幼儿园小班英语《颜色篇》精选教案
幼儿园小班英语教案：认识颜色
幼儿园小班英语教案：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂、认读并描述各种基本颜色。
2. 学生能够用简单的词汇，就周遭物体的颜色做出相应的描述。
3. 培养学生认真倾听、模仿、口头表达的听、说能力。
教学重点：1. 听、说颜色的基本单词。
2. 练习描述周遭环境中的颜色。
教学难点：学生品格的培养和养成。
教学准备：1. 胶带、彩色卡纸。
2. 玩具、各种颜色的物品、颜色条。
3. 小太阳、彩虹、糖果的图片和装饰品。
教学环节：一、热身活动播放英文儿歌《The Colors Song》，让学生伴随着音乐飞舞，动手操作，一起感受颜色所带来的美好。
二、引入新课教师出示一个彩色卡纸，描述所看到的颜色，并让学生跟读，感受到颜色的神奇之处，并与学生互动。
三、讲解学习内容1.学习基本颜色单词:教师使用日常生活中的玩具、物品等，引导孩子猜测物品的颜色，再出示颜色条，并说出每一个颜色的单词及其色彩特征。
red，yellow，blue，green，orange 。
2. 练习颜色单词：以口头追问的方式，练习和孩子们一起说出不同颜色的单词。
同学捧着不同颜色装饰品，互相展示不同的色彩，并描述不同的物品的颜色，以练习学生听、说。
四、课堂巩固与练习1.游戏1：指色站队教师吹哨后，学生就站成一列。
教师随机说出一种颜色的单词，学生根据该颜色单词，迅速汇聚到该颜色所代表的区域内。
2. 游戏2：装扮模特教师拿出一张小太阳、一张彩虹和一颗糖果的图片，让孩子们拼接颜色条，把自己装扮成像图中的装饰品，练习语言和表达能力，同时让孩子们着重感受颜色和形状特点。
3. 游戏3：找颜色教师拿出一个口袋，口袋里准备了各种颜色的物品。
学生依次伸手进口袋中拿出物品，并说出该物品的颜色，练习了学生对不同颜色物品的触觉以及颜色单词的记忆。
五、课堂总结让孩子回顾学习情况，用自己的思维方式表达出色彩的基本概念，并回答问题。
同时，鼓励学生独立思考和自主提问，加强合作和交流。
六、作业布置1. 教师准备一张颜色小海报，并贴在教室里，要求每天复习所学颜色单词，并做一次颜色匹配和描述。
幼儿园英语颜色教学设计5篇
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
教学过程：
1， 开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
Peter：I don't like black.
Teacher：I like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my
balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
复习一遍单词
Game:cowboy.
五.Are you sleeping?Are yous leeping?Brother John?Brother John?
Morning bell sareringing,morning bell
sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
幼儿园小班英语教案《颜色篇》
幼儿园小班英语教案《颜色篇》教学目标1.学会认识基本颜色并能用英语口语表述颜色。
2.培养幼儿对颜色的敏感度，增强幼儿对周围环境的观察能力。
3.提高幼儿英语口语表达的能力。
教学内容单词1.red （红色）2.blue （蓝色）3.yellow （黄色）4.green （绿色）5.purple （紫色）6.orange （橙色）7.pink （粉色）8.black （黑色）9.white （白色）句型1.What color is it? （它是什么颜色的？）2.It’s ___ . （它是___色的。
）教学流程1.打招呼（5分钟）老师用英语向幼儿打招呼，并介绍今天的教学内容。
2.歌曲学习（10分钟）播放英语颜色歌谣，让幼儿一边听一边跟唱，让幼儿对基本颜色有一个初步的了解。
3.词汇学习（20分钟）老师出示图片，在幼儿识别出图片的基础上，向幼儿教授颜色单词，让幼儿不断重复学习。
4.语言运用（30分钟）老师随机展示一些图片，让幼儿根据图片进行颜色命名，与同桌一起互动交流。
同时，也让幼儿自己设计画面，然后与同桌一起进行交流。
示范：老师：What color is it?幼儿：It’s red.或者：老师：Draw a red apple, please.幼儿：（画一个红色的苹果）老师：What is it?幼儿：It’s a red apple.5.游戏活动（15分钟）分组活动，老师在每个小组中放置一些颜色卡片和色块，首先由老师读出单词，然后让幼儿去找对应的颜色卡片或者色块。
同时也可以加入拼图游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的颜色知识。
6.结束语（5分钟）最后，老师用英语复习一遍所学的内容，并提醒幼儿要经常关注周围的颜色。
扩展活动1.活动名称：颜色填色游戏活动方式：制作简单的填色游戏，让幼儿学会巩固所学颜色知识，并培养幼儿的细心认真、注重细节、良好的协作意识。
2.活动名称：颜色物品收集活动方式：在学校里，让幼儿找出周围各种不同颜色的物品，比如：校服、纸巾、笔袋、文具等等，要求幼儿拍照，同时用英语描述所找到的物品的颜色。
幼儿园小班英语教案《颜色》
幼儿园小班英语教案《颜色》教学目标•能听懂和说出7种颜色单词：red, yellow, blue, green, orange, purple, pink•能够在指令下进行简单的排序、归类等活动•培养孩子的英语听说能力，增强对颜色的理解和认知教学准备•PPT课件、投影仪•七种颜色的物品或图片，如：红色球、黄色盘子、蓝色小汽车等•配套的绘本或英文儿歌资源教学步骤Step1. 导入新词汇1.唤起学生注意力，通过问候、简单的英文口语问候让孩子们进入英式学习氛围。
2.介绍新词汇“颜色”，并出示 PPT 中展示的七种颜色的图片或物品，分别发出颜色单词，引导儿童发音模仿。
Step2. 学习颜色单词1.分步进行学习。
针对重点颜色 red、yellow 和 blue，分别介绍图片或物品的相关单词，让孩子们反复模仿练习。
2.渐进扩展。
通过展示其他颜色，让孩子猜测音节并准确发出单词，逐渐扩展孩子对颜色单词的认知。
Step3. 学习颜色词组1.创造应用场景，将颜色新单词与常用词语搭配，如：blue car、red apple 等，让学生熟练掌握颜色词组。
2.通过图片、视频等形式展示不同颜色的搭配效果，让学生掌握正确的使用方法，培养孩子的视觉和语言运用能力。
Step4. 综合活动1.分别给每个学生发一张颜色卡片，在指令下，将班级按照颜色排队，练习颜色接龙以及活动互动。
2.利用讲台上的一个盘子，将不同颜色的小球放入，让学生们按照颜色将球取出，选出最多小球的颜色等等。
Step5. 结束撤离1.教师帮助学生复习已学的重点颜色单词、常规词语，询问孩子们理解情况。
2.让学生在课堂结束前带着学习笔记和英语学习卡片（若有）撤离教室。
教学建议1.在学习过程中，孩子们需要多次重复使用新单词，提高记忆效果，帮助他们持久地掌握单词的发音和意思。
2.保证每个学生都有足够互动机会，让他们在轻松活动中练习英语口语，有利于促进英语学习兴趣的培养。
3.学习过程尽量做到声控程度一致，确保孩子们都能听清楚发音、理解单词的意思。
幼儿园小班英语优秀教案《White and black》 (2)
幼儿园小班英语优秀教案《White and black》教案名称：White and black (白色和黑色)教案对象：幼儿园小班的英语学习教学目标：1. 学习和认识英语中的基本颜色单词：white（白色）和black（黑色）。
2. 通过游戏、歌唱、故事等多种活动，激发幼儿对颜色的兴趣和探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和记忆力。
教学准备：1.幼儿园中的白色和黑色物品（如玩具、图片、贴纸等）。
2.一些大卡片，卡片上分别贴上白色和黑色物品的图片。
3.一些与颜色相关的游戏和歌曲资源。
4.故事书《The White Rabbit》或其他相关的绘本。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）- 通过展示一些白色和黑色的物品，引导幼儿思考，提问他们是否认识这些颜色，让他们描述一下这些颜色的特点。
- 引入单词“white”和“black”，请幼儿一起模仿并说出这两个单词。
Step 2: 游戏时间（10分钟）- 教师准备一些零散的白色和黑色物品，将它们放在桌上。
然后对幼儿说出“Find something white/black”来引导他们找到相应颜色的物品。
- 游戏进行一段时间后，让幼儿自己带领游戏，说出相应的指令。
Step 3: 故事时间（15分钟）- 教师讲述故事《The White Rabbit》或其他与白色和黑色相关的故事，用简单的英语语言表达，并用图片或手势帮助幼儿理解故事内容。
- 读完故事后，教师向幼儿提问，确保他们理解故事的主要情节。
Step 4: 歌唱时间（10分钟）- 教师引导幼儿一起唱歌，如《My White Duck》或其他与白色和黑色相关的歌曲。
- 在唱歌的过程中，教师可以用手势或动作来示范一些与歌词相关的操作，如比划白色和黑色物品的形状等。
Step 5: 巩固练习（10分钟）- 教师出示一些卡片，每张卡片上有一个白色或黑色物品的图片。
让幼儿依次选择出与教师说出的颜色相匹配的卡片。
幼儿园英语早教教案《英语颜色》
幼儿园英语早教教案《英语颜色》幼儿园英语早教教案《英语颜色》教学目标：1、认识基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白、紫、橙。
2、掌握颜色名称的表达方式。
3、提高幼儿的想象力和观察能力。
教学重点：1、颜色名称的学习。
2、颜色的概念和解释。
教学难点：颜色名称的记忆。
教学准备：1、课件。
2、绘本。
3、色彩卡片。
教学过程：一、打招呼（5分钟）教师和幼儿互动问候，打开课堂氛围。
二、引入（10分钟）教师出示红、黄、蓝、绿颜色卡片，并用英语发音介绍，询问幼儿是否知道这些颜色的名称。
教师可以给出帮助，提供中文翻译。
三、讲解（10分钟）教师放映动画片《英语颜色》，让幼儿通过视觉和听觉的效果去理解颜色的每一种分类。
四、练习（15分钟）1、听说练习：教师问幼儿：What’s your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）学生回答后，教师用英语指示翻译，并出示对应的颜色卡片。
2、看图讨论：教师出示黑白图片，让幼儿猜测图片上会出现的颜色，然后教师给幼儿出示颜色卡片，让学生使用英语表述颜色的名称。
五、巩固（10分钟）1、精听练习：教师播放英语颜色歌曲，在歌曲结束后，询问幼儿对歌曲中表述的颜色是否有记忆。
2、教师和学生一起玩游戏：教师拿出色彩卡片，让幼儿在图片上找出相应的颜色并开心地喊出来。
六、总结（5分钟）将今天的学习进行总结，鼓励学生继续努力。
教学反思：本次教学采用了多种教学方式，让幼儿进行听说练习、观察练习和游戏练习，让幼儿的学习变得不那么单调，吸引了幼儿对英语颜色概念的学习。
在整个过程中，教师使用了大量的图片、卡片、动画、歌曲等多媒体工具，使教学内容更加生动有趣。
通过本次教学，幼儿们学会如何用英语表达颜色，并且增强了他们的想象力和观察能力，促进幼儿全面的发展。
幼儿英语颜色教案
幼儿英语颜色教案教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够熟练地掌握颜色词汇，并能够准确地用英语表达不同的颜色。
教学内容：1. 蓝色（Blue）2. 红色（Red）3. 黄色（Yellow）4. 绿色（Green）5. 橙色（Orange）6. 紫色（Purple）7. 黑色（Black）8. 白色（White）9. 粉色（Pink）10. 棕色（Brown）教学步骤：Step 1：引入新知教师出示蓝色的纸张，向学生展示并问：“What color is this?”（这是什么颜色？）学生回答：“Blue.”（蓝色）教师将这个过程重复几次，确保学生掌握了蓝色的单词。
Step 2：学习其他颜色教师依次出示红色、黄色、绿色、橙色、紫色、黑色、白色、粉色、棕色的纸张，使用相同的句型“ What color is this?”（这是什么颜色？）来引导学生回答，并确保每个颜色的词汇都为学生熟悉和掌握。
Step 3：游戏互动教师准备一些彩色的小球或纸片，并将其放在一个袋子中。
将学生分成若干小组，每个小组派一名学生进行抽球或抽纸片的活动，并将所抽到的颜色用英语表达出来。
其他小组成员快速回答正确的颜色，回答正确的小组即获得一分。
通过这个游戏，加深学生对各种颜色词汇的记忆和理解。
Step 4：扩展活动教师准备一些彩色的图片，例如具有不同颜色的水果、动物等，将这些图片贴在墙壁上或散布在教室中。
教师依次指向每个图片，向学生提问该图片是什么颜色，并由学生尽量用英语回答。
可以考虑在学生的座位上放置相应的颜色卡片，以便他们更好地联想和表达。
Step 5：结束教师总结本堂课所学的颜色词汇，并鼓励学生在日常生活中多多关注和运用学过的颜色词汇，以加强记忆和应用。
备注：在教学过程中，可以适时使用绘本、歌曲或者其他多媒体资源来帮助学生更好地理解和记忆颜色词汇。
英语教案颜色幼儿园
英语教案：认识颜色（适用于幼儿园）教学目标1.让幼儿了解并掌握英语中的六种基本颜色：red, orange, yellow, green, blue, purple。
2.帮助幼儿学会用英语表达颜色。
3.提高幼儿的观察能力和记忆力。
教学准备1.教师准备红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色布条。
2.彩色卡片，里面每张卡片画一种颜色，数量应与幼儿人数相等。
3.给每个幼儿准备一支彩笔。
教学步骤步骤一：引导幼儿认识六中颜色1.教师出示红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色布条，一边说出颜色名称，一边请幼儿跟读。
2.让幼儿辨认这些颜色，加深记忆，并注意发音。
步骤二：学习英语表达颜色1.拿出彩色卡片，每张卡片画一种颜色，数量应与班中幼儿人数相等。
2.将卡片随机分发给每个幼儿，告诉幼儿这些卡片是彩色的，他们需要知道自己手中的彩色卡片是什么颜色，并学习用英语表达出来。
3.给幼儿6分钟的时间，让他们学习并记住自己手中的颜色名称。
4.老师询问一些幼儿自己手中的卡片颜色并回答，鼓励幼儿多表达自己。
步骤三：游戏环节1.教师准备出多一张卡片，和幼儿一起寻找这张卡片。
规定在一定的时间内找到这张卡片（例如3分钟）。
2.成功找到卡片的幼儿应当说出卡片名称，然后继续游戏。
找到卡片时间达到1分钟以上时，让寻找任务变为“幼儿分组，尽可能听准我说出来的颜色并摆放在相应的地方”等比较有挑战性、攻击性的任务。
3.游戏结束后，总结幼儿们的表现，鼓励更多的活跃表现。
步骤四：作业1.让幼儿领取一张彩色纸和一支彩色笔，让他们画出自己最喜欢的颜色及用英语出拼写。
2.示范并检查作业是否完成。
教学效果及思考通过这堂英语课程的学习，幼儿们能够掌握6种英语中的颜色，并且在游戏、作业等环节中得到实践和巩固的机会，更好的学会了用英语表达颜色，同时也提高了幼儿的记忆和观察能力。
在授课过程中，老师可以多加发挥幼儿的表达、思考、记忆等方面的习惯和素养，帮助孩子们更好地学习思考和表达。
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幼儿园小班英语《颜色篇》精选教案
一．热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二.课堂指令的学习
⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次
⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.问候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:认颜色:
redyellowbluegreen
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors
老师提问:Whatcolorisit?
学生回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
复习一遍单词
Game:cowboy.
五．Are you sleeping?Are yous leeping?Brother John?Brother John?
Morning bell sareringing,morning bell sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.。