普通心理学考试要点

普通心理学考试要点一、绪论（一）、心理学的研究对象心理学就是研究有关心理现象的科学。

它以自己特有的研究对象而使自己和其他学科区别开来。

心理学既研究人的心理，也研究动物的心理，而以研究人的心理现象为主要研究对象。

心理学的主要研究对象有以下四大方面：个体心理、个体心理现象与行为、个体意识与无意识、个体心理与社会心理。

人是作为个体而存在的。

1.个体心理个人所具有的心理现象称为个体心理。

个体心理异常复杂，概括起来，可以分为认知、动机和情绪、能力和人格三方面。

认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，是心理学的主要研究对象。

这三个方面是互相联系、互相依存的。

2.行为行为是指有机体的反应系统，它是由一系列反应动作和活动构成。

有的行为较简单，有的行为则较复杂，这些行为由一系列的反应动作组成，成为各种特定的反应系统。

行为总是在一定的刺激情景下产生的。

引起行为的内、外因素叫刺激。

行为不同于心理，但和心理有着紧密的联系。

一方面，人的行为的复杂性是由心理的复杂性引起的。

同一刺激可能引起个体不同的反应，不同刺激也可能引起相同的反应，其原因就在于人有丰富的主观世界。

另一方面，人的心理支配行为，又通过行为表现出来。

由于行为能显示人们的心理活动，因此，我们可以通过观察和分析行为来客观地研究人们的心理活动，即从外部行为推测内部心理过程，这是心理学研究的一条基本法则。

在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学，即通过对行为的客观记录、分析和测量来解释人的心理现象的规律性。

人和动物都有心理。

但人的心理不同于动物的心理，它具有意识的特点。

3．意识人的意识有两个主要特点：第一，意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动地认识世界和改造世界的内部资源；第二，人的活动具有明确的目的性，能够预先计划达到目的的方法和手段。

人的心理除了意识外，还有无意识现象。

无意识现象是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。

人在梦境中产生的心理现象，多数是在无意识的情况下出现的。

人们一般不能预先计划梦的内容，也无法支配梦境的进程。

4.个体心理与团体心理前面所提到的认知、情绪和动机、能力和人格都是存在于个体身上的心理现象，我们称之为“个体心理”或“个体意识”。

人是社会的实体，人作为社会的成员，总是生活在各种社会团体中，并与其他人结成各种各样的关系。

由于社会团体的客观存在，便产生了团体心理或社会心理。

团体心理或社会心理与个体心理的关系，是共性与个性的关系。

团体心理是在团体的共同生活条件和环境中产生的，它是该团体个体心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单总和。

（二）、心理学的研究目的基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为；应用研究在此基础上还有另一个目的：提高人类生活的质量。

1.描述心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察，描述人的心理活动。

人的心理活动的本质和发展规律若不能被揭露，就不能被理解和控制。

因此，心理学大量的工作是描述和揭示人的心理活动如何调节和支配人的行为的规律性。

描述可以分为不同的层面进行：从最宽泛、最概括的水平到最细微的具体的水平。

在最概括的层面上：研究者探索复杂社会环境和文化环境中整体的人的行为——暴力、偏见的根源、某些问题的跨文化研究。

在下一个水平，心理学家关注窄一些、小一些的行为单元——对交通灯的反应速度、阅读过程中的眼动以及儿童在学习语言过程中的语法错误。

心理学家还可以研究行为的更小的单元：通过确认大脑中存储不同类型记忆的地方、在学习过程中发生的生物化学变化、负责视觉和听觉的感觉通路等，探索行为的生物基础。

不论观察的焦点是窄还是宽，心理学家的目标是——客观的描述行为。

按照事实的本相去收集信息，而不是按照研究者所期待或希望的那样。

每一个观察着都可能把自己的主观观点——偏爱、偏见和期望带进观察中，防止这些个人因素混进数据并扭曲它们是非常重要的。

2.解释描述必须忠于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。

在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。

心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。

一些因素在内部起作用，有一些因素在外部起作用。

内部因素例如：基因构成、动机、智力水平或自尊等，行为的这些内部决定因素叫作机体变量（个体变量）；外界的外界因素称之为环境变量（情境变量）。

心理学家在寻求对行为的解释时，几乎总是同时考虑这两种类型的解释。

3.预测心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述。

4.控制心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述。

对于心理学家而言，控制是核心的、最激励人心的目标。

控制意味着使行为发生或不发生——引发它、维持它、停止它，并且影响它的形式、强度或发生率。

对“行为的控制”是心理学帮助人们改进生活质量的一个途径。

（三）、心理学研究中的道德问题尊重人和动物的基本权利是所有研究者的基本义务。

美国心理学会建立了关于研究者道德标准的详细的指导方针，这些方针主要关注如下几大方面的问题：1.获得赞同对于以人为被试的实验室研究，一般在实验开始时都对被试解释实验程序、可能的风险以及他们将体验的益处。

确保被试的隐私受到保护，严格保密被试的所有行为记录；公开发表的内容要得到被试的同意。

要求被试表明他们已经被告知这些事宜，并同意继续实验。

提前告诉被试他们可在任何时间停止实验，没有处罚，并且留给他们正式的名字和电话，如果他们有任何抱怨可随时联系。

2.冒险/收获的评估大多数心理实验不需要被试冒险，通常只要求被试完成常规任务的实验。

一些涉及到人类本性中的个性研究，可能会对被研究者带来不同程度的困扰或造成心理烦扰。

因此，无论研究者什么时候进行这类研究，一定要把风险降低到最小程度，必须把这些风险告知被试，并且必须采取适当的防范来纠正错误的反应。

无论涉及到任何风险，研究者都必须依照每条制度规定仔细权衡所冒风险与被试、科学和社会的受益情况。

3.故意欺骗对某些类型的研究来说，事先告诉被试实验怎么进行会影响实验结果。

4.事后解说参与心理学研究应该是一种研究者与被试相互之间的信息交换。

研究者通过被试的反应获得某种行为现象中的新信息；被试要知道研究目的、假设、预期结果以及预期研究益处。

实验结束后，给被试一份详细的事后解说报告，研究者提供尽可能多的有关这个研究的信息，并且确保被试没有疑惑、没有尴尬。

5.动物研究中的科学及道德规范的问题一类研究者指出：在一些科学领域，可以使用动物进行非常重要的突破性研究。

动物研究有助于取得科学上的进展；有些研究也有利于动物自己。

伦理学家提出了一种主张：提倡从基于实验室的入侵性的研究向自然和半自然情景下最小程度的控制性研究过渡。

二、感觉（一）、基本概念1.感觉感觉是人脑对事物个别属性的认识，是感受器产生的表示身体内外经验的神经冲动的过程。

感觉提供了内外环境的信息；保证了机体与环境的信息平衡；是一切比较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。

2.感觉阈限与感受性人的感官只对一定范围内的刺激作出反应，只有在这个范围内的刺激，才能引起人们的感觉，这个刺激范围称之为“感觉阈限”；相应的感觉的能力，称之为“感受性”。

3.绝对阈限和绝对感受性绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对阈限。

绝对感受性：感觉最小刺激量的能力叫做绝对感受性。

绝对阈限和绝对感受性的关系：绝对感受性与绝对阈限在数量上成反比关系。

用公式表示即：E=1/R，其中，E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限。

人的各种绝对阈限是不同的，在不同的条件下，同一感觉的绝对阈限可能不同。

人的活动的性质，刺激的轻度和持续时间，个体注意、态度和年龄等因素，都会影响阈限的大小。

绝对阈限不是某个固定的刺激量，“绝对”阈限具有“相对性”。

4.感觉适应性感觉系统对持续作用的刺激输入的反应逐渐减小的现象。

使人类具有很好的适应机能，快速的适应变化的环境；有时也会给人带来危险。

（二）、感觉剥夺实验感觉剥夺实验要求被试安静地躺在实验室的一张舒适的床上，室内非常安静，听不到一点声音；一片漆黑，看不见任何东西；两只手戴上手套，并用纸卡卡住。

吃喝都有主试事先安排好了，用不着被试移动手脚。

总之，来自外界的刺激几乎都被“剥夺”了。

实验开始，被试还能安静地睡着，但稍后，被试开始失眠，不耐烦，急切地寻找刺激，他们想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套互相敲打，或者用它去探索这间小屋。

换句话说，被试变得焦躁不安，老想活动，觉得很不舒服。

实验中被试每天可得到20美元的报酬。

但即使这样，也难以让他们在实验室中坚持这种实验到2、3天以上。

这个实验说明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分重要的。

（三）、感觉的功能1.有助于生存提供内外环境的信息。

通过感觉，个体能够了解事物的各种属性，认识机体的各种状态，并实现自我调节。

保持内外环境的平衡。

感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。

知觉、情绪、意志、记忆、思维等认识活动都是在此基础上产生的。

2.耽于声色耽于声色是对感觉经验的快乐体验（指追求对感觉的一种满足感，它是对视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感觉的快乐体验的追求）。

自我实现的人：清新的鉴赏力。

带着敬畏、兴奋、好奇甚至狂喜、清新而又天真无邪的体验生命的基本内涵，而对于其他人，这些体验已经变得陈旧。

平淡的生活中的琐事也会使他们激动、兴奋和入迷，能从中感受到强烈的感受、美感与激动。

三、知觉（一）、知觉知觉是客观事物直接作用于感官在头脑中产生的对事物的整体的认识。

知觉作为一种活动、过程，包含了互相联系的几种作用：觉察、分辨和确认。

1.觉察：是指发现事物的存在，而不知道它是什么。

2.分辨：把一个事物或其属性与另一个事物或属性区别开来。

3.确认：是指人们利用已有的知识经验和当前获得的信息，确定知觉的对象是什么，给它命名，并把它纳入一定的范畴。

（二）、知觉的恒常性1．知觉恒常性的概念当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性，心理学家把这种现象称之为“知觉恒常性”。

知觉恒常性是一种经验的产物。

2. 知觉恒常性的种类（1）大小恒常性大小恒常性是指人们在视网膜成像大小发生变化的情况下感知物体真实大小的能力。

（2）形状恒常性当我们从不同角度观察同一物体时，物体在视网膜上投射的形状是不断变化的。

但是，我们知觉到的物体形状并没有显示出很大的变化，这就是形状的恒常性。

人的视觉系统能够简单的通过考虑人与物体之间的距离来确定一个物体的实际形状。

（3）方向恒常性是指在视网膜上的成像发生改变的条件下，人们识别环境中真实图形方向的能力。