年、十月）课文1 秋天了le （走了、来了）子zǐ（儿子、日子、口子、天子）人rén （人口、大人、人中、人生、人力）大dà（大小、大人、大米、大方）课文2 小小的船月yuè（月牙、日月、半个月、十月）儿ér（儿子、少儿、女儿）头tóu（木头、开头、心头、个头、头皮）里lǐ（心里、手里、里头、公里）课文3 江南可kě（可口、认可、可以）东dōnɡ（东西、东方、东风）西xī（东西、西方、西风）课文4 四季天tiān（今天、天上、天下、天文、天平）四sì（四个、四天、四年、四月）是shì（不是、可是、是的）语文园地四女nǚ（女儿、母女、女生、女人）开kāi（开门、开水、开心、开口、开车）识字6 画shuǐ水（水果、水田、水车、水平）qù去（出去、回去、来去、去处）lái 来（回来、来电、本来、出来）bù不（不行、不见、不公平、不三不四）识字7 大小多少xiǎo 小（大小、小米、小鸟、小子）shǎo 少（少了、少见、少儿、少年）niú牛（牛羊、牛毛、牛皮、小牛）ɡuǒ果（水果、瓜果、果皮、果子）niǎo 鸟（小鸟、飞鸟、鸟儿）识字8 小书包zǎo 早（早上、早日、早安）shū书（书本、书皮、书生）dāo 刀（大刀、小刀、刀子）chǐ尺（尺子、米尺、公尺）běn 本（书本、本子、本来、本人）识字9 日月明mù木（木头、木门、木马、木工）lín 林（林子、山林、丛林、林地）tǔ土（风土、土山、土里）lì力（用力、电力、出力、火力）xīn 心（开、用心、手心、小心）识字10 升国旗zhōnɡ中（中文、中心、中年、人中、中午）wǔ五（五天、五年、五月、一五一十）lì立（立正、自立、起立、立定）zhènɡ正（公正、正门、正方、立正）课文5 影子zài 在（正在、不在、在哪）hòu 后（后果、后来、后面、前后）wǒ我（我们、我的）hǎo 好（好人、好比、只好、正好）课文6 比尾巴chánɡ长（长年、长江、太长）bǐ比（比一比、好比、对比）bā巴（下巴、大巴车、中巴车）bǎ把（一把刀、火把）课文7 青蛙写诗xià下（上下、下车、下山、下来）ɡè个（几个、半个、两个）yǔ雨（雨水、下雨、风雨、雨衣）mén 们（他们、她们、我们）课文8 雨点儿wèn 问（问好、学问、问号）yǒu 有（有无、有名、没有、只有）bàn 半（半个、半天、半年、一半）cónɡ从（从前、从来、从此、从小）nǐ你（你们、你好、你的）课文9 明天要远足cái 才（人才、天才、才干、才华）mínɡ明（明天、明白、明日）tónɡ同（合同、共同、同学、一同）xué学（放学、同学、学会、学习）课文10 大还是小zì自（自己、自大、自来水、自由）jǐ己（自己、知己）yī衣（毛衣、大衣、皮衣、风衣）课文11 项链bái 白（白天、白云、白马、白开水）de 的（好的、高高的）yòu 又（又一个、又一天、又是）hé和（和平、和气、和风、和声）课文12 雪地里的小画家zhú竹（竹子、竹叶、竹林、竹园）yá牙（门牙、牙口、月牙、出牙）mǎ马（马车、木马、马上、白马）yònɡ用（用心、用力、公用、不用）jǐ几（几个、几天、几年）课文13 乌鸦喝水zhǐ只（只有、只要、只是、只好）shí石（石头、石子、石块、石油）duō多（多少、多年、多心、不多）chū出（日出、出来、出入、出口、出门）jiàn 见（会见、再见、开门见山、不见）课文14 小蜗牛duì对（对面、对立、对白、对方）mā妈（妈妈、大妈、奶妈）quán 全（大全、齐全、完全）huí回（回去、回家、回来、回头）语文园地八ɡōnɡ工（工人、工作、工业、工业）chǎng厂（厂长、厂子、车厂）02二年级写字表生字组词1、小蝌蚪找妈妈：两个、两人、就是、就好、哪儿、哪里、宽广、宽大、头顶、顶上、眼睛、画龙点睛、肚子、肚皮、小孩、孩子、跳高、跳远2、我是什么：变化、变大、北极、极光、一片、片刻、傍晚、依傍、大海、海水、洋气、洋人、作业、作为、坏人、好坏、还给、不给、皮带、带头3、植物妈妈有办法：方法、办法、如果、比如、手脚、大脚、它们、娃娃、女娃、她们、皮毛、毛发、更加、更好、知道、知识、认识、知识1、场景歌：园林、花园、孔子、小孔、桥洞、石桥、一群、群众、队长、队员、旗手、红旗、铜铃、铜矿、口号、号子、领头、领队、毛巾、头巾2、树之歌：白杨、杨树、壮大、壮士、梧桐、桐花、枫叶、枫树、松柏、松子、柏油、翠柏、棉花、木棉、杉树、云杉、化学、化石、桂花、桂皮3、拍手歌：歌曲、歌手、丛林、花丛、深处、深山、四处、处理、六个、六月、熊猫、狗熊、猫眼、山猫、九个、九月、朋友、亲朋、友好、友人4、田家四季歌：四季、季节、吹牛、吹风、肥胖、肥肉、农田、农业、连忙、农忙、回归、归来、爱戴、姓戴、辛苦、辛勤、苦瓜、苦头、过年、中年4、曹冲称象：称号、称呼、柱子、水柱、底下、海底、电杆、标杆、秤杆、过秤、做工、做人、岁月、太岁、车站、站队、小船、船只、然后、自然5、玲玲的画：书画、字画、一幅、幅度、好评、评比、奖品、中奖、日报、报告、另外、另类、拿走、拿下、并且、吞并6、一封信：一封、开封、相信、信心、今天、今日、写字、书写、支付、一支、团圆、半圆、水珠、珠宝、笔记、笔友、电灯、台灯、电力、电子7、妈妈睡了：哄人、哄抢、先天、先后、关闭、闭口、脸上、脸红、大事、事业、沉思、沉没、发生、发电、窗户、门窗8、古诗两首：门楼、楼上、依法、依傍、尽力、无尽、黄金、黄色、层次、楼层、光照、照相、火炉、炉子、烟花、烟云、挂心、挂号、山川、四川9、黄山奇石：南方、南边、部分、部门、一些、有些、巨大、巨石、位子、地位、每天、每人、升起、上升、闪开、闪光、小狗、狗熊10、日月潭：名字、名气、胜利、名胜、足迹、笔迹、中央、央求、美丽、华丽、中华、华人、发展、展示、发现、出现、披上、披风11、葡萄沟：一份、月份、山坡、下坡、枝叶、树枝、起来、起飞、客气、做客、老人、老实、丰收、收回、城市、长城、市长、上市、胜利、利用12、坐井观天：水井、古井、观点、观看、沿用、沿江、回答、问答、口渴、干渴、喝水、喝药、说话、电话、实际、边际13、寒号鸟：对面、面包、一阵、阵雨、朗读、开朗、干枯、枯木、忘却、退却、将来、将近、纷纷、纷飞、夜色、夜晚14、我要的是葫芦：一棵、感谢、谢恩、想法、思想、盯住、盯防、发言、言行、邻居、相邻、治安、法治、奇怪、古怪15、大禹治水：洪水、洪大、火灾、天灾、大道、道理、认识、认为、被子、被动、作业、工业、生产、产品16、朱德的扁担：扁担、扁豆、担子、担心、志向、志气、队伍、入伍、老师、师长、军人、军团、战斗、战士、士气、学士17、难忘的泼水节：忘记、忘怀、泼水、泼洒、年度、度过、龙船、恐龙、炮火、大炮、穿过、穿上、方向、志向、指令、时令18、古诗两首：安危、危机、敢于、果敢、惊吓、惊奇、阴天、阴雨、似乎、相似、田野、野火、苍白、苍天、茫然、苍茫19、雾在哪里：于是、大于、论文、议论、河岸、岸边、里屋、屋子、一切、切开、不久、长久、散开、散步、步子、地步20、雪孩子：合唱、唱歌、赶快、赶上、兴旺、旺季、浑水、浑身、谁知、谁人、轻松、轻伤、汽水、汽车21、狐假虎威：食品、食用、动物、物品、眼睛、针眼、爷爷、爷孙、爪子、猫爪、出神、眼神、生活、活力、猪肉、小猪22、狐狸分奶酪：奶奶、奶油、开始、原始、吵闹、吵架、公仔、仔细、着急、急切、咬牙、咬字、第一、及第、公共、公车23、纸船和风筝：曲折、折纸、白纸、报纸、张口、张开、祝贺、庆祝、包扎、扎实、抓住、抓人、但是、不但、哭声24、风娃娃：风车、电车、得力、心得、秧苗、下秧、禾苗、树苗、汗水、汗珠、市场、广场、伤心、伤口、马路、路上03三年级写字表生字组词1早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子2 阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂5金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到6清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜香味过冬丰收8 寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着10旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪12变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此15母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼16乡下窗前蒲公英盛开常常玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉起床18群岛位于南海部分风景优美物产丰富杏黄相互交错海底海面色彩岩石成群结队条纹周身游动堆积宝贵肥料祖国事业发展必将更加19 海滨街道交界来来往往云朵帆船渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了打扫整洁20 东北红松脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花树洞巨大宝库21美妙音乐家演奏手风琴歌手歌曲轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满喜欢乐器雨滴音乐会滴答所有河流轻快合唱22父亲童年雾蒙蒙鼻子茫然轻声生怕惊动气息过夜总是抖动露水湿气呼吸时刻猎人翅膀沉重23红枣摆动如同无数新月后院忽然圆乎乎赶忙墙根注视暗暗兴许清楚活动劲头匆匆散落归拢水沟急火火聪明本事高明好奇心弯腰黑洞洞25掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对26郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实04四年级写字表生字组词1、《观潮》奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波依旧2、《走月亮》柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说5、《一个豆荚里的五粒豆》豌豆以为按照家庭地位暖洋洋黑暗恐怕丰满等待身份相称虚弱耐心温和玻璃靠近暖和植物愉快想象的确最近兴奋简直曾经实际光彩6、《蝙蝠和雷达》雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进模仿天线无线电波显示驾驶员7、《呼风唤雨的世纪》呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断10、《爬山虎的脚》爬山虎嫩红舒服均匀重叠空隙反面触角弯曲细小痕迹牢固休想11、《蟋蟀的住宅》住宅居住出名不光由于临时功夫随遇而安住址优良并且现成大斤卧室才能专家成果修理平整大体清洁假使工程强有力疲劳重要余下12、《盘古开天地》黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗14、《普罗米修斯》人间悲惨情景自从危害得知消息严厉敬佩悄悄归还请求坚定违抗如此很心尖利愤愤不平敢于获得16、《风筝》精心依然幸福凌空奔跑大惊失色踪影垂头丧气17、《麻雀》打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分明出生绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大怪物安然强大力量料到18、《牛和鹅》甚至故意扑打忙乱大概助成昏乱结实汉子可笑无缘无故平白19、《一只窝囊的大老虎》老虎文艺表演班级露面角色比画期待引起情节排练事到临头危机改变通情达理充分自信提示演技配角紧张等候后台哄堂大笑出场砸锅至今20、《陀螺》冰天雪地否则旋转奋力奋勇重整旗鼓况且兴趣质量得心应手责骂仍然风姿手舞足蹈恨不得挑战然而预料追求摇头晃脑不动声色顽强自豪22、《为中华之崛起而读书》严肃若有所思清晰抱负胸怀追问赞叹中华人民共和国总理疑惑表情忘怀果真非凡正当哭诉亲人原本指望撑腰训斥围观不幸体会分量响亮26、《西门豹治邺》管理人烟新娘眼睁睁中心外地人口迎接面如土色求饶收成。
识字(一)+4+日月水火(课件)
02
CHAPTER
日字学习
独体字，由一个圆形和一横组成。
结构
横折钩、横、竖、横。
笔画
圆形，横折钩起笔较重，横画起笔较轻，竖画起笔较重。
形状
日字拼音：rì。
日字韵母：i。
日字声调：去声，发音时声调扬起。
日字含义
太阳、日子、时间。
总结词：易于发音
详细描述：火字的读音是huǒ，这个读音与火字的字形相辅相成，帮助人们更好地记忆这个字。同时，火字的发音也比较容易，易于掌握。
总结词：广泛使用
详细描述：火字在日常生活中使用非常广泛，可以用于各种场合，如家庭、学校、工厂等等。在汉语中，火字可以作为名词、动词、形容词等，具有多种不同的用法。例如，火可以表示火焰、火灾、加热等意义，也可以作为动词表示燃烧、着火等意义。此外，火还可以作为形容词表示炎热的、激烈的等意义。总之，火字在汉语中有着非常广泛的用途。
总结词
通过读音练习，学生可以纠正自己的发音错误，提高口语表达能力。
详细描述
教师可以准备一些汉字的读音练习，让学生反复练习，以纠正自己的发音错误。同时，教师也可以通过观察学生的发音情况来了解学生对汉字读音的掌握程度。
总结词
通过用法练习，学生可以加深对汉字用法的理解，提高语言运用能力。
详细描述
教师可以准备一些汉字用法的练习题，让学生反复练习，以加深对汉字用法的理解。同时，教师也可以通过纠正学生的用法错误来帮助学生改进语言运用技巧。
06
CHAPTER
复习与总结
文字识别
复习本课学习的汉字，确保学生能够准确识别并理解其含义。
要点一
要点二
文字书写
4 日月水火 课件(共37张PPT)
4 日月水火
“田”的象形字像一块块的田地。外面的方框表示田界，里面的“十”字表示田埂。
听课文朗读
小耳朵认真听，小眼睛看课本。
日
rì
月
yuè
水
shuǐ
火
huǒ
山
shān
石
shí
田
t阳的轮廓，在天体形状的圆圈内加一短横，表示天体发光的特性。
“火”的象形字酷似火焰，像地面上的三股燃烧的火焰。
火像火苗熊熊烧。
火烧云
火箭
火车
禾
山
石
田
山
“山”的象形字像三座并排的山峰。
山羊
山水
石
“石”的象形字像石块叠放的形状或像山崖（厂）下有石块（口）。
田
禾
“禾”的象形字像一株成熟的稻谷，有茎有叶，上部是垂向一侧的谷穗。
日像太阳当空照。
日出
冬日
日记本
月
“月”的象形字是半月形里加上一短竖，其中半月形代表月亮，短竖表示半圆形天体发光的特性。
月像月牙弯弯腰。
月饼
月季花
月亮
嫦娥奔月
水
“水”的象形字像流水的形状，中间弯曲的曲线表示水流，两边的弧线表示水滴或浪花。
水像水流山间绕。
喝水
水力
泉水
火
后裔射日
猜猜看
人
口
目
书写注意：横短竖长，里面一横不碰到右侧的竖段，横向笔画之间等距。
书写注意：中间的横、竖写在“口”中间。
书写注意：第一笔是平撇，写短一些，平一些。
新笔画：捺轻轻下笔，从左向右下行笔，在向右收起。
新笔画：点从轻到重，向右下行笔。
书写注意：第二笔是短撇，第三笔是竖撇。
学前班识字4《日月水火》课件
雨舟羊人月鸟刀足 工耳口米马手山目 牙犬禾水舌鱼日火 云牛田电石贝木车
虫土竹风
雨舟羊人月鸟刀足 工耳口米马手山目 牙犬禾水舌鱼日火 云牛田电石贝木车
虫土竹风
雨舟羊人月鸟刀足 工耳口米马手山目 牙犬禾水舌鱼日火 云牛田电石贝木车
虫土竹风
雨舟羊人月鸟刀足 工耳口米马手山目 牙犬禾水舌鱼日火 云牛田电石贝木车
虫土竹风
雨舟羊人月鸟刀足 工耳口米马手山目 牙犬禾水舌鱼日火 云牛田电石贝木车
虫土竹风
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虫土竹风
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虫土竹风
雨舟羊人月鸟刀足 工耳口米马手山目 牙犬禾水舌鱼日火 云牛田电石贝木车
虫土竹风
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一年级语文上册识字(一)4日月水火课件新人教版4日月水火课件(小学1)
山
山
田
石而成的表意文字， 我们生活中常见的一些东西就是象形字的 源头。当你遇到一个字时，还可以画一画 它，看看能不能用图画来表现出来。
第2课时
导入新课
日月 水
火
山石 田
禾
指导书写
日 田 禾火
知识拓展
同学们，一起来欣赏一下具有中国特色的 象形文字之美吧！
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥 协的信念。
小学复习课件
一年级语文上册识字（一）4日月水火课件新人教版4日月 水火课件(小学1)
4 日月水火
第1课时
第2课时
复习旧知
第1课时 连一连
口耳目手足
导入新课
看图猜一猜
日月 水
火
山石
田
禾
学习“日”“月”
日
月
知识拓展
“日”“月”还可以用来表示时间。
（ 6 ）月（ 1 ）日
儿童节
（ 9 ）月（10）日
教师节
（10）月（ 1 ）日
国庆节
学习“水”“火”
水
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
火
学习“山”“石”“田”“禾” 我来说，你来画
几座有高有低的山，山脚下有几块 大石头。石头的不远处有一块田，田里 的禾苗长得绿油油的。
识字+4+日月水火+(课件)
VS
详细描述
月字在表达时间方面有着重要的应用，例 如在日历和钟表上，月是一个基本的计时 单位。同时，月字也常被用于表达情感和 文化方面，例如在诗词和文学中，月常常 被用来象征着思念、哀愁、孤独等情感。 此外，月字还被广泛用于各种文化符号和 标志设计中。
水火的应用场景
水的应用
在人类的生活中，水被广泛地应用在饮用、洗涤、灌溉、发 电等领域，水是人类生存的基础和必不可少的资源。
火的应用
火在人类的生活中有着广泛的应用，如烹饪、照明、取暖、 防御等，火的使用是人类文明发展的重要标志之一。
05
总结与回顾
学习内容的回顾
01
汉字的起源：从最早的象形文字，如“日月水 火”，逐渐发展成现代的汉字。
02
“日”、“月”、“水”、“火”四个汉字的 认读和书写。
03
通过图片、故事等方式理解汉字的意义。
学习方法的总结
01
02
03
通过观察、比较、归纳等方法 学习汉字。
通过反复练习和复习巩固学习 成果。
鼓励孩子主动探索和发现汉字 的规律和特点。
后续学习的展望
01
继续学习其他象形文字 和简单汉字。
02
逐步培养孩子阅读和书 写的兴趣和能力。
总结词
月字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。
详细描述
月字的演变过程非常漫长。在甲骨文时期，月字已经有了基本的形态，但写法较为简单。随着时间的推移，月字 在金文和小篆中逐渐变得更加规范和优美。隶书和楷书时期，月字的形态基本固定下来，我们现在使用的就是月 字的楷书写法。
月字的应用场景
总结词
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3.学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写?请同学说一说占格位置。
4.学生看老师是怎样写的?
5.请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
6.学生评议。
7.出示带田格的“日、田、禾、火”字，请学生说说占格位置，提醒学生在书写时应注意：如：“日”字和“火”字写时注意书写的笔顺。
2.你们说得真好，能试间，说的真不错!
五、记忆生字的字形
1.导语：这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了运用，真不简单!那你们有什么好办法记住这些字呀?
2.先认识2种新笔画“捺、点”，学生跟着老师一起书空。
3.请同学们看书上的笔顺跟随，先写哪笔?再写哪笔?看看是怎样一笔一笔写成的?伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。
4.请同学跟着老师一边书空笔顺一边说笔画。
5.请同学拿出铅笔，把这4个生字按笔顺描红，一边描一边按笔画记忆字形。
六、课堂小结
第二课时
一、复习
1.读不带拼音的生字，认识组词。
2.指名读儿歌。
二、书写生字
1.导语：刚才，我看了一下很多同学们描的笔顺真好!要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。
二、出示图片，认识事物
1.教师出示课本图片，让学生认识上面的事物。
2.小组交流这些事物在那里离，你见过吗?
3.读一读这些事物的字音。
4.指名读，其他同学听听读音是否正确?
三、学习生字。
1.小伙伴互相读一读，比比谁读得好。
2.教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。
四、了解字义
1.这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。
教学内容
人教版小学一年级语文上册第一单元识字
上课教师
苏俊玲
课题
4、日月水火土
课时安排
2
教学时间
教学方法
阅读教学法、讲授法、对话法、情感教学法、情境教学法
教学
目标
(三维
目标)
知识与能力：
认识8个生字，会写“日、田、禾、火”四个字，认识2种笔画。
过程与方法：
能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。
8.学生书写“日、田、禾、火”。
9.学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不好。
10.如果学生对“火”书写有困难，教师可做范写。
三、巩固练习
1.学生在生字本上写生字，教师行间巡视，个别辅导。
2.教师指导学生完成课后练习2看拼音写字。
四、课后练习
1.学生自己做猜一猜，连一连，教师订正。
情感态度与价值观：
注重激发学生兴趣，初步了解象形字，提高学生识字能力。
教学重点
正确掌握8个生字的音、形、义。
教学难点
能正确书写“日、田、禾、火”四个字。
教学过程
补案
第一课时
一、激趣导入，感悟汉字的演变过程
老师又给你们请来了一个新朋友，你们看看这是什么呀?(太阳)喜欢吗?太阳与我们人类有着密切的关系。太阳与我们学习的汉字又有什么联系呢?想知道吗?老师告诉你们，在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢?我们一起来看一看，(电脑演示)古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了。(出示“日”)今天我们就来学习这样的字，你们觉得有意思吗?这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看?打开书看看这些生字是怎样变化来的?
五、课堂小结
作业
1、识记八个生字。
2、认真书写四个生字。
板
书
设
计
4、日月水火
日月水火
山石田禾
日田禾火
课
后
反
思