最新精选人教版高中生物选修3《现代生物科技专题》专题5 生态工程巩固辅导
【高中生物】人教版高二生物选修3教案：专题5 生态工程 Word版含答案
专题5 生态工程必修课中已经学习过生态学的基本概念和原理，本专题介绍的内容是在此基础上的拓展和应用。
学生通过学习生态工程兴起的原因、基本原理、应用现状和前景展望，可以开阔视野，进一步树立可持续发展的观念，增强保护环境和资源的意识。
本专题教材分析一、教学目的要求知识方面1.简述生态工程兴起的原因。
2.简述生态工程的基本原理。
3.举例说出生态工程建设的实例。
情感态度与价值观方面1.关注生态工程建设。
2.初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念。
3.重视理论联系实际。
能力方面1.利用多种媒体搜集信息，运用所学的生态工程原理，结合当地的社会发展状况研究当地生态工程的建设方向和途径。
2.分析并评价生态工程的实例，运用生态工程原理尝试设计简单的生态工程。
生态工程是多学科交叉形成的新兴学科。
进行生态工程建设时，会遇到各种错综复杂的问题，因此，既要遵循生态学原理，又要考虑社会、经济等各种因素，分析生态工程案例时只从生态学角度分析是片面的。
教材中生态工程的原理和生态工程的实例内容比较丰富，给教师和学生很大的空间。
教师应根据学生的实际情况，选择与学生生活经验较为贴近的内容。
教材的内容选择和呈现方式力求睦刑骄啃匝埃喝缡导疃?资料分析、讨论、设计和进展追踪等，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们进行自主、探究、合作式的学习活动。
二、教学内容的结构和特点（一）教学内容的特点本专题内容包括《科技探索之路──生态工程的兴起》及两节正文：《生态工程的基本原理》和《生态工程的实例和发展前景》。
第一节《生态工程的基本原理》可用2课时教学，第二节《生态工程的实例和发展前景》可用3课时教学。
本专题还安排一个实践活动《调查沼气工程的实施情况》。
本专题的题图寓意深刻：干裂的土地，赤红的荒山（例如江西赣中、赣南一带植被破坏后的山丘都呈现赤红色）；幼苗的上方是蔚蓝的地球。
地球似乎化作一滴甘露，滋润着幼苗和大地；幼苗又可寓意生态工程，虽然柔弱，但却顽强地支撑着地球；地球和幼苗组合和谐，象征着希望。
高三生物一轮复习 专题5 生态工程精品学案 新人教版选修3
高三生物一轮复习专题5 生态工程精品学案新人教版选修3【高考目标导航】1、生态工程的基本原理2、生态工程建设的实例【基础知识梳理】一、生态工程的基本原理1、生态工程的概念（1）原理技术应用生态学和系统学等学科的基本理论和方法通过系统设计、调控和技术组装（2）操作对已被破坏的生态环境进行修复、重建对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善（3）结果提高生态系统的生产力促进人类社会和自然环境的和谐发展2、生态工程所遵循的基本原理二、生态工程的实例和发展前景1、生态工程的实例分析2、生态工程的发展前景（1）“生物圈2号”生态工程实验启示：使我们认识到与自然和谐共处的重要性，神话了我们对自然规律的认识（2）对我国生态工程发展前景的分析与展望前景：解决我国目前面临的生态危机，生态工程是途径之一，需要走有中国特色的道路，不但要重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合。
存在问题：缺乏定量化模型的指导，难以设计出标准化、易操作的生态工程样板设计缺乏高科技含量，生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论性指导等。
【要点名师透析】一、生态工程所遵循的基本原理1.生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
2.生态工程的特点：少消耗、多效益、可持续。
【感悟高考真题】1、(2011·新课标全国卷)现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。
污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。
回答问题：（1）污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。
在这个过程中，微生物通过呼吸将有机物分解。
（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了（生态系统、群落、种群）。
在植物池的食物网中，植物位于第营养级。
植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于所固定的能。
人教版高中生物选修三专题5《生态工程》ppt专题复习课件
土壤、水分条件良好， 适宜种植农作物解决人们的粮
山脚坡地 交通也比较方便，土 食和收入等问题，坡地要修建
地生产力高
梯田种植作物，减少水土流失
沟底
建设堤坝，它可以蓄水和淤积 地势很低，有流水 土地，还能减少山体的崩塌和
滑坡
生态农业的设计
(1)生态农业的概念 生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提 ，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能 的农业生产。 (2)生态农业的基本原理 生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础。我们知道， 生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原 理。而食物链则是生态系统能量流动和物质循环的主要渠道，因 此食物链既是一条能量转换链，又是一条物质传递链，从经济上
“生态经济”与“传统经济”的区别,
传统的经济模式，正在毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地 球赠给我们的自然资源。 生态经济则主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产 出的污染物能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实 现废弃物的资源化。而实现循环经济最重要的手段之一就是生态 工程。
【典例1】 我国在20世纪80年代兴起的桑基鱼塘生产模式，实现
ห้องสมุดไป่ตู้
了“原料—产品—原料—产品”的循环生产模式，该模式不属
于
( )。
A．生态经济
B．循环经济
C．生态工程
D．生态农业
解析 本题强调的是生产模式，生态工程与该模式有一定关
系，但不属于同一概念范畴。故正确答案为C。
答案 C
比较整体性原理和系统整体性原理
1．整体性原理
2．整体性原理和系统整体性原理的比较 整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个 系统的稳定与平衡，例如林业建设中自然系统、社会系统与 经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、 燃料等问题。系统整体性原理指整体大于部分之和，即1＋1 ＞2。原因是系统保持有很高的生产力，尤其是指互利共生的 生物体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、 地衣植物中藻类和真菌等。
高中生物 专题五 生态工程整合提升 新人教版选修3
专题五生态工程突破1 石油农业、生态农业与精确农业“石油农业”是指大量使用化肥、农药和机械的生产方式，因对石油等能源有高度的依赖性而得名。
它把农业生产这一复杂的生物过程，变成了简单的机械过程和化学过程。
由于其投入高，产出也高，对粮食安全保障和提高人民生活水平起到了巨大的作用。
但同时它所产生的废弃物和有害物质的数量也很庞大，大大削弱了农业生态系统的稳定性和持续生产力，并造成日益严重的农产品污染和环境污染等问题。
生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。
生态农业以保持生态系统内的生态平衡为主导思想，促进物质在系统内循环和重复使用，以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。
精确农业(precisionagriculture，PA)，或称精细农业、精准农业，是大约20年前在美国明尼苏达大学的土壤学者倡导下开始探索的环境保护型农业的通称。
作为基于信息高科技的集约农业，PA将遥感、地理信息系统、全球定位系统等技术与作物生长模型、作物—土壤养分动态等农学技术，以及传感技术、电脑控制喷洒施肥装置等农业机械技术结合起来。
突破体验1．建设社会主义新农村的关键是发展生态农业，走可持续发展之路。
如图是泰州某地尝试的生态农业模式图。
它利用雏鸭旺盛的杂食性吃掉稻田里的杂草和害虫；利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果，既刺激了水稻生长，又促进了土壤中原有农药的分解；水稻的秸秆，用作养猪、养鸭、培育蘑菇、生产沼气，鸭粪、沼渣等肥田，从而生产出无污染大米与蛋肉类。
请据图回答有关问题：(1)该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，这体现了____________________________________________________原理。
(2)储存在生产者体内的能量最终去向是____________________________________________________。
高中生物选修3《现代生物技术专题》高考复习资料
⾼中⽣物选修3《现代⽣物技术专题》⾼考复习资料2020届⾼三⽣物选修3复习资料专题1 基因⼯程⼀、基因⼯程的基本⼯具（限制酶、DNA连接酶、载体）1．限制性核酸内切酶（限制酶）——“分⼦⼿术⼑”（具特异性）(1)来源：主要从原核⽣物中分离纯化⽽来。
(某些真核⽣物如酵母菌细胞内也存在)(2)作⽤：能够识别双链DN A分⼦的某种特定的核苷酸序列，使特定部位的两个核苷酸之间的磷酸⼆酯键断开。
(3)结果：产⽣黏性末端（中⼼轴线两侧切）或平末端（中⼼轴线处切）。
(4)注意：①限制酶识别序列的核苷酸数⽬不⼀定为6个；获得⽬的基因⼀般要切2个切⼝，产⽣4个黏性末端。
②⼀般⽤同种限制酶切割⽬的基因和质粒，以获得相同的黏性末端，利于重组质粒的构建（但可能导致⽬的基因⾃⾝环化和随意连接）。
③⽤两种限制酶同时切割⽬的基因和质粒，可防⽌⽬的基因和质粒⾃⾝环化和随意连接。
④限制酶切割时不能破坏⽬的基因、全部的标记基因、复制原点；限制酶切割运载体时，切点应在启动⼦和终⽌⼦之间；若质粒上标出T-DNA⽚段，切点应位于T-DNA上。
⑤原核⽣物体内的限制酶不切割⾃⾝DNA的原因：原核⽣物的DNA中不存在该酶的识别序列或识别序列已经被修饰。
（限制酶不能切割RNA和单链DNA）2．DNA连接酶——“分⼦缝合针”（不具特异性）（1）作⽤：将双链DNA⽚段“缝合”起来，恢复被限制酶切开的磷酸⼆酯键，不需要模板。
(2)（3）⽐较有关DNA的酶（化学本质都是蛋⽩质）①DNA⽔解酶：能够将DNA⽔解成四种脱氧核苷酸，彻底⽔解成磷酸、脱氧核糖和含氮碱基②解旋酶：能够将DNA或DNA的某⼀段解成两条长链，作⽤的部位是氢键。
注意：使DNA解成两条长链的⽅法除⽤解旋酶以外，在适当的⾼温、重⾦属盐的作⽤下，也可使DNA解旋。
③DNA聚合酶：能将单个的脱氧核苷酸通过磷酸⼆酯键连接成DNA长链。
（针对单个的脱氧核苷酸）④DNA连接酶：是通过磷酸⼆酯键连接双链DNA的缺⼝。
最新精选高中生物选修3《现代生物科技专题》专题5 生态工程5.2 生态工程的实例和发展前景人教版巩固辅导九
最新精选高中生物选修3《现代生物科技专题》专题5 生态工程5.2 生态工程的实例和发展前景人教版巩固辅导九十五第1题【单选题】河流生态系统受到养猪场排出的污水轻度污染后可以随水流逐渐净化．在沿河的甲、乙、丙、丁四处采集了水样进行分析，其结果如图所示．据图分析正确的是( )①样品1、样品2、样品3水样的取样地点分别为乙、丙、丁②样品1的水样中藻类植物大量增加的主要原因是水体中CO2浓度增加③样品2的水样中溶解氧大量减少的主要原因是好氧细菌大量繁殖和藻类植物减少④样品3的数据说明该河流生态系统具有一定的自我调节能力．A、①②B、②③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“菇—菜”立体栽培(如图)是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。
有关叙述不正确的是A、图中“X”可代表CO2 ，“Y”可代表O2B、该生态系统中食用菌属于分解者C、菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量D、该模式遵循了物质循环再生等原理【答案】：【解析】：第3题【单选题】在城市环境生态系统工程中，我国科技人员创造了浮床生态工艺法来对污水的处理净化．在浮床上种植特殊的水生、半水生植物，以吸收水中的化学元素，采收的绿色植物体内有的可以直接用做饲料，有的在大量干燥处理后可以用来提取铜、锌、汞等金属，从而达到净化的目的，并能使沉水植物和底栖生物等水生生物得到自然恢复，使水域生态系统逐步达到相对稳定状态．人工浮床净化水体的机理包括( )①植物吸收水中悬浮的颗粒物，提高水体透明度②植物吸收水中的NO3^﹣、PO3^﹣等，降低水中氮、磷等含量③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量．A、①②B、②③C、①②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】据下图判断，下列叙述不符合生态学原理的是A、物质经过多级利用，实现了良性循环B、每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C、由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D、该系统中将作物秸秆、家畜粪便等废弃物合理地进行了应用，这体现了生态工程的物质循环再生原理【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图表示一种“甘薯＋奶牛＋沼气＋花木＋龙虾＋食用菌”生态农业模式，据图分析判断下列叙述错误的是( )A、该生态系统中属于分解者的是沼气微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等B、该生态系统的设计遵循了物质和能量循环再生原理、物种多样性等生态学原理C、图中可以组成的食物链是甘薯→奶牛D、甘薯藤青贮的目的通过微生物厌氧发酵，初步分解甘薯藤中的有机物，有利于奶牛的消化吸收【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示为生态养猪模式。
高中生物选修三专题五 生态工程复习课件
项目 物质循环再生原理
物种多样性原理
协调与平衡原理
整体性原理
系统学和工程学原 理 （系统的结构决定 功能原理） 系统学和工程学原
理论基础 物质循环
生态系统的稳定 性
生物与环境的协 调与平衡
意义
可避免环境污染及其对对 系统稳定和发展的影响
生物多样性程度高，可提 高生态系统的抵抗力稳定 性
生物数量不超过环境承载 力，可避免系统的失衡和 破坏。
了能量和物质的多级利用 (3)50 2学.科.网 zxxk.
(1)生态农业设计的基本原理是① _______ ，②________ 。 (2)生态农业的优越性表现在 ________ 。 (3)在“农作物 →猪→农户”这条食物链中，若农作物通 过光合作用产出 300摩尔氧气，则农作物同时产出 ________ 摩尔葡萄糖，农户从猪中获取的最大能量相当 于________ 摩尔的葡萄糖。
系统学和工程学原 理
协调与平衡原理、 整体性原理等
动用多种原理，甘肃陇南县
应用多种措施 “九子登科”
综合治理
模式
退植耕树还造林林还等草、“林草三退工北耕程”还防林护还
控制污染、退 田还湖
江西鄱阳湖湿 地生态恢复工 程
修复土地、恢 复植被
赤峰市元宝山 矿区生态恢复 工程
城市绿化、污 水净化，废弃 污水及垃圾处 物处理、合理 理、城市绿化
(1)生态工程的建设一般遵循五个原理，但不同 的生态系统遵循的原理可以不同。 (2)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循 环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环 境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。 (3)生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特 点。 (4)生态工程最终目的是促进人类社会和自然环 境的和谐发展。
高考生物一轮复习课件-选修3 现代生物科技专题 选修3.5
退耕还林还草、 植树造林等
“ 三北”防护林、 退耕还林还草 工程 江西鄱阳湖湿 地生态恢复工 程
湿地缩小 和破坏
控制污染、 退田 还湖
基础知识整合
矿区废 弃地的 生态恢 复工程 城市环 境生态 工程
矿区生态 环境的破 坏
系统学和工 程学原理 协调与平衡
修复土地、 恢复 植被 城市绿化、 污水 净化、 废弃物处 理、 合理布局等
生态系统的稳 定性 生物与环境的 协调与平衡
基自 然复合系统 系统的结构决定 功能原理:分布式 结构优于集中式 和环式结构 系统整体性原理: 总体大于部分
统一协调各种 关系,保障系统 的平衡与稳定 改善和优化系 统的结构以改 善功能 能保持很高的 系统生产力
林业建设中自然系统,社 会、经济系统的关系问题
基础知识整合
(2)生态工程建设目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的 生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。 (简而言之: 少消耗、多效益、可持续) (3)生态经济 :主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污 染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源 化,而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。
基础知识整合
答案:(1)能源和物质资源的浪费、引起环境污染、农业成本高等(任答两项) (2)物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理、系统的结构决 定功能原理 少消耗、多效益、可持续 (3)种植的农作物种类和数量(或原养殖家畜的数量,只要求答出一项) (4)基因工程中抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用;细胞 工程中组织培养技术的应用,可对城市环境进行综合治理;胚胎工程中胚胎 移植可以用于保护濒危野生动物,保护生物多样性(任答一项)
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最新精选人教版高中生物选修3《现代生物科技专题》专题5 生态工程巩固辅导
第1题【单选题】
A、①
B、②
C、③
D、④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕、蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式，主要应用了生态工程遵循的哪个原理( )
A、系统学和工程学原理
B、整体性原理
C、物种多样性原理
D、物质循环再生原理
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“菇—菜”立体栽培(如图)是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。
有关叙述不正确的是
A、图中“X”可代表CO2 ，“Y”可代表O2
B、该生态系统中食用菌属于分解者
C、菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量
D、该模式遵循了物质循环再生等原理
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
请根据图判断，该生态工程属于：( )。