主题计划表一《我长大了》
中班我长大了主题活动计划
综合主题活动安排主题名称我长大了主题目标1.知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会自己的事情自己做。
2.较大方的在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真的听别人说话，不插嘴。
3.知道十月一日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道保护国旗。
4.积极学做新操，动作到位。
5.初步学习画出人物和物体的根本局部和主要特征。
主要活动安排第一周第二周1语言活动?老师的手? 1音乐活动?头发肩膀膝盖脚?2音乐活动?我是中班小朋友? 2综合活动?我们的小组?3数学活动?兔宝宝逛超市? 3语言活动?别说我小?4美术活动?这就是我? 4数学活动?拼卡片?5健康活动?学新操? 5美术活动?有趣的脸?第三周第四周1语言活动?月亮? 1语言活动?家?2音乐活动?爷爷为我打月饼? 2音乐活动?我爱我的幼儿园?3数学活动?会变的圆? 3数学活动?漂亮的彩旗?4美术活动?月饼? 4美术活动?我们登上了长城?5科学活动?月饼圆圆? 5体育活动?长龙走?区域游戏活动创设主题材料安排区域主要内容生活区自主点心组 1.豆子操作组 2.吸管美工区手工组 1.各种纸张创画组 2.刷子3.棉花4.扭扭棒5.纸筒6.蛋托建构区建构玩具组纸质城墙组建构木质积木组1.各种大小不一的木质积木2.各种各样的易拉罐、饮料瓶3.各种可搭建的玩具阅读区我爱看图书各种幼儿图书角色区银行1.自动取款机2.纸币角色区kfc1. Kfc海报2.各种食物材料3.价目表益智区数学组科学组1.扑克牌2.环境资源：1.布置墙饰“我长大了〞或“我很能干〞2.活动室的墙上贴上中国地图。
3.提供多种操作材料，鼓励幼儿积极探索、实践，让幼儿在一系列活动中既感受到自己身体方面的成长，有感受到自己心智、能力等方面的提高。
家园公育指导：1.与家长沟通，请家长平等的对待孩子，尊重孩子，多与孩子交流商量，使孩子意识到自己的成长2.配合教师工作，积极准备幼儿入园生活用品。
中班主题《我长大了》教案
中班主题《我长大了》教案精选一、教学内容本节课选自中班主题《我长大了》，教材包括第三章《成长的快乐》和第四章《我会自己做》。
详细内容涉及认识身体成长的变化、学会表达自己的情感、培养基本的生活自理能力。
二、教学目标1. 让学生了解身体成长的变化，认识到自己在不断成长。
2. 培养学生表达自己情感的能力，学会分享成长的快乐。
三、教学难点与重点难点：培养学生表达情感的能力，学会分享成长的快乐。
四、教具与学具准备教具：成长主题挂图、成长故事绘本、身高体重测量工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、衣物的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长主题挂图，引导学生观察并说出自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述成长故事绘本，引导学生认识身体成长的变化，学会表达自己的情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个“我的成长记录”，记录自己在成长过程中的变化。
4. 分组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身体成长的变化表达自己的情感七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅“我的成长记录”，展示自己在成长过程中的变化。
（2）写一篇短文，描述自己在成长过程中学会的一项生活技能。
2. 答案：（1）学生作品，以学生实际完成情况为准。
（2）例文：《我学会了自己穿衣服》“我长大了，学会了自己穿衣服。
以前，我总是让妈妈帮我穿衣服，现在我能够自己完成。
这个过程让我感到很快乐，因为我又学会了一项新技能。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）组织一次“我长大了”的主题班会，让学生分享自己的成长故事。
（2）开展家庭实践活动，让学生与家长共同完成一个成长主题的手工作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的学生参与度。
2. 例题讲解中如何引导学生认识身体成长的变化。
3. 分组讨论中如何确保学生能够有效分享和讨论。
4. 作业设计中的开放性和实际操作性。
我长大了主题计划
点心店：提供彩泥、印模等，引导幼儿根据中秋节制作不同图案的月饼，并热情推荐给客人；整理玩具时能将玩具整理到原来的位置，保持游戏区的整洁有序。
学习性区域活动
数学区：数物对应，认识数字1、2、3,并能根据数字摆放相应的物品。
7、积极学做新操，动作到位、有力、能协调的走和跑。
8、初步学习画出人物和物体的基本部分和基本特征，并能正确地握笔。
9、掌握附点音符和切分音的唱法，学唱轻快活泼的歌曲，学习根据歌曲内容和速度的变化作相应动作。
10、游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。
主要
学习
活动
第（一）周
第（二）周
第（三）周
语言：别说我小
第（五）周
语言：胆小先生（一）
科学：物体的自由下落
音乐：三只带斑点的小青蛙
美术：送给爸爸的领带
健康：蹭痒痒的小猪
社会：能干的我
语言：胆小先生（二）
科学：下雨了
音乐：快来拍拍
美术：小手真能干
数学：和数字朋友做游戏
社会：特别的我（整合10）
自
主
性
游
戏
活
动
社会性区域游戏
理发店：提供梳子、洗发膏、剪子、推子、吹风机等，了解理发的程序，能根据客人的需要进行理发，尝试有创意地为客人做发型。
主题教育计划
主题名称：《我长大了》
年龄班：中5班
预设时间：（五）周9月7日—— 10月9日
主题说明
对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的学习、生活、卫生习惯，体会与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。
大班《我长大了》教案优秀6篇
大班《我长大了》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选(1)
幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的成长过程，知道自己在不断长大。
2. 培养幼儿感恩父母、老师，关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，学会感恩。
四、教具与学具准备教具：成长过程图片、生活习惯图片、感恩视频。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长过程图片，引导幼儿观察并讲述自己成长过程中发生的事情，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过提问方式，让幼儿了解到成长过程中身体的变化。
（2）讨论如何感恩父母、老师，关爱他人。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己的成长故事。
（2）每组选代表进行展示，其他幼儿倾听并给予评价。
（3）教师对每组进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：（1）成长过程：身体变化、心理变化（2）感恩：父母、老师、他人（3）良好生活习惯：饭前洗手、按时作息等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并描述其中的变化。
2. 答案：幼儿根据自己成长过程完成画作，教师对作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在课堂中的参与程度和掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与父母分享成长过程中的趣事，增进亲子关系。
同时，教师可以布置相关任务，让幼儿在生活中实践良好生活习惯，不断提高自我服务能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解成长过程中的变化，学会感恩。
说明：对于幼儿园大班的孩子来说，理解成长过程中的身体和心理变化是一个抽象的概念。
教师需要通过生动的图片、故事和实例，帮助幼儿感知和理解这些变化。
大班主题教案《我长大了》含反思
教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：一、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
2. 分享自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、自我管理（5分钟）1. 讲解自我管理的意义，如按时完成任务、遵守规则等。
2. 开展自我管理小游戏，如“我是时间管理大师”、“遵守规则的小卫士”。
三、生活自理能力（5分钟）1. 示范讲解生活自理技能，如自己穿衣、洗脸、整理物品等。
2. 开展生活自理实践活动，如“自理能力大比拼”、“我是生活小能手”。
四、自信心（5分钟）1. 讨论如何培养自信心，如积极发言、勇敢尝试等。
2. 开展自信心培养活动，如“我是小小演说家”、“勇敢面对挑战”。
五、面对挑战（5分钟）1. 讲解面对挑战的重要性，如克服困难、勇往直前等。
2. 开展面对挑战实践活动，如“挑战自我、勇往直前”、“困难面前我不怕”。
教学评价：1. 观察学生在主题活动中的参与程度，了解学生对成长过程中变化的认知。
2. 评价学生在自我管理、生活自理能力方面的表现。
3. 关注学生在自信心、面对挑战方面的进步。
教学反思：在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性？学生对成长过程中变化的认知是否有所提高？学生在自我管理、生活自理能力方面是否有明显进步？如何改进教学方法，以提高教学效果？教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：六、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
幼儿园大班主题教案《我长大了》
幼儿园大班主题教案《我长大了》
一、教学目标
1.让学生了解“长大了”意味着什么。
2.培养学生仔细观察和描述的能力。
3.通过多种方式，让学生从自身出发，感性认识“成长”。
二、教学准备
1.图片、图片卡片、玩具等展示物品。
2.每位教师准备一些儿童膳食。
3.记录成长过程的记录。
三、教学内容
1. 情境营造（10分钟）
老师将自己的照片放在展板上，并开始描述自己从小到大的变化，然后引入“我长大了”这一主题，使幼儿对课程有所期待。
2. 图片展示（10分钟）
老师使用玩具和图片卡片，以视觉形象的方式展示孩子们从出生到长大的各个阶段，并让孩子们亲自猜测年龄。
3. 吃东西（20分钟）
提供给孩子们一些健康的食品，如水果、饼干、牛奶等。
老师活跃气氛，鼓励孩子们描述食品的味道、口感等。
4. 记录成长（20分钟）
老师发给每个孩子一个简单的小相册，让孩子把自己一些重要的瞬间拍下来。
这样，他们可以经常翻看自己的相册，回想曾经的经历，和未来想象自己的样子。
5. “长大了”讨论（10分钟）
引导孩子们回忆自己成长的过程，说出自己在变化中的感受。
老师鼓励孩子们讲述自己长大后的梦想和目标。
这样，孩子们就会有信心，更好地学习和成长。
四、教学后记
通过这堂主题教学，孩子们从直观、情感、记忆和表述等各个方面向着“我长大了”的主题，有一个更为全面、深刻的认识。
另外，通过互动讨论、边做边学的方式，幼儿在轻松的氛围中学到了一些知识和技能，让幼儿的知识储备和能力得到了不断的提高。
中班主题《我长大了》教案及反思大全
中班主题《我长大了》教案及反思大全一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理的变化，认识到自己已经长大了。
2.培养幼儿的自理能力和责任感，提高他们适应新环境的能力。
3.增强幼儿之间的互动，促进他们情感的发展。
二、教学内容1.主题活动：讨论自己长大的表现和变化。
2.游戏活动：角色扮演，体验长大后的责任。
3.操作活动：制作成长手册，记录自己的成长历程。
4.情感交流：分享自己的成长故事，增进同伴间的了解。
三、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得自己长大了没有，引导幼儿说出自己长大的表现。
2.主题活动（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己长大的变化，如身高、体重、能力等方面的变化。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验长大后的责任，如照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等。
4.操作活动（1）教师发放成长手册材料，引导幼儿制作自己的成长手册。
（2）教师指导幼儿记录自己的成长历程，如身高、体重、兴趣爱好等。
5.情感交流（1）教师组织幼儿分享自己的成长故事，让幼儿感受成长的喜悦。
（2）教师引导幼儿互相欣赏，增进同伴间的了解。
四、教学反思1.主题活动本次主题活动让幼儿充分认识到自己已经长大了，他们能够主动分享自己的成长变化，说明他们对成长有了一定的认识。
但在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多地引导和鼓励。
2.游戏活动通过角色扮演游戏，幼儿体验到了长大后的责任，他们能够较好地表现出照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等行为。
但在游戏中，部分幼儿过于投入，需要注意控制情绪。
3.操作活动制作成长手册的过程中，幼儿能够认真记录自己的成长历程，但部分幼儿在操作过程中需要教师的个别指导。
在今后的教学中，可以适当增加操作活动的难度，提高幼儿的动手能力。
4.情感交流在情感交流环节，幼儿能够分享自己的成长故事，但部分幼儿在表达时显得有些紧张。
教师需要更多地关注这些幼儿，给予他们鼓励和支持。
五、教学建议1.教师在组织活动时，要注重培养幼儿的自主性和合作精神，让他们在活动中充分展示自己。
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主题名称:我长大了计划时间：2周9月3日班级：中一班
主题背景
主题目标
主题实施方案
经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以我们开展了本主题，让孩子知道自己已经长大了，体会做中班小朋友的愉悦心情，老师要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮助，让他们较快适应中班的生活。进入中班后，多创造一些孩子独立自主的环境，让孩子有机会自己的事情自己做，并于孩子多交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
4、积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。
5、认识数字1-5，用点卡和数字表示5以内的数量。
6、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
7、能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
8、游戏中能与同伴好友相处，共同做游戏。
1、知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。
2、较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。
3、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3、观看《小鬼当家》，感受小主人公的勇敢、聪明。
第一周
《我们升入中班了》、《假期趣闻》、《我们的小组》、《我是班级小主人》、《小熊长大了》、《我们是中班的小朋友》、《老师的手》、《小兔逛超市》
第二周
《今天我值日》、《勇敢的小裁缝》、《别说我小》、《这就是我》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《我真棒》、《拼卡片》
户外体育活动及体育游戏
区角游戏和创造性游戏
跳圈接力、玩滑滑梯、荡秋千
体育游戏“小小邮递员”“踩影子”“长龙走”
我爱我家、建构区、手工区、农家菜品厅
环境创设
布置墙饰“我长大了”，让幼儿通过照片、绘画表现自己的长大，也可以用幼儿原来不会做而现在会做的事情来表现自己的成长。
特色活动
1、我的小手印（提供颜料，让幼儿印手印，在手印上进行添画）
2、这就是我（提供较大的纸，幼儿之间相互合作绘画，然后用纸团蘸颜料或撕贴彩纸进行装饰）