最新部编版三年级语文下册《剃头大师》课时练习(带答案)
1 / 4 最新部编版三年级语文下册《剃头大师》课时练习（带答案）
一、 看拼音，写词语。
bǎo zhànɡ pò liè zī shì ōu zhōu sū xǐnɡ
chí tánɡ dào yìnɡ jià zhí mì fēnɡ biàn rèn
二、 照样子，写出相应的词语（至少三个）。
1．波光粼粼（ABCC）：__________________
2．光彩夺目（ABCD）：__________________
3．循循善诱（AABC）：__________________
4．红红火火（AABB）：________________
三、 比一比，再组词。
庭（________） 登（________） 众（________） 司（________）
挺（________） 瞪（________） 从（________） 同（________）
四、 把词语补充完整，并根据意思选择恰当的词语填空。
耳闻（___）（___） （___）（___）口呆 怒（___）圆（___）
争分（___）秒 欢（___）乱跳 一摇一（___）
1．第一行中所填的字都含有偏旁“______”，这些字都与“______ ”有关，我还知道这样的字有_______、_______。
2．听完他说的这件事，我们个个惊得__________。
3．现在局势特别严峻，我们必须__________地完成任务。
4．表示亲耳听见，亲眼看见。 （________）
2 / 4 5．形容因吃惊、害怕或生气而愣住的样子。 （________）
五、 句中的画线部分能用哪个词语替换？选一选，将序号填在括号内。
A．耿耿于怀 B．恋恋不舍 C．应有尽有 D．规规矩矩
1．爷爷一辈子品行方正，谨守礼法地种田，是个安分守己的庄稼汉。（__）
2．网络里的内容太丰富了，真是应该有的全部都有了。（__）
3．我非常留恋，舍不得离开地下了网，心思还在那新奇的网络世界里！（__）
4．我不过是对他作了善意的批评，但他就此放在心里，难以排解。（__）
六、 理解难懂的句子。
（1）一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
①这句话把__________________比作梯田，让我们感受到了“我”糟糕的剃头水平。
②除了“梯田”，“______________”一词也体现了“我”糟糕的剃头技术。
（2）你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
结合上文和生活中理发的体验，我可以猜测小沙“受刑”的感受来自________________。
七、 阅读
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
1．“我”为什么觉得自己像个剃头大师？用“ ”画出相关的句子。
3 / 4 2．从哪里可以看出“我”是“随意乱剪”的？结果怎样？
________________________________________
3．“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了”是因为（ ）
A．小沙剃头都是付双倍的钱。
B．小沙只要求耳朵在就行，头发理得怎么样无所谓。
4 / 4
参考答案
1、饱胀 破裂 姿势 欧洲 苏醒 池塘 倒映 价值 蜜蜂 辨认
2、怒气冲冲 议论纷纷 得意洋洋 生机勃勃 千军万马 五彩缤纷 五颜六色 鸟语花香 念念不忘 头头是道 斤斤计较 多多益善 明明白白
整整齐齐 干干净净 吞吞吐吐
3、家庭 登高 群众 司令 挺立 瞪眼 跟从 同学
4、目 睹 目 瞪 目 睁 夺 蹦 晃 目 眼睛
盯 眨 目瞪口呆 争分夺秒 耳闻目睹 目瞪口呆
5、D C B A
6、耳朵边薄厚不均的头发 坑坑洼洼 发师的剪刀夹住头发很疼，碎头发掉在脖子上，落进衣服里，刺痒难耐，令人难受不已
7、
1．剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
2．从“这儿一剪刀，那儿一剪刀”可以看出，结果把头发剪得长长短短，乱七八糟
3．B
部编版三年级语文下册19 剃头大师(教案+反思+课时练习及答案)【最新版】
19 剃头大师
教学导航
[教学目标]
1.读准10个生字，会写12个字。
2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写小沙的趣事。
3.透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点，体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。
4.感受课文中出现的重点词语和句段，了解把生动有趣的内容写具体的写作方法。
5.感受秦文君语言的朴实、平和，产生阅读其它作品的愿望。 [教学重难点]
正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写小沙的趣事。透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点，体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。
感受课文中出现的重点词语和句段，了解把生动有趣的内容写具体的写作方法；感受秦文君语言的朴实、平和，产生阅读其它作品的愿望。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、导入课题，激发兴趣。
1.谈话激趣：童年是一首永远唱不完的歌，童年是一条永远流淌的河。我们每个人都有自己丰富多彩的童年生活。然而，随着时间的流逝，那些有趣的童年往事你还记得吗？翻开回忆的篇章，你一定会感到格外熟悉，格外温馨。
2.互相交流：鼓励学生说说自己印象最深刻的童年趣事，并互相评议。
3.导入课题：今天我们要学习儿童文学作家秦文君的一篇与童年有关的课文《剃头大师》。（（课件出示）课题，学生齐读。）
4.简介作者：
秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。
出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。
【2020最新】部编版三年级语文下册19 剃头大师(教案+反思+课时练习及答案)
19 剃头大师
教学导航
[教学目标]
1.读准10个生字，会写12个字。
2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写小沙的趣事。
3.透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点，体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。
4.感受课文中出现的重点词语和句段，了解把生动有趣的内容写具体的写作方法。
5.感受秦文君语言的朴实、平和，产生阅读其它作品的愿望。 [教学重难点]
正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写小沙的趣事。透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点，体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。
感受课文中出现的重点词语和句段，了解把生动有趣的内容写具体的写作方法；感受秦文君语言的朴实、平和，产生阅读其它作品的愿望。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、导入课题，激发兴趣。
1.谈话激趣：童年是一首永远唱不完的歌，童年是一条永远流淌的河。我们每个人都有自己丰富多彩的童年生活。然而，随着时间的流逝，那些有趣的童年往事你还记得吗？翻开回忆的篇章，你一定会感到格外熟悉，格外温馨。
2.互相交流：鼓励学生说说自己印象最深刻的童年趣事，并互相评议。
3.导入课题：今天我们要学习儿童文学作家秦文君的一篇与童年有关的课文《剃头大师》。（（课件出示）课题，学生齐读。）
4.简介作者：
秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。
出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。
19剃头大师同步练习(含答案)
试卷第1页，共4页 部编版三年级下册 19 剃头大师 同步练习
一、选择题
1．下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A．喝中药 剃光头 看电影
B．弹钢琴 打篮球 找剪刀
C．吃零食 摸耳朵 放风筝
D．叠花篮 养鸽子 吹花圃
2．在“精卫填海”故事里，“精卫”是（ ）
A．一个人 B．一只鸟 C．一只猴子 D．一条龙
3．（《剃头大师》）下列说法正确的一项是（ ）
A．本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。
B．课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。
C．“剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。
4．小沙害怕剃头的原因：选择不正确的一项。（ ）
A．小沙天生胆小。
B．老师傅用老掉牙的推剪，让小沙吃尽苦头。
C．老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。
D．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的钱。
5．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．人们把树砍光了，山坡出现．．了裸露的土地。
B．站在山上眺望，展现．．在我们眼前的是一片美丽的景色。
C．这幅画呈现．．在我们眼前时，大家都惊叹不已。
D．往事又表现．．在我的脑海里。
二、填空题
6．比一比，再组词。
夺( ) 骂( ) 倍( ) 胆( )
守( ) 驾( ) 陪( ) 担( )
7．理清脉络。
1．课文重点写了“害人精”________和“剃头大师”——________给小沙剃头的故事。
2．老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程还是有很大不同的，从结果看，________________显得有点“大师”的样子，________________才是真正的“害人精”。
三、语言表达 试卷第2页，共4页 8．按要求写句子。
1．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
这句话把________比作________。像这样的句子我也能写：___________________________
三年级语文剃头大师课后练习(含答案)1
试卷第1页，总19页 三年级语文剃头大师课后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．三十六计的第一计是( )
A．声东击西 B．李代桃僵 C．瞒天过海 D．反客为主
【答案】C
2．在2014年6月召开的第38届世界遗产大会上．大运河与丝绸之路双双入选《世界遗产名录》。历史上，大运河开凿于我国古代( )时期。
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝
【答案】B
3．在“精卫填海”的故事里精卫是( )
A．一条虫子 B．一只鸟 C．一条龙 D．一只猴子
【答案】B
4．我是小小播音员。下面词语中加点的字读音完全正确的一组为( )
剃．头 锃．亮 哧．哧笑 一绺．头发 跳蚤． 规矩．
A．tī zèng cī jiū zāo jiù B．tì zèng chī liǔ zǎo jǔ
C．tì chéng chī liǔ zǎo jù D．tì chéng chī liǔ zao jù
【答案】B
5．明末有一位科学家的著作被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，李约瑟称他为“中国的狄德罗”，他就是( )
A．祖冲之 B．孙思邈 C．李时珍 D．宋应星
【答案】D
6．课文为什么用“到头大师”作为题目?下列说法不恰当的一项是（ ）
A．“剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式,好像有剃头的天分一样。
B．“剃头大师”是作者的自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,小沙为了摆脱“害人精”的折磨”央求“我”替他剪头发。
C．以《剃头大师》为题目,不仅能激发读者的阅读兴趣,还能深化文章的主题。
【答案】A 试卷第2页，总19页 根据课文内容选一选。
7．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中“斗笠”指的是（ ）
部编人教版三年级语文下册《剃头大师》练习题(带答案)
1 / 5 部编人教版三年级语文下册《剃头大师》练习题（带答案）
一、 读拼音，写词语，注意把字写工整。
jī’è ɡù zhí ɡuǎn shù jī linɡ dào qiàn
（________） （________） （________） （________） （________）
yī bān shè jiàn jiāo wài chì bǎnɡ tónɡ zhuō
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 照样子写词语。
翩翩起舞：__________________________________
挨挨挤挤：__________________________________
三、 比一比，再组词。
佛（_______）拢（_______）沾（_______）卷（_______）痕（_______）
拂（_______）笼（_______）站（_______）倦（_______）很（_______）
四、 把下列词语补充完整。
秋（____）气（____） 天（____）云（____） 春（____）秋（____）
四（____）八（____） 百（____）百（____） 七（____）八（____）
五、 选择合适的词语填空。（填序号）
①功夫 ②工夫
（1）最近我比较闲，有的是（______）去看戏。
（2）徐悲鸿画的马很见（______）。
①保存 ②保管
（3）我们要（______）自己的实力，争取在下次战斗中全歼敌人。
（4）他负责（______）队里的工具，从来没出过差错。
2 / 5 六、 品读句子，完成练习。
1．老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
部编版三年级语文下册 19. 剃头大师 课后同步练习题(有答案)
部编版三年级语文下册同步练习
19. 剃头大师
一、看拼音写词语。
biǎo dì lǐ fà mà rén duó zǒu chóu rén
fù qián shuāng bèi suī rán yí jiàn dǎn xiǎo
二、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“ ”标出。
剃．头（dì tì） 执．行(zhí zí) 否．则(fuǒ fǒu) 受．刑(sòu shòu)
习惯．(gàn guàn) 代替．(tìn tì) 摸．头（mē mō） 胆小鬼．(ɡǐu ɡuǐ)
三、先辨字，再组词。
胆（ ） 理（ ） 付（ ） 倍（ ） 夺（ ）
但（ ） 埋（ ） 对（ ） 陪（ ） 奋（ ）
四、在括号里填上适当的量词。
一（ ）木尺 一（ ）剃头大师 一（ ）头发
一（ ）剃刀 一（ ）熊皮 一（ ）电灯泡
五、根据意思写词语。
1.指人的品行端正,谨守礼法。（ ）
2.摆脱阻拦,逃出门去。（ ）
3.事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。（ ）
六、我会查字典，给加点字选择正确的解释。
“夺”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
“夺”字在字典里的解释有：①强取；抢 ②争取得到；③胜过；压倒；④冲出。给下列加点字选择正确的解释，填序号。
强词夺．理（ ） 夺．冠（ ） 夺．门而出（ ） 先声夺．人（ ）
新部编版语文三年级下册19剃头大师【课时练】第一二课时(附答案)
19《剃头大师》课时练习
第一课时
【课堂作业新设计】
1.看拼音，写汉字。
biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fà duó mén ér táo
（ ）（ ）（ ）（ ）
2. 连一连。
监督 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
冤家 新颖符合时势潮流。
发誓 察看并加以管理。
耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。
时髦 庄严地说出表示决心的话。
3．在括号内填上恰当的词。
一（）木尺 一（）剃头大师 一（）头发
一（）熊皮 一（）电灯泡 一（）剃刀
第二课时
【课堂作业新设计】
1.dǎ mà chóu rén yǎn shén chà fù qián shuānɡ bèi suī rán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．形近字组词。
执（ ）否（ ）形（ ）摸（ ）
丸（ ）歪（ ）刑（ ）漠（ ）
3.为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？”
_________________________________________________________________
参考答案
第一课时
1.表弟 胆小鬼 理发 夺门而逃
2.连一连。
监督：察看并加以管理。
发誓：庄严地说出表示决心的话。
冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。
耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
时髦：新颖符合时势潮流。
3.一（把）木尺 一（位）剃头大师 一（绺）头发
【新部编人教版】三年级下册语文课时训练-19剃头大师(含答案)
1 类文阅读-19剃 头 大 师
走在回家的路上
桂文亚
有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。
我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。
我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？
原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。
1.在短文中找出ABB式词语，积累下来。
2.“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“ ”画出来。
3.“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。
2 1. 暖烘烘 软绵绵 湿漉漉 绿油油
2. 画：我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，
3.“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。
掮枪的生活（节选）
叶圣陶
我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。
我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。
我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。
三年级语文剃头大师课后练习(含答案)2
试卷第1页，总19页 三年级语文剃头大师课后练习（含答案)2
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下列说法错误的一项是（ ）
A．课文中的“剃头大师”指的是“我”,而“我”毫没有剃头的经验,将小沙的头发随意乱剪一气,结果闯了祸,说明“我”完全是自吹自擂。
B．以“剃头大师”做题目,带有自嘲的意味,幽默风趣,令人忍俊不禁。
C．“我”自认为有剃头的天分,比那老师傅还要熟练,艺高胆大，因此自封为“剃头大师”
【答案】A
2．下列对“如何理解难懂的句子”说法有误的一项是（ ）
A．可以通过查资料或向别人请教来理解。
B．可以联系上下文来理解。
C．可以结合生活经验来理解。
D．理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法截然不同。
【答案】D
3．下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．扇动翅膀 两排银牙 B．抖落雨珠 一顶斗笠
C．欢迎顾客 一条水花 D．钻出泥土 一声欢叫
【答案】C
4．下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．墨．水（mò） 渲染．（ruǎn） 破碎．（suì） 浪．花（lànɡ）
B．飞溅．（jiàn） 清爽．（shuǎnɡ） 剃．头（tì） 执．法（zhí）
C．否．则（fǒu） 骂．人（mà） 仇．人（qiú） 习惯．（ɡuàn）
D．若．干（ròu） 脆薄．（bó） 颤．抖（càn） 婴．儿（yīn）
【答案】B
5．“剃头大师”指文中的（ ）。
A．剃头老师傅 B．“我” C．文中的姑父 D．小沙
【答案】B 试卷第2页，总19页 6．宋元时期有许多科技发明和技术革新。北宋时期毕异发明了( )
A．造纸术 B．活字印刷术 C．指南针 D．火药
最新部编版三年级语文下册《剃头大师》课后练习题(附答案)
1 / 5 最新部编版三年级语文下册《剃头大师》课后练习题（附答案）
一、 看拼音，写词语。
yǎng wàng yán hán mǎn zài róng máo yóu yù
yǎn zòu hū rán jī dòng lí míng fēi wǔ
二、 根据要求写词语。
（1）仿写：静悄悄 ________、_______
（2）含有数字的成语：________、_______
（3）形容冬季景象的成语：________、_______
（4）写出反义词：黑暗——（______） 安静——（______）
三、 比一比，组词语。
洨（_______） 隋（_______） 史（_______） 绕（_______）
校（_______） 惰（_______） 吏（_______） 饶（_______）
四、 把下列词语补充完整，在完成练习。
相（____）并（____） 波（_____）汹（_____） 无（____）无（_____）
（____）（____）待兔 （_____）（_____）迷人 含笑（_____）（_____）
争奇（____）（____） 没（_____）打（_____） （____）（____）不断
（1）寓言故事的成语有_______，我还能写出两个。_______ _______
（2）ABAC式的词语再写两个:_________ __________
（3）AABC式的词语写两个。_________ __________
2 / 5 五、 根据语境，选择恰当的词语填空。
(1)果然 忽然
①我正在聚精会神地看书，_____听见外面一阵喧哗。
②他_____不负众望，获得了演讲比赛的第一名。
(2)鼓舞 鼓励