【小学语文】三年级下册语文第一单元每课知识练习
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【小学语文】三年级下册语文第一单元每课知识练习
第一课 燕子
一. 拼一拼;写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng
（ ） （ ） （ ） （ ） zàn měi
dào tiān jù huì lüè guò （ ） （ ）
（ ） （ ）
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng （ ）
（ ） （ ） （ ） tè shū cháng tú
zhòu jiàng kōng tiáo （ ） （ ） （ ）
（ ）
二、比一比;组词语。
掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ）
谅（ ） 尘（ ） 遇（ ） 倦（ ）
殊（ ） 步（ ） 救（ ） 跋（ ） 珠（ ） 涉（ ） 球（ ） 拔（ ）
三、想一想;填一填。
（ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳丝 （ ）的羽毛 （ ）的细雨 （ ）的花 （ ）的尾巴
（ ）的翅膀
四、 按原文填空：
1、一身（ ）的羽毛;一对（ ）的翅膀;加上（ ）的尾巴;凑成了（ ）的小燕子。
2、蓝蓝的天空;电杆之间连着几痕（ ）;多么像（ ）啊！停着的燕子成了（ ）;谱成了一支正待（ ）的春天的赞歌。
3、在微风中;在阳光中;燕子（ ）着身子在天空中（ ）过;（ ）地叫着;有的由这边的稻田上;一转眼飞到了那边的柳树下边;有的（ ）过湖面;尾尖偶尔（ ）了一下水面;就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。
4、听到消息后;居民们（ ）走出家门;（ ）料峭的春寒;（ ）
2 / 10的大雪;（ ）冻得坚硬的山路;（ ）冻僵的燕子。
五、按课文内容填空。
1、《燕子》是我国著名作家（ ）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（ ）、赶春、（ ）、（ ）的情景;突出了燕子的（ ）。（ ）;（ ）;字里行间流露着作者对（ ）和（ ）的喜爱之情。
2、文中“五线谱”指的是（ ）;“音符”指的是（ ） ;可以推断;作者把（ ）当“谱纸”;把（ ）当“小节线”。面对春天的美景;可爱的小燕子会唱“（ ）”。
3、二三月间;微风轻轻地（ ）;毛毛细雨从天上（ ）下来。千万条柔柳（）鹅黄色的嫩叶。青的草;绿的芽;各色鲜艳的花;都像（）聚拢来;形成了（）。这段中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物。从中你体会到这是（ ）的春天
六、照样子;改写句子
例：春天;燕子从南方飞回来了。
春天燕子从南方赶来了。
1、春寒料峭;路旁的野花开放了。
2、一场春雨后;嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
六、写出下列各词的近义词 特别-----（ ） 疲劳-----（ ） 暖-----（ ） 舒适-----（ ） 俊俏-----（ ） 偶尔-----（ ）增添-----（ ） 鲜艳-----（ ）
七、写出下列各词的反义词
乌黑-----（ ） 活泼-----（ ） 轻快-----（ ） 偶尔-----（ ）
八、课文的写作顺序:课文以燕子为线索：是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
九、每一个自然段的主要内容:课文共有四个自然段;第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了;小燕子从南方飞来;为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
十、作者的观察顺序:作者是按照由远及近的顺序观察燕子的
十一、重点词句：
1、“掠”轻轻擦过的意思;指燕子身轻速度快;一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空;电杆之间连着几痕细线;多么像五线谱啊！
3 / 10停着的燕子成了音符;铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛;一对俊俏轻快的翅膀;加上剪刀似的尾巴;凑成了活泼机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形外形外形外形的勾勒;“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的””””突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
第二课 古寺两首
一、 拼一拼;写一写
bì yù cái jiǎn wàn zǐqiān hóng chuíxià zhuāng bàn guāng cǎi duó mù
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二、 默写。
《咏柳》 《春日》
三、 概括文章主要内容。
四、 《咏柳》的作者是 代诗人 ;主要描写了 。赞美了 。
五、 《春日》的作者是 代诗人 ;主要描写了 。赞美了 。
六、 写出下列诗句的意思。
“碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是：
“等闲识得东风面;万紫千红总是春”两句诗的意思是：
六、根据课文内容回答问题
(1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?
柳树的枝叶比作碧玉
4 / 10(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？
想象体会柳技的绵长和柔软
第三课 观潮
一、在带点字的正确读音后面划“√”。
笼罩（lóng lǒng） 薄雾（bó báo） 闷雷（mēn mèn）
余波（bō pō） 风号浪吼（háo hào） 踮着脚（dǎn diàn）
二、写近义词。
霎时（ ） 昂首（ ） 颤动（ ） 屹立（ ） 逐渐（ ）宽阔（ ）依旧（ ）
三、根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多。 （ ）
（2）形容隐隐约约。 （ ）
（3）没有风浪;比喻平静。 （ ）
四、比较词语填空。
（1）奔腾 沸腾
只见水天相接的地方出现了一条白线;人群又（ ）起来了。
霎时;潮头（ ）西去;可是余波还在漫天卷地地涌来。
（2）恢复 重复
这个动作;他掌握不好;（ ）几十次以后;终于成功地完成了。
掌声雷动;过了好久;剧场才（ ）平静。
（3）观赏 欣赏
妈妈站在花坛边;（ ）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（ ）音乐。
（4）期待 等待
党和人民（ ）我们快快长大。
地下资源（ ）我们去开发。
五、根据课文内容填空。
1、潮来了;作者先听见远处传来_______________;好像_______________。过了一会儿;浪潮越来越近了;那声音如同_______________;好像_______________。当潮头奔腾西去后;江面依旧_______________。
2.过了一会儿;响声_______________;只见东边_______________的地方出现了一条_______________;人群又_______________起来了。
3、浪潮_______________;犹如_______________白色战马_______________;_______________地飞奔而来;那声音如同_______________;好像大地都被震得_______________起来。
六、按顺序排列下面的句子;用序号表示。
（ ）浪潮越来越近;犹如千万匹白色战马齐头并进。
（ ）那条白线很快向前移动;逐渐拉长、变粗。
（ ）潮来了;只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（ ）潮头奔腾西去;过了很久;江面才恢复了平静。
（ ）白线更近了;只见白浪翻滚;形成一道两丈多高的白色城墙。
5 / 10七、阅读短文;回答问题。
午后一点左右;从远处传来隆隆的响声;好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说;潮来了！我们踮着脚往东望去;江面还是风平浪静;看不出有什么变化。过了一会儿;响声越来越大;只见东边水天相接的地方出现一条白线;人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来;逐渐拉长;变粗;横贯江面。再近些;只见白浪翻滚;形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 那声音如同山崩(bēn bēng)地裂 好像大地都被震得颤动起来
1、划去文中不正确的音节;并在第二自然段空白之处加上标点。
2、“鼎”可查音序 ;还可先查部首 ;再查 画。“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物;（2）盛大;（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第 种解释。
3、短文从 、 、 这三方面描写潮来之时的景象。
4、按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出）;点明这一顺序的词语是 、 。
（1）第一层写江潮要来时的特点是
。
（2）第二层写江潮刚来时的特点是
小学语文三年级下册第一单元测试卷含答案
第一单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、用“”给下列加点的字选择正确的读音。 (3分)
花骨．朵儿(gū gǔ) 闲散．(sǎn sàn)
木杆．(gān gǎn) 翼．尖(yí yì)
河豚．(tún chún) 凡．是(fán fǎn)
二、读拼音,写词语。(7分)
1. 春天来了,yuān yanɡ( )睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒu ěr( )会lüè guò( )湖面,它们飞行的zī shì( )是那么优美。
2.将要开放的月季花bǎo zhàng( )得fǎng
fú( )要 liè kāi( )似的。
三、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)
每( ) ( )
咸( ) ( )
弗( ) ( )
方( ) ( )
四、选词填空。(6分)
灵巧 灵活 灵敏
1.小狗的嗅觉很( )。
2.妈妈有一双( )的手,能编织出美丽的花篮。 3.小巧的脑袋,( )的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。
轻巧 轻快 轻松
4.这件事说起来( ),做起来却不容易。
5.这个周末作业比较少,我们很( )。
6.我们迈着( )的步子走在乡间的小路上。
五、照样子,写词语。(6分)
1.翩翩起舞(AABC式):
2.摔得很重: 得 得
得
六、句子乐园。(4分)
1.仿照例句,用加点的词语写句子。
例:荷叶挨挨挤挤的,像．一个个碧绿的大圆盘。
,像 。
2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形)
七、课文内容我知道。(17分)
最新部编版小学语文三年级下册第一、二单元测试卷(附答案)
部编版小学语文三年级(下)第一、二单元测试卷 第一单元 时间:90分钟 总分:100分
一、基础知识。(44分)
1.给加点字选择正确的读音,用“____”标出来。(3分)
崇高(chóng cóng) 斑马(bān bàn) 束缚(fù fǔ）
木杆(gān gǎn) 闲散( sǎn sàn) 几痕细线(hén héng)
2.读拼音,写字词。(8分)
(1)我们沿着xiǎo xī 往上游走,在刚fā yá 的 lú wěi 中,发现一对卧着的yuān yāng 。 (2)燕子的翅膀ǒu ěr zhān 了一下水面,就嗖的一下飞过去了。 (3)小妹妹跳舞的zī shì ,fǎng fú
一位荷花仙子一般。
3.辨别形近字填空。(6分）
【崇 宗】( )高 祖( ) ( )山峻岭 列祖列( )
【减 喊】加( ) 叫( ) ( )法 ( )声震天
【蓬 篷】莲( ) 大( )车 帐( ) ( )松
4.照样子,写一写。(3分）
例:一( )( )的荷花 一( )( )的珍珠
一( )( )的细雨 一( )( )的羽毛
5.按要求写近、反义词。(3分)
近义词:聚拢一( ) 平添一( ) 灵敏一( ) 题号 一 二 三 四 总分 得分 反义词:机灵一( ) 偶尔一( ） 乌黑一( )
6.把下列词语补充完整,并选词填空。(6分）
烂( )无比 伶俐( )爱 光彩( )目
旷( )无比 （ )( )粼粼 翩翩( )舞
7.按要求改写句子。(8分)
(1)用上“机灵”一词,写写燕子的飞行。
________________________________________________________.
(2) 照样子,写一个比喻句。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.
________________________________________________________.
(3)照样子,把句子写具体.
部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第2课《燕子》知识归类
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部编本人教版小学三年级语文下册第一单元第2课
《燕子》知识归类
会认字
伶 俐 翼 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕
会写字
凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 痕
多音字
散：sǎn （松散）sàn （散步）
杆：gǎn （秤杆）gān （木杆）
重点词
听写词语：吹拂 赶集 聚拢 形成 偶尔 纤细 乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面 电线 凑近 掠过 沾满
困倦 痕迹
近义词：聚拢——聚集 偶尔——偶然 平添——增添
光彩夺目——鲜艳夺目
反义词：乌黑—雪白 轻快——沉重 活泼——呆板 纤细——粗壮
偶尔——经常 闲散——忙碌 光彩夺目——黯淡无光
词语搭配：
光彩夺目的图画 光彩夺目的春天 光彩夺目的钻石 光彩夺目的世界
形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目 光彩照人 光芒四射 熠熠生辉 流光溢彩 2 / 2
重点句子
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
想象画面法就是一边读句子，一边在头脑中把文字转化成有形、有声、有色的画面方法。这个句子就可以用想象画面法来体会：蓝天作衬，停着的燕子远远望去像是几个小黑点。我们的眼前仿佛出现了这个画面，我们就会感受到燕子之美，感受到春天因为有了燕子而变得更美，更加生机勃勃，进而体会到这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感，以及对祖国春天的喜爱之情。
主题
在生机物勃的春天，春的使者——小燕子从南方飞来，它们不仅外形可爱，而且飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优美。这些自由活泼的小燕子，为春光平添了许多生趣，使春天的美景更丽多姿、令人神往。本文通过对如诗如画般的春天景
色的描绘，以及对可爱活泼的小燕子的描写，表达了作者对大自然的热爱和对
部编版小学三年级语文下册第一单元测试卷(含答案 )
部编版小学三年级语文下册第一单元测试卷（含答案）
第一部分积累和运用
一、选出加点字的正确读音。
曾经（céngzēng）似乎（shìsì）正月（zhēngzhèng）正好（zhēngzhèng）
枪杆（gǎngān）旗杆（gǎngān）散步（sànsǎn）散文（sànsǎn）
燕国(yānyàn)燕子(yānyàn)曾孙（céngzēng）似的（shìsì）
二、看拼音写词语。
wǔdǎozīshìfǎngfúhuābàn
zhàngzǐshǎnshuòqíhuànbiānfú
三、辨别形近字填空。
【崇宗】（）高祖（）（）山峻岭列祖列（）
【减喊】加（）叫（）（）法（）声震天
【蓬篷】莲（）大（）车帐（）（）松
四、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词。
每（）（）咸（）（）弗（）（）
方（）（）干（）（）执（）（）
五、选择合适的词语填空。灵巧灵敏
1、清廷的视觉很（），因为它的眼睛是复眼。
2、一只（）的小狐狸从他身边溜过。
轻巧轻快
3、燕子展着()的翅膀，（）地掠过湖面。
荡漾飘荡
4、微风吹拂，杨柳依依，碧波()。
5、田野里，成熟的蒲公英的种子随风()。
六、为加点字选择合适的解释。
“顶”在字典中有如下解释：1.最高的，最上的及最高最上的部分。2.用头支承。3.支撑，抵住。4.从下面拱起。5.最，极。6.相对着。7.相当，等于。8.担当。9.代替。10.争辩，冲撞。11.量词，用于某些有顶的东西。12.到（某个时间）。
1、这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（）
2、他是一位顶天立地的男子汉。（）
3、他戴一顶蓝色的方帽。（）
4、种子发芽了，把上面的一块石头顶起来了。（）
5、要严肃考风考纪，坚决杜绝冒名顶替参加考试的行为发生。（）
七．选择合适的事物把下列比喻句补充完整。
A．五颜六色的焰火
B．碧绿的大圆盘
C．用清水洗过的蓝宝石
(1)你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个()。
(2)港湾里闪耀的灯光，像()溅落人间。
(3)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像()一样。八、把下面的词语补充完整并按要求填空。
人教新课标三年级下册《第1课_燕子》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总6页 人教新课标三年级下册《第1课 燕子》小学语文-有答案-同步练习卷
一、
1.
dào tián________ ǒu ěr________ yǎn zòu________
jù lǒnɡ________ dànɡ yànɡ________ yīn fú________
2. 给下列加点字注音。
一转________眼，我们来到了内蒙________古草原。这时天空下起了蒙________蒙细雨。她高兴得转________了好几个圈________，由于转________得太快，她蒙________头转向，差点撞到羊圈________上。
3. 根据课文内容填空。
一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴，________了________的小燕子。
4. 指出下列句子所运用的修辞方法。
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。________
（2）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！________。
5. 照样子，我会把句子写得更具体。
例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。
（1）________的小燕子________飞来飞去。
（2）波纹________地荡漾开去。
（3）我爱________的春天。
6. 阅读。
燕 子
阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁（zhōu）啾（jiū）声。
我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第一单元单元综合与测试-章节测试习题(1)
章节测试题
1.【答题】下列所填量词有误的一组是（ ）
A. 一（只）燕子 一（对）翅膀
B. 一（支）木杆 一（身）羽毛
C. 一（阵）微风 一（副）图画
D. 一（朵）荷花 一（对）复眼
【答案】C
【分析】本题考查量词。
【解答】C项，一幅图画。
2.【答题】下列词语搭配有误的一项是（ ）
A. 碧绿的荷叶 嫩黄色的小莲蓬
B. 朱红的硬翅 鲜艳的小黑点
C. 烂漫无比的春天 旷亮无比的天空
D. 波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子
【答案】B
【分析】本题考查词语搭配。
【解答】B项，鲜艳的小黑点搭配不当。
3.【答题】下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 看，鲜艳的五星红旗迎风_______，柔软的白云在空中_______，柳树伴着微风轻轻地_______着，一片片落叶在水中_______。
A. 飘荡 漂浮 飘拂 飘扬
B. 飘浮 飘扬 漂浮 飘拂
C. 飘荡 飘扬 飘拂 漂浮
D. 飘扬 飘浮 飘拂 漂浮
【答案】D
【分析】本题考查词语。
【解答】红旗飘扬，白云飘浮，微风飘拂，落叶漂浮。
4.【答题】下列选项中，不是比喻句的一项是（ ）
A. 燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B. 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
部编版小学语文三年级下册单元主题阅读试题及答案(全册)
部编版小学语文三年级下册第一单元主题阅读试题
春·诗
如诗的春天到来了！
“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。瞧，学校里红桥一带，万丝千缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。她们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（shà）是可爱。花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画家的笔尖带过，花朵就一下子全然迸（bènɡ）发了。
“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去，呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将粼粼金粉撒在水面，水开始回暖，升温，氤（yīn ）氲（yūn）着一层又一层的水汽。初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。它还将看到的春景画在自己身上，青山环绕，白云悠然，天空澈蓝——这是另一个春天！
“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝（yǒu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条，可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅，优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？
春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望、力量。
1.【词语理解】联系上下文，解释下列词语的意思。
洋洋洒洒：______________________________________________
含羞：__________________________________________________
2.【提取信息】读一读短文，填写下面的表格。
段落 描写对象 引用的诗句
第2自然段 柳树 赤栏桥外柳千条
部编版小学语文三年级下册第1课《古诗三首》知识点+练习
知识点
一、我会认
鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯） 惠huì（恩惠）
崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚）
减jiǎn（减少）
二、生字扩词（建议抄写）：
融（融化）（融合）（融通）
燕（燕子）（乳燕）（燕窝）
鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）
鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）
惠（恩惠）（实惠）（优惠）
崇（崇尚）（崇高）（崇拜）
芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）
芽（发芽）（豆芽）（麦芽）
梅（梅花）（杨梅）（腊梅）
溪（小溪）（溪水）（溪谷）
泛（广泛）（泛滥）（泛舟）
减（减少）（加减）（减肥）
三、易错的字
融：左下里面是“点、撇、横、竖”；
崇：上下结构，下面是“宗”。
四、多音字（建议背诵）
行xíng（行走）háng（银行）
得dé（得到）děi（我得）
地dì（地球）de（高兴地）
五、形近字
芽（芦芽）牙（牙齿）
庐（庐山）
六、诗意
《绝句》
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
七、课文主旨
《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。
部编版小学语文三年级下册1课《古诗三首》一课一练试题(含答案)
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuān yánɡ xiǎo xī méi zi
jiǎn shǎo méi huā lú wěi
二、填上合适的量词。
一（ ）诗 一（ ）江山 一（ ）春风
一（ ）花 一（ ）燕子 一（ ）鸳鸯
三、选字填空。
①芽 牙
发________ 树________ 刷________
________齿
②惠 思
________想 ________念 贤________ 实________
③梅 海
大________ 蜡________ 杨________ ________水
④短 豆
________小 ________子 长________ 黄________
四、把下列含有“春”字的诗句补充完整.
（1）________，处处闻啼鸟。（孟浩然）
（2）野火烧不尽，________________。（白居易）
（3）红豆生南国，________________。（王维）
（4）不知细叶谁裁出，________________。（贺知章）
（5）________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）
五、默写古诗。
惠崇春江晚景
_____________________，
_____________________。 _____________________，
_____________________。
六、类文阅读。
小 池
小学语文三年级下册第一单元《燕子》预习单
第一单元可爱的生灵
学生预习单设计
课题 2 燕子 时间建议 20分钟
预
学
内
容 熟读课文 1.这篇课文共有（ ）个自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
3.读一读下面的长句子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
预习字词 1.给下列多音字注音。
闲散( ) 散步( ） 旗杆（ ） 秤杆（ ）
2.读一读下列词语，注意读准字音。
凑成 伶俐 翼尖 荡漾 纤细 飞倦了 闲散 木杆 几痕 乌黑 活泼 春日
轻风 吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 偶尔 闲散 掠过
3.在括号里填上合适的词语。
（ ）的细雨 （ ）的春天 （ ）的图画
（ ）的尾巴 （ ）的天空 （ ）的燕子
内容感知 1.默读课文，填一填：
课文抓住了燕子的_________、_________、___________的主要特征，勾画了燕子的外形特点。
2.课文以烂漫无比的春天为背景，描写了春天燕子的____________以及_________、______________的姿态，字里行间流露出作者_________________________________之情。
资料搜集
1.收集燕子的相关图片，感受燕子的姿态，加深对课文内容的理解。
2.查阅郑译铎的资料，了解他的相关作品。
阅读质疑 1.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：