句子手牵手复句和关联词

他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
递进
虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。 如果你愿意，我就陪你到白云山看看。 既然知道错了，就应该尽快改正。
因果
转折 假设
条件 无论遇到多大的困难，我们都要按期完成任务。
万一出了事故，后果将不堪设想。 人。
假设
他非但不承认自己的错误，还一味把责任推给别
例（14）的两个分句主语都是“学校”（第二分句主语承前省略），连词 “不但”应放在“学校”后面。例（15）的分句主语不相同，前一分句是 “作报告的人”，后一分句是“听报告的人”，因此，连词“一方面”应放 在“作报告的人”之前。例（16）中的“却”是副词，应放在主语“他”后 面，尽管两个分句的主语不相同。如果用“但是”，则可放在“他”之前， 因为“但是”是连词。如果“但是”、“却”同时用上，就该说成“但是他 却……”
找出下列复句中的关联词，并说明这些复句的结构关 系；如果去掉这些关联词，句子有什么变化？
①南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们
的。 ②迟大冰一边漫无目的地走，一边遥望着广漠的绿野。 ③与其建这么个没有的碑，还不如拿这笔钱救济伤残。 ④不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之 毒。 ⑤可惜师伯不在，否则令狐大哥也不会身受重伤。 ⑥任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不 利。
递进
指出下列名言的复句关系：
(并列) 1.失去了真，也同时失去了美。 2. 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击(选择) ，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 (递进) 3.我爱我师，我更爱真理。 4.只有忠实于事实，才能忠实于真理。 (条件) (假设) 5.倘只看书，便变成书橱。 6. 没有任何力量比知识强大，用知识武 (因果) 装起来的人是不可战胜的。 7 虽然金子很名贵，但我还是要做一块 (转折) 钢

二、关联词语误用 所谓误用，是指本来应该用关联词语甲的，却 用了乙，结果犯了张冠李戴的毛病。例如： （4）我们在各项工作中，首先要有埋头苦干 的精神，然后要有科学分析的头脑，发扬巧干精神。 （5）你们连队刚入伍不到一年的新战士枪法 就那么准，况且你这位“身经百战”的老将？ （6）你是三好生，何况又是语文科代表，这 份语文试卷一定不成问题吧。
★ 关联词语的辨识正误题应做到五看：
＊条件复句 前后分句间有条件和结果关系的复句。
单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、
任凭
搭配用的： 只有…….才 只要……就 除非……不 除非……否则 不管……总 无论……也 一旦…….便 不管……都 任凭……也
例句： 一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
能去关联词，且句意不变：② ⑥ 去关联词句子成立，但原意改变的：① ④ 不能去关联词：③ ⑤
关联词常见错误 关联词语是复句的重要组成部分，它可
以清晰地显示分句之间的意义关系和语 法关系，使语意表达得严密而有条理， 因此组织复句时要十分重视关联词语的 运用。下面是复句中关联词语运用的常 见毛病。
＊假
设复句
前一分句提出一种假设，后一分句说明 这种假设的结果。 单用的：如果、假如、倘若、要是、 要不是 搭配用的：如果……就 假使……便 若是……那么 要是……则 假若……那么
例如： 如果你愿意，我就陪你去白云山看看。
。
＊ 让 步 复 句：
让步假设复句前后分句所说的事情都没 有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的 事实，是做最大的假设罢了。
还有一种滥用的情况是，复句中已经有 了正确的关联词语，却偏要加上一个表 示另一种关系的关联词语。例如： （9）我喜欢唱歌，但也喜欢跳舞。 （10）你既然知道做错了，因此就 应当赶快纠正
例（9）是并列复句，后一分句已经有了关联词语“也”表示并 列，再加上“但”就是滥用了。例（10）是推论因果复句，后 一分句用“就”与前一分句“既然”相呼应，再在“就”字前 加上“因此”（表示另一种因果——说明因果）也属于滥用。
例（11）应将“才”改为“就”，表示充分条件。要是将“只要”改为“只 有”，那是不对的。因为“只有……才……”表示唯一条件，排斥了其他条件， 而事实上，别的条件如体力劳动等，也能使人的身体强壮起来。例（12）、 （13）中的“尽管”和“不管”应该对调。它们的主要区别是：“不管…… 也……”表示无条件关系，“不管”后面的语词通常是不确定的、有选择的， 常用“或（者）”、“还是”等连词以及“怎样”、“怎么”、“多么”、 “多少”等疑问代词：“尽管……但（是）……”表示转折关系，“尽管”后 面的词语应该是确定的、没有选择性的，只能说“尽管这样（那样）”，不能 说“尽管怎样（怎么样）”等等。
单用的：也 、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的：不是……而是 是……不是 既……又 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时……有时 也……也
例句：
从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙 皇帝。 他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视 着辽阔的星空。
他既勇敢，又机智。 风又急，雨又大。
常见关联词:即使（就算、纵然、哪怕、 就是、即便）……也（还）…… 再……也 例如： 纵然有千难万险，也挡不住我们前进 的步伐。
＊因果复句 分句之间有原因和结果的关系的复句。 单用的：因此、因而、所以、以至、致使、 从而、可见 搭配用的：因为……所以 由于……因而 既然……就 之所以……是因为
例如： 因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。 既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他 怎么会听不见呢？
一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或 无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。
小明在房间里又唱又跳。
单句
母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。
复句
关联词语连接的若是词或短语，则为单句； 若连接的全是分句，则是复句。
只有实践，才是检验真理的唯一标准。
单句
只有我们去实践了，才能够检验这条理论 是否正确。
复句
复句内分句间的组合形式 ☆
★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★

☆
分句由关联词语组合式（关联法） 记住关联词语就是记住复句类型的一 个重要方法了 ★ 根据分句间的意义关联合复句
转折，因果，假设，目的，让步，条件——主从复句
★ 复句的类型
＊ 并列复句
若干个分句相提并论地分别说明几件 事，几种情况，或一个事物的几个方面。
例（4）的第一分句与第二、三分句之间是并列关系，而不是一先一后的承接 关系，因此应该改为“既……又……”。如果要强调第二、第三分句的内容， 则也可以改为“不但……而且……”，构成递进关系。例（5）（6）中的“况 且”和“何况”应对调。这两个连词都能表示递进关系，但具体用法是有区别 的：（1）“何况”，是通过对比更加逼进一层，表示甲这样，乙更是这样； 或者甲都不能如此，乙当然就更不能如此。“况且”，只是在举出的理由之外， 再追加或补充一层新的理由，相当于口语中的“再说”。（2）用“况且”的 分句大都是陈述语气，用“何况”的分句大都是反问语气
＊ 选择复句 几个分句分别说出几种情况，这几种情 况不能同时并存，要求从中选择一种。
单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、 宁肯、还不如 搭配用的；是……还是 要么……要么 不是……就是 也许……也许 与其……不如 与其……宁可 宁愿……也不 宁可……也 例句： 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 宁可站着死，决不跪着生！
三、关联词语滥用 分句间逻辑关系比较明显的复句，或者口 语中的复句，关联词语能省略的就该省略。滥 用关联词语，会使语言显得罗唆、生硬。例如： （7）因为天气凉了，所以要多穿点衣服。 （8）虽然半年已经过去了，但是人们洗 澡难、理发难等问题还没有解决。因此大家意 见很大。

例（7）（8）中加粗的关联词语应该删去， 删去后语句反而简洁明快，因为它们的因 果关系和转折关系原本就比较明显，且又 都是口语化的句子。
＊ 递进复句的构成
后一分句所说的内容比前一分句所说 的程度要深，意义更进一层。 关联词语配对使用：不但……而且…… 不仅……还（更）…… 不光……也…… 不 只……又…… 不但不……反而（反倒）…… 单用关联词语：而且 、 并且 、 甚至 、 尤其
例句： 他不但学习好，而且思想品质也好。 他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。
例（1）的第二分句“不”字前应添上“就”，与第一分句中的“只要”相呼 应，构成条件关系。例（2）的第二分句头上应添上“但（是）”，与第一分 句中的“虽然”相呼应，构成转折关系。例（3）是个二重复句，第一与第二、 三分句为第一层，是转折关系，第二与第三分句为第二层，是递进关系，因 此须在第二分句头上添上“但是”，第三分句头上添上“更”。
＊目 的 复 句 偏句表示行为，正句表示行为的目的。关 联词语单用。 达到目的：以、以便、以求、用以、借以、 好、好让、为的是 避免什么：以免、免得、省得、以防 例句： 你把意见整理一下，明天好交大会讨论。 麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。
判断下面复句的类型：
选择 我宁为玉碎，不为瓦全。 我不是对他说，而是对你说。 并列 他待人诚恳，又心地善良。 并列 条件 只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。 因果 几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。 要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克 选择 服。 中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。并列


四、关联词语搭配 关联词语的搭配方式习惯上是固定的，如“只 要……就……”、“只有……才……”、“尽管……但 （是）……”、“不管……也（都、总）……”等等。 如果搭配错了，语意就不晓畅，就令人费解。例如： （11）只要经常参加体育锻炼，身体才会强壮起来。 （12）尽管任务多么艰巨，我们也要按时完成。 13）不管任务十分艰巨，但我们也要按时完成。
什 么 是 复 句？
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比较以下几个句子： 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。 以上两个句子分别表达了两个意思， 是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。