东师创造心理学17春在线作业2满分答案3
东师创造心理学17春在线作业3
东师创造心理学17春在线作业3
一、单选题
1、D
2、D
3、A
4、A
5、A
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 下列不属于创造性的教师应该具备的特征的是（）
A. 乐观
B. 幽默
C. 自信
D. 固守观念
正确答案：D
2. 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是
A. 进行发散性思维训练
B. 进行反省认知训练
C. 加强基本技能训练
D. 在重视基础知识、基本技能的同时，注意问题解决策略训练
正确答案：D
3. （）把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法。
A. 高尔顿
B. 弗洛姆
C. 卡特尔
D. 马斯洛
正确答案：A
4. 下列属于创造性思维特点是（）
A. 应变性
B. 保守主义
C. 从众性
D. 学习性
正确答案：A
5. 下列不是创造性的人格特征
A. 循规蹈矩
B. 自信
C. 乐观
D. 好奇
正确答案：A
6. 创造力的重要成分是（）
A. 辐合思维
B. 发散性思维
C. 想象
D. 记忆
正确答案：B
7. （）是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。
东师小学生心理健康教育17春在线作业2满分答案
小学生心理健康教育17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)wer
1. 选出不属于小学生情绪发展的特点的一项（）
A. 情绪的稳定性逐步增强
B. 情绪的丰富性不断扩展
C. 情绪的抽象性逐步增强
D. 情绪的深刻性不断增加
满分：3 分
正确答案:C
2. 以下不属于自卑的主要表现的是
A. 过分的责备自己
B. 过分的毁损自己
C. 以自我为中心
D. 过度的嫌弃自己
满分：3 分
正确答案:C
3. 以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法（）
A. 将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B. 发展小学生的高级情感
C. 创造最佳的物质环境
D. 培养小学生控制和调节情绪的能力
满分：3 分
正确答案:C
4. （）是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。
A. 自我中心
B. 自我概念
C. 自我意识
D. 自我压抑
满分：3 分
正确答案:A
5. 厌恶疗法是
A. 让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。
B. 是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
C. 循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、强弱不同的焦虑反。
东师教育心理学17春在线作业2
教育心理学17春在线作业2试卷总分:100 得分:100一、单选题(共15 道试题,共30 分)1. （）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。
A. 教学目标B. 学习准备C. 教学策略D. 教学评价满分：2 分正确答案:B2. （）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 个案研究法满分：2 分正确答案:A3. 群体规范会形成群体压力, 对学生的心理和行为产生A. 极大的影响B. 不大的影响C. 积极的影响D. 消极的影响满分：2 分正确答案:A4. （）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A. 感觉记忆；B. 工作记忆；C. 短时记忆；D. 长时记忆满分：2 分正确答案:B5. 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
这种解决问题的策略或方法是A. 爬山法B. 逆推法C. 手段—目的分析法D. 尝试错误法满分：2 分正确答案:B6. 心理练习对动作技能的影响是A. 对技能的改进没有帮助B. 取决于任务的性质C. 有显著作用D. 不明确满分：2 分正确答案:B7. （）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。
A. 定义性特征B. 原型C. 概念D. 图式满分：2 分正确答案:B8. 教师期望效应是由（）研究发现的。
A. 皮革马利翁B. 勒温C. 罗森塔尔D. 夸美纽斯满分：2 分正确答案:C9. （）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。
A. 主观道德B. 客观道德C. 他律道德D. 自律道德满分：2 分正确答案:D10. （）是构成知识的基本单位。
A. 命题B. 组块C. 产生式D. 概念满分：2 分正确答案:D11. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的A. 复杂方案B. 学习计划C. 可行方案D. 思维程序满分：2 分正确答案:A12. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试―错误过程中,形成了稳定的A. 能力B. 技能C. 兴趣D. 刺激―反应联结满分：2 分正确答案:D13. （）是一种个别化的教学形式，它将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。
东师发展心理学17春在线作业2满分答案
发展心理学17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. ()成为最早正式研究老年心理的心理学家。
A. 何林渥斯
B. 普莱尔
C. 荣格
D. 霍尔
满分：3 分
正确答案:D
2. 皮亚杰认为，2—6、7岁幼儿的思维属于()
A. 前运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 抽象运算阶段
D. 形象运算阶段
满分：3 分
正确答案:A
3. ()认为语言发展存在关键期。
A. .勒纳伯格
B. 皮亚杰
C. .斯金纳华生
满分：3 分
正确答案:A
4. 在()之后，婴儿平均每个月掌握25个新词，出现了“言语爆炸”的现象。
A. 17个月
B. 18个月
C. 19个月
D. 20个月
满分：3 分
正确答案:C
5. 道德信念在儿童已有的道德知识的基础上产生，小学阶段在道德信念形成和发展上()
A. 还没有真正形成道德信念
B. 道德信念还缺乏稳定性
C. 开始形成比较自觉的、稳定的道德信念
D. 道德信念发展到相当水平
满分：3 分。
东师团体心理辅导17春在线作业2【标准答案】
东师团体心理辅导17春在线作业2【标准答案】
团体心理辅导17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 22 道试题,共 55 分)
1. 被成为心理学第三势力的是：
A. 人本主义
B. 精神分析
C. 行为疗法
D. 完形主义
满分：2.5 分
正确答案:A
2. 首先在团体治疗中使用心理分析原理和技术的人是：
A. 弗洛伊德
B. 埃里克森
C. 沃尔夫
D. 华生
满分：2.5 分
正确答案:C
3. 在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：
A. 升学
B. 厌学症
C. 就业
D. 学习方法
满分：2.5 分
正确答案:B
4. 加入团体的合理动机为：
A. 为了功能性获益
B. 为了寻求物质帮助
C. 为了提高自身某方面心理素质
D. 为了显示自己的优越性
满分：2.5 分
正确答案:C
5. 操纵者可能具有的人格特质是：
A. 自卑
B. 虚伪
C. 固执
D. 懦弱。
东师教育心理学17秋在线作业2满分答案
教育心理学17秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1. （）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A. 类属学习
B. 总括学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习
满分：2 分
正确答案:C
2. （）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。
A. 复述
B. 维持性复述
C. 精制性复述
D. 组织
满分：2 分
正确答案:B
3. 在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是
A. 运用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
满分：2 分
正确答案:D
4. ( )是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
A. 知识
B. 程序性知识
C. 陈述性知识
D. 策略性知识
满分：2 分
正确答案:C
5. 布鲁纳提倡（）的形式。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 观察学习。
东北师范大学青少年心理学17秋在线作业2-3
东北师范大学青少年心理学17秋在线作业2
一、单选题
1、B
2、D
3、A
4、A
5、D
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。
）V 1. 男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（）。
A. 第一体征
B. 第一性征
C. 个体特征
D. 第二性征
正确答案：B 满分：2.5 分
2. （）是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。
A. 自然认知
B. 自我认知
C. 人际认知
D. 社会认知
正确答案：D 满分：2.5 分
3. （）是自我情绪体验的一种形式，是个体由于某种生理或心理上的缺陷或其它原因所产生的对自我认识的态度体验，表现为：对自己的能力或品质评价过低，轻视自己或看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态。
A. 自卑
B. 压抑
C. 焦虑
D. 抑郁
正确答案：A 满分：2.5 分
4. 压力的（）由理查德•拉扎罗斯提出的。
A. 认知模型
B. 行为模型
C. 精神分析模型
D. 人本主义模型
正确答案：A 满分：2.5 分
5. 青年初期学生思维发展的主要特点是（）在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。
A. 感觉运动思维
B. 具体形象思维
C. 形式逻辑思维
D. 抽象逻辑思维
正确答案：D 满分：2.5 分
6. 《水浒》中的人物，宋江的乐于助人，吴用的机智，李逵的鲁莽等都是每个人个性中的（）。
A. 首要特质
B. 中心特制
C. 次要特制
D. 潜在特制。
东师学校心理学17春在线作业2【标准答案】
学校心理学17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 35 道试题,共 87 分)
1. 低控制、高反应的亲子关系类型是（）
A. 权威型
B. 专制型
C. 宽容型
D. 放任型
满分：2.5 分
正确答案:C
2. 生涯犹豫者与人格状态有关、（）、与家庭中的互动系统有关。
A. 与错误的后设认知有关
B. 与遗传有关
C. 与环境有关
D. 与同辈群体有关
满分：2.5 分
正确答案:A
3. 美国的（）等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究，认为再考虑其他因素时，还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素
A. 奥苏贝尔
B. 斯皮诺
C. 罗杰斯
D. 贝尔斯凯
满分：2.5 分
正确答案:D
4. 16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。
A. 控制
B. 反应
C. 成熟性
D. 交往性
满分：2.5 分
正确答案:A
5. 按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是()
A. 感知运动技能的发展
B. 言语和语言的发展。
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B.正确
满分：2分
正确答案:A
5.创造力在实践层面上主要表现为一种思维能力或思维品质。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
6.侧向思维也叫旁通思维。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
7.组织结构因素包括组织分工、上下级制度、规章等
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
8.开设创造性课程是创造力培养的一种方法，其中自我设计课分为一般设计和重要设计两类，重要设计是在短时间内（1~2节课）能够完成的设计。
创造心理学17春在线作业2
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.青年人富有创造精神，渴望独立思考，常常提出一些新的设想和见解，在（）活动中表现出很高的创造力。青年时期的创造力也正是在其学习和实践活动中逐步发展的。
A.学习和工作
B.学习和实践
C.生活和工作
D.学习和生活
满分：3分
正确答案:B
2.培养创造态度、创造性思维和创造技能、实现创造理想手段和桥梁是（）
A.创造活动
B.创造态度
C.创造性思维
D.创造技能
满分：3分
正确答案:A
3.下列不属于对创造性有较大积极影响的特征是（）
A.从众行为
B.强烈的好奇心与兴趣
C.坚忍不拔的韧性和毅力
D.独立性和自主性
满分：3分
正确答案:A
4.“以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的种种用途。如尽可能多地说出回形针的用途。答案可以是：把报纸、文件别在一起；当发夹用；拉开一端，能在泥地上或蜡板上画图、写字；拉直了可作为鞋带等。”是发散思维课中的哪一种？
A.用途扩散
B.结构扩散
C.形态扩散
D.方法扩散
满分：3分
正确答案:A
5.进入（）以后，在生理尤其是高级神经系统和感知、记忆、想象、思维等认知能力基本成熟，自我和个性也趋于稳定
A.少年期
B.青年期
C.成年期
D.老年期
满分：3分
正确答案:C
6.（）可以有效地控制各种变量，使得有关研究可以在一种比较“理想”或“纯粹”的情形下进行，便于精细地分析不同因素对创造活动的影响。
A.利用故事
B.利用公共场所
C.利用报纸
D.通过观察别人的面部表情、手势、姿势，猜测他们在想什么、讲什么、有什么样的思想感情。
满分：3分
正确答案:ABCD
8.人际环境对组织成员创造性发挥的影响主要体现两方面（）
A.领导者的领导风格对组织成员创造性发挥的影响.
B.任务难度对组织成员的影响
C.组织成员的人格特质对组织中其他成员的创造性发挥的影响。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
12.跳过某些学习内容，超前进入新知识领域，它又可细分为同质超前和异质超前两种，同质超前就是可以在同一知识结构上进行；异质超前是可以在原有知识基础上，跨入另一尚未涉及的知识领域中进行。是超前教育中的探索式超前。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
13.开展创造教育的关键，主要是教师必须是创造型的，他既能发现和发挥自身的创造性，又有发现和开发学生的创造性，培养学生的创造性思维和能力。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
9.小学低年级的想象具有鲜明的简单复制或模仿性，而在中高年级儿童中，复制、模仿的成分明显减少。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
10.儿童的幽默发展和创造的发展是相互抑制的关系
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
11.人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。
D.组织成员态度对完成任务的影响
满分：3分
正确答案:AC
9.下列属于与创造性有负相关的人格变项的是（）
A.从众
B.刻板性
C.好奇
D.独立
满分：3分
正确答案:AB
10.下列属于人本主义代表人物的是（）
A.弗洛伊德
B.华生
C.马斯洛
D.罗杰斯
满分：3分
正确答案:CD
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.高智力等于高创造力（）
B.发散思维
C.前瞻思维
D.组合思维
满分：3分
正确答案:D
9.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是
A.进行发散性思维训练
B.进行反省认知训练
C.加强基本技能训练
D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意问题解决策略训练
满分：3分
正确答案:D
10. STS教育法，这是国际上包括我们国家普遍推行的教育方法，是本世纪（）一些发达国家率先提出的。
满分：3分
正确答案:AD
5.相对于普通人群或一般科技人员，高创造性的科学家有如下人格特征（）
A.高驱力
B.高支配
C.高焦虑
D.幻想性
满分：3分
正确答案:AB
6.吉尔福特的智力结构模型中，他提出了智力的三个基本维度，他们是（）
A.操作方式
B满分：3分
正确答案:ABC
7.小学生推测的对象主要有两大类：第一类是对已发生或正在发生的事物的推测。具体形式有（）。
B.卡特尔的模型
C.加德纳多元智力理论
D.斯滕伯格和卢伯特的投资理论
满分：3分
正确答案:ABC
3.初中生人格的发展呈现出（）的特征
A.不平衡性
B.极端性
C.偏执性
D.自我独立性
满分：3分
正确答案:ABCD
4.工作动机包括两个方面，分别是（）
A.个体对工作的基本态度
B.工作风格
C.实验技能
D.个体对他从事该工作的理由的认知
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
2.从出生到15岁左右智力随年龄直线上升，在18—25岁间达到顶峰，进入40岁后进入衰退阶段
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
3.发散思维是创造力的核心成分
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
4.绘画及音乐舞蹈是艺术活动的重要内容，绘画本身对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力、听觉能力的发展有着重要的促进作用，其也是衡量幼儿创造力水平的外部指标之一。
A.观察法
B.实验法
C.测验法
D.问卷法
满分：3分
正确答案:B
7.（）的心理优势主要表现在两个方面：一是具有强烈的内在动机。二是具有自信和不自满的人格特征
A.普通人
B.艺术家
C.高创造性儿童
D.一般科技人员
满分：3分
正确答案:C
8.将铅笔与橡皮粘在一起发明出橡皮铅笔是运用了哪种思维：（）
A.侧向思维
A. 20到30年代
B. 30到40年代
C. 40到50年代
D. 50到60年代
满分：3分
正确答案:A
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.发散思维的一般方法有（）
A.形态发散法
B.功能发散法
C.结构发散法
D.材料发散法
满分：3分
正确答案:ABCD
2.下列属于智力是创造力子集观点的是（）
A.吉尔福特的智力结构模型