第一周教学工作计划六篇
小学教研处第一周工作计划5篇
小学教研处第一周工作计划5篇小学教研处第一周工作计划（精选篇1）新的一年新的开始，为了在新的一年里使我校教育教学研究工作迈上一个新的台阶教研室根据学校总体工作要求及安排，本学期主要制定如下工作计划：一、加强理论学习和新课程改革培训，提高教师队伍素质，建设一流师资队伍组织各教研组制定本组本学期理论学习计划和业务进修计划，让广大教师通过理论学习和业务进修，转变教育思想和教育观念以适应新课程教育改革对教师提出的新课题要求，同时使全校教师通过理论学习和业务进修形成良好的政治素质和师德修养，能够全面贯彻党的教育方针，以良好的教风促进良好学风的形成与发展，博学、敬业、奉献、表率、严谨优质、开拓创新。
并开展新课程教学展示课活动二、加强新教师帮扶工作，完善指导教师责任制，发挥名师作用，继续加强对青年教师的培养，本学期要求各组根据本组特色举办丰富多彩的教研活动，加强名师的影响与辐射作用，继续加大对青年教师的培养力度，强化“青蓝工程”结对活动，对青年教师的教学活动定期进行阶段性评价与总结。
继续组织青年教师开展公开教学活动，举办青年教师教学教研座谈会。
三、组织高三教师学习江西考纲及考试说明，组织各学科骨干教师积极研讨高考动态并举办优秀教师高三复习专题讲座。
四、注重教研工作的实效，使教研活动一切围绕教学这一中心进行1、各教研组认真筹划本学期教研活动计划，做到每周有主题、专题。
2、完善课题管理机制，组织各组制定本组校级课题的立项与研究工作并在学期末对各教研组校级课题进展情况进行检查，逐步使课题研究与实际教学法活动挂钩；明确目标，针对本校特点，建立与教师实际工作密切相关的课题，切实增强教育科研的针对性，提高教育教学质量；3、教研组长与备课组长要严把备课关与撰写教案关，坚持每周一次的集体备课，做到进度统一、目标统一、内容统一、资源共享，设计好每节课的师生互动方案；提倡教师从专业名刊和互联网上学习，引进名家教研思想，形成我校优势名师群体，促进我校教研工作的深入发展。
教学工作计划第一周
一、教学目标1. 帮助学生熟悉新学期的教学环境和课程安排。
2. 建立良好的师生关系，营造和谐的学习氛围。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
4. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 介绍新学期课程安排、教学进度和考核方式。
2. 进行班级组织建设，明确班级规章制度。
3. 开展新学期第一堂课，引导学生进入学习状态。
4. 组织学生进行自我介绍，增进同学之间的了解。
三、教学安排1. 第一天：召开新学期第一次班会，介绍新学期的教学安排、课程进度和考核方式。
组织学生进行自我介绍，增进同学之间的了解。
2. 第二天：进行班级组织建设，明确班级规章制度，培养学生良好的行为习惯。
3. 第三天：开展新学期第一堂课，引导学生进入学习状态。
重点讲解课程重点、难点，布置课后作业。
4. 第四天：组织学生进行小组讨论，培养学生团队合作精神。
针对前一天的课程内容，进行巩固练习。
5. 第五天：进行课外活动，如参观博物馆、科技馆等，拓宽学生视野，激发学习兴趣。
6. 第六天：进行课堂实践，让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力。
7. 第七天：总结本周教学工作，布置下周教学任务，并对学生的表现进行评价。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习状态。
2. 收集学生对教学工作的意见和建议，及时调整教学方法。
3. 通过课后作业和课堂实践，评估学生的学习成果。
4. 定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况。
五、教学反思1. 不断总结教学经验，提高自己的教学水平。
2. 关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
3. 注重培养学生的综合素质，关注学生的心理健康。
4. 加强与学生的沟通交流，建立良好的师生关系。
通过本周的教学工作，我们希望能够帮助学生尽快适应新学期的学习生活，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。
同时，我们也会关注学生的心理健康，营造一个和谐、积极的学习氛围。
相信在全体师生的共同努力下，新学期的教学工作一定能够取得圆满成功。
高一教师开学第一周工作计划
高一教师开学第一周工作计划第一天：1. 为学生准备欢迎活动，使他们感到受到重视和欢迎。
2. 向学生介绍学校规章制度和班级纪律要求。
3. 分组讨论并分配课程教师负责的科目。
4. 和学生共同制定一个目标，鼓励他们在新学年中取得进步。
5. 根据学校的教学计划和教材，规划本学期的课程。
6. 查看学生的教科书，确保每个学生都有所需的教材。
第二天：1. 和学生一起制定学习计划，帮助他们建立良好的学习习惯。
2. 介绍学生如何使用学校的学习资源，包括图书馆和电子资源。
3. 介绍学生如何准备书面作业和课堂作业，以及如何有效地完成作业。
4. 给学生介绍课堂上的互动和合作学习活动，鼓励他们积极参与。
5. 为学生展示一些学习技巧和记忆技巧，帮助他们提高学习效率。
第三天：1. 给学生介绍一些学习方法和复习技巧，帮助他们制定学习计划。
2. 鼓励学生建立一个良好的学习习惯，包括每天坚持预习和复习。
3. 和学生一起分析和解决学习难题，帮助他们克服困难。
4. 给学生展示如何有效地阅读和理解教材内容。
5. 鼓励学生积极参与学校的课外活动，提高他们的综合素质。
第四天：1. 给学生介绍学习规划和目标设定的重要性，帮助他们制定个人学习目标。
2. 和学生一起讨论如何管理时间，合理安排学习和休息时间。
3. 给学生提供一些学习资源和辅助材料，帮助他们巩固和拓展知识。
4. 鼓励学生多做练习，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
5. 给学生提供一些学习技巧和写作技巧，帮助他们提高学习成绩。
第五天：1. 和学生一起复习和总结本周所学的知识和技巧。
2. 和学生讨论他们在上课过程中遇到的问题和困惑。
3. 给学生提供一些学习方法和解决问题的策略，帮助他们解决学习难题。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动活动，提高他们的思维能力和表达能力。
5. 向学生介绍一些学习技巧和综合素质的培养方法，帮助他们成为终身学习者。
以上是高一教师开学第一周的工作计划。
在这一周内，教师要通过各种途径和方式，帮助学生建立正确的学习态度和学习方法，激发他们的学习兴趣和学习动力，为他们成功的高中生活打下坚实的基础。
教师个人周工作计划
教师个人周工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师周教学工作计划
教师周教学工作计划时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，没有突出就没有选择，来为以后的工作做一份方案吧。
信任很多人会觉得方案很难写？下面是收集整理的老师周教学工作方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
老师周教学工作方案篇1【一】本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为gooduser而不仅仅是learner。
让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
【二】所教班级同学基本状况分析：本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。
经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。
但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。
2024年班主任教学工作计划范文（六篇）
2024年班主任教学工作计划范文强区致力于深入贯彻教育优先发展战略，紧密围绕学校总体工作规划，以全面推进素质教育与创新教育为核心目标，依托学校主题教育活动，着力提升学生的思想道德素质与科学文化素养。
其中，爱国主义教育贯穿始终，行为习惯养成成为关键内容，旨在强化学生的基本道德修养。
具体行动包括优化教学质量，确保每堂课的有效实施；规范班级日常管理，丰富少先队活动形式与内容；并有效实施学生心理健康教育，积极探索班级工作新路径。
二、班级教育工作重点与目标班级教育工作的重心聚焦于行为规范的养成教育，旨在通过系统化的培养，使学生形成良好的行为习惯，并持续深化热爱集体、团结协作及心理健康的教育。
具体策略如下：1. 强化五年级学生的常规养成教育，塑造良好行为范式。
2. 精细管理班级卫生，培养学生日常行为规范，力争成为卫生文明示范班级。
3. 加强学生自我保护教育，提升安全意识与自我保护能力。
4. 全面开展心理健康教育，保障学生身心健康协调发展。
5. 激发学生对科学的热爱与探索精神，鼓励主动学习新知识。
学生奋斗目标设定为：1. 营造健康向上、团结凝聚的班级氛围。
2. 争取成为学校的优秀班集体。
3. 发展学生个性特长，促进身心健康全面成长。
为实现上述目标，将采取以下具体措施：1. 鼓励学生积极参与校内外活动，培养集体荣誉感与综合能力。
2. 美化育人环境，通过设立生动有趣的评比栏、中队角等，实现环境育人的功能。
3. 组织丰富多彩的主题班会，增强班级凝聚力，塑造良好班风。
三、具体管理措施1. 学习方面：针对学生特点，建立全方位量化评比制度，激发学习动力；成立学习小组，促进互帮互助，培养团结协作精神与竞争意识。
2. 文明行为方面：实施日常行为评比机制，强化道德行为教育；利用小组评比，促进学生自我管理与相互监督；完善中队记录本，细化行为规范管理。
3. 卫生方面：加强卫生小组长培训，明确责任分工；建立卫生检查与反馈机制，定期评选卫生标兵。
2024年学期教育教学工作计划范本（六篇）
2024年学期教育教学工作计划范本在过去的一年中，本人秉承国家教育方针，全面贯彻素质教育要求，始终坚持以学生为本，致力于教书育人，以身作则，树立了“以学生为主体，以培养学生主动发展”为核心的教学理念。
在教学实践中，我重视学生个性化发展，激发学生的创新潜能，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
一、不断提升思想素养与业务能力本学期，我严格自我要求，积极投身教育事业。
以优秀教师的标准严格要求自己，不断强化职业道德，积极参与各类学习和培训，以提高政治觉悟和业务能力。
在服从学校工作安排的积极协助领导及同事们完成校内外各项工作，以实际行动践行终身学习的理念。
二、深化教学研究，提升教学质量在教学工作中，我深入研究教材，精心设计教案，结合课程标准和学生实际，不断优化教学方法。
在课堂上，我力求将先进的教学理念与实际教学相结合，充分利用教育资源，激发学生的学习兴趣和创造性思维，以提高课堂教学质量，形成具有个人特色的教学模式。
三、尽职尽责，完成学校各项任务在完成教学任务的我积极反思和总结自己的教学实践，记录教学过程中的思考、案例和收获，并通过网络平台与其他教师交流，共同探讨教学问题，不断提升教学效果。
四、强化自我反思，不断改进工作方法在回顾本学期的教学工作时，我认识到自身存在的不足，包括对教学理论的理解不够深入，教学研究不够细致，教学创新不足，以及工作积极性、主动性有待提高等问题。
针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：1. 加强自身教学基本功的训练，提高课堂教学能力。
2. 对后进生给予更多关心和耐心，促进其全面发展。
3. 加强学生行为习惯的教育，培养其自律意识。
4. 努力提升教学质量，使学生在原有基础上取得更大进步。
五、开启新篇章我将以更加饱满的热情投身教育事业，不断提升自身素质，积极探索教学创新，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在新的征程中，我将以实际行动践行教育使命，为培养社会主义建设者和接班人而不懈努力。
2024年学期教育教学工作计划范本（二）投身于热爱的事业，是人类莫大的幸福。
小学安全教学工作计划6篇
小学安全教学工作计划6篇小学安全教学工作计划篇1一、纪律：1、上学时间学校提前半小时开校门，教育学生上学掌握时间，早上、中午不提早来校。
2、上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。
3、下午放学后，学校将在半小时后清校，教育学生认真打扫卫生，按时离校。
4、中午、下午放学时排队出校门，当课老师或班主任要将学生送出校门。
二、集会：（包括广播操进出场等）1、上下楼梯__边走（课间、平时上下楼梯__右行），静齐快，不奔跑、不推搡。
2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。
3、集会、集合须班主任、辅导员带队，值周教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。
三、课间活动：1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到一楼天井或运动场。
同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
四、体育活动：1、不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。
2、除不能在教学楼上开展体育活动外，更不能在二楼以上做集体跳跃运动，以防共震生险。
3、运动中发生损伤要尽快送校医室救治，并汇报教师。
五、卫生1、不吃不洁食物（如无证摊上的油炸品等），不喝生水，提倡自带开水。
2、不围抢校外人员散发的宣传品、广告纸、优惠券等。
3、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。
六、用电安全1、教给学生预防角电的知识。
2、不湿手开关电器，拨插插座。
3、发现有电器损外及时报告班主任和总务处。
七、校外活动1、活动前教师要堪察路线，精心组织、落实带队教师职责。
2、培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。
八、交通安全1、未满12周岁儿童不能骑车上学。
已满12周岁儿童确要骑车上学的，必须向学校打报告，并留校备案。
2、教给学生必要的交通安全知识。
注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。
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第一周教学工作方案六篇第一周教学工作方案篇1各学院、各有关部门：为维护稳定、良好的教学秩序，进一步加强和标准日常教学管理，落实教学过程监控，确保新学期开学各项教学工作的顺利进行，学校决定于8月27日至9月7日开展20某某-2023学年度第一学期开学准备及第一周教学检查工作，现将有关事宜通知如下：一、预备周教学准备工作学校下发检查通知安排，各教学单位及相关部门认真贯彻落实文件精神，统一思想，明确各项具体工作，落实责任人及完成时间。
〔一〕任务1.在编教师到岗，落实聘请校内、外兼职教师。
根据学校工作安排，8月23日全体教职员工正式上班，请各教学单位按照人事处要求做好考勤并及时上报。
2.落实教学任务，编制课表各教学单位要严格按照学校规定的标准工作量合理安排教学任务，并按放假前的课程安排及本学期开学初教学任务的落实情况迅速通知每位教师，8月30日前发放课程表。
3.教学设施准备情况检修教室话筒、音响、多媒体设备的运行情况；检查计算机房、语音室设备；检查实验室、实验仪器设备、低值易耗品及实验员队伍的配备等。
由实验设备管理处、信息化建设与管理中心组织检查，并按要求填写附件4、5，于9月2日前将检查、整改情况报学校。
4.教师教学准备情况〔1〕教师备课情况是检查重点，教师〔含校内外兼职教师〕应按照《某某生院关于做好本学期教学结束和下学期教学准备工作的通知》〔某某生院教〔20某某〕33号〕《某某生院关于开展教师教学能力考核的通知》〔某某生院教〔20某某〕38号〕文件要求做好相应的教学准备〔教学文件备课量达第九周〕;教学文件应贯彻以学生为中心的教育教学理念,进行科学合理的教学设计,将“思政+〞“企业+〞“双创+〞“互联网+〞等落到实处,符合学校相关教学文件标准；将培训所学应用于备课实际。
教师应提前一周将所上课程的教学大纲、课程讲义、课件、教案等教学文件通过相关网站或群共享发送给所在教学班级的每位学生。
〔2〕进行教学强化演练，按照《某某生院关于开展教师教学能力考核的通知》〔某某生院教〔20某某〕38号〕文件要求，制定详细方案，针对开学第一周和审核评估周的理论和实验教学任务，以公开课的形式对每位教师进行强化演练、考核。
要求任课教师能根据不同学科专业及课程特点实施教学方法改革，如注重以学生为主体的cDIo、PBL、案例式、研讨式、体验式、师生合作式等教学方法的运用。
〔3〕新上岗教师、新兼职、上新课教师及本单位重点帮扶教师应进行相关培训，组织说课或试讲，并安排好传帮带工作。
〔4〕了解校内外兼职教师上课准备情况，并告知教学环节相关要求。
制定本单位兼职教师管理方法，对校内外兼职教师建立工作台账,纳入教研室管理，安排结对教师，明确结对教师听课次数，根据实际开展校内外兼职教师培训，要求校内兼职教师每月至少参加2次教研室活动，鼓励校外兼职教师参加教研室活动等。
〔5〕基层教学组织的调整。
各教学单位将教研室设置情况〔附件2〕及本学期教研室工作方案于9月2日前报送教务处教学质量管理科。
〔6〕上学期期末考试试卷检查情况复查。
总结上学期期末考试情况，结合上学期末学校组织试卷专项检查结果及专家抽查试卷反应意见，进行全面整改。
5.教材发放情况老生教材发放拟定于9月1日-9月2日发放，新生教材发放拟定于9月13日-9月21日发放。
6.学生成绩录入情况核实上学期所开课程成绩是否录入教务管理系统。
〔二〕检查方式本次检查采取以教学单位自查为主，学校组织抽查为辅的方式进行。
1.各教学单位制定本单位预备周教学准备工作检查方案，落实到人。
2.各教学单位按《某某生院关于开展教师教学能力考核的通知》〔某某生院教〔20某某〕38号〕文件要求，开展对教师教学文件、教学演练的检查考核工作。
各教学单位负责人及分管教学工作负责人需加强过程指导，将特色〔重点〕专业核心课程列为重点检查对象，同时充分考虑抽查教师的职称、专〔兼〕职、任教年限、评教结果以及是否开新课、上新课等情况。
3.8月23日至8月29日期间，学校考核小组将根据各学院教师教学能力考核安排开展现场督查；8月31日〔星期五〕上午组织检查小组到各教学单位进行检查，检查主要包括教学负责人根据检查内容介绍自查情况，材料归档，问题反应、整改等环节，并根据评分细那么进行考核打分。
二、第一周教学工作检查〔一〕上课第一天的检查1.时间：9月3日〔星期一〕2.内容〔1〕检查课表落实情况，即教师、班级、教室三者的对应情况。
〔2〕检查学生迟到、早退、缺勤的情况。
〔3〕检查教室使用及多媒体、音响、话筒等硬件设施的运行情况等。
3.检查形式及要求〔1〕各教学单位领导深入课堂听课，负责本单位教学检查；学校成立教学检查工作组，按教学区域集中检查。
〔2〕各检查小组成员深入到每个课堂对开学教学工作的到位情况逐一进行检查登记，并及时反应信息，通报情况，各小组检查完毕后，由联络员对当天的检查情况进行小结，交教务处教学质量管理科进行汇总。
〔二〕开学常规检查1.时间：开学第一周〔9月3-7日〕2.内容：各教学单位教学运行情况3.检查形式及要求由各教学单位制定本单位开学第一周教学工作检查方案，落实到人，并做好记录。
派专人对本单位开学第一周的教师到位情况和学生到课率及教学秩序进行全面检查，将第一周教学检查情况〔附件3〕于9月7日前报教务处教学质量管理科。
学校组织抽查，组织有关人员深入课堂了解教学情况。
〔三〕各教学单位领导及教研室主任深入课堂查课、听课，并认真做好记录，发现问题，及时整改。
三、做好本学期工作方案。
各教学单位根据教学例会工作部署，拟定本单位本学期评建工作方案。
四、严格请假制度。
教师及教学管理人员因特殊情况需请假，必须经人事处审批。
五、补考及重〔补〕修等工作安排第一周学生复查成绩，第二周统计上学期期末不及格课程的补考人数，做好补考考试安排，接受学生重〔补〕修申请，第三周安排申请重修的学生跟班重修或自学重修，第二、三周周末组织补考，具体安排另行通知。
六、其它事宜1.各教学单位负责人要高度重视期初检查工作，做好统筹安排，按照要求制定详细检查方案，保证各项工作责任落实到人。
2.本次检查结果将纳入20某某年教学单位目标责任制管理考核体系，各单位要以检查为契机，进一步标准日常教学管理，提升教育教学质量。
3.学校将组织假设干检查小组，对上述检查内容进行随机抽查；并深入到每个课堂对开学教学工作的到位情况逐一进行检查、登记、评分，及时反应信息，通报情况。
4.请各教学单位将检查的各类材料按要求整理后存档，并于9月7日下午下班前将本单位相关材料〔附件1-5，请于教务处网站下载〕交到教务处教学质量管理科。
第一周教学工作方案篇2一、教学总体目标(一) 数与代数1、会认、会读、会写0到20的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序。
2、认识“>〞“3、会比多少、比高矮、比轻重，体验“比〞的方法的多样性与合理性。
4、能正确计算10以内数的加减法，逐步到达熟练口算。
5、能正确计算20以内数的加法和不退位加减法，逐步到达熟练口算。
6、经历“数学好玩〞的主题实践活动，提高数学学习的兴趣与自信心。
(二)空间与图形1、会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
2、能直观识别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。
(三)统计与概率1、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比拟、排列和分类。
二、教学进度表时间安排教学内容具体实施内容9月份可爱的校园一、生活中的数二、比拟三、加减法(一)(局部)1.结合具体情境认识10以内数的意义，会认、会读、会写0到10的数，会用他们表示物体个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义。
2.通过比拟具体数量的多少的数学活动，获得对“>〞“3.经历比多少、比高矮、比轻重等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性，学会有条理地表达和倾听。
4.经历从实际问题抽象5以内的加减法算式，在解释与应用的过程中体会加减法的含义。
能正确口算5以内加减法。
10月份三、加减法(一)(局部)整理与复习1.经历从实际问题抽象10以内的加减法算式，在解释与应用的过程中体会加减法的含义。
2.感受加减法与生活的密切联系，初步理解连加、连减的一般顺序。
3.能正确熟练口算10以内加减法。
4.通过整理加、减法算式，探索其中的规律性，培养与开展数感。
11月份四、分类五、位置与顺序六、认识图形七、加减法(二)局部1.经历分类的过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类。
2.结合生动有趣的情境或活动，体会前后、上下、左右的位置与顺序。
会用前后、上下、左右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。
3.通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动，能直观识别它们的'形状是长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。
4.经历表示11～20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制计数的位值原理，会认、会读、会写11～20的各数，会比拟20以内数的大小。
5.进一步体会加减法的实际意义，理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法，能进行正确计算。
12月份七、加减法(二)数学好玩八、认识钟表局部总复习1.学会20以内的进位加法，逐步熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，具有初步的应用意识。
2.经历与同伴交流各自算法的过程中，体会算法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。
3.经历数学知识的应用过程，体会数学好玩，提高学习数学的自信心。
4.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，并会用“快几时了〞或“刚过几时〞等词语描绘时间;经历简单而熟悉的操作活动，体会时间的长短。
5.学会知识整理的方法，初步渗透归类的思想方法。
1月份复习总复习第一周教学工作方案篇3一、指导思想以《新课程标准》为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显“以人为本〞，注重培养能力，实施素质教育，为学生终身学习和开展奠定根底，培养适应社会的优秀人才。
二、教学目标1、着力激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
2、开展丰富多彩的语文活动，注重学生语文能力的培养。
3、加强课内外阅读的指导与训练，重视文化熏陶，培养学生健全的人格。
4、适时适当开展语文实践活动，学习观察大自然，观察社会，勇于表达自己的见解，观点鲜明，形成正确的人生观、价值观。
三、学情分析本班学生男生数多于女生数，绝大多数学生来自乡村，性格单纯，天真可爱。
但由于生活环境所致，学生普遍根底较差，学习习惯马虎。
因此，本学期教学的重点放在正确引导，细心点拨，注重根底，培养能力，强化训练，稳步提高。
四、主要措施1、加强拼音、识字教学，充分利用媒体、趣味活动，渲染气氛，激发学趣。
2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。
3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，增强合作意识。
4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习气氛，让学生快乐的学习语文。