【精品】PPT课件 15 田忌赛马
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人教部编版《田忌赛马》完美版PPT(共12张PPT)
胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？
1+2=3
10÷3=3……1
答：为了确保获胜，第一次应该报1，接下来继续报 1，两人报的所有数和为4、7、10，必赢。
返回
田忌赛马问题
课堂பைடு நூலகம்结
这节课你们都学会了哪些知识？
策略问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时，要知己知彼，选择利多弊少的最优策略，从 而使劣势变为优势，最终取得胜利。
2.在与对方进行比赛时： （1）要知己知彼，详细地分析双方的情况。 （2）想到所有可能的对策。 （3）选择一个利多弊少的最优策略。
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
返回
田忌赛马问题
两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起来，谁
报数后和是10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获
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田忌赛马问题
返回
田忌赛马问题
田忌的朋友孙膑想出了怎样的办 法使他获得了第二次比赛的胜利？
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
下等马
上等马 中等马
本场胜者
齐王
田忌 田忌
第二次比赛田忌胜
返回
田忌赛马问题
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田忌赛马问题
寻找最优策略的一般方法：
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会 寻找解决问题的最优方案。
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田忌赛马问题
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人教版 数学 四年级 上册
8 数学广角—优化
田忌赛马问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
田忌赛马问题
1+2=3
10÷3=3……1
答：为了确保获胜，第一次应该报1，接下来继续报 1，两人报的所有数和为4、7、10，必赢。
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田忌赛马问题
课堂பைடு நூலகம்结
这节课你们都学会了哪些知识？
策略问题
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会寻找解决问题的最优方案。
2.与对方比赛时，要知己知彼，选择利多弊少的最优策略，从 而使劣势变为优势，最终取得胜利。
2.在与对方进行比赛时： （1）要知己知彼，详细地分析双方的情况。 （2）想到所有可能的对策。 （3）选择一个利多弊少的最优策略。
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田忌赛马问题
两人轮流报数，每次只能报1或2，把两人报的所有数加起来，谁
报数后和是10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获
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田忌赛马问题
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田忌赛马问题
田忌的朋友孙膑想出了怎样的办 法使他获得了第二次比赛的胜利？
第一场 第二场 第三场
齐王 上等马 中等马 下等马
田忌
下等马
上等马 中等马
本场胜者
齐王
田忌 田忌
第二次比赛田忌胜
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寻找最优策略的一般方法：
1.解决同一个问题可以有不同的策略，要学会 寻找解决问题的最优方案。
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课后作业
田忌赛马问题
PPT课件小学语文《田忌赛马》课件
分享交流
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师，相互学习和借鉴，提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马？
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的？
田忌赛马的结果如何？
从这个故事中，我们可 以学到什么道理？
小组讨论，分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么？
分享交流
如果你是田忌，你会采取什么样的策略来赢得比 赛？
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法，如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等，使读者仿佛身临其境，增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。例如， “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法，形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征，学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等，指导学生动手制作马匹 模型或立体造型，培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色，熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想，如“兵不厌 诈”、“攻其无备，出其不意”等， 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况，以及各国之间的纷争和竞争。
鼓励学生将自己的作品分享给同学和老师，相互学习和借鉴，提高 学生的文学素养和表达能力。
THANKS
感谢观看
得了胜利。
04
思考题引导与课堂互动环节
针对课文内容提出问题
01
02
03
04
田忌为什么要和齐威王 赛马？
田忌和齐威王赛马的过 程是怎样的？
田忌赛马的结果如何？
从这个故事中，我们可 以学到什么道理？
小组讨论，分享看法和感受
分组讨论
田忌赛马成功的关键是什么？
分享交流
如果你是田忌，你会采取什么样的策略来赢得比 赛？
描绘手法和修辞手法运用
描绘手法
文章通过生动的描绘手法，如描绘赛马过程的紧张气氛、人物形象的鲜明特征 等，使读者仿佛身临其境，增强了文章的艺术感染力。
修辞手法
文章运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。例如， “马儿像离弦的箭一样冲向终点”运用了比喻手法，形象地描绘了马儿奔跑的 速度之快。
06
艺术表现与创意实践
绘画或手工制作马匹形象
绘画马匹
引导学生观察马匹的形态特征，学习运用线条、色彩等绘画语 言表现马匹的奔腾、静立等不同姿态。
手工制作马匹
利用废旧材料如纸盒、纸杯、毛线等，指导学生动手制作马匹 模型或立体造型，培养学生的动手能力和创造力。
表演《田忌赛马》故事片段
选定角色
让学生分别扮演田忌、齐威王、孙膑等角色，熟悉各自角色的台词 和动作。
孙膑的军事思想
概述孙膑的军事思想，如“兵不厌 诈”、“攻其无备，出其不意”等， 并分析其在《田忌赛马》中的体现。
时代背景和历史文化
战国时期的历史背景
描述战国时期的政治、经济、文化状 况，以及各国之间的纷争和竞争。
田忌赛马 ppt课件
第二次胜利 下 上 中 上 中 下
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
认真观察， 认真观察，仔细分析
*齐威王每个等级的马都比田忌的强. 齐威王每个等级的马都比田忌的强. *齐威王的马比你的马快不了多少. 齐威王的马比你的马快不了多少. *还是原来的马,只调换了一下出场 还是原来的马, 顺序,就可以转败为胜. 顺序,就可以转败为胜.
学 习 生 字 新 词
jì
bìn n
huò xù
田忌 孙膑 疑惑 miè jīfěng mi dèng ng 目瞪口呆 讥讽 轻蔑 顺序
学 习 生 字 新 词
田忌 讥讽
孙膑 轻蔑 目瞪口呆
疑惑 顺序
15
田忌赛马
第二次胜利 下 上 中 上 中 下
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
15
田忌赛马
以智取胜的小故事 司
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
认真观察， 认真观察，仔细分析
*齐威王每个等级的马都比田忌的强. 齐威王每个等级的马都比田忌的强. *齐威王的马比你的马快不了多少. 齐威王的马比你的马快不了多少. *还是原来的马,只调换了一下出场 还是原来的马, 顺序,就可以转败为胜. 顺序,就可以转败为胜.
学 习 生 字 新 词
jì
bìn n
huò xù
田忌 孙膑 疑惑 miè jīfěng mi dèng ng 目瞪口呆 讥讽 轻蔑 顺序
学 习 生 字 新 词
田忌 讥讽
孙膑 轻蔑 目瞪口呆
疑惑 顺序
15
田忌赛马
第二次胜利 下 上 中 上 中 下
第一次失败
田忌
上 中 下
齐威王 上 中 下
15
田忌赛马
以智取胜的小故事 司
田忌赛马ppt课件
16 田忌赛马
田忌与谁赛马？结果如何？
课文讲了齐国大将田忌与齐威王 赛马，在孙膑的安排下赢得了比赛。
司马迁 西汉史学家、文学家和 思想家。字子长，夏阳人。汉武帝 元封三年继父职，任太史令，博览 皇家珍藏的大量图书、档案和文献。 在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩 解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇 家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书 为《太史公书》，后称《史记》。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
默读课文第10-14段，把齐威王和田忌 赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过 程。
齐威王
《史记》被鲁迅誉为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”。
赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策cè 引荐jiàn
我会写
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。 思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王 赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？
孙膑 战国时齐国人，是一 位出色的军事家。他在魏国受 到陷害，遭受了酷刑——被挖 去双膝，面上刺字。后来，他 被齐国人救走，齐国大将田忌 用贵客礼节接待了孙膑。
第一场
上
田忌
上
第二场 中
中
第三场
下
下
结果
他是一个善于观察、善于思 考，敢于打破常规，而且足智多 谋的人。
田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。 而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我 们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采
田忌与谁赛马？结果如何？
课文讲了齐国大将田忌与齐威王 赛马，在孙膑的安排下赢得了比赛。
司马迁 西汉史学家、文学家和 思想家。字子长，夏阳人。汉武帝 元封三年继父职，任太史令，博览 皇家珍藏的大量图书、档案和文献。 在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩 解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇 家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书 为《太史公书》，后称《史记》。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌 对他非常赏识。
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
默读课文第10-14段，把齐威王和田忌 赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过 程。
齐威王
《史记》被鲁迅誉为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”。
赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策cè 引荐jiàn
我会写
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。 思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王 赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？
孙膑 战国时齐国人，是一 位出色的军事家。他在魏国受 到陷害，遭受了酷刑——被挖 去双膝，面上刺字。后来，他 被齐国人救走，齐国大将田忌 用贵客礼节接待了孙膑。
第一场
上
田忌
上
第二场 中
中
第三场
下
下
结果
他是一个善于观察、善于思 考，敢于打破常规，而且足智多 谋的人。
田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。 而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我 们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采
《田忌赛马》PPT(完美版)
《田忌赛马》PPT
“知己知彼，百战百胜”、“以己之长 攻其之短，以己之短消其之长” 骄兵必败。 因循守旧者败。其实道理不止这些，你还能 明白哪些道理呢？
《田忌赛马》PPT
Hale Waihona Puke 田忌将马出场的顺序做了调整， 最终2：1胜利。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
从刚才的情形看，齐威王的马比你 的快不了多少呀。
知己知彼，百战百胜。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
以己之长攻其之短，以己之短 消其之长。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
骄兵必败。 因循守旧者败。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT（完美版）
田忌赛马
——赛马中的哲理
《田忌赛马》PPT（完美版）
《田忌赛马》PPT
第一次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 上中下 （０：３败）
齐威王每个等级的马都比田忌 的强，三场比赛下来，田忌0：3， 完败。
《田忌赛马》PPT
《田忌赛马》PPT
第二次
齐威王上中下 ↓↓↓
田忌 下上中 （２：１胜）
《田忌赛马》课件
跃跃欲试
兴致勃勃
遥遥领先
不动声色
出谋划策
初读感知
默读课文，读准生字。2.说说课文是按照什么顺序写的，写了哪几部分内容。
第1部分（1—2自然段）：交代事情的背景，先介绍了孙膑、田忌，又提到田忌经常和人赛马，孙膑观察到大家的马脚力相差不多，而且都能分为三等，从而为后面故事的展开做了铺垫。（孙膑观察比赛）
《田忌赛马》
生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
田忌
助学资料
妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。
齐威王
孙膑是战国时著名的军事家，大军事家孙武的后代。孙膑因帮田忌赛马取胜赢得了齐威王的赏识，被任命为军师。他谋略出众，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。他写的《孙膑兵法》是我国古代著名的军事著作之一。
书写指导：上短下长，下部撇捺伸展。
cè
结构：上下结构部首：艹组词：推荐 自荐 保荐造句：我哥哥获得了保荐研究生的资格。
书写指导：“艹”不宜过大；“子”的横稍长。
jiàn
注意红色部分，不要写错哦
赢
拳
口要扁
注意两横
本义是用竹片做的马鞭。金文的“策”表示是用斧子劈成的竹片，所以“策”也指用竹片编制的“简”。
趣识字——策
金文
小篆
楷书
①门下客；食客。 （ ）②认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 （ ）③两腿的力气。 （ ）
门客
赏识
脚力
记词义
④形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 （ ）⑤原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 （ ）
兴致勃勃
遥遥领先
不动声色
出谋划策
初读感知
默读课文，读准生字。2.说说课文是按照什么顺序写的，写了哪几部分内容。
第1部分（1—2自然段）：交代事情的背景，先介绍了孙膑、田忌，又提到田忌经常和人赛马，孙膑观察到大家的马脚力相差不多，而且都能分为三等，从而为后面故事的展开做了铺垫。（孙膑观察比赛）
《田忌赛马》
生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
田忌
助学资料
妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。
齐威王
孙膑是战国时著名的军事家，大军事家孙武的后代。孙膑因帮田忌赛马取胜赢得了齐威王的赏识，被任命为军师。他谋略出众，辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。他写的《孙膑兵法》是我国古代著名的军事著作之一。
书写指导：上短下长，下部撇捺伸展。
cè
结构：上下结构部首：艹组词：推荐 自荐 保荐造句：我哥哥获得了保荐研究生的资格。
书写指导：“艹”不宜过大；“子”的横稍长。
jiàn
注意红色部分，不要写错哦
赢
拳
口要扁
注意两横
本义是用竹片做的马鞭。金文的“策”表示是用斧子劈成的竹片，所以“策”也指用竹片编制的“简”。
趣识字——策
金文
小篆
楷书
①门下客；食客。 （ ）②认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 （ ）③两腿的力气。 （ ）
门客
赏识
脚力
记词义
④形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。 （ ）⑤原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 （ ）
《田忌赛马》PPT精品课件
不同文化背景下的竞争策略
03
东方文化更注重长期规划和整体利益，而西方文化更注重短期
收益和个人成功。
现代社会中竞争与合作关系探讨
竞争与合作并存
现代社会中，竞争与合作并存， 既有竞争带来的压力和动力，也 有合作带来的资源共享和协同发
展。
竞争中的合作
在竞争中寻求合作，可以实现优 势互补、降低成本、提高效率和
故事解读
小组成员共同讨论所分享故事的主题和内涵，分析故事中蕴含的智 慧和启示。
与《田忌赛马》的对比
将所分享的故事与《田忌赛马》进行比较，探讨两者在主题、情节、 人物等方面的异同点。
课后作业：写一篇关于竞争与合作主题文章
文章主题 要求学生围绕竞争与合作这一主题，写一篇文章，可以是 对《田忌赛马》故事的深入解读，也可以是对现实生活中 竞争与合作现象的分析。
《田忌赛马》PPT精品课 件
目录
• 课程介绍与背景 • 故事情节梳理与角色分析 • 文学手法与表现技巧探讨 • 价值观与思想内涵挖掘 • 跨文化对比与现代社会应用 • 互动环节与课堂延伸
01
课程介绍与背景
《田忌赛马》故事简介
战国时期，齐国的大将田忌与齐 威王赛马
田忌的马分为上、中、下三等， 同等级的马中，田忌的马略逊一
竞争中的诚信原则
阐述在竞争环境中，诚信的重要性以及诚信原则的具体体现，如 公平竞争、遵守规则等。
案例分析
分享一些在竞争中保持诚信的成功案例，如企业间的良性竞争、 体育比赛中的公平竞争等。
诚信与成功的关系
探讨诚信在竞争中的作用，以及诚信对于个人和团队长远成功的 影响。
小组活动
故事分享
每个小组选择一则与《田忌赛马》类似的寓言故事进行分享，可 以是经典的寓言故事，也可以是现代的案例。
田忌赛马ppt课件
3.理解田忌获胜的原因，初步感受人物思维。(难点 ）
赢 拳 擦 策荐
字词学习
jiàn
引荐
jiàn
推荐
yíng
输赢
quán cā
摩拳擦掌
cè
出谋划策
自由朗读课文，读完后用笔画一画 课文中主要有哪些人物？
孙膑、田忌、齐威王
田忌，生卒年不详，姓田氏，
名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
一定能让您赢。”
从这句话中，你体会到什么 孙膑？胸有成竹地说:“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会 到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。
田忌为什么获胜了呢？
因为田忌有意安排了马的出场顺序。 因为有人给他出谋划策了……
孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？
田忌赛马
在我国古代战国时期，有一个国家叫齐 国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名 大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天， 我们就来学习这个历史故事。
学习目标
1.认识2个生字，会写5个生字。正确读写“引荐、 赏识、胸有成竹、出谋划策”等词语。(重点）
2.分角色朗读课文，了解课文大意，复述田忌赛马 的故事。(重点）
田忌微微一笑。
田忌满意地笑了。 从这几句话中，你体会到了什么？
田忌相信孙膑的策略 一定能让自己赢得比赛。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田 忌很信任孙膑，决定全听他的。
善于交友、相 信朋友
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能 让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”。 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，
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quán cā
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出谋划策
自由朗读课文，读完后用笔画一画 课文中主要有哪些人物？
孙膑、田忌、齐威王
田忌，生卒年不详，姓田氏，
名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
一定能让您赢。”
从这句话中，你体会到什么 孙膑？胸有成竹地说:“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会 到孙膑的足智多谋，说明他已筹划好了取胜的策略。
田忌为什么获胜了呢？
因为田忌有意安排了马的出场顺序。 因为有人给他出谋划策了……
孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？
田忌赛马
在我国古代战国时期，有一个国家叫齐 国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名 大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天， 我们就来学习这个历史故事。
学习目标
1.认识2个生字，会写5个生字。正确读写“引荐、 赏识、胸有成竹、出谋划策”等词语。(重点）
2.分角色朗读课文，了解课文大意，复述田忌赛马 的故事。(重点）
田忌微微一笑。
田忌满意地笑了。 从这几句话中，你体会到了什么？
田忌相信孙膑的策略 一定能让自己赢得比赛。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。田 忌很信任孙膑，决定全听他的。
善于交友、相 信朋友
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能 让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”。 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，