部编统编版小学语文四年级上册语文期末冲刺——课外阅读提分卷(含答案)
部编版四年级语文上册期末试卷有答案(冲刺必备)
部编版四年级语文上册期末试卷有答案(冲刺必备)部编版四年级语文上册期末测试卷一、给加点字选择正确的读音，写在后面的括号里。
（4分）1.yāoyào要挟（）要领（）要点（）摘要（）2.níngnìng宁静（）安宁（）宁死不屈（）息事宁人（）3.XXX（）角色（）角逐（）角落（）二、选字组词。
（4分）1.训驯（）服（）斥教（）（）养2.XXX（）乐（）腔演（）（）朝3.抗杭（）州违（）（）战苏（）4.堤提（）岸（）示（）醒河（）三、选词填空。
（3分）清楚清新清澈1.雨后的空气十分（）。
2.驾驶员能够（）地看到前方有没有障碍物。
3.湖水（）见底，一群群小鱼在水中游来游去。
仍然竟然显然4.对于昨天发生的事情，他（）并不在意。
5.他为此不知挨了多少责骂，可（）不愿停止。
6.没想到我们的想法（）不谋而合四、词语搭配。
（4分）敬意（）的状态（）地闪躲一（）豌豆翅膀（）的夜晚（）地摇动一（）烈火五、下列加点词解释有误的一项是（）。
（3分）A.以堙于东海（填塞）B.诸儿赛跑取之（争着走过去）C.只缘身在此山中（由于）D.可怜九月初三夜（可爱）六、按要求写句子。
（7分）1.读句子，用加点词写句子。
（1分）不管戏园子老板开出的条件多么优厚，XXX都回绝了。
2.仿写拟人句。
（4分）例:当四周很安静的时候，这平台上就传来蟋蟀的叫声。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1）小鸟在枝头上叫着。
2）岸边的柳树在迎风飘动。
3.仿照例子，补全句子。
（2分）例:眼睛是心灵的窗户。
是。
7、给下列句子加上恰当的标点。
（6分）1.我在豆田里找兔草我把蒲公英吹得飞啊飞收了豆栽上水稻2.XXX演哥哥的小朋友问我你会豁虎跳吗不会我只好照实说3.大致上讲居处是很简单的清洁枯燥很卫生4.他一使劲翻身坐了起来只听咔嚓一声大鸡蛋裂开了一条缝一丝微光透了进来八、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。
部编版四年级语文上册期末透析冲刺卷(一)(含答案)
部编版四年级语文上册期末透析冲刺卷（一）语文考试考试时间：120分钟满分：100分姓名：__________ 班级：__________考号：__________*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释一、填空题（共4题；共19分）1.快乐拼写biàn lùn duān xiáng jiě shì xuān bù________ ________ ________ ________xún cháng gù zhídǎn dà wàng wéi________ ________ ________2.按要求完成句子练习。
（1）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（变成肯定句）（2）挂满红枣的树杈慢慢弯下来。
（缩句）（3）已经没了踪影。
（修改病句）3.选词填空。
威胁威力沉重沉着（1）原子弹可怕的________ ，震惊了全世界。
（2）洪水正________着整个村庄。
（3）面对考试卷，他________冷静，毫不慌张。
（4）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来________。
4.看拼音，写词语。
qī zi biǎn quèbài jiàn cài huán gōng________ ________ ________ ________lǐ cǎi cháng wèi gǔ suǐyī zhì________ ________ ________ ________第Ⅱ卷主观题第Ⅱ卷的注释二、单选题（共3题；共10分）5.下面对标点符号的作用判断有误的一项是（）A. （瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
（破折号表示解释说明）B. 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
人教部编版四年级语文上册期末冲刺培优卷(含答案)
人教部编版四年级语文上册期末冲刺培优卷时间：100分钟满分：100分班级：姓名：考号：.一、积累运用。
（51分）1．看拼音写词语。
（10分）wán píyínɡ jiē jìnɡ pèi yí huò bù jiě（）（）（）（）jìnɡ zhēnɡ zhèn zuòɡǔ wǔ ɡānɡ zhènɡ bù ē（）（）（）（）2．下面加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．豆荚．（jiá）霎．时（chà）挑衅．（xìn）B．包扎．（zhā）曲．折（qū）露．馅（lòu）C．笨拙．（zhuō）妩．媚（wǔ）潜．入（qián）3．按查字典的要求完成练习。
（3分）用音序查字典的方法查“尝”，应查音序（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
“尝”在字典中的解释有：①辨别滋味；②试，试探；③经历；④曾经。
以下带点字正确的解释选项是：（1）王戎七岁，尝．与诸小儿游。
（）（2）大家摘来一尝．，果然是苦的。
（）（3）他尝．遍了人生的酸甜苦辣。
（）4．写出下列词语的近义词。
（3分）清楚——（）坚定——（）训斥——（）5．写出下列词语的反义词。
（3分）强壮——（）违抗——（）荒芜——（）6．读一读，想一想，把不是同类的一个词语画出来。
（4分）打头阵穿小鞋开绿灯作批注哪吒闹海燧人取火女娲补天扁鹊治病鹤发童颜铁面无私眉清目秀亭亭玉立提心吊胆欣喜若狂随遇而安胆战心惊7．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（6分）（1）《蟋蟀的住宅》和《森林报》都是法国的布封写的。
（）（2）远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上慎重地讲出来。
（）（3）复述故事一定要力求详细，每个情节都不能随意删减，讲得越具体越能吸引听众。
人教部编版四年级语文上册 期末冲刺——积累背诵与课文理解提分卷【word精编版+详细解答】
人教部编版四年级语文上册期末冲刺——积累背诵与课文理解提分卷一、积累背诵。
1．下列谚语中，不是关于秋天的一项是()A．立了秋，把扇丢。
B．八月暖，九月温，十月还有小阳春。
C．正月花，二月柳，三月冻脚手。
D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
2．下列诗句中，没有蕴含哲理的一项是()。
A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B．生当作人杰，死亦为鬼雄。
C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
3．下列句中加点字词解释有误的一项是()。
A．至今．．思项羽，不肯过江东。
(直到现在)B．王戎七岁，尝．与诸小儿游。
(品尝)C．纪昌每天聚精会神．．．．地盯着虱子看。
(集中精神；集中注意力)D．在我的故乡陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义．．．．，就是冰上的小家伙。
(看到名称，就联想到它的意义)D．刀枪不入三头六臂神机妙算(描写人物本领)4．把下列选项填在句中的横线上，最合适的一项是()。
让我们记住“________”吧！做任何事情都要抓住时机，否则只会留下遗憾。
A．尺有所短，寸有所长B．机不可失，时不再来C．一言既出，驷马难追D．比上不足，比下有余5．下列关于课文内容理解不正确的一项是()。
A．《纪昌学射》这个故事说明了要想学好一项本领，练好基本功很重要。
B．《麻雀》一文叙述了一只老麻雀勇斗猎狗，最后被猎狗击败的故事。
C．《雪梅》这首诗告诉我们人各有所长，也各有所短。
要取长补短，互相学习。
D．《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔，文章主要介绍了蟋蟀住宅的特点和修建的过程。
6．下列古诗与诗人搭配不正确的一项是()A．《鹿柴》——王维B．《雪梅》——卢钺C．《出塞》——王昌龄D．《夏日绝句》——王翰7．下列名言蕴含的道理不同于其他的一项是()A．智能之士，不学不成，不问不知。
B．人非生而知之者，孰能无惑？C．人不可貌相，海水不可斗量。
D．好问则裕，自用则小。
8．[知识积累]下列作品与作者对应不正确的一项是()。
部编版四年级语文上册期末复习专题之课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡—（）安静—（）丰收—（）2.读短文，补充词语。
色彩（）颜色（）热闹（）生机（）美不（）丰硕（）3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_______________________________________________________________________拟人句：_______________________________________________________________________4.短文的第1自然段与下文的关系是_____________。
5.短文按_______________顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________ 夏天：___________ 秋天：___________ 冬天：___________7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）_______________________________________________________________________（二）鸟巢是鸟儿的家吗？许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。
人教版部编四年级上册语文期末专项练习课外阅读(含答案)
课外阅读（二）一、[说明文]阅读短文，完成练习。
（共16分）明天的太阳城①不久的将来，世界上将会出现一座全新的城市——完全采用太阳能作为能源的太阳城。
②这座城市到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。
这里没有烟囱，没有用油加热的装置，房屋千姿百态，有的如彩色的金字塔，有的如正在生长的向日葵。
这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可在以后慢慢地将热量释放出来。
还有的房屋甚至可以跟着太阳旋转，因其建造在一个可转动的巨大的水泥板上，这水泥板被安装在环形轨道上，下面装有电机，于是房屋就可以转动起来。
③太阳城居民的生活方式会发生新的变化。
当太阳升起后，太阳能转换的电流就直接驱动洗衣机、冰箱、收音机、电视机、计算机等用电设备进行工作。
由太阳能烧开的热水源源不断地供应浴室、厨房。
在多云的天气，太阳能可将水分解成氢和氧，而这些氨较易储存在压力容器中，到需要的时候，再作为燃料被提取出来。
④在这座城市，太阳能几乎．．被用于一切需要能源的地方。
人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可在几分钟内把饭煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车，或坐太阳能轮船。
尽管其速度不太快，但没任何噪音。
至于人们戴的手表，用的计算器，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯用的都是太阳能，人们不再因需要更换电池而烦恼。
⑤太阳能城里不再有废气，太阳能汽车消耗的是干净的太阳能源或太阳能转换的电能。
这些汽车上装着电池，当电池电量消耗完时，开到“加能站”去补充电量，就像通常的汽车开到“加油站”去加油一样。
只不过这些“加油站”没有通常的那种油罐，替代它们的是一个个电源插座，驾驶员只需把电池的连接插头插到这些插座中就能充电。
城市也不再有烟雾和怪味。
⑥太阳城，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，到处是彩色的房屋，不需要每天为消耗能源付费，这是多么美好啊！⑦尽管要走的路还很长，但新型的太阳城一定会出现。
最新部编版四年级上册语文期末复习：课外阅读及答案
课外阅读（一）一、[写人]阅读短文，完成练习。
（10分）欧阳修追字①欧阳修是宋代著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。
每写完一篇文章，他总是反复推敲，直到自己满意才肯罢休。
②宋代的时候，每当亭台楼阁建成，总要请在文坛有名望的人写文章记载。
韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“昼锦堂”。
昼锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。
信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
③欧阳修计算了一下时间，立即．．闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂记》。
写完就交给来人。
来人立即．．骑马返回。
④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。
这天晚上，他重读《昼锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。
他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。
这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从梦中叫醒，把添字的事向仆人述说了一遍。
仆人急忙骑马向相州飞奔。
第二天傍晚，仆人终于．．赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便声名远扬．．．．。
1.“声名远扬”在文中的意思是。
（2分）2.韩琦为什么要派人到欧阳修家里取字？用“”在文中画出相关的语句。
（2分）3.第③段两个“立即”表明（），第⑤段中的“终于”表明（）。
（2分）A.花的时间短B.时间紧迫C.花的时间长D.时间充裕4.请你联系短文第④段的内容，说说欧阳修为什么要让仆人快马追字。
（2分）5.请概括②③两段的主要内容。
（2分）二、[叙事]阅读短文，完成练习。
（共9分）一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。
四年级语文上期末课外阅读提升卷2 含答案 人教统编版
四年级语文上期末课外阅读提升卷（一）逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢!后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。
1.用“”画出描写小黄燕外貌的句子。
2.仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么?___________________________________________________________ 3.填空。
小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从到注意它，它;通过观察，觉得小黄燕，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到的启示是。
4.读了短文，你有什么感受?___________________________________________________________（二）______________①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。
②那时我正读小学二年级，课间休息时，我听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂似的跑出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，照相师傅站在机器旁等待着。
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人教统编版四年级语文上册期末冲刺——课外阅读提分卷一、家乡的桥我的故乡在江南。
故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。
桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。
如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！家乡的桥大都是石桥，造型却(变幻莫测千姿百态)。
最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，便把两户人家连起来了；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！家乡小桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷(xié)取来的。
有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分(情趣乐趣)。
记得那年清明节，我跟外婆坐船去扫墓，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。
几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉凉的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……长相忆，最忆家乡的桥。
(有删改)1．请将文中括号里用得不恰当的词用“\”划掉。
2．请根据短文内容选择正确的答案。
(1)人们根据家乡小桥不同的形状分别给小桥取名()。
A．震龙桥、娘娘桥B．元宝桥、骆驼桥C．千岁桥、如意桥D．过户桥、单拱桥(2)短文第四自然段的最后一句话“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”运用了( )的修辞手法。
A．比喻B．拟人C．对比D．夸张(3)下列哪个选项不是围绕“家乡的桥是我们的乐园”这句话写的？()A．我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！B．夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！C．整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事。
D．我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量。
3．“为学患无疑，疑则有进。
”以下是某小学四年级(1)班的同学针对短文第四自然段提出的两个问题，你认为哪个问题有思考价值？为什么？①家乡的桥还有哪些有趣的名称？②唐朝诗人王维还写过哪些诗？______________________________________________________________________________________________________________4．请你从文章内容的角度，针对短文第三自然段提一个有思考价值的问题。
______________________________________________________________________________________________________________5．如果把短文的题目改成“桥”，你同意吗？请结合文本说明理由。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、母亲的心①熬过六岁那年的漫长严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光洒在窗外的夹竹桃上，投下斑驳的树影。
母亲却明显憔悴了，那瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月，若翻开小溪里的一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在还寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里是很难找得到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉刺骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几乎绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖。
因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，这样反复了好几次。
在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的重复间，她的内心经历了一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我的床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经走出了十几步路。
可是竹篓里那不断的沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回溪边。
放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
(有改动)1．母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？()A．春天B．夏天C．秋天D．冬天2．阅读文章①～④段，判断下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因。
() A．母亲爱子心切，想要满足儿子的愿望。
B．“我”久病初愈，想吃螃蟹。
C．春天的小溪里有很多螃蟹。
D．偏远的山村买不到螃蟹。
3．“她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖”这句话是对人物哪方面的描写？()A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写4．第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？()A．为后文写母亲把母蟹抓回家做铺垫。
B．说明螃蟹非常好抓。
C．表明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。
D．表明母亲的矛盾心理，说明母亲善良、慈爱。
5．文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。
“我”想吃螃蟹→________________→________________→母亲捞起螃蟹→______________。
6．阅读时作批注是很好的阅读方法。
你想对下面这个句子作哪些批注呢？请把批注的内容写下来。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经走出了十几步路。
______________________________________________________________________________________________________________7．“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭”，从这句话中，你体会到了母亲怎样的心情？此时母亲可能会想些什么？______________________________________________________________________________________________________________8．认真阅读短文，提出两个有价值的问题。
______________________________________________________________________________________________________________三、苦糖①我小时候，有一次父亲病了，亲戚拿了二斤白糖来探望他。
父亲说这么好的东西过端午节再吃，母亲就把糖装进一个黑罐子里，用一根粗麻绳拴着挂在屋梁上。
②一天，家里大人不在，我把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。
我的血一下子热了起来，那罐子里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫作“甜”。
要是那白色的晶体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。
③狂喜之后，我在凳子上垫了三块砖头，站了上去。
当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只捏了一小撮，舔了。
④我扔了砖头，把凳子搬走，发誓不再吃了。
可是那凳子和砖头又来了，这下我抓了一大把，满满塞了一嘴。
在嚼咽的时候，我怔怔地盯着某处，甜出了泪水。
⑤一个多月后，我的小手蘸完了最后一粒糖。
端午节到了，罐子被母亲从屋梁上拿了下来，我等着挨顿饱打。
可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都没有。
⑥从那天起，我发誓要让母亲天天有白糖吃。
后来我成了牧羊人，当了兵，上了大学，成了记者，又是个学者。
每次回故乡，我包里总会带些白糖。
⑦而我自己，从那以后，很少再吃白糖。
1．下列关于“我家的白糖是怎么来的？”表述正确的一项是()。
A．要过端午节了，父亲买的。
B．父亲病了，亲戚来探望时送的。
C．父亲买来要去探望亲戚的。
D．母亲买来给“我”吃的。
2．文章第②段中画线句子表达的意思最准确的一项是()。
A．白糖一定化得很快。
B．白糖一定甜得令人陶醉。
C．白糖会让自己流泪。
D．白糖苦得让人受不了。
3．对文章第③段中“我的心缩了一下”理解正确的一项是()。
A．“我”怕被发现，有点担心、害怕。
B．触摸到了糖，“我”很激动。
C．即将吃到糖，“我”很开心。
D．“我”被发现了，很害怕。
4．“我”从那以后很少再吃白糖的原因是()。
A．“我”吃完了那罐白糖后觉得腻了不想再吃了。
B．“我”家生活条件好了，白糖吃够了。
C．“我”觉得小时候偷吃白糖很对不起家人。
D．“我”觉得白糖很苦，不喜欢吃了。
5．文章为什么以“苦糖”为题？下列表述正确的一项是()。
A．糖给了母亲伤害。
B．糖给了“我”一段苦涩的童年回忆。
C．糖是苦涩的。
D．“苦糖”说明“我”家里生活很苦。
6．“可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都没有。
”母亲当时会怎么想呢？______________________________________________________________________________________________________________7．请你提出一个对理解文章有帮助的问题。