Unit7Topic2SectionA教学课件仁爱版英语七年级下册
仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic1 SectionA 公开课教学反思
仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic1
SectionA 公开课教学反思
仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic1 SectionA 公开课教学反思
课题：Unit 7Topic 1 When is your birthday?
Section A
授课班级：初一（15）班 授课人：李津津
本节课始终以学生为主体，努力给每一位学生展示自己的机会，以增强他们的自信心、成就感，使他们在知识、情感、态度等各方面能得到锻炼，学生学习效果良好，课堂气氛活跃。本课教学通过教师与学生，学生与学生相互之间的问答为互动主要方式，使用一些学生喜欢的明星的基本资料为实际案例，谈论和学习月份的英语表达方式及如何询问出生日期和地点。从学生的学习情况来看，学生对十二个月份的拼读和书写掌握得不是太牢固，易混淆was/were的正确用法，需要加强其课后及时复习和巩固。
主要两大句型：
1. —When were you/was he/ she born?
—I/ He/ She was born in...
2. —Where were you/was he/she born?
—I/ He/ She was born in...
教学过程是通过多媒体来展开的，教学环节如下：
1.导入部分：以小时代的宣传照为导入，学习生词novel和writer，使用郭敬明的照片，引出询问出生月份和地点的学习。
2.句型操练1（语言输入）：通过师生问答以及生生问答为主要形式，相互询问出生地以及出生月份。
3.句型操练2：展示三个明星的图片，感知was/were区别，依然是语言输入为主，继续操练两个句型（生问生答）。
仁爱版英语七年级下册 Unit5_Topic2_SectionA_随堂练习
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit5 Topic2 SectionA 随堂练习
一、根据句意及汉语提示完成句子
1. —Jane, where is Michael?
—Look! He is having lunch in the ______ ______ (食堂〕.
2. —Are Lucy and Lily in the classroom?
—No, they are playing soccer ______ ______ _____(在操场上).
3. Kate wants to _____ _____ _____ (清扫) in her room.
4. —Why not go swimming _____ _____ _____ _____ (在游泳池)?
—Good idea. It’s safe.
5. —Hello, is Jane here?
—No, she is _____ (跑步) _____ _____ _____(在体育馆〕.
二、单项选择
1. They ____ soccer on the playground now.
A. play B. are playing C. plays D. playing
2. —Where is Alice?
—She is dancing in the ____.
A. gym B. lab C. pool D. library
3. She ____ in the gym. She is playing games with her good friends there.
A. dancing B. is dancing C. dances D. isn’t dancing
4. —Is Wang Ping dancing?
—____.
A. Yes, she is. B. Yes, she’s. C. Yes, she does. D. No, she doesn’t.
仁爱版英语七年级下unit7 topic2 sectionA
猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了 范县陈庄乡中学·导学案 年级： 七 学科：英语
执笔： 审核： 授课人： 授课时间 导学案编号：26 班级： 学生姓名： 小组：
教师复备或学生笔记栏 课题：《Unit7Topic2 Section A 》 课型： 新授课 课时 1
——知识的超市，生命的狂欢！——
学习目标
1.会读会写本节单词；
2能正确使用情态动词can，can’t；
3能正确使用or提问和回答。
重难点预设
1. play the guilar（piano /violin……）
Play football （soccer /basket……）
Play with the basketball （football /soccer…… ）
2.Do you want to sing Chinese songs or English songs？
知识链接
巧记跟不定式作宾语的动词
想要拒绝莫忘记（want, refuse, forget）
需要努力就学习（need, try, learn）
喜欢、同意加帮助（like, agree, help）
希望、决定后开始（hope, decide,begin,start）
自主学习
一在sectionA中找出下列短语，在书上圈下来并背诵。
1.想要做某事 2.弹钢琴
3.唱一些歌曲 4.唱汉语歌曲
5.唱英语歌曲 6.和我一起唱
7.弹吉它 8.跳迪斯科舞
仁爱英语七下Unit7Topic1SectionA教案及说课稿
仁爱英语七下Unit7Topic1SectionA教案及说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课内容为仁爱英语七年级下册Unit7 Topic1 SectionA。本单元主题为“Food and Health”，旨在让学生了解健康饮食的重要性，并学会如何用英语描述食物、提出健康建议。SectionA作为单元的开篇，主要讲述了食物的分类、营养价值和健康饮食的建议。它在整个课程体系中处于承前启后的位置，为后续的学习打下基础。
主要知识点包括：
1. 食物分类词汇：fruit, vegetable, meat, drink等；
2. 食物营养词汇：vitamin, mineral, protein, fat等；
3. 描述食物和提出健康建议的句型：What kind of food do you like? / You should eat more
vegetables.等；
4. 阅读技巧：从文章中获取关键信息，理解文章大意。
（二）教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）掌握食物分类词汇和食物营养词汇；
（2）学会用英语描述食物和提出健康建议；
（3）提高阅读理解能力，能从文章中获取关键信息。
2. 过程与方法目标：
（1）通过小组讨论和互动，培养学生的合作能力和交流能力；
（2）通过课堂活动，提高学生的实践操作能力；
（3）引导学生学会自主学习，形成良好的学习习惯。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）培养学生关注健康饮食，关爱自己和他人的生命；
（2）提高学生对英语学习的兴趣，激发学习动力；
（3）培养良好的团队合作精神和积极向上的生活态度。
（三）教学重难点
1. 教学重点：
（1）食物分类词汇和食物营养词汇的掌握；
（2）描述食物和提出健康建议的句型运用；
（3）阅读技巧的培养。
2. 教学难点：
（1）如何让学生在实际语境中灵活运用所学词汇和句型；
（2）如何激发学生对健康饮食的关注和兴趣；
仁爱英语七年级下册Unit5 Topic2 SectionA导学案
仁爱英语七年级下册Unit5 Topic2 SectionA导学案
学习班级：105,106 学习设计：谢成基
学习时间：2015年3月16日 (Mon.2课时)
学
习
目
标 1.通过预习make ---poo达到会读，上课时能听写。
2.学习现在进行时的用法：
a.句型结构：be + V-ing + ...
b.定义：正在做、、、
特征词：look ! listen! Now
学习动词的现在分词的构成规律：
a.在词尾直接加ing:work—working ; play—playing
b.以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing; come—coming ;
have—having
c.以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ing
kid—kidding；shop—shopping ; begin—beginning;
run—running
d.以ie结尾的动词变ie为y再加ing. die—dying；lie---lying;
tie---tying
学
习
方
法 预习中标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专心听老师的解说和总结
学
习
的
重
难
点 a.学习现在进行时的用法：
b.句型结构：be + V-ing + ...
c.句型含义：正在做
d.学习动词的现在分词的构成规律
知
识
链
接 句子中有am ,is,are变成否定句时，在am ,is,are后+not:变成一般疑问句时，am ,is,are往句首拉，第一个字母要大写，句末+？
试一试：1.we are reading book in the classroom now.
We _________ reaing book in the classroom now.(否定句)
2.She is dancing in the gym.（一般疑问句）
仁爱版八年级英语下册备课教案：Unit 7 Topic 2 Section A
仁爱版英语八年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！仁爱版八年级英语下册备课教案Unit 7 Topic 2 Section A.课题Unit7 Topic2 SectionA时间教师二次备课相关课程标准听懂懂熟悉话题的谈话并能从中提取信息和观点3能在教师的指导下进行简单的角色表演能3能简单描述人物或事件5教材内容/学情本课是仁爱英语八年级下册Unit 7 Topic 2 Section A，这是第七单元第二话题的第一课时。本课从学做饭菜这一话题入手，学习如何表达顺序，如何提供帮助，并涉及副词的用法。本课虽然新单词较多，但所谈论的内容贴近学生生活实际，容易操练，所以本课在设计上以引导学生运用所学语言进行语言能力的练习为主，由浅入深地一步步引导。学习目标：1.通过图文以及听说读，学会运用以下新词：oil, add, noodle, bowl, quick 2.通过1a 和2a的练习，谈论并写出如何表达做饭的顺序3. 通过观察例句，小组总结并了解if/whether宾语从句.4. 通过教师的点拨，掌握副词的基本用法。教学重难点学习重点：1 表示顺序的副词的用法。2. whether引导的宾语从句。3使用英语陈述食物的制作过程。学习难点：. whether引导的宾语从句。仁爱版英语八年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！教学过程设计 预习检测——检查学案预习导入——①出示Michael关于美食节的海报，复习食品名称。②谈论cook porridge，引出两个新词，出示本课的目标语言。呈现——①教学新单词。②出示1a动画，学生感知、理解对话内容。③播放1a录音，学生填空,核对答案，进一步了解1a的对话内容，完成 1b。④教学重点句子及短语，及副词构成和用法。1. T:Is Li Hong strict with herself? Is she active or shy?Let’s listen to 1a and answer the questions. (教师播放录音，让学生带着任务听1a。)T:OK. Is Li Hong strict with herself?Ss:Yes, she is.T:Is she active or shy?Ss: She is shy.(教师板书生词并要求学生掌握。)shy(为了让学生对shy这一词更加了解，教师可用书本遮着脸做害羞状。)T: Now look at me. I’m a little shy.2. (再听1a，呈现听力任务。)T:Let’s listen again. Then answer the following questions.(播放幻灯片。)Who are they talking about?What’s Li Hong like?Who will have a talk with Li Hong later?(听完录音，要求学生回答问题。)仁爱版英语八年级下册
仁爱版八年级英语下册Unit7Topic2SectionA教学设计
仁爱版八年级英语下册Unit7Topic2SectionA教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将掌握仁爱版八年级英语下册Unit7 Topic2 SectionA的核心知识点。具体包括：
1. 掌握本节课的新词汇和短语，如：volunteer, opportunity, participate, benefit, make a
difference等；
2. 学会使用一般现在时态描述自己和他人的日常活动；
3. 能够运用本节课所学的目标句型，如：“What do you usually do on weekends?”, “I volunteer
at the animal shelter.”等进行情景对话；
4. 提高学生的听说能力，通过听力练习，能理解并获取文章中的关键信息；
5. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读文章，了解不同志愿者活动的意义和价值。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生达成教学目标：
1. 采用任务型教学法，设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、情景对话等，激发学生的学习兴趣和积极性；
2. 运用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学，提高学生的学习效果；
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的口语表达能力和团队合作精神；
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服学习困难，提高英语水平；
5. 定期进行课堂检测，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。
（三）情感态度与价值观
1. 增强对志愿者活动的认识，了解参与志愿者活动的意义和价值，培养社会责任感；
2. 培养关爱他人、乐于助人的品质，学会分享和合作；
3. 树立正确的人生观和价值观，明白付出与回报的关系，懂得珍惜和感恩；
4. 增强环保意识，关注社会问题，积极参与社会公益活动；
5. 提高自信心和自尊心，勇于表达自己的观点和看法，尊重他人的不同意见。
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit7Topic2SectionC
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit7Topic2SectionC
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1. 掌握本节课的核心词汇和常用短语，如：volunteer, opportunity, participate, make a
difference, etc.
2. 学会使用一般现在时态描述自己的日常活动和习惯。
3. 能够理解并运用一般现在时态的疑问句和否定句。
4. 提高学生的听力理解能力，能听懂并获取关于他人日常活动和个人爱好的信息。
5. 培养学生的口语表达能力，能够就个人日常活动和个人爱好进行简单的问答和交流。
6. 培养学生的阅读理解能力，能读懂并理解关于日常活动和个人爱好方面的文章。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法和策略：
1. 采用情境教学法，创设真实语境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 运用任务型教学法，设计各种听说读写活动，引导学生积极参与，培养其英语综合运用能力。
3. 利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
4. 鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和合作意识。
5. 引导学生通过观察、模仿、实践等方式，发现并掌握一般现在时态的用法。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习过程中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，使其乐于参与英语学习活动。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，使其认识到参与志愿者活动的重要性。
3. 培养学生积极向上的生活态度，鼓励他们参与各种社会实践活动，拓展视野。
4. 培养学生热爱生活、珍惜时间的观念，让他们学会合理安排自己的日常活动。
5. 通过学习英语，使学生了解不同文化背景下的日常生活，增进对多元文化的尊重和理解。
二、学情分析
七年级下册的学生经过前半学期的英语学习，已经具备了一定的词汇量和语法基础，能够运用一般现在时态描述简单的事物和日常活动。在此基础上，他们对本章节的学习有以下特点：
仁爱版七年级下册 Unit 7 Topic 2 课文翻译
第1页/共3页 仁爱英语 七年级下册 Unit 7 The Birthday Party.生日聚会
Topic 2 Can you sing an English song?你会唱英文歌曲？
Section A
1a
Maria， what would you like to do at Kangkang's birthday party?
玛丽亚，你想在康康的生日聚会上做什么？
I'd like to play the piano and sing some songs.
我想弹钢琴，然后唱一些歌曲。
Oh， do you want to sing Chinese songs or English songs?
哦，你想唱中文歌还是英文歌？
Chinese songs. Would you like to sing with me?
中文歌，你愿意和我一块儿唱吗？
Yes， I'd love to. But I can't sing Chinese songs.
我很想，但我不会唱中文歌。
I can only sing English songs.
我只会唱英文歌。
What else can you do?
你还会做什么？
I can dance and play the guitar.
我会跳舞，弹吉他。
What would you like to do at the birthday party?
你想在生日聚会上做什么？
I'd like to dance to disco. Can you do it， too?
我想跳迪斯科。你也会跳吗？
Yes， I can. I can also perform ballet.
是的，我会。我还会跳芭蕾舞。
Great! I'm sure we'll have a good time at the party.
太棒了！我相信我们在聚会上会玩得很愉快。
仁爱版七年级下册教案 Unit 7 Topic 1 Section A
仁爱版七年级下册教案 Unit 7 Topic 1 Section A
仁爱英语七年级下教案Unit7Topic1SectionA教学设计
Themainactivitiesare2,3aand3b.本课重点活动是2,3a和3b。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标
1.Learntheordinalnumbers:
thirteenth,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,twentieth
2.Talkaboutthenamesofmonth:
January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,Novembe
r,December
3.Talkaboutthedate:
—What’sthedatetoday?
—It’sMaytwelfth.
Ⅱ.Teachingaids教具
数字卡片／日历表/录音机
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习（时间:10分钟）
1.（师生共唱 HappyBirthday 这首歌,引出生词birthday。）
T:Let’ssing HappyBirthday together.
（放歌曲录