《幸福的三个真相》读书笔记
《安徒生童话》200字读书笔记（通用25篇）
《安徒生童话》读书笔记《安徒生童话》200字读书笔记（通用25篇）读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，为此需要认真地写一写读书笔记了。
那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是小编为大家收集的《安徒生童话》200字读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《安徒生童话》读书笔记篇1我最喜欢听故事了，记得在很小的时候，我还不认识字，就每天缠着妈妈给我讲故事，现在我长大了，自己认字了，每天写完作业，我总是拿起故事书，遨游在奇妙的故事王国中。
其中我最喜欢《安徒生童话》了,我经常被故事中的人物所吸引,看到卖火柴的小女孩悲惨的死去,我就会情不自禁的流下眼泪,那时我常想，如果我遇到了她,我一定会把她带回家,把我所拥有的,全都与她分享,让她和我们一样,能够拥有一个幸福的家。
看到白雪公主的美丽善良，我真想和她成为朋友，好时刻提醒她，小心狠毒的王后，她又要想坏主意了。
还有很多很多的故事，它们让我学到了知识，懂得了怎样做人。
《安徒生童话》读书笔记篇2今天我读了爱徒生童话这本书。
愚蠢的皇帝穿上了两个骗子给他编织的那件根本就不存在的新装；丑小鸭最终变成高贵的天鹅；玫瑰花们的幸福经历；神奇的钟最终帮主人赢得了美丽的公主······这就是爱徒生童话。
爱徒生童话是世界童话的精粹。
作者安徒生是世界上著名的丹麦童话作家，他的作品超越了时间和空间的限制，受到了全球一代又一代读者的喜爱。
安徒生一生为孩子们撰写了168篇童话，他立志要通过这些故事教育孩子，使他们热爱生活，喜欢读书，追求真.善.美，做一个诚实守信的好孩子。
安徒生童话充满了绮丽的幻想和乐观的精神，体现了现实主义和浪漫主义相结合的特点。
有的童话鞭挞丑恶.歌颂善良中表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪；有的童话更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露了社会生活的阴冷黑暗和人间不平。
《爱的教育》读书笔记_14
《爱的教育》读书笔记《爱的教育》读书笔记1寒假里，我读完了《爱的教育》这本书。
书里的故事生动有趣、非常感人，描写得也特别精彩，比如“卡隆注视着我，其神情可表达千言万语”等等。
《爱的教育》主要写了主人利柯和同班同学之间发生的喜怒哀乐，还有触动人心的每月例话。
书中出现了很多让人难忘的人物：助人为乐的卡隆，严谨认真的斯带地，活泼可爱的“小石匠”，坚持不懈的耐利，骄傲自大的诺琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……发生在他们身上的故事更是让人难以忘怀，比如有人欺负残疾的克洛西，卡隆挺身而出，保护着克洛西，当同学有困难时，卡隆总是热情地帮助他；瘦弱的耐利在一次体育课上勇敢、顽强地爬上了平台的顶端；卡洛斐在打雪球时不小心打到了一位老人的眼睛，他承认了失误，并且为了弥补过失，他把最心爱的邮册送给受伤的老人……读着一个个动人的故事，我终于弄懂了一个让我疑惑不解的问题：为什么翻译家夏丏尊爷爷要把书的原名《心》改为《爱的教育》呢？这个问题曾经一直困恼着我，现在我明白了，这本书讲的每一个故事都与爱有关，同学之间的关爱，爸爸妈妈对孩子的爱，孩子对父母的爱，学生对老师的爱，一个人对祖国、对陌生人的爱……每一个爱的故事都深深地打动着我，有时我都被感动地流泪了……夏丏尊爷爷将题目改为《爱的故事》，也是希望我们读到这本书的每一个中国人，都能延续这伟大的爱吧！《爱的教育》读书笔记2今天，我看了一本书《爱的教育》里面一篇__“开学第一天”。
这篇__主要写了安利柯觉得学校没有意思了。
开学第一天，母亲送安利柯去上学，街上到处都是去学校的学生。
到了教室，安利柯的老师很伤心，不能再教他了，而且安利柯三年级的一个好老师，再也见不到他了，来的却是个非常严格的新老师，还不带笑容。
因为好老师走了，安利柯觉得学校没有从前有意思了。
放学了，他一见到母亲就亲她的手，母亲说的一句话，让我难忘:“看起来严厉的老师，往往是最热心的。
”我真后悔以前怎么对待老师的。
《我是猫》读书笔记
《我是猫》读书笔记《我是猫》读书笔记1发奋固然很好，然而过分把人家的话信以为真，也太那个了。
人家说长就长，说短就短是不行的。
独仙只是嘴上说得漂亮罢了，一到危急的时候，依然和你我一样。
过于热衷了，本来也是一利一弊的。
世界上的事情，往往是这样牛头不对马嘴的，以为只要始终坚持己见就算是胜利了，而不知道正是这样的时候，他本人的价格已经暴跌了下去。
奇怪的是，顽固佬一直到死还自己以为非常光荣，他做梦也不会知道以后谁也轻视他。
这可算是一种幸福。
这种幸福据说叫作猪仔的幸福。
像这样在不必要的地方逞强。
痴人往往要在这种地方抬杠的。
以疯子作为标准，把自己向着那个标准去附会解释，一定就要得出那种结论来的。
假使不那样做，而以健康的人作标准，把自己环绕着它去考虑的话，说不定就可以得出完全相反的结论来的。
说不定社会本来就是一个疯子的集团。
疯子相聚、相争、相吵、相斗、相骂、相夺、相闹；所谓社会，就是这些疯子的集合体，疯子们在这个集合体上就像许多细胞在一个生物的身体上一样，浮沉起伏，起伏浮沉，生生灭灭，灭灭生生。
也许其中有些比较明白道理，分清黑白的分子，因为反而成了障碍，所以设立疯人院，强制把他们收容进去的吧。
这样说起来，被关在疯人院里的倒是普通人，在院外捣乱的倒都是疯子了。
也许是疯子孤立的时候，一举一动就都成了疯子，待疯子集结起来，成了一个集团，有了势力，就又化作毫无毛病的健全的'人了。
大疯子滥用金钱和权利，迫使许多的小疯子为非作歹，还被人推崇做什么为人，这样的例子不是很多吗。
究竟什么是什么，也搞不清了。
人要是懒到连话也不愿意回答一句的时候，固然也有一种说不出来的风趣，但是这种人绝博不到女人的欢心的......俗话说得好，见弃于亲兄弟的人，不会得到素昧平生的佳人欢爱。
女主人虽然明知做了毫无益处，却每天仍旧不辞劳苦地去做，这里就有着她伟大的地方。
由于多年的习惯，她和扫除这两个概念，已经形成了机械的联想，牢不可分，然而就扫除的实际成绩来看，却和她没有降生以前一样，和毛掸子扫帚还没有发明的太古时候一样，丝毫没有改变。
推开经营幸福家庭的三扇门的读后感
《推开经营幸福家庭的三扇门》是一本以家庭幸福为主题的书籍，通过作者的深入分析和实例展示，指引读者了解家庭幸福的内涵、追求方法及实现途径。
在我看来，家庭幸福并不是一件轻而易举的事情，它需要家庭成员之间的相互理解、尊重、信任，更需要不断的磨合和沟通。
那么，什么是经营幸福家庭的三扇门呢？接下来，我将从深度和广度两个方面来探讨这个主题。
来看看经营幸福家庭的三扇门的内涵是什么。
作者在书中指出，经营幸福家庭的三扇门分别是“时间之门”、“品格之门”和“规矩之门”。
这三扇门分别代表了家庭成员之间的时间投入、品德修养和规范约束。
家庭成员通过这三扇门的“打开”，才能在家庭中营造出和谐、温馨、幸福的氛围。
在我看来，这三扇门并不是孤立存在的，它们相互关联、相辅相成，缺一不可。
接下来，让我们来思考如何才能打开这三扇门。
首先是“时间之门”，家庭成员需要花时间与家人相处、交流，特别是在现代社会快节奏的生活中，花更多的时间陪伴家人。
其次是“品格之门”，家庭成员需要注重品德修养，包括诚实守信、善良友善等品质，这些都是维系家庭关系的重要因素。
最后是“规矩之门”，家庭成员需要遵守规矩和家规，这样才能在家庭中形成共同的价值观和行为准则，从而促进家庭成员之间的和谐相处。
当然，想要经营好幸福家庭，还需要不断地磨合和沟通。
不同的家庭成员有着不同的个性和需求，如何能够尊重彼此、理解彼此，这也是一个需要不断学习和实践的过程。
在实际生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和问题，但只要家庭成员之间能够心平气和地坐下来沟通、协商，相信家庭幸福就一定会成为现实。
《推开经营幸福家庭的三扇门》这本书对家庭幸福有着深刻的解读和指导意义。
经营幸福家庭需要我们通过“时间之门”、“品格之门”和“规矩之门”来培养和维系家庭成员之间的良好关系。
希望每一个家庭都能够通过这三扇门，打造出温馨和睦的家庭氛围。
家庭是每个人生命中最重要的一部分，它是我们的港湾，是我们安身立命的地方。
《安徒生童话》读书笔记10篇
《安徒生童话》读书笔记10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大卫科波菲尔》读书笔记优秀3篇
《大卫科波菲尔》读书笔记优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《安徒生童话》读书笔记15篇
《安徒生童话》读书笔记15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《安徒生童话》读书笔记15篇》，希望能够帮到你!《安徒生童话》读书笔记1我很喜欢安徒生写的故事?尤其是卖火柴的小女孩、美人鱼和豌豆公主?这些故事让我很容易把心放入剧情?一起飞舞…。
卖火柴的小女孩这本书是描写一个在寒冷的除夕夜卖火柴的女孩?等了很久却一根火柴也卖不出去?因為大家都回家团圆了?所以街上没有人要买火柴?但是她又不敢回家因為怕回去会挨打。
终於?小女孩忍不住擦亮一根火柴。
在那麼冷的天气?虽然只是小小的火光却像火炉一样温暖。
火柴很快就熄了?她一根接著一根的擦亮?她每擦亮一根火柴就想到一件美好的事情。
小女孩再擦亮时却看见了奶奶。
她希望奶奶一直陪著她?急忙把手裡的火柴全都擦亮了?最后奶奶温柔的抱著小女孩?飞到一个没有寒冷、飢饿的地方―天堂。
这个故事告诉我们世界上有很多贫穷、飢饿和寒冷的人?我们应该珍惜自己拥有的并帮助别人。
安徒生1805年4月2日生在丹麦奥登塞市一户穷鞋匠家?父母非常宠爱他?他的幼年就在听童话故事中成长。
14岁时?他為了想当演员?不顾父母反对前往哥本哈根。
剧院虽然没接受他?不过剧院附属音乐学院的校长愿意指导他。
后来安徒生进入剧院?但是很快就被开除了?他把剧本送到剧院但遭到退稿?一气之下当了作家。
30岁时?安徒生开始出版小说?50岁时?又改出版童话故事。
在安徒生70岁时?不幸因為生病而去世了。
我非常喜欢安徒生的作品?也很喜欢帮安徒生画图的插画家几米的绘画风格?特别是几米的卖火柴的'小女孩。
一看到那幅画?我就瞧见一隻大黑猫在下著大雪的夜晚?观看著小女孩的所做所為。
几米在那幅画上面画了一个卖火柴的女孩?她冷得发抖?后面还有一隻趴在地上不怕冷并保护著小女孩的大黑猫。
黑猫的旁边有7根蜡烛?其中还有一根已经熄灭了耶!这幅画让我觉得卖火柴的女孩很可怜?并且非常同情她的遭遇。
大卫科波菲尔读书笔记三篇
大卫科波菲尔读书笔记精选三篇引导语：《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，下面是我精选的三篇大卫科波菲尔读书笔记，欢迎参考。
这本书围绕着主人公大卫。
科波菲尔，描写了一系列栩栩如生的人物形象。
有善良质朴的老保姆辟果提;有貌似严肃却有菩萨般心肠的姨婆;有生活不甚如意的密考伯夫妇;有恬静聪明的艾妮斯;有天真浪漫的朵拉;还有凶狠残暴的摩德斯通姐弟俩;还有卑躬屈膝，阴险狡诈的希普……主人公大卫。
科波菲尔出生之前，他的父亲就去世了，母亲在他7岁时就改嫁。
大卫的继父是一个凶狠贪婪的家伙，而且继父的姐姐竟也是个铁石心肠，不近情理的人。
他们姐弟俩不仅百般虐待大卫，而且把大卫的母亲折磨致死。
母亲死后，大卫的继父逼大卫去当童工。
在此期间，大卫有幸逃了出来，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送进一所很好的学校，接受良好的教育。
大卫在成长过程中历经磨难，但是他善良，正直，乐于助人的天性始终没有改变。
他在困境中奋发向上，刻苦努力，最终不仅在事业上获得了巨大的成功，也同时获得了美满的幸福生活。
读完整本书，我觉得给我留下印象最深刻的是主人公大卫。
科波菲尔他是个助人为乐的人，这个人的人生遇到了重重困难，但是他面对困难毫不逃避，因为他深刻的明白逃避是解决不了任何问题的。
于是他在自己遇到种种困难时，都努力的想办法去解决。
在解决过程中，他没忘记自己助人为乐的本分。
他一边帮助人，一边解决自己的困难。
最后他获得了成功的事业和幸福美满的生活。
他的那种坚强和勇敢深深的打动了我，同时也启发了我不管自己遇到多少困难，只要不逃避，只要勇敢坚强的去面对，想法设法去解决，才能战胜自己，才能成功。
这才是对我们人生的考验。
就拿我们小学生而言，也许幼小的我们还不需要挑起生活的重担，不要经历种种磨难，但摆在我们面前的是学习，大卫这种不怕遇到困难，勇敢面对困难的精神正是我们最需要学的。
有些同学在学习生活中一遇到“拦路虎”，便马上唉声叹气，第一个想法就是请教老师或者同学，再者就是放弃。
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《幸福的三个真相》读书笔记
一、幸福的疑问
1.幸福是一个过程，不是一个结果。
2.没有人说自己是不幸的。
人生的终极目标应该是：让自己更幸福。
3.成功、胜利这个结果带给我们的快乐是比较少的，更准确说是短暂的。
二、人的四种模型
1.野心奋斗型：未来。
2.放纵享乐型：当下。
3.抑郁心死型：不未来，不当下。
4.平衡兼顾型：既未来，又当下。
1.焦虑，感觉只有达成目标才会幸福，未达成之前的努力是痛苦的，其实目标过后只是短暂的喘息。
他们把奋斗=痛苦。
我觉得这种类型也挺好，最起码是成功人士，还有得救。
2.没得救了。
纵欲、享乐，不断的往人生的下限奔去，越来越习惯肉体低级的愉悦。
其实这种人好像也是少数，最起码在我周围还没太多社会的渣滓。
3.抑郁症型，老实人型。
我觉得这个类型比较多，大家都是普通人，放纵也不敢，奋斗又太懒，麻木状态。
一部分是以前失败过，这个失败就成了他迈不过的坎，不断的反复咀嚼。
一部分可能失败太多，习得性无助。
4.平衡型，说起来简单，但这更多的是思想上的转变。
谁都想去平衡，但在实际中都往自己熟悉的类型去了：有些人只有目标，有些人放纵享乐。
哦，对了，这个类型是与抑郁型相对的，抑郁型是麻木、退缩、变鸵鸟、什么也不做，而这个类型是什么都要紧紧去追求。
这个类型有明显书卷气，非专业科学的追求而不得。
三、什么是幸福
1.幸福=当下快乐+未来利益。
幸福是快乐与意义的结合。
2.未来利益：得有目标，得有使命感，目标得有意义。
他不是一个随便的目标，而是与你这个人的气质相互和谐的目标。
比如我现在考证，虽然考了两次都没有考下来，但即使没成功，我在学习过程中也获得了大量的快乐。
这种目标能使人幸福。
3.幸福和成功是相促进的。
因为这是更正确的生活方式。
以前接触的世俗的成功更像是偏执狂的胜利。
4.生活的各个项目要均衡，再喜欢也不要一直做。
喜欢写作，但超过3个小时也会厌烦；喜欢家人，但24小时一直在一起也会厌烦。
四、幸福是终极财富
1.人生的终极目标应该是幸福。
2.金钱是手段、是保障，幸福才是目的。
3.一般的人没有终极目标，也就没有幸福这个概念。
虽然大家都知道有钱并不直接兑换成幸福，但努力赚钱是人生一大目标，渐渐的金钱就成了最重要的目标了。
五、设定幸福目标
1.人一定要有目标，因为目标能让人幸福。
2.达到目标不是重点，追求本身才是幸福。
3.目标挺难找的，要与自身相和谐，要有意义，要有成长。
4.无论如何，一定会有不喜欢做的事，减少它。
六、学习中的幸福
1.相对于结果（成绩），学习过程本身是件快乐的事。
2.家长、老师和学生自己应主动创建这种环境。
3.心流：巅峰体验，最好的奖励。
要点：难易适中。
太难焦虑，太易乏味。
4.生活失重：不经历困难，生活太易，会患抑郁症。
5.虽然人都喜欢休闲，但工作、学习更让人快乐。
6.其实，努力≠痛苦，休闲≠快乐。
七、工作中的幸福
1.想要幸福，必须工作。
2.为工作寻找使命感。
3.寻找最好的工作：意义+快乐+天赋。
挺难。
三个问题：什么能带给我意义？什么能带给我快乐？我的优势是什么？
八、爱情中的幸福
1.爱是理性的，是有原因的，即使无法说清。
2. 应该爱一个人的个性、特征、生活原则等。
3.爱要双方受益，不能牺牲一方。
4.经营一段感情比找到合适的人更重要。