4日月水火

4日月水火
1．理解8个汉字，能找出字与图的关系，了解象形字的产生演变过程。

2．会写4个汉字及笔画点、捺。

3．激发学生学习汉字的兴趣。

1．学认8个汉字，知道字与图的关系。

2．会写4个汉字及笔画。

第一课时
一、故事导入
同学们，今天老师给你们讲一个汉字演变的故事。

二、比较字与图，找关系
出示“雨”字与下雨的图片。

请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小组合作。

三、看图猜字练习
过渡：我们国家古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。

1．出示图卡：
2．学生猜字。

3．猜中后说说自己是怎样猜的。

四、学习“日”和“田”
1．出示图片：
2．启发：太阳用一个字表示是什么？(日)小幼芽从什么地方钻出来？(田)
3．读字。

试着用“日、田”字组词。

4．学生讨论对比图与字的相像之处。

五、游戏巩固识字
1．8人举图片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。

2．游戏摘苹果，谁能将写在苹果上的生字或带有生字的词语写对就能够摘下苹果。

3．你能用“日、月、水、火”，“山、石、田、禾”各说一句话吗？
如：田地上长着很多禾苗。

六、完成课后“猜一猜，连一连”
1．学生自己做一做。

2．全班交流。

七、课堂小结
第二课时
一、复习
抽读生字卡片。

二、书写生字
1．让同学们和电脑博士一起按笔顺用小手指写一遍，边写边说笔画名称。

2．让学生按笔顺把书中的红色笔画描一遍，即时巩固笔顺。

3．让学生认真观察生字的每一笔在田字格中的位置。

4．观察后，说说每个字的笔顺和笔画的位置。

田：“田”字要写在田字格的中间，注意里边的“横”写在横中线上，两边不要写满，“竖”要写在竖中线上，笔顺是先外后内再封口。

日：“日”字左边的竖要短一些，右边的横折要稍长，中间的横写在田字格的中线上，最后封口。

火：先写两点，再写撇捺，两点写在左上格和右上格，左右要对称。

禾：撇捺要写得舒展。

5．学生在书上把每个字独立试写一遍。

6．学生照书上范字把每个生字再写一遍，写后评一评。

三、巩固练习
1．完成生字本上的作业，每字3遍，老师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势准确的学生给予表扬。

2．指点学生完成连一连内容。

四、作业布置
准确规范地书写“日、田、火、禾”四个字。

识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。

老师要精心设计一些教学环节，尝试几种识字方法，从而提升学生识记汉字的水平。

本课时的教学图文结合，容易引起学生的兴趣，在浓烈的兴趣中还要注意引导他们发现汉字的规律。