PEP四年级英语下册Unit6_The fifth period(第五课时)教案与反思
The fifth period (第五课时)
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》
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令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
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新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》
Part B Let’s learn & Let’s play
▶教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Let’s learn ·能够听、说、认读单词“nice, pretty, cheap, expensive”
·能够在语境中熟练运用上述单词描述商品的品质及价格
Let’s play ·能够将人名、衣物名称以及价格填写在表格中，再运用句型“Sarah has a pretty
dress. It’s 50 yuan. It’s very nice.”进行描述
▶教学重点
能够听、说、认读并熟练运用单词“nice, pretty, cheap, expensive”。
▶教学难点
能够综合运用本课时所学单词和句型。
▶教学准备
1.预习《状元大课堂》《》《》中本课时的相关内容。
2. PPT课件、课文录音、视频、卡片等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in①
1. Greetings.
2. Enjoy the song—How much is that doggie in the window?（出示课件）
3. Sharp eyes. Teaching purpose①
再次播放本单元歌曲，营造英语学习氛围。利用课件出示图片，帮助学生复习相关词汇和句型，为后面的学习做好铺垫。
Show the pictures of clothes.（出示课件）Ask students to
look at the pictures and find out the right pictures. Lead
students to review the words of clothes.
4. Look and say.
Show the pictures on the PPT. (课件出示：各种服装及其价格图) Let students ask and answer the questionsin pairs.
A: How much is/are…?
B： It’s…/They’re…
5.Led-in.
Show the picture of “Let’s learn”. (出示课件)
T： Sarah’s birtday is coming. Her mum wants to buy some
new clothes for her. They come to a clothes shop. They want
to buy a pretty skirt. But it’stoo expensive. So they’re going
to another clothes shp. Let’s see.
Write down the topic “Shopping” on the blackboar.
Step 2: Presentation②
1. Teach the new word “pretty”.
Show the picture of “Lets learn”. (出示课件)
T: Look at that pink dress. Why doe Sara like it? Let’s listen. （课件出示:Let’s learn音频）
Ss: Its petty.
T: Yes, it’s pretty!
Write down the word “pretty” o the blackboard. Stuents
read fter the recording.
Show some pictureson the PPT Students practice the word.
(出示课件)
2. Teach thenew words cheap” and “expensive”.
Show a picture on the PPT. （出示课件）
T： Look at tht dress. It’s ￥450. It’s expensive. And
look at hat shirt. It’s ￥15. It’s cheap. Teaching purpose②
分步教学新单词，充分利用教材图片和PPT教学新单词,并在句型中操练新单词。
Write down the words “xpensive” and “cheap” on the
blackboard. Students read after the recording.
Show some pictures on the PPT.③ （课件出示：标有价格高低不同的衣物） Students look and say “It’s/They’re
cheap/expensive.”
3. Teach the new word “nice”.
Show the picture of “Let’s learn”. (出示课件)
T：Look at that green shirt. How much is it?
S：It’s ￥15. It’s very cheap.
T：Yes, it’s very cheap. But it’s very nice.
Write down the word “nice” on the blackboard. Lead
students to compare the word with “ice”. Then students read
after the recording.
Show some pictures on the PPT. Students look at the
pictures and practice the word. (出示课件)
Step 3: Practice
1.Look and say.④
Show some pictures on the PPT.(出示课件)Students look at
the pictures and describe them with the adjectives “pretty,
cheap, expensive, nice”.
2.Let’s play.
(1) Talk about the pictures.
T: Look at the pictures. Talk about them in pairs and answer
the questions. (课件出示：Let’s play图片)
Q1： Who is he/she?
Q2： What does she/he have?
Q3： How much is it?
(2) Fill in the chart.
Students fill in the chart by themselves.
(3) Check the answers. Teaching purpose③
看图说一说帮助学生在句型中运用新单词。
Teaching purpose⑤
给出几张相似图片，请学生说一说，然后请学生就自己的某件物品说一说，增Teaching purpose④
学生先看图说一说，再填写表格，对照表格和图片说一说，在句型中练习新单词。
Students work in groups to say the sentences in class. The
teacher and students check the answers together.
(4) Try to say.⑤
Show more pictures on the PPT. Students try to say. (出示课件)
（5）Let’s say.
T： What do you have? Can you say? Let’s say.
Step 4: Consolidation & Extension⑥
“Little designer”
1. Create a situation.
T： Suppose you\’re a designer. Make an ad for the clothes
you designed. (课件出示：自制广告设计模板)
2. Make a demonstration.
T：Look at my dress. It’s ￥520. It’s very pretty.
Look at my shoes. They’re ￥100. They’re very cheap
but nice.
3. Draw and say.
Students design their clothes and make an ad. Then they
work in groups to talk about the clothes.
4. Show time. Students show their ads to the class.Teaching purpose⑥
通过创设自然真实的情境，鼓励学生自己设计衣物并制作小海报介绍衣物，培养学生的创造力和综合语言运用能力。
人教PEP六年级下册第三单元The fifth period(第五课时)教案与教学反思
The fifth period（第五课时）
铁山中心小学 何逸春
Part B Read and write
▶ 教学内容与目标
课时教学内容 课时落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》
◆教学目标
Read and write 能够通过看图讨论预测故事的开端和进一步发展来激活相关背景知识或储备词汇。
能够通过完成读后活动来训练在语篇中捕捉不同类型信息和思考的能力。
能够正确地听、说、认读单词：basket, part, licked,
laughed。
能够从阅读中获取有用的句型来口头描述自己一天的活动，并最终写出一个小语段。
能够明白凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化为好事。
▶ 教学重点
能够听懂、理解该部分的日记，并能完成后面的练习。
▶ 教学难点
1. 培养学生的阅读技巧和阅读兴趣。
2. 学会用一般过去时描述过去发生的事情。
▶ 教学准备
1. 预习《大课堂》《练习册》《作业本》中本课时的相关内容。
2. PPT课件、课文音频、视频、实物等。
▶ 教学过程
Step 1: Pre-reading
1. Greetings. Say hello to students. Divide them into two groups. Let them PK by
getting more lucky stars to make things become better and better.
2. Chant together.
Show a chant. All students chant with the teacher.
3. Let’s judge: Good or bad.
Show some pictures and sentences.
T: Say “It was good!” if you think it is good. Say “It was bad!”
【教案】人教PEP六年级英语下册第3单元The fifth period(第五课时)
The fifth period（第五课时）
Part B Read and write
▶ 教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Read and write 能够通过看图讨论预测故事的开端和进一步发展来激活相关背景知识或储备词汇。
能够通过完成读后活动来训练在语篇中捕捉不同类型信息和思考的能力。
能够正确地听、说、认读单词“basket, part, licked,
laughed”。
能够从阅读中获取有用的句型来口头描述自己一天的活动，并最终写出一个小语段。
能够明白凡事都有好坏两面，在我们的努力下坏事也能转化为好事。
▶ 教学重点
能够听懂、理解该部分的日记，并能完成文后的练习。
▶ 教学难点
1. 培养阅读技巧和阅读兴趣。
2. 学会用一般过去时描述过去发生的事情。
▶ 教学准备
1. 预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2. PPT课件、课文音频、视频、实物等。
▶ 教学过程
Step 1: Pre-reading①
1. Greetings.
Say hello to students. Divide them into two groups. Let them PK by getting more lucky stars to make things become better and better.
2. Chant together.
Show a chant. Let students chant with the teacher.
3. Let’s judge: Good or bad.
Show some pictures and sentences.
T: Say “It was good!” if you think it is good. Say “It was bad!” if you think it is
人教PEP五年级英语下册Unit6 Work quietly PartA教案教学设计(含教学反思)
Unit 6 Work quietly! Part A 第一课时 ................................................................................................................. 1 Part A 第二课时 ................................................................................................................. 5 Part A 第三课时 ................................................................................................................. 8 Part A 第一课时 教学目标 1.能够完成听录音选图片的活动。 2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 3.能够在情景中运用句型What are they doing? They’re „询问并回答某些人是否正在做某事。 4.能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思，并能正确发音。 教学重点 在情景中运用句型What are they doing? They’re „ 询问并回答某些人是否正在做某事。 教学难点 bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。 教学准备 教学光盘,教学卡片,多媒体课件。 教学过程 Step 1:Warm-up 1. Sing the song Animals, animals are everywhere. 2.小小解说员： 同学们正在动物园参观，你是解说员，请你向同学们解说小动物们正在做什么。如： The monkey and the rabbit are climbing. The elephants and the tigers are jumping. Step 2:Presentation 1. Let’s try.
PEP六年级英语下册Unit4_The sixth period(第六课时)教案与反思
The sixth period（第六课时）
物以类聚，人以群分。《易经》
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PartBLet’scheck&Let’swrapitup
▶教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Let’scheck 课时教学内容课时教学目标通过该板块的听力训练，能够巩固本单元所学重点内容。
能够根据图片信息预测听力考查点，理解听力材料，在语篇中抓取关键词，完成图片排序和划词。
培养良好的听力习惯，有策略地提高听力水平。
Let’swrapitup 能够复习并巩固本单元所学的核心句型。
能够在教师的引导下运用一般过去时与一般现在时两种时态，针对图片进行对比描述。
▶教学重点
能够复习并巩固本单元所学的核心词汇和句型。
▶教学难点
1.能够运用一般过去时与一般现在时两种时态对图片进行对比描述。
2.能够理解Storytime板块的趣味故事。
▶教学准备
1.预习《状元大课堂》《》《》中本课时的相关内容。
2.PPT课件、课文音频、视频等。
▶教学过程
Step1:Warm-up&Revision①
1.Greetings. Greette.
Playte.（出示课件）Singtogetakesamodelatfirst.
T:Wesafrog.Iteandverbs.Studentslearntousetplepasttenseandtplepresenttensetodescribetationfromtainideaoftaterials.
T:Wanyyearsago?
S1:InPicture1,bertber的答案)
(3)Letstudentsreadtaterials.(课件出示：Let’scakesamodelatfirst.Setrestall.(Pointtotetres.)It’stetrestall.”
(2)PresentPicture1(课件出示：Let’swrapitup板块中的图片1)Leadstudentstosay:Itwasanegg.Nowitisamer,takeabriefsummary.
pep人教版五年级英语下册Unit6第六单元教案含教学反思
^Uriit 6 Work quietly!
W）第一课时
&教学目标色
1. 能在日常英语口语交际中，灵活运用句型
“What+is/are+主语
+doing?”“主语
+is/are+v. ing来询问和回答正在进行的动作。
2. 能表演出
“Let's talk”部分的对话，激发学生对动物的喜爱之
情。
3. 能完成
“Let's try”部分的听力任务。
运用句型
“What+is/are+主语+doing?主语+is/are+v.ing,,来询问和
回答正在进行的动作。
&教学难点点
知道
“What+be+ v.zTzg?”和“主语
+be+ v.big”句型中be动词由
主语的单复数决定。
&教学准备4
单词卡片，教学光盘，人物头饰。
鉴教学
过程Step l:Warm up
(1) 播放本单元歌曲"
School days
(2) 引导学生接龙说句子。
eg:
SI: It's 6:00 a.m. What is Chen Jie doing?
S2: She is doing morning exercises. It's 9:00 a.m. What are the
students doing?
S3: They are having an English class. It's 11:30 a.m. What is Chen
Jie doing?
S4: She is eating lunch.
Step 2: Presentation
(1) 背景介绍，学习
“Let's talk”部分。
Chen Jie and Mike are at
the zoo. They are looking at the animals and talking about what they are
doing.让我们一起学习，有哪些动物都在干什么？
(2) 播放
“Let's talk”部分，学习对话。
① 学生边听边思考以下问题：
a. What are the pandas doing?
pep小学英语四年级下册Unit 6 Shopping
pep小学英语四年级下册Unit 6
Shopping Unit 6单元教材分析
单元学习内容
本单元的基本内容是让学生学习有关去商店购物的一些单词和句子，如单词：nice, pretty, cheap, expensive，sunglasses, unmbrella, gloves, scarf. 句型：---How
much is it? ---It’s … Look at ... It’s pretty.等等。
三会单词：colourful, pretty, cheap, expensive，
句型：---How much is it? ---It’s … yuan.
单元学习目标
1．知识与技能
（1） 能听、说、认读单词：nicel, pretty, cheap, expensive, sunglasses,
unbrella,scarf,gloves.并能在句子中运用。
（2）能够正确使用上述单词介绍衣着并描述价格。
（3） 能在实际情景中询问价格“How much is it / are they?”并做回答“It’s… / They are…”
（4）能够在情境中运用句型How do you like...? 询问对某商品的价格。
（5） 复习er,ir, al, or, ur,ar,le的发音规则。
（6）能够填充短语或者句子，做到书写规范。
（7） 通过学习本单元能以得体的方式与人交际, 创设购物环境,用英文购物。
2．情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：能以得体的方式与人交际。
（2）文化目标：了解英美两国于我国的衣物尺码标记的差异。
单元学习重点、难点
学习重点：学习有关衣服和鞋子的大小、价格和款式。
学习难点：在具体的语境中询问有关衣服和鞋子的价格、大小及其合适与否。
单元内容学情分析
学生在第五单元已经学习过关于衣服的单词及简单描述衣服的大小，颜色。本单元在此基础上增加了价格，款式等的表述学习并增加了关于鞋子的分类。。并以购物为话题进行真实情景的应用。值得注意的是在话题描述中单复数的应用。
PEP小学英语四年级下册第六单元第一课时教案
PEP小学英语四年级下册
Unit6 Part A第一课时教学设计
一、教学目标
1)、知识目标：能够听、说、认读本课时的六个单词；能够听懂指示语，并做出相应的动作。
2)、能力目标：能够听懂句型What are they?作出简单的回答They are…。
3)、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交际活动；树立爱护动物的意识。
二、教学重点、难点
1）本课重点：掌握有关农场常见牲畜的名称hen、 lamb、sheep 、cow、 horse
and goat及复数形式的表达。
2）本课难点：horse，sheep,goat的复数形式表达。
三、课前准备
1. 准备多媒体课件。
2.图片、卡片。
四、教学过程
Step 1: Warm up
1.Greeting and talking
T:I like animals,do you like animals
S:Yes,Ido.
Step3.趣味游戏 复习旧知
listen and guess
设计理念：听动物的声音能让学生心情愉悦，营造了和谐的英语学习气氛，起到了热身的作用，为下面的学习做了铺垫。（教学参考时间：3分钟）
Step2. 创设情景，呈现新知
1.创设情景，初步感知
These animals are at a farm.There are many animals at the farm.Do you want
to know their name .播放视频，板书课题。
设计理念：良好的开端是成功的一半，根据小学生对新鲜事物好奇，感兴趣这一特点，我创设了听动物声音的情景，引入新课的学习。让学生初步感知本节课要学习的内容。很自然的呈现出本课的学习内容。
2、齐学新知，循序渐进。幻灯片呈现动物图片及所要学习的新单词：hen、goat、horse、cow、sheep and lamb。
利用看图片导出单词，以各种游戏讲授单词，并且边学边板书，边学边评价。
PEP小学四年级下册英语《第六单元Unit 6 Shopping》教案板书设计
时间：202x年x月x日
言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第1页 共12页
第 1 页 共 12 页 PEP小学四年级下册英语《第六单元Unit 6 Shopping》教案板书设计
PEP小学四年级下册英语《第六单元Unit 6 Shopping》教案板书设计
第六单元教案
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help
you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。
2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。
时间：202x年x月x日
言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第2页 共12页
第 2 页 共 12 页 3、单元教学难点：：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s
learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。
二、单元教学目标：
1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。
2、听、说、认读A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子。
人教版PEP英语五年级下册 Unit 4 Part B Let’s talk(教案)
Unit 4 When is the art show? (Period 4)
Part B Let’s try & Let’s talk
本单元学习的主题是节日及个人的生日。本节课是本单元的第四课时，是一节听说课。教材通过 Mike 和陈杰谈论生日的情景，让学生感知句型“When is your birthday?”“My
birthday is on April 4th.”的语义及语用情景。
1．在 Let’s try 部分，能够在听前，读懂题目要求，预测要听到的重点内容，运用抓住关键词的听力技巧完成本部分听力任务；
2．能够通过读图猜测、观看视频、模仿媒体光盘中的动画，理解对话大意，并运用正确的语音语调朗读并表演对话；
3．能够在情景中运用句型“When is your birthday?”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答；
4．能够在语境中运用句型“What will you do for your mum?”“I’ll cook noodles for her.”表达自己能为家人或朋友做些什么；
5．能够在语境中理解短语 both of you 的意思，并能正确发音；
6．能够通过对话的学习，感恩父母，在生活中为父母分担一些力所能及的事情。
1．能够通过读图猜测、观看视频、模仿媒体光盘中的动画，理解对话大意，并运用正确的语音语调朗读并表演对话；
2．能够在情景中运用句型“When is your birthday?”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答；
3．能够在语境中运用句型“What will you do for your mum?”“I’ll cook noodles for her.”表达自己能为家人或朋友做些什么。
教材分析
教学目标
教学重点
教学难点 1．能够在情景中运用句型“When is your birthday?”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答；
新人教PEP版五年级下册小学英语 Unit 6 第5课时教案(教学设计)
精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 第五课时
课时内容
B Read and write Let’s check
课时分析
本课时是人教版五年级下册第六单元第五课时。围绕“Sarah和Robin参观世界机器人展”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇exhibition, teach, say, Canadian, Spanish, sushi及复习本单元重点词汇和句型。锻炼学生的思维能力，语言运用能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习奠定了一定的基础。本课时的重点是文本的理解以及能够根据阅读所获取的信息完成填空。
本课时分为Read and write 和Let’s check版块，Read and write分为读和写两部分。第一部分是阅读对话，复习和巩固本单元重点词汇和句型。第二部分是读后活动，根据文中信息，完成句子填空练习。文本的内容新奇，很能吸引学生的阅读兴趣。Let’s check是本单元的检测部分，分为Listen and tick和Listen again and write。通过听力活动，检测本单元的核心句型和词汇的掌握情况。
本课时Read and write的文本词汇量大，篇幅较长，对于学生的理解和运用有一定的难度。教师要借助于多媒体、图片，语境理解文本，抓住关键信息帮助学生理清思路。采用任务型教学法、、情景交际法、小组合作法等多种教学方法引导学生自主学习，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯和技巧。
课时目标
（1）能够听、说、认读单词：exhibition, teach, say, Canadian, Spanish, sushi。
（2）能够理解文本，并能根据文本信息完成句子填空的练习。
（3）能够按照意群朗读文本。
（4）能够较好的完成Let’s check。
（5）锻炼学生的思维能力、语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。