【精品】四年级上册语文试题-第18课《牛和鹅》课时练习(含答案)
18 牛和鹅
一、读拼音，写字词.
天hūn（ ）沉沉的，正在下着大雪，前面的路shèn zhì（ ）不能走了，我们rào（ ）路往家走，雪越下越大，路面很光滑，一不小心就有shuāi dǎo（ ）的危险.
二、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.所谓．（wèi） 瓶．子（pín）
B.臂膊．（bó） 欺．负（qī）
C.掐．住（qiā） 拳．头（chuán）
D.锤．打（chuí） 衣襟．（jīn）
三、分别写出下列词语的近义词和反义词.
笨拙（ ） （ ） 故意（ ） （ ）
恐怖（ ） （ ） 自豪（ ） （ ）
四、选词填空.
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1．大家都说：（ ）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，（ ）牛是怕人的.
2．（ ）我们都欺负牛，（ ）牛像是无所谓似的.
3．（ ）在路上碰到鹅，我们（ ）得绕个大圈子才敢走过去.
五、下面句子不能能体现“我们”怕鹅的句子的一项是（ ）
A.要是在路上碰到鹅，（我们）就得绕个大圈子才敢走过去.（ ）
B.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去.（ ）
C.有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声.（ ）
D.在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了.（ ）
六、按要求写句子.
1.鹅有什么可怕的.（换一个说法，保持句子意思不变）
2.读《牛和鹅》中一段话，你有什么体会？请在下面横线上做批注.
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了.我想，它一定要把我咬死了.我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
七、课内阅读.
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去.记着，霖哥儿，下次可别怕它们.”
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了.
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话.
1.如果让你给选文第四自然段作批注，你会写
2.下列对文中第二段画线句子理解有误的一项是（ ）
A.金奎叔的话看似平常，却蕴含着深刻的道理.
B.金奎叔说的这句话告诉“我”看待周围的事物，如果从不同角度出发会得到不同的结果.
C.金奎叔说的话其实就是为了安慰我，没有其他深意.
3.文中哪一句话说明“我”因金奎叔的话从而改变了看问题的角度，最后连事
情的结果也发生了变化？请找出来，用“﹏﹏”画出来.
4.根据课文内容，完成下面的表格.
态度 对牛 对鹅
之前 害怕
之后 不欺负
变化的原因
八、课外阅读.
满山的灯笼火把 ①我的父母常年在野外工作.他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家.我是和那儿的孩子们一起长大的.
②一天，我跟着大人们到田里去干杂活.傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚.大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家.我看了看茫茫雨幕中的田野，打着赤脚抄近路回家.一阵疾风扑面而来，我脚下一滑，坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口.天上下着大雨，身下浸着井水，A．我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来.然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿.
③危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏.我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救.我知道亲人们一定会来救我的.
④雨渐渐小了，天色也渐渐暗了下来.四周死一般的寂静，连一个人影也看不见.
⑤虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，但是我仍然坚持着，坚信着.
⑥突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音.B.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤.紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光.那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌.
⑦当乡亲们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的.
1.在“我”的眼中，灯笼火把是如何变化的？从文中找出恰当的词语填空.
一线→ （ ）→ （ ）→ （ ）
2.读文中两处画线的句子，完成练习.
（1）画线句子A是对“我”的 描写.这句话体现了“我”的哪些心情？在下面空白处作批注. （2）画线句子B体现了乡亲们寻找“我”时的心情是 的.
3.当读到第⑦段时，状状用批注的形式写出了自己的疑问，请你解答.
“眼泪在不停地流着，是热的”的含义是 . 参考答案
一、昏 甚至 绕 摔倒
二、B
三、愚笨 灵活 有意 无意 可怕 无畏 骄傲 自卑
四、1.因为 所以 2.虽然 但是 3.如果 就
五、C
六、1.鹅有什么可怕的吗？ 2.“我”被鹅追赶的恐惧和狼狈.
七、1.“我”改变了对牛和鹅的看法和态度.2.C 3.果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了.
4.欺负 不害怕 牛虽然把我们看得比它大，可我们没有理由欺负它. 鹅虽然把我们看得比它小，可我们比它强.
八、1.一片 一大片 满山遍野
2.动作、心理.此时的“我”恐惧、害怕，又急切地想从土井中爬上来.
焦急、迫切
3.亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”，“我”流下了感动与感激的泪水
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题)
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部编版小学四年级语文上册第六单元
第18课《牛和鹅》课后作业及答案
1.认真拼读，规范书写。
wán qiáng（ ） gài kuò（ ） shuāi dǎo（ ）
shèn zhì（ ） rèn píng（ ）
2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（ ）。
A.瓶．子（píng） B.捶．背（chuí） C.胳膊．（bo） D.拳．头（quán）
3.下面的词语搭配有误的一项是（ ）。
A.伸展胳膊 扇动翅膀 B.顽皮的孩子 结实的汉子
C.咬住衣襟 伸长脖子 D.远远地想着 飞快地跑着
4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。
（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？ （ ）
（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。（ ）
（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。（ ）
（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度改变了。 （ ）
A.有启发的地方 B.写得好的地方 C.有疑问的地方
5.用作批注的方法品读句子。
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批注也叫评点批注。“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。
（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
四年级上册语文一课一练-第18课 牛和鹅 部编版(含答案)
第18课 牛和鹅
一、看拼音，写词语。
chuí dǎ dà gài bó zi fǔ mō
shèn zhì shuāi dǎo qiā huā rèn píng 二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
纠缠．(chán cán) 淮．安(huái zhǔn) 慎．重(shèn sèn)
骨髓．(suí suǐ) 模范．(fàn fàng) 惩．罚(chéng chěng)
三、比一比，再组词。
既( ) 掐( ) 饶( ) 甚( ) 摸( )
概( ) 焰( ) 绕( ) 其( ) 模( )
四、选词填空。
清楚 清新 清澈
1.雨后的空气十分( )。
2.驾驶员能够( )地看到前方有没有障碍物。
3.湖水( )见底，一群群小鱼在水中游来游去。
悄悄 轻轻 静静
4.金奎叔的力气是那么大，他( )地把鹅提了起来。
5.看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁( )地走过去。
6.天空一号在宇宙中( )地等待神州九号的到来。
五、选择关联词填空。
不光……还…… 因为……所以……
虽然……但是…… 如果……就……
1．大家都说：( )牛的眼睛看人，觉得人比牛大，( )牛是怕人的。
2.依依( )会唱歌，( )会跳舞。
3.李阿姨( )身体欠佳，( )仍然坚持工作。
4.( )明天天气好，我们( )去爬山。 六、判断下列句子所使用的描写手法。
A．外貌描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写
【精编】新人教统编版四年级语文上册每课一练18 牛和鹅(含答案).docx
1 18 牛和鹅
第一课时
一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chù shèn shuāi qiā píng
（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）死 任（ ）
三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （ ） 危--- （ ） 氏--- （ ）
屋--- （ ） 兑--- （ ） 虫--- （ ）
2 18 牛和鹅 第一课时 答案
一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá ；shān shàn zhuǎ bo
二、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子 触 甚 摔 掐 脱 凭
三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黄昏 握---握手 脱---脱衣 虽---虽然
18 牛和鹅 3 第二课时
一、写出近义词。
顽皮---（ ） 痛快---（ ） 神气---（ ）
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第一课时
一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chù shèn shuāi qiā píng
（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）死 任（ ）
三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （ ） 危--- （ ） 氏--- （ ）
屋--- （ ） 兑--- （ ） 虫--- （ ）
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一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá ；shān shàn zhuǎ bo
二、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子 触 甚 摔 掐 脱 凭
部编版小学四年级语文上册18牛和鹅课时练习题及答案(上佳本)
18 牛和鹅
第一课时
一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chù shèn shuāi qiā píng
（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）死 任（ ）
三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （ ） 危--- （ ） 氏--- （ ）
屋--- （ ） 兑--- （ ） 虫--- （ ）
18 牛和鹅 第一课时 答案
一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá ；shān shàn zhuǎ bo 二、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子 触 甚 摔 掐 脱 凭
三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黄昏 握---握手 脱---脱衣 虽---虽然
18 牛和鹅
第二课时
一、写出近义词。
顽皮---（ ） 痛快---（ ） 神气---（ ） 恐怖---（ ） 欺负---（ ） 无缘无故---（ ）
(2019新品)部编版小学四年级语文上册18牛和鹅课时练习题及答案
18 牛和鹅
第一课时
一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chù shèn shuāi qiā píng
（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）死 任（ ）
三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （ ） 危--- （ ） 氏--- （ ）
屋--- （ ） 兑--- （ ） 虫--- （ ）
18 牛和鹅 第一课时 答案
一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá ；shān shàn zhuǎ bo 二、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子 触 甚 摔 掐 脱 凭
三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黄昏 握---握手 脱---脱衣 虽---虽然
18 牛和鹅
第二课时
一、写出近义词。
顽皮---（ ） 痛快---（ ） 神气---（ ） 恐怖---（ ） 欺负---（ ） 无缘无故---（ ）
部编小学语文四年级上册《牛和鹅》练习题(附答案)
部编小学语文四年级上册《牛和鹅》练习题（附答案）
一、看拼音写词语。
shèn zhì guì xià suī rán wán pí
（ ） （ ） （ ） （ ）
dà gài hūn luàn qiā zhù bó zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比较组词。
模（ ）浊（ ）既（ ）陷（ ）垂（ ）屋（ ）
摸（ ）虽（ ）概（ ）掐（ ）捶（ ）握（ ）
三、把正确答案的序号填写在括号里。
1.下列词语中加点的字读音完全正确的是（ ）。
A.拳．（quán ）头 扳．（fān）牛角 吁．（xū ）哩
B.吭吭．（kēng）叫 啪．（bā）嗒 衣襟．（ jīng）
C.胳膊．（bó） 恐怖．（bù） 欺．（qī）负
2.下列对课文中所讲事情理解有错的一项是（ ）。
A.本文中事情的起因是我怕鹅
B.本文中事情的经过是鹅欺负我，金奎叔帮助我赶走鹅
C.本文中事情的结果是金奎叔告诉我不要怕鹅
3.下列句子中用词不当的是（ ）。
A.我那时因为不敢这样，所以用拳头捶捶牛背还是敢的
B.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才能走过去 C.我们只有努力学习，才能取得好成绩
4.下面哪一句话的意思与其它两句不同。（ ）
A.鹅有什么可怕的！
B.怕鹅干吗？
C.怕鹅吗？
四、下列各句属于人物什么描写，合适的选项填在括号里。
A.动作描写 B.神态描写 C.语言描写 D.心理描写
1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（ ）
部编版四年级语文上册第18课牛和鹅练习题
1 18 牛和鹅
第一课时
一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船
扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chù shèn shuāi qiā píng
（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）死 任（ ）
三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （ ） 危--- （ ） 氏--- （ ）
屋--- （ ） 兑--- （ ） 虫--- （ ）
四、读拼音，写词语。
1.妹妹得了小儿麻痹症，suī（ ）然下肢瘫痪，但是她pínɡ（ ）着wán（ ）强的毅力依然坚持学习，有时shèn（ ）至读书到深夜。她大ɡài（ ）是太累了， 天明时，才hūn hūn（ ）沉沉地睡着了。
2.我tuō（ ）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó（ ）子撒娇。
五、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里。
第18课《牛和鹅》(第二课时)(分层作业)-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列( 统编版)
第18课 牛和鹅 其次课时 分层作业
作业内容 分层要求
【阅读与鉴赏】
（一）回顾课文。
1.给下面的句子选择合适的描写方法。
A.动作描写 B.语言描写 C.外貌描写 D.神态描写 E.心理描写
（1）我想，它肯定要把我咬死了。（ ）
（2）我说：“由于鹅把我们看得比它小哇！”（ ）
（3）看到了这一幕，我们都大惊失色，可怕极了。（ ）
（4）鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、奇特地朝我们走过来。（ ）
2.理解课文内容填空。
课文是按 挨次来写的。先写由于听信了他人的话，所以我们 。接着写在回家的路上我们被鹅 ，后来在金奎叔的挂念下 。最终写“我”记着金奎叔的话，从今 。
3.依据对课文内容的理解选择正确的答案。
（1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（ ）
A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话，让我对鹅转变了态度和做法。对鹅，我从今也不再怕它。
（2）看到牛，我也不再无缘无故欺侮它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺侮它干吗？（ ）
A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺侮它了！
B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从今对牛，不再无缘无故的欺侮它。
4.重点段落品析。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它
必做题
张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它肯定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，或许这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学四年级语⽂上册第六单元第18课《⽜和鹅》课
后作业及答案（含两套题）
部编版⼩学四年级语⽂上册第六单元
第18课《⽜和鹅》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。
wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（）
2.下列选项中加点字的读⾳有错误的⼀项是（）。
A.瓶．⼦（píng）
B.捶．背（chuí）
C.胳膊．（bo）
D.拳．头（qu án）
3.下⾯的词语搭配有误的⼀项是（）。
A.伸展胳膊扇动翅膀
B.顽⽪的孩⼦结实的汉⼦
C.咬住⾐襟伸长脖⼦
D.远远地想着飞快地跑着
4.⼀边阅读⼀边作批注是很好的学习⽅法。以下批注是针对⽂中哪些地⽅呢？选⼀选。
（1）第1⾃然段：⽜真的不怕⼈吗？（）
（2）第4⾃然段：⽤对⽐的⼿法写出了对⽜和对鹅的态度的不同。（）（3）第6⾃然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。（）
（4）第14⾃然段：“我”记住⾦奎叔的话，对⽜和鹅的看法和态度改变了。（）A.有启发的地⽅
B.写得好的地⽅
C.有疑问的地⽅
5.⽤作批注的⽅法品读句⼦。
批注也叫评点批注。“点”就是圈点，即对⽂章精彩的地⽅加上
圈点。“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出⾃⼰的意
见或观点。“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、
疑难问题，随⼿批写在书中的空⽩地⽅。
（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地⾛过去。我的⼼⾥很害怕，怕它们看见了会追过来。
①⽤圈点的⽅法圈出第⼀句中能体现“我们”害怕的词语。
②⽤评论的⽅法写出读这两句话的感想。
③⽤联想的⽅法写批注：⽤⼀句话描写你亲⾝经历的“害怕”时刻。
（2）⾦奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负⼈，那咱们可不答应，就得掐住它的脖⼦，把它摔到池塘⾥去。（这句话只是告诉我们具体对付鹅的⽅法吗？）记着，霖哥⼉，下次可别怕它们。”①句中的批注写出了批注⼈的疑问，我能联系上下⽂回答这两个疑问。第⼀个批注中“这点”指的是；对第⼆个批注，我的回答是