小学教师送教上门工作计划
小学教师送教上门工作计划
一、工作目标
1. 提高学生学习成绩，增强他们的学习兴趣和动力。
2. 帮助学生建立正确的学习方法和习惯。
3. 加强家校合作，促进家长对孩子学习的关心和支持。
二、工作内容
1. 制定送教上门的工作计划，设定具体的送教时间和学生目标。
2. 和学生及其家长充分沟通，了解他们的学习情况和需求。
3. 根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
4. 针对学生不同的学科学习，多方位教学，提高教学效果。
三、工作计划
1. 每周送教上门时间安排
在每周工作日的下午时间段，根据学生和家长的具体情况，制定送教上门的时间安排。每次上门时间在1-2小时左右，根据实际情况灵活安排。
2. 送教上门教学内容
(1) 分科教学
针对学生的不同科目学习，制定相应的教学计划。如数学、语文、英语等。
(2) 学习方法指导
帮助学生建立正确的学习方法和习惯，引导他们形成自主学习的能力。
(3) 课外拓展
根据学生的兴趣爱好，开展一些课外拓展活动，如绘画、手工、音乐等，丰富学生的课余生活。
3. 教学方式和方法
(1) 针对性教学
根据学生的基础情况，确立教学目标，制定教学计划，开展有针对性的教学。 (2) 多媒体教学
采用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等形式，帮助学生更直观、更有效地理解知识。
(3) 互动教学
注重与学生的互动，提高教学效果。例如，教师提出问题，学生回答；学生提出问题，教师解答等。
4. 教学辅导
(1) 课后辅导
给学生布置课后作业，并在下次送教上门时讲解与指导，帮助学生巩固所学知识。
(2) 学习反馈
及时了解学生学习情况，收集学生的学习反馈及家长的意见建议，及时调整教学方案。
四、工作措施
1. 预先准备课堂
提前备好所需的教学材料和工具，确保教学顺利进行。
2. 与家长沟通
和学生的家长充分沟通，了解学生的实际情况，得到家长的支持和配合。
3. 积极引导学生
在教学过程中，积极引导学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
4. 合理调配时间
合理安排教学时间，保证教学的质量和效果。
五、工作评估
1. 定期进行教学质量评估
定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习成绩和学习态度，及时调整教学方案。
2. 家长满意度调查
定期对家长进行满意度调查，了解他们对送教上门服务的意见和建议，及时改进工作。 六、工作风采
送教上门的小学教师要有亲和力和责任心，做到耐心细致，与学生和家长保持良好的沟通与信任，确保送教上门的工作质量，提高学生的学习效果。
七、工作风险及预防
送教上门工作可能会受到一些外界因素的限制，如交通、天气等。教师要预先做好准备，合理安排教学时间，保证工作的顺利进行。同时，教师还要保护好自己的人身安全，确保工作的顺利进行。
八、工作总结
送教上门工作是一项有意义的工作，能够直接与学生和家长面对面交流，更好地帮助学生提高成绩，增强学习兴趣和动力。小学教师要充分利用这一工作机会，发挥自己的教育专业优势，努力提高教学质量，做好送教上门工作。
以上是小学教师送教上门工作计划，希望能为小学教师送教上门工作提供一些参考。送教上门工作对小学教师而言可能会有一些挑战，但是只要加强学习和准备，相信一定能够做好这项工作。祝愿小学教师送教上门工作顺利，取得更好的成绩！
教师送教上门工作计划表
教师送教上门工作计划表
日期：2022年10月1日
早晨：
1. 8:00am-8:30am：准备教学资料
2. 8:30am-9:30am：上门赴学生家教授课程
中午：
1. 12:00pm-1:00pm：午餐休息
下午：
1. 1:00pm-3:00pm：继续教授课程
2. 3:00pm-4:00pm：与家长交流学生学习情况，提出建议与改进建议。
晚上：
1. 6:00pm-7:00pm：回家进行教学总结，备课
2. 7:00pm-8:00pm：为明天的上门授课做准备
备注：根据实际情况灵活调整时间节点，以确保教学质量。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划八篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划八篇
残疾人在社会上是一个弱视群体，他们在生活、工作学习、语言交流、行走都需要他人的帮助，他们渴望别人的关爱、更多人的理解。对于在不能学校上学的残疾儿童更是应该受到关心、关爱，他们中有肢体残疾、有视力残疾、还有听力和智力残疾，他们虽身体有残疾，但是意志坚强，在各界人士的大力支持下，全部接受义务教育。对确实不能到校就读的儿童，我校安排教师做好送教上门工作，制定如下计划:
一、成立送教工作领导小组
组长:
组员:领导小组下设办公室，负责送教具体事宜。
二、摸清情况，将教育落到实处
在乡政府的配合下,学校将组织我校的老师到各村入户，逐户调查残疾儿童的入学情况，并录入电脑存档，并针对6-15周岁的适龄残疾儿童，做好动员上学工作，将适龄残疾儿童也纳入到正常的教学工作中，我校对残疾儿童的入学工作做的扎实、有序，做到底数清，情况明，为以后上级残联开展各种工作打好了坚实的基础。 三、送教上门实施方式
1.安排专门的教师送教上门，教师在课前必须制定好计划，安排好课程，并做好相关的记录。
2.根据学生的残疾类别，做到送教内容不单一，比如画画，做游戏，礼仪教育等，让他们学有所得，学有所获。
3.同家长进行沟通，在了解孩子在运动、语言等习惯和基础的前提下，共同实施教育教学。
4.因残疾儿童家庭父母缺少对孩子必要的行为习惯的引导，心理健康教育缺失，在送教上门送关爱的同时，通过一系列措施，让学生对生活的信心，感到社会对他们这些弱视群体的关爱，学生更是对以后的生活、学习充满了信心，对他们树立正确的人生观起着积极的作用。
学校
2022年8月20日
让残疾孩子也能接受义务教育，10月28日-29日，噶尔县门士乡小学和昆莎乡小学积极开展“送教上门”关爱残疾儿童活动。
活动前期，噶尔县门士乡小学和昆莎乡小学结合“送教”实际情况，开学初制定切实可行的“送教上门”活动计划，抽选责任心强、有经验的教师作为送教教师。同时，负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案。 活动中，送教教师与学生家长进行了亲切的交谈，详细询问孩子的身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算。随后，老师们手把手教孩子学习握笔、写字，并教导他们养成讲文明、讲卫生的好习惯。本次送教活动还给孩子赠送了相关学习和生活用品。
送教上门工作实施方案
一、服务对象
送教上门服务对象为持有《中华人民共和国残疾人证》，具有一定接受教育能力、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶段6-15周岁重度残疾儿童少年。
二、服务流程
服务基本流程：排查摸底→评估鉴定→教育安置→建档立卡→精准送教→评估改进
1.精准排查，摸底汇总。根据区残联提供的未入学残疾儿童信息，镇中心学校在10月对未入学的残疾儿童进行精准摸底、排查，确定适龄未入学残疾儿童详实信息，形成年度（因为这个数据是动态的：进入学龄段和超出学龄段的每年都有变化）残疾儿童信息数据库。
2.科学评估，合理安置。按照区教育局残联和特殊教育学校对未入学残疾儿童进行集中或分散评估、鉴定，对确实不能入学的，按照家庭自愿、适合送教、就近服务的原则，确定为送教上门服务对象，开展送教服务。
3.建档立卡，精准送教。许家台镇中心小学承担送教上门服务，学校需为送教学生建立上门服务档案，档案内容包括：镇校送教服务工作方案、送教服务教师送教服务工作计划总结、送教服务工作手册（一人一案）、送教服务教案。学生一人一案档案材料要根据服务对象不断成长、进步或停滞不前等发展情况，及时进行反思、会诊、改进，制定更有效、更人性的实施方法与途径，不断提高送教上门服务质量。 三、服务原则及时间
送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的原则，以送教上门服务为主，以社区教育和远程教育为辅。送教上门服务，每个服务对象每周2次，每次3课时，每学年不少于240课时。提供送教上门服务的学校要制定送教服务工作日程表，签订送教上门服务协议，定期提供送教服务。如遇特殊情况需更改送教时间的，要及时与送教对象的家长(或监护人)沟通，并另行确定送教时间。
四、责任分工
镇中心小学要选派有责任心、有爱心、甘于奉献的优秀教师承担起对周边服务区域的残疾儿童的送教任务。
五、送教形式
送教的基本形式：灵活设点，个性教学，远程互动，精准送教。
送教上门实施方案模版(2篇)
第 1 页 共 5 页 送教上门实施方案模版
____年送教上门实施方案
一、背景和目标：
随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。
二、实施方案：
1. 资源整合：
整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。
2. 师资培训：
开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。
3. 学科支持：
建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。
4. 家长参与：
鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。
5. 教学反馈： 第 2 页 共 5 页 建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。
6. 教育评估：
开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。
7. 推广宣传：
通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。
8. 财政支持：
加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。
9. 政策支持：
制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。
10. 信息化平台：
建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。
送教上门实施方案范本(3篇)
第1页共5页 送教上门实施方案范本
为贯彻落实____省委《____加快推进残疾人事业发展____》(浙委〔____〕____号)、《____省扶残助残爱心城市(区)创建办法____》(浙政____发〔____〕____号)的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展重度残疾儿童“送教上门”服务工作。现制订如下工作方案。
一、指导思想
深入贯彻____，坚持“以人为本”理念，落实____省委《____加快推进残疾人事业发展____》(浙委〔____〕____号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家接受教育的工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
“送教上门”服务的对象为具有里山户籍，不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的____周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则
1、“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
2、采取直接服务与间接服务相结合的原则，“送教上门”教师在做好服务对象教育的同时指导好家长，正确教育、训练服务对象。
四、领导小组及送教教师组长：____送教教师：____、____、____
五、服务时间 第2页共5页 每个服务对象每周一次
六、经费保障
设立相应的“送教上门”工作专项经费，主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导、经验交流总结会经费等。
七、工作要求
1.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》、普通中小学《义务教育课程设置实验方案》和服务对象，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
精选小学残疾儿童送教上门教案设计范文(精选3篇)
1 一、服务对象：XXX，性别，XX周岁。是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则；遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：
1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：
九月份：了解XXX同学在家的表现情况。多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。
“送教上门”要求是指承担任务的学校和教师要按照“一人一案”制订个别化教育方案，以“家庭自愿、免费教育”的方式，每月至少送教两次，每次至少完成两个课时的教学辅导任务。同时，学校还把“送教上门”工作纳入教师个人工作量，确保“送教上门”工作持续、有效开展。
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
理性分析成长道路上的挫折，树立正确的挫折观，养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质。 2 【能力目标】
理性看待挫折，正确处理挫折的能力。
【知识目标】
1.理解什么是挫折;
送教上门工作计划表
送教上门工作计划表
2021——2021年上学期
学生：李杨 教师：
学期工作计划 为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象学区共有1名适龄残疾儿童。智力残疾、无学习能力和生活自理能力失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次送教课时3课时左右，每学年不少于216课时。五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。六、工作要求及措施 1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。 2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。 3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。 4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。 5、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教学过程资料，训练记录等。
月份工作计划 月份 送教内容 教具准备 备注
九月 1、调查摸底，确定服务对象。 2.入户家访，了解学生现状，制定教育计划。
十月 1、交流沟通，建立良好的感情，初步建立0—5的数字概念
2、识别颜色，能够按照颜色不同给物体进行分类 积木、皮球、小棒、计数器、彩笔
送教上门教学计划表
送教上门教学计划表
2017学年度第一学期
教师：
学生：
为贯彻落实教育局的精神， 保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残
疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。 现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有天文件精神为指导，积极探索里度适龄残疾儿童少年 送教上门 教育丄作经
验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
学区共有名适龄残疾儿童， 家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，
为此成为我们的“送教上门’ 的服务对象。
三、服务原则
学 “送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育
期 潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
工 四、服务时间
作 每个服务对象每周 “送教上门”1次，每次送教课时 2课时，每学年不少于 64课时。
计 五、工作要求及措施
划 1 、送教前，教师写好个别化教案，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知
识教授、康复训练和心理辅导等。
2 、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3 、在对孩子进行教育教学服务的同时，还要对学生家长进行适当的心理辅导，帮助家长
解除心理包袱。
4 、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、能参与对子女的教育中来，
做到不放弃、不遗弃。
5 、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、个性化教案，训练记
=r.尺$ 录等。
6 、鼓励孩子加强自身体能训练，基本能生活自理，为家庭减轻负担。
月份 送教内容 教具准备 备注
1、交流沟通，建立良好的感情，初步建立 0
三曰 —5的数字概念
积木、皮球、小棒、
一月 2、识别颜色，能够按照颜色不同给物体进行 计数器、彩笔
分类。 四月 1、 认识数字6—10,初步建立多少的概念
2022年送教上门工作方案范文(精选3篇)
2022年送教上门工作方案范文(精选3篇)
门到门教学是针对特殊教育中严重残疾学生的一种门到门教育的教学方法。 以下是为大家整理的关于2022年送教上门工作方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！
为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童xxx实行“家访上门”。在“家访上门”活动中，xxx同学还是存有一些进步的。依据xxx同学的实际情况，本学期“家访上门”的工作计划如下：
一、服务对象：xxx，性别，xx周岁。是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则：遵从家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：
1、从实际启程从触觉、感官、骂人方面展开锻炼身体，对直观的科学知识展开心智和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“家访上门”最少一次，通常两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：
九月份：了解xxx同学在家的表现情况。多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他展开语言方面的训练，反反复复模拟，手把手识数，初步创建0-20的数学和多少的概念。尽量鼓励她听得懂老师在说什么数字，可以认得数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只期望通过我们坚持不懈的不懈努力，王先诌能够感受到自学的欢乐。 国家一期《特殊教育提升计划（2022——2022年）》明确指出：“县（市、区）教育行政部门要统筹安排特殊教育和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。”为全面贯彻党中央、国务院关于办好特殊教育的要求，落实《国家教育事业发展“十三五”规划》、《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》，进一步提升特殊教育水平，特制定第二期特殊教育提升计划（2022——2022年），其中基本原则中有一项：坚持统筹推进，普特结合。以普通学校随班就读为主体、以特殊教育为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育。普通学校和特殊教育学校责任共担、资源共享、相互支撑。
送教上门计划
送教上门计划
引言概述：
送教上门计划是一项旨在为那些无法亲自前往学校接受教育的学生提供教育服务的计划。这个计划通过派遣教师或志愿者到学生家中或其他指定地点，为他们提供个性化的学习支持。本文将详细介绍送教上门计划的意义、目标和实施方法。
一、教育机会的平等性
1.1 提供教育机会的平等性
送教上门计划的目标之一是确保每个学生都能享有平等的教育机会。有些学生由于身体或心理上的原因无法前往学校，他们往往面临着教育资源的不平等。通过送教上门计划，这些学生可以获得与其他学生一样的教育机会，从而减少教育不平等的问题。
1.2 满足特殊需求学生的需求
送教上门计划还可以满足特殊需求学生的需求。一些学生可能患有残疾或慢性疾病，无法适应传统学校环境。通过送教上门计划，可以根据这些学生的特殊需求进行个性化的教育，帮助他们充分发展自己的潜力。
1.3 提高教育质量
送教上门计划可以提高教育质量。由于教师或志愿者可以在学生的家中或其他指定地点进行教学，他们可以更好地了解学生的学习环境和家庭背景。这使得他们能够根据学生的实际情况进行个性化的教学，提高教育的效果和质量。
二、实施送教上门计划的方式
2.1 派遣教师或志愿者 送教上门计划可以通过派遣专业教师或志愿者来实施。他们可以根据学生的学习需求和特殊情况，制定个性化的教学计划，并进行一对一或小组授课。他们的专业知识和经验可以帮助学生更好地学习和成长。
2.2 制定教学计划和资源
在实施送教上门计划时，需要制定相应的教学计划和资源。这些计划和资源应根据学生的学习能力和需求进行定制，包括教材、教具和学习活动等。通过科学合理的教学计划和丰富多样的教学资源，可以提高学生的学习兴趣和学习效果。
2.3 定期评估和反馈
送教上门计划的实施需要定期评估和反馈。教师或志愿者应与学生及其家长进行密切的沟通和交流，了解学生的学习进展和问题。根据评估结果，及时调整教学方法和教学内容，以确保学生能够获得最佳的学习效果。