外研版(三起)英语六年级下册Module 5 Unit 1 课件
外研版(三起)-英语-六年级下册-外研版小学英语六年级下 Module 6 Unit 1全英导学案
外研版(三起)-英语-打印版
外研版小学英语六年级下 Module 6 Unit 1全英导学案
一、学习目标：
1.Learning task:1).I bouoght you this book. 2)Thank you . It looks interesting.
3)Who gave to you? 4)Simon's family gave it to me.
2.Ability: Sending and receiving presents.
教具：a tape-recorder
二、预习学案：
1.Do you like sports ? What sports do you know?
1).basketball 2).football 3).volleyball 4).table tennis 5).long jump
6).high jump 7).morning exercises 8).swimming 9).running
2.Let students read the text and answer the two questions:
1)What did Daming buy his mum?
Daming bought his mum a book about America.
2)What did Simon's family give Daming?
Simon's family gave Daming a bassball set.
三、导学案：
Step1.Greeting:
T:Hello!Boys and girls! T:What's the weather like
today? It's sunny.
外研版小学英语(新标准三起)六年级下册M5U1教学设计
《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册M5教学设计
教材分析 本模块的教学内容是：描述正在做一件事情时另一件事情突然发生，并且前一件事情对后一件事情产生了影响。该句型所用的时态是现在进行时和一般现在时。其中第一单元的教学任务是Daming在生日聚会上表演吹唢呐时，不时有各种事情打断他；第二单元继续学习巩固“正在做一件事情时另一件事情突然发生”这一话题，并进行输出练习。
模块教学目标 一、知识目标
1. 掌握本模块的重点单词：play, third, time, bark, loudly, nothing
2. 掌握本模块的重点句型：
He is playing the suona, but the phone rings.
He is playing the suona again, but the bell rings.
He’s playing the suona for the third time, but the dog starts to bark very loudly.
He’s riding his bike, but it starts to rain.
二、能力目标
1. 能够描述正在做一件事情时另一件事情突然发生的场景。
2. 能熟练运用连词but描述突发事件，并掌握前后两个分句时态上的区别。
三、情感目标
1. 通过学习本模块内容激发学生的学习热情。
2. 培养学生乐于感知并积极尝试使用英语。
教学重点及难点 教学重点：
1. 掌握本模块的重点单词和句型。
2. 能够熟练运用but来描述偶发事件，掌握前后两个分句时态上的区别。
教学难点：
运用本模块重点单词和句型描述突发事件，培养学生的综合语言运用能力。
教学辅助 OHP、课文动画及相关视频、单词卡片等
教学策略 小组合作方式让学生自己解决问题，构建以学生为主体的课堂教学模式。
外研版(三起)-英语-六年级下册-外研版六年级下册 Module9 Unit1 教案
外研版(三起)-英语-打印版
外研版六年级下册 Module9 Unit1 教案
教学内容：
SB（学生用书）与AB（课堂活动用书）
Unit 1 What’s the matter?
教学目标：
1．能听懂What’s the matter?并能口头运用Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。
2．识别单词：laugh, cup, understand, mistake
书写单词：cup, cap
重难点：
1．能听懂What’s the matter?并能口头运用Why are you laughing?询问不理解的事情的原因。
2．识别单词：laugh, cup, understand, mistake
书写单词：cup, cap
功能: 询问原因及回答。
教学程序：
一、热身复习
教师与学生热情问候.复习第八模块的韵诗。
二、任务呈现与课文导入
请学生翻书，看活动1中的第一幅图，然后问学生一下的问题：
(1) Who are they ?
(2) Why are they laughing?
引导和鼓励学生来进行猜测，然后回答。
三、课文教学
1．呈现第一单元活动1。先请学生听录音，并勾出课文中的生词。
2．先鼓励学生根据上下文猜测新单词的意思，教师再进行教授。要求学生跟读，然后在请个别学生进行朗读，以便纠正学生的发音。重点要求学生能识别，理解单词laugh, cup,
understand, mistake，并能书写单词cup, cap了解两个单词在发音上的区别。另外，教师在进行单词讲述时，可以利用一写肢体语言进行表述。 外研版(三起)-英语-打印版
3．再次播放录音，、请学生回答以下问题:
（1）What are they going to do?
（2）Why are they laughing ?
（3）What did Lingling hear?.
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 5 Unit 1 公开课教案
外研版(三起)-英语-打印版
Unit1 He is playing the suona, but the phone rings. 教案
一、教学目标：
1、听、说、读、写四会单词：
play third time bark loudly
2、能听懂、会说功能句：
A、Daming is having a birthday party.
B、Daming is playing the suona, but the phone is rings.
3、能运用功能句谈论正在做一件事情时，另一件事情突然发生。
4、在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对应于产生浓厚的兴趣。
二、教学重点：1、Daming is having a birthday party.
2、Daming is playing the suona, but the phone is rings.
三、教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时，另一件事突然发生。
四、教学用具：ppt、点读笔等
五、教学过程:
一、Warming up
老师热情地和学生打招呼。
二、New teaching
1、情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供图片，全班一起逐步扩展为一个现在进行时的句子，如：老师帮助、指导学生说句子：The balloons are flying away.
2、课文教学
A.正式学习课文以前，适当呈现本节课的新词和短语。如：play、third等。
B．向学生提出问题：
1)What is Daming doing?
2）Daming is playing the suona. But what happens?
3）Daming is playing the suona again. But what happens?
外研版(三起)-英语-六年级下册-- Module 10 Unit 1教案
外研版(三起)-英语-打印版
【推荐】 Module 10 Unit 1教案
教学目标：
1.学习语句：
We are going to speak Chinese.
Are you going to go to middle school this September?
Yes,I’m really excited.
2.能口头运用Are you going to go to middle school this September?询问对即将到来的中学生活的判断是否准确。
3.识别单词：middle , school , study , practice,worry
二、预习学案
自主学习
1.通过听录音预习本单元将要学习的新单词及课文。
2.复习be going to句型。
3. 阅读课文，小组讨论并回答下列问题：
（1）Is Daming going to go to middle school?
（2）What subuects is Daming going to study?
（3）Where are Sam and Amy going to go？
（4）What are they going to learn there?
三、导学案
（一）课前延伸——预习检测
我会读下列单词：
middle study practice worry Physics Chemistry History
（二）课内探究
1. 自主学习
（1）点明本课的教学目标
（2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），回答预习学案中的问题。
Is Daming going to go to middle school?
What subuects is Daming going to study? 外研版(三起)-英语-打印版
Where are Sam and Amy going to go？
外研版(三起)-英语-六年级下册-外研版六年级下册 Module 8 Unit 1教学案
外研版(三起)-英语-打印版
外研版六年级下册 Module 8 Unit 1教学案
教学内容分析
本课主要通过学习关于Helen Keller’s 的故事后，让学生们了解如何运用Could和
Couldn’t’t,同时听读，模仿韵句，掌握正确的语言语调。
教学目标
1能在图片提示下识别，认读 born, child ,as, later ,drew, letter herself, all
over,world,model.
2能听懂并熟练运用Could 和Couldn’t’t.
教学重难点
1认读单词
2运用词汇及图片来复述课文
学具准备
单词卡片 录音机 图片
教学设计思路
1运用任务教学和情景教学法，让学生再任务的驱动下真实的情景中，自主，积极，主动的参与到语言学习中，学会与他人合作。让学生掌握学习英语的方式。
2培养学生听力，给学生几个简单的问句让学生带着问题去理解这课的主要内容。
3创设情景，让学生用互相询问练习Could和Couldn’t
4自渎课文，学习运用Could和Couldn’t.
5用问答的方式了解本课的知识点。
教学环节
Warm up
1Greatings.
2Review
Presentation
T:Do you have any friends, would you ｌｉｋｅ to talk about your friends? 外研版(三起)-英语-打印版
Today, I will introduce my friend for you, look at the picture (图片展示)
This my friend, She was born in America. read after me born .
I was born in tongxin(我出生在同心)
As a small child(作为一个小孩)
As 在---的时候。
Child (单数)——复数children
外研版(三起点)六年级英语上册《Module5__Unit1__第1课时教案》
1 / 5
Module5 Unit1第1课时教案
一、教学内容
外研版小学英语六年级上册第五模块第一单元第一课时：Unit1 1. Look,
listen and say.
2. Listen, read and act out.
二、教学目标
1．大多数学生能够听、说、读、写单词或短语：pleased，pen，friend，address，can2．大多数学生能够听懂并用句型：Can you...? Can I…?讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友。
3.能够运用所学的语目知识与同伴进行交流。
三、教学重难点
重点：
1.听说读写单词和短语：pleased，pen friend，address，can。
2．学习句型：Can you..? Can I...? I can…
难点：
1.用句型：Can you..? Can I...? I can…讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友。
2.pen friend与pen pal的用法。
3.pleased开心的。意思和glad/nice相似。eg：
Pleased to meet you! /Nice to meet you! /Glad to meet you!见到你真高兴！
四、教学准备
1.单词卡片。
2 / 5
2.同步课文录音、课文动画。
3.第1课时教学课件。
4.人物大明、西蒙和劳拉的头饰。
五、教学设计
Step 1 Warm-up
1. Have a dictation of the new words and new sentences of Module 4.
e the PPT to show the chant of Page 24. Let the students say the chant
together，claptheir hands or do some actions at the same time.
外研版(三起)-英语-六年级下册-外研版六年级下册 Module 7 Unit 1教案
外研版(三起)-英语-打印版
外研版六年级下册 Module 7 Unit 1教案
Function: Talking about past things.
Recycling: simple past tense
Language: Shenzhou V flew into space with Yang Liwei.
Yang Liwei spent about twenty-one hours in space.
He made a video and now he is very famous.
Vocabulary: flew, fly, became, become, spent, spend, hour, son, proud
Procedures:
Step 1 Warm-up
1. Sing an English song.
2. Act and guess: What did I do? Review the past tense.
Step 2 Introduction
1. Show a photo of Yang Liwei and ask: Who’s he? What do you know about him?
2. Show the flying rocket and tell the story about it.
Step 3 Presentation
1. Put the chart on the blackboard and ask the children to look at the picture carefully
2. Play the cassette and circle the new words.
3. Play the cassette and ask some questions.
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 5 Unit 2教材同步讲解
外研版(三起)-英语-打印版
Unit 2:He's riding his bike,but it starts to rain.
（第二单元：他正在骑自行车，但是天开始下雨。）
（教材29～31页）
1.Listen and chant.听一听并跟着唱。 （教材第29页）
课文英汉互译
The bell is ringing.门铃响了。
The dog is barking.狗在大叫。
Little Tom is crying.小汤姆在哭。
But Sam knows但是山姆一无所知。
新词速记
Nothing/ 'nʌɪ/ pron.（代词）没有东西，没有事情
反义词：everything每件事情
短语：for nothing免费，徒劳have nothing -无所有
例句：There is nothing in this box. It's empty.这个盒子里没有任何东西。它是空的。
I feel what a nothing I am!我感到我是多么渺小啊！
【即学即用】 根据汉语意思完成句子
你帮不上忙。
There's that you can do to help.
答案速查 nothing
重难点精析
nothing的用法
But Sam knows nothing山姆一无所知。
【点拨】nothing相当于not anything。例如：There's nothing really interesting in the
newspaper.报纸上没什么很有趣的新闻。
【知识拓展】be nothing to sb对某人来说无所谓。例如： -What is she to you?她在你心目中如何？-She's nothing to me.她对我来说无所谓。
for nothing免费，徒劳。例如： Children under 5 can travel for nothing.五岁以下的儿童可免付旅费。
外研版(三起)-英语-六年级下册-外研版六年级下册 Module 7 Unit 1导学案
外研版(三起)-英语-打印版
外研版六年级下册 Module 7 Unit 1导学案
学习目标：
1.理解短文的意思，能够完整地谈论一件过去发生的事情。
2.掌握连词’and’的用法。
3.识别单词；flew，became，spent,hour，son，proud.
预习学案
1.预习生词；flew，became，spent,hour，son，proud.
2.找出疑难点；不会读的单词，不明白的句子。
回答问题
1．When did Shenzhouv fiy into space?
2．How much time did he spend in space?
导学案教学流程
一、自主交流，预习新知
以小组为单位交流预习本单元时遇到的问题，由小组长把他们预习时遇到的生词板书到黑板上，板书的原则是;生词表上的四会单词一定板书，不会的疑难词汇要板书。
二、激趣热身，导入课题
因为这一课的功课的功能是用动词过去式描述过去发生的事情。所以教师应先引领学生回顾一下学过的 动词过去式，特别是不规则的动词过去式。可采取小组比赛的形式。并给计分。
三、小组合作，初学单词
1.听录音，把握正确的语音语调。
为保正学生学到正确的语音语调，先带领学生听一遍课文录音，整体感知课文，并画出生词，教师强调认真听讲。用磁带播放课文，确保学生边听边看自己的课本。这样可以给没完作业的学生感知课文课文的机会。
2．第二遍听录音，边听边读出黑板上的生词，个别难词应该反复跟读，掌握正确的发音。个别学生读不准的词教师要适当领读。如flew, taikonaut ,spent, saw ,pround.
小组合作学习黑板上的生词，包裹灰度，会翻译，能联想相关词汇，运用技巧初步记忆，运用生词造句等。讨论解决黑板上的生词及课文中不理解的地方，组内解决不了的问题可以由其他小组的同学帮助解决，哪个组解决其他组的问题的可以帮忙，并得到相应的奖励;也外研版(三起)-英语-打印版