三年级上学期写字教案
三年级毛笔字写字教案
三年级毛笔字写字教课设计【篇一：三年级上册毛笔书法教课设计】毛笔书法教课准备课教课目的：1、认识毛笔的种类，知道如何精选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教课重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程：一、激趣引入毛笔书法的教课1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔但是中国特有的品类。
毛笔的制造历史特别长远，最早的毛笔，大概产生于二千多年以前。
二、介绍毛笔的基本知识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔嫩，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗洁净。
4、蘸墨的方法（1）瓶子里的墨不可以加进生水，免得发臭。
（2）写字的墨不可以太稠。
三、解说基本的执笔法1、跟老师一同握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
解说五指执笔的方法。
2、解说坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一同坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不单能够表达思想，并且书法作品很美，是一种艺术，供人们赏识。
练习书法能够陶冶我们的情操，让我们静下心来，因此好多人多喜爱学习书法。
让我们一同走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？板书：书法——毛笔纸墨笔砚五笔执笔法教课反省：第1课横教课目的：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、感情目标：培育仔细察看的优异习惯。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程一、激趣揭题1、出示放大的学生书法作品一幅，发问：“看到这幅作品你有什么感想？”2、今日我们先来学习“横”的写法。
三年级语文写字课教案
三年级语文写字课教案【篇一】三年级语文写字课教案1、会认8个生字，会写14个生字。
正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。
2、分角色有感情地朗读课文。
3、了解课文的主要内容。
读好对话，并从中体会人物的心理活动。
4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬与热爱。
5、续写这个故事。
高尔基接受少先队员照相的经过。
通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。
生字卡片2课时第一课时1、（出示高尔基图片）师：高尔基是世界的文学家，他写了很多书。
“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言，就出自高尔基的笔下，全世界人民都很敬爱他。
今天学习的"课文讲的是一件怎样的事呢？（板书：小摄影师）2、学生自读课文，学习生字词学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。
1、出示生字卡片，学生认读。
（1）教师范读、学生跟读、小组轮流读。
（2）学生拼读，互相纠正。
（3）教师抽查学生拼读以上生字。
2、教师讲解重要的生字，学生书写。
（1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。
如：基、侧、辆、卷。
（2）学生书写，教师巡视。
（3）让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。
3、检查分段朗读课文。
并思考：课文提到了哪些人，写了一件什么事？（1）巩固词语纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告（2）用上以上词语来说说课文的主要内容。
（提示：这篇课文讲述了一位少先队员为苏联文学家高尔基照相，没带胶卷没照成相的故事。
）完成基础训练上的自学提示。
第二课时1、巩固词语纸团、墙报、鞠躬、打量、吩咐、摆弄、胶卷、秘书、杂志社、转告2、用上以上词语来说说课文的主要内容。
（一）学习课文第一部分（第1-6自然段）自由读课文的1-6自然段，思考：小男孩给你留下了怎样的印象？从哪些句子中可以体会到，画出相关的语句。
他称高尔基为“亲爱的高尔基同志”，说明他很懂礼貌，同时也很尊敬、崇敬高尔基。
三年级上册写字全册教案汇总
三年级上册写字全册教案汇总一、第一章节：汉字的基本笔画1. 教学目标：（1）让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
（2）培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
（3）通过练习，使学生能够熟练地书写基本笔画。
2. 教学内容：（1）讲解汉字的基本笔画及其书写方法。
（2）示范书写基本笔画，并让学生跟随书写。
（3）练习书写带有基本画画的汉字。
3. 教学步骤：（1）引导学生回顾已学的汉语拼音知识，为新课的学习做好铺垫。
（2）讲解基本笔画的概念和书写方法，如横、竖、撇、捺、折等。
（3）示范书写基本笔画，并让学生跟随书写。
（4）练习书写带有基本画画的汉字，巩固所学内容。
二、第二章节：笔顺规则1. 教学目标：（1）让学生掌握汉字的笔顺规则。
（2）培养学生按照正确的笔顺书写汉字。
（3）提高学生的书写速度和字形美感。
2. 教学内容：（1）讲解汉字的笔顺规则，如从左到右、从上到下、先横后竖等。
（2）示范书写遵循笔顺规则的汉字。
（3）练习书写遵循笔顺规则的汉字。
3. 教学步骤：（1）通过游戏或故事导入，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解汉字的笔顺规则，如从左到右、从上到下、先横后竖等。
（3）示范书写遵循笔顺规则的汉字，并让学生跟随书写。
（4）练习书写遵循笔顺规则的汉字，巩固所学内容。
三、第三章节：偏旁部首1. 教学目标：（1）让学生掌握常见的偏旁部首。
（2）培养学生正确识别和运用偏旁部首。
（3）提高学生的汉字结构和组合能力。
2. 教学内容：（1）讲解常见的偏旁部首及其含义。
（2）示范运用偏旁部首组合成汉字。
（3）练习运用偏旁部首组合成汉字。
3. 教学步骤：（1）通过图片或故事导入，引导学生关注汉字的偏旁部首。
（2）讲解常见的偏旁部首及其含义，如“火”字旁表示与火相关的事物。
（3）示范运用偏旁部首组合成汉字，如“炎”字。
（4）练习运用偏旁部首组合成汉字，巩固所学内容。
四、第四章节：间架结构（1）让学生掌握汉字的间架结构。
三年级书法教案上册(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解书法的基本知识，培养对书法艺术的兴趣。
2. 通过学习《静以修身，俭以养德》这句话，让学生体会中华传统文化的内涵，培养学生的品德修养。
3. 培养学生良好的书写习惯，提高书写水平。
教学重点：1. 让学生掌握《静以修身，俭以养德》这句话的书写要领。
2. 培养学生观察、分析、比较的能力。
教学难点：1. 让学生理解并掌握汉字的结构特点，提高书写的美感。
2. 培养学生耐心细致的学习态度。
教学准备：1. 教学课件：《静以修身，俭以养德》的书写示范。
2. 教学用具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、练习本、墨水、墨瓶、笔洗、笔架等。
3. 教学内容：《静以修身，俭以养德》。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一幅书法作品，引导学生欣赏书法艺术的美。
2. 提问：你们知道这幅作品是谁写的吗？它表达了怎样的意境？3. 学生回答，教师总结：这幅作品是王羲之的《兰亭序》，表达了作者对自然美景的赞美之情。
二、学习书法基本知识1. 教师讲解书法的基本知识，如笔法、墨法、章法等。
2. 学生跟随教师学习书法的基本动作，如握笔、运笔、点画等。
三、学习《静以修身，俭以养德》1. 教师展示《静以修身，俭以养德》这句话的书写示范，让学生了解这句话的结构和书写要领。
2. 学生跟随教师一起书写这句话，教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
3. 学生互相欣赏、评价对方的书写作品。
四、练习与巩固1. 学生独立书写《静以修身，俭以养德》这句话，教师巡视指导。
2. 学生互相交流书写心得，分享书写经验。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调书法的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对书法艺术的喜爱。
六、课后作业1. 学生回家后，练习书写《静以修身，俭以养德》这句话，每天至少书写两遍。
2. 家长监督孩子的书写情况，鼓励孩子养成良好的书写习惯。
教学反思：本节课通过学习《静以修身，俭以养德》这句话，让学生了解中华传统文化的内涵，培养学生的品德修养。
三年级上册写字全册教案汇总
三年级上册写字全册教案汇总第一章：汉字的基本笔画1.1 教学目标：让学生掌握汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、折等。
培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
1.2 教学内容：介绍汉字的基本笔画及其书写方法。
练习书写基本笔画，加强学生对笔画顺序的理解。
1.3 教学步骤：1.3.1 导入：讲解汉字的基本笔画及其重要性。
1.3.2 讲解：示范书写基本笔画，讲解笔画的顺序和书写方法。
1.3.3 练习：学生跟随教师一起书写基本笔画，加强笔画顺序的记忆。
1.3.4 总结：强调正确书写姿势和书写习惯的重要性。
第二章：汉字的结构规律2.1 教学目标：让学生了解汉字的结构规律，提高书写速度和字形美观度。
培养学生观察和分析汉字结构的能力。
2.2 教学内容：介绍汉字的结构规律，如左右结构、上下结构、包围结构等。
分析常见的结构规律，让学生能够灵活运用。
2.3 教学步骤：2.3.1 导入：讲解汉字结构规律的重要性。
2.3.2 讲解：示范不同结构规律的汉字书写，讲解结构规律的应用。
2.3.3 练习：学生跟随教师一起书写不同结构规律的汉字，加强理解。
2.3.4 总结：强调观察和分析汉字结构的能力。
第三章：易错字的书写3.1 教学目标：让学生掌握易错字的正确书写方法，避免常见的书写错误。
培养学生认真审题和仔细书写的习惯。
3.2 教学内容：分析常见的易错字，讲解其正确的书写方法。
练习书写易错字，提高学生的书写准确性。
3.3 教学步骤：3.3.1 导入：讲解易错字书写的重要性。
3.3.2 讲解：示范易错字的正确书写方法，分析常见的书写错误。
3.3.3 练习：学生跟随教师一起书写易错字，加强记忆。
3.3.4 总结：强调认真审题和仔细书写的习惯。
第四章：词语的书写4.1 教学目标：让学生能够正确书写常用的词语，提高学生的词汇量。
培养学生准确书写词语的能力。
4.2 教学内容：学习常用的词语，掌握其正确的书写方法。
练习书写词语，加强学生的书写能力。
三年级写字教案(上)
第一课时怎样使用钢笔教学目标：1、能认识钢笔并知道如何选择钢笔。
2、了解正确的写字姿势和执笔方法并做到。
3、养成良好的写字习惯。
教学重、难点：书写时姿势、执笔方法正确教学过程：一、钢笔的奥秘1、（实物）这是什么？你能准确地说出它的组成部分呢？2、介绍钢笔（结合书上图表）拿出自己的钢笔看一看二、钢笔的选择1、咱们都是刚刚接触钢笔，如何选择好钢笔呢？2、小组内读2页《选择什么样的钢笔好呢》3、指名读4、通过读文，知道了什么？三、钢笔写字姿势和执笔方法1、观察对照2、仔细观察写字姿势3、模仿、教师逐个纠正4、这样不好，你会有这种情况吗？看图逐个说，为什么不能这样做呢？讨论和指名说四、执笔的方法1、读4页的短文2、拿钢笔练习教师小结：钢笔写字姿势和执笔方法第二课时钢笔笔画训练教学内容：点、横、竖教学目标：1、认识笔画的书写格式2、能正确地书写点、横、竖3、养成良好的写字习惯教学重、难点能正确地书写点、横、竖教学过程：一、认识点的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习6页的内容二、认识横的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习8页的内容三、认识竖的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习10页的内容四、课后练习11页——13页教师小结：正确地书写点、横、竖的格式第三课时撇、捺、提、竖提教学目标：1、认识笔画的书写格式2、能正确地书写撇、捺、提、竖提等几种笔画3、养成良好的写字习惯教学重、难点能正确地书写撇、捺、提、竖提教会学生每种笔画的起笔和收笔教学过程：一、教学撇画的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习15页的内容二、教学捺画的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习17页的内容三、教学提、竖提的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习19页的内容四、课后练习20页——22页教师小结：正确地书写撇、捺、提、竖提等几种笔画第四课时折画（一）教学目标1、认识笔画的书写格式2、能正确地书写横折、横撇、竖折、撇折、撇点等几种笔画3、养成良好的写字习惯教学重、难点能正确地书写横折、横撇、竖折、撇折、撇点等几种笔画教会学生每种笔画的起笔和收笔教学过程：一、教学横折、横撇的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习24页的内容二、教学竖折的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习26页上的相关内容三、教学撇折、撇点的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习26页上的相关内容教师小结：正确地书写横折、横撇、竖折、撇折、撇点等几种笔画第五课时折画（二）教学目标1、认识笔画的书写格式2、能正确地书写横折提、横折弯、竖折撇等几种笔画3、养成良好的写字习惯教学重、难点正确地书写横折提、横折弯、竖折撇等几种笔画教会学生每种笔画的起笔和收笔教学过程：一、教学横折提的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习28页的内容二、教学横折弯的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习29页上的相关内容三、教学竖折撇的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习30页上的相关内容教师小结：正确地书写横折提、横折弯、竖折撇等几种笔画第六课时钩画（一）教学目标1、认识笔画的书写格式2、能正确地书写竖钩、弯钩、斜钩、卧钩等几种笔画3、养成良好的写字习惯教学重、难点正确地书写竖钩、弯钩、斜钩、卧钩等几种笔画教会学生每种笔画的起笔和收笔教学过程：一、教学竖钩的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习32页的内容二、教学弯钩的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习33页上的相关内容三、教学斜钩、卧钩的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习48页上的相关内容教师小结：正确地书写竖钩、弯钩、斜钩、卧钩等几种笔画第七课时钩画（二）教学目标1、认识笔画的书写格式2、能正确地书写竖弯钩、横折弯钩（一）（二）等几种笔画3、养成良好的写字习惯教学重、难点正确地书写竖弯钩、横折弯钩（一）（二）等几种笔画教会学生每种笔画的起笔和收笔教学过程：一、教学竖弯钩的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习35页的内容二、教学横折弯钩（一）的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习37页上的相关内容三、教学横折弯钩（二）的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习37页上的相关内容教师小结：正确地书写竖弯钩、横折弯钩（一）（二）等几种笔画第八课时钩画（三）教学目标1、认识笔画的书写格式2、能正确地书写横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折折钩等几种笔画3、养成良好的写字习惯教学重、难点正确地书写横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折折钩等几种笔画教会学生每种笔画的起笔和收笔教学过程：一、教学横撇弯钩的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习39页的内容二、教学横折折撇、横折折折钩的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习40页上的相关内容三、教学竖折折钩的书写格式1、教师板演2、学生用手来体会3、练习41页上的相关内容教师小结：正确地书写横撇弯钩、横折折撇、横折折折钩、竖折折钩等几种笔画。
三年级上册写字课教案
三年级上册写字课教案-----WORD格式--可编辑--专业资料-----三年级上册写字课教案第一课基本笔画一教学目标1．掌握“横画、竖画”的写法技巧，并将它们写美观。
2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。
培养观察和比较的能力，提高书写技能。
教学重难点写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程一、观察横画的占格、研究它的运笔方法1．书写要点：书写时向右下方顿笔，轻提向右行笔。
2．研究“五、可、正、假、”的写法二、观察竖画的占格、研究它的运笔方法1．书写要点：先向右下方顿笔，少顿后往下行笔。
2．研究“丰、申、来”的写法。
三、观察撇的占格、研究它的运笔方法1．要点：起笔稍按顺势向左下方行笔，至末尾出峰收笔。
2．研究“人、仰、大、文”的写法。
第四，观察司的所有格，研究其笔法。
1．书写要点：自左上切入向右下轻快行笔，有轻渐重至捺处取平势出峰收笔。
2．研究“全、天、之、趣”的写法。
五、实践演练---书写练习1．写一写自己在本单元课文中学会的字和词。
2.教师重点指导“江、江、兰”的写作。
3．说说自己认为难写的字，并在小组里讨论怎样才能把这些字写好。
4．作业点评。
六、介绍书法文化常识：欧阳询观碑钢笔第二课基本笔画2教学目标1．掌握“点、横折、竖钩、弯钩”的写法技巧，并将它们写美观。
2．掌握不同方位的占格及写法，培养良好的写字习惯。
培养观察和比较的能力，提高书写技能。
教学重难点写作技巧，占领案例，写的很漂亮。
教学过程一、观察点的占格、研究它的运笔方法1．讲解并示范书写要点。
2．研究“宝、悄、郊、闪”的写法。
第二，观察横折的情况，研究其笔法。
1．讲解并示范书写要点。
2.研究如何写“眼、场、人、摆”三、观察竖钩的占格、研究它的运笔方法1.解释和演示写作要点。
2．研究“示、寸、侧、列”的写法。
--完整版研究资料分享-----word格式-可编辑-专业材料-第四，观察钩的职业，研究其写法。
1.解释和演示写作要点。
三年级上册写字课教案
三年级上册写字课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序。
2. 使学生能够正确、规范地书写生字。
3. 培养学生的观察力和耐心。
二、教学内容：1. 第一课时：学习基本笔画和书写姿势教学重点：掌握书写姿势和基本笔画。
2. 第二课时：学习生字“一、二、三、四、五”教学重点：正确书写生字“一、二、三、四、五”。
3. 第三课时：学习生字“六、七、八、九、十”教学重点：正确书写生字“六、七、八、九、十”。
4. 第四课时：学习生字“十一、十二、十三、十四、十五”教学重点：正确书写生字“十一、十二、十三、十四、十五”。
5. 第五课时：学习生字“十六、十七、十八、十九、二十”教学重点：正确书写生字“十六、十七、十八、十九、二十”。
三、教学方法：1. 示范法：教师以身示范，指导学生正确的书写姿势和笔画顺序。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握生字的书写。
3. 激励法：教师及时表扬和鼓励学生，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 准备阶段：检查学生的书写用品，确保齐全。
2. 教学基本笔画和书写姿势：教师示范书写基本笔画，讲解书写姿势的重要性。
3. 学习生字：教师引导学生观察生字结构，讲解生字书写要点。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，进行生字书写练习。
5. 展示和评价：教师选取学生的作品进行展示，给予评价和鼓励。
五、教学评价：1. 观察学生的书写姿势是否正确。
2. 检查学生书写的生字是否规范、美观。
3. 学生对生字的掌握程度。
4. 学生参与课堂的积极性和兴趣。
六、第六课时：学习生字“二十一、二十二、二十三、二十四、二十五”教学重点：正确书写生字“二十一、二十二、二十三、二十四、二十五”。
教学步骤：1. 复习前五个星期的生字。
2. 教师引导学生观察生字结构，讲解生字书写要点。
3. 学生按照教师的要求，进行生字书写练习。
4. 教师选取学生的作品进行展示，给予评价和鼓励。
七、第七课时：学习生字“二十六、二十七、二十八、二十九、三十”教学重点：正确书写生字“二十六、二十七、二十八、二十九、三十”。
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三年级上学期写字教案第1课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】1课时【教学过程】1 用课件一一出示本课生字。
坪坝戴招蝴蝶孔2 分析字的笔顺、结构：（先观察，再评述）舞--------上宽下窄,中横舒展。
坪--------左高右低，末笔舒展。
世--------最后一笔是竖折。
掌--------上宽下窄，弯钩对中线。
些--------先撇后钩。
上宽下窄。
3 学生口述笔顺。
4 播放课件，与课件同述笔顺。
5 学生书写生字。
6 教师检查指导。
7展示评比。
【课后记】本学期开始学生已经尝试用钢笔书写，所以写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生兴奋之余训练还要有所加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规范、认真，效果挺好。
第 2 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
耍装劲绒假朝些钓察拢瓣趣勇峰渣步诚玩耍安装使劲绒毛假装朝代这些钓鱼观察合拢花瓣兴趣散步严寒告诉胸脯2 分析字的笔顺、结构：勇--------字形狭长，中部收紧。
峰--------山字旁中竖先写。
渣--------水部弧形，撇收捺展。
步--------上宽下窄，两竖对中线。
诚--------先横后撇，点画最后写。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6展示评比。
【课后记】发现学生课堂书写的确规范认真，但一部分学生回去书写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课内课外都认真书写的习惯。
第 3 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：杂--------上收下窄，下部偏宽。
侧--------中部收紧，排列均匀。
秘--------“必”从左往右写。
藏--------中部收紧，斜钩舒展。
卧--------匠字框后写竖钩。
帘、京、宁、节--------都是上宽下窄。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
第 4 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：遥--------内受外展，平捺舒展。
插--------左下部先竖后横。
奔--------上展下收，十字写小。
却--------左高右低，左跨右窄。
丧--------先横后竖，再写两点。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】学生写“丧”字时很容易加多一撇，课上发现问题及时纠正了。
多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
第 5 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：箩--------上宽下窄，斜撇支撑。
爽--------人字最后写。
菠--------皮字先钩后撇。
内--------外框舒展，内部紧收。
苏--------下部分先中间后两边。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
第 6 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：袋--------上收下展，衣字稳重心。
概-------中部收紧，右边舒展。
超--------走字先撇后捺。
写好撇捺形字头的字.注意上部要盖住下部: 奋备卷会爸各李3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】学生书写撇、捺时很舒展，今天的写字课同学们都很认真，觉得有收获，大家都有成就感，都感觉很期待下次的写字课，效果很好。
第7 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：迎---------内收外展,平捺舒展。
等--------上下收紧，中横舒展。
闻--------耳字长能最后写。
创--------左部稍宽，立刀稍长。
液--------左部先点后捺。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】学生“等”字易出错，多数学生书写规范、认真。
第8 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：案---------上宽下窄，上点下竖对中线。
贵---------上宽下窄，长横平稳。
击---------山字后写。
楚---------上紧下松，点捺分清。
帆---------左长右短，字下平齐。
断---------米字先写。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
第9 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：划---------左部稍宽，竖钩稍长。
武---------最后两笔，先斜钩后点。
赏---------上宽下窄，口字写小。
线---------最后写撇点。
写好窄长形左偏旁的字：惜栖诗视材栏挡3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】写字课是不容忽视的，写字课上书写的字与语文课文中的生字相一致，所以学生学习热情很高，指导得好，学生语文基础知识的掌握也会更加牢固。
第10 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：集--------上宽下窄，中横舒展。
般--------舟字从上往下写。
难--------左小右大，中竖舒展。
管--------官字先写竖。
书法小常识：运笔方法叫笔法。
没一笔画运笔有三部：起笔、行笔、收笔。
起笔得法，行笔才能循规而行；行笔得当，收笔才能圆满。
三者不可分割，相辅相成。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
第11 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：素--------上宽下窄，中部收紧。
谦--------右部后四笔，先写两竖，后写撇捺。
姿--------上宽下窄，中横舒展。
势--------丸字先撇后点。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：育--------上宽下窄，月底写稳。
顺--------左右平分，排列均匀。
获--------上宽下窄，犬部让右。
宽--------上下同宽，中部收紧。
买--------上窄下宽，中横稍斜。
猜--------右部下面月字撇变竖。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 学生分析字的笔顺、结构：炎露究林天益3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
第14 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 学生自己分析字的笔顺、结构：3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
-第15 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 分析字的笔顺、结构：3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】多数学生写得规范、认真，较好。
个别学生不认真。
第16 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 出示要写的生字。
2 学生自己分析字的笔顺、结构。
3 学生口述笔顺。
4 学生书写生字。
5 教师检查指导。
6评比展示。
【课后记】今天尝试让学生当小老师，学生热情很高，指导得很认真，书写注意事项总结得比较到位，学生们写得规范、认真，较好。
第17 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
【教学时间】一课时【教学过程】1 抄写古诗《望天门山》2 评比、展示。
3 学生自选一首古诗抄写。
4 学生写完互评。
5 教师检查。
6评比展示。
【课后记】今天学生们写了一份书法作品，全班学生都写得规范、认真，以后这种书法作品的展示要多组织几次。