数学——最大与最小

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最大值和最小值是什么意思

最大值和最小值是什么意思

最大值和最小值是什么意思
在数学和统计学中,最大值和最小值是两个极为重要的概念。

它们用于描述一
组数据中的最高值和最低值,一般来说,最大值是数据中的最大值,而最小值则是数据中的最小值。

在分析数据时,寻找最大值和最小值能够帮助我们更好地了解数据的范围和分布。

最大值
最大值是一组数据中的最大数值。

当我们谈论最大值时,我们是在寻找数据中
的极限,即最高的数值。

在数学中,最大值可以帮助我们找到数据集中的极端值,并且它能够帮助我们确定数据的范围。

找到最大值可以帮助我们找到数据中的异常值和极端情况,这对于数据分析和决策具有重要意义。

最小值
最小值是一组数据中的最小数值。

与最大值相反,最小值代表数据中的最低点,即数据集中的最小值。

寻找最小值可以帮助我们确定数据的下限,这对于了解数据的分布和范围是至关重要的。

最小值也可以帮助我们识别数据集中的异常值,这些异常值可能具有特殊的意义或者需要特殊的处理。

应用
最大值和最小值在各个领域都有广泛的应用。

在统计学中,最大值和最小值是
描述数据分布的基本指标,它们可以帮助我们了解数据的特点和趋势。

在金融领域,最大值和最小值可以帮助我们确定股票价格的波动范围,从而进行风险管理和投资决策。

在工程学中,最大值和最小值可以帮助我们确定材料的承载能力和极限状态,从而设计更安全可靠的结构。

总之,最大值和最小值是数据分析中至关重要的概念,它们能够帮助我们更好
地了解数据的特点和规律,从而做出更准确的分析和决策。

对于研究者、决策者和工程师来说,深入理解最大值和最小值的含义和应用是至关重要的。

最大值最小值什么意思

最大值最小值什么意思

最大值最小值什么意思在数学和统计学中,最大值和最小值通常被用来描述一组数据或函数中的最大和最小的值。

它们提供了对数据的极端值的了解,有助于我们分析数据的特征和规律。

最大值最大值是指在一组数据或函数中,具有最大数值的数值。

在数据分析中,找出最大值可以帮助我们确定数据中的极限情况,找到最大值可能有助于发现异常值或指导决策。

在数学中,通常用符号“\( \text{max} \)”表示最大值。

给定一组数据 \( X =\{x_1, x_2, …, x_n\} \),最大值表示为:\[ \text{max}(X) = \max\{x_1, x_2, …, x_n\} \]最小值最小值是指在一组数据或函数中,具有最小数值的数值。

类似地,最小值也可以用来发现数据的极限情况或异常值,对数据进行排序和比较。

在数学中,通常用符号“\( \text{min} \)”表示最小值。

给定一组数据 \( X =\{x_1, x_2, …, x_n\} \),最小值表示为:\[ \text{min}(X) = \min\{x_1, x_2, …, x_n\} \]意义最大值和最小值在数据分析中具有重要意义。

通过比较数据集中的最大值和最小值,我们可以了解数据的极限情况和分布特征。

最大值和最小值也可以用来发现异常值或关键数据点,指导数据处理和决策过程。

在统计学中,最大值和最小值常用于描述数据的分布范围、数据集中的离群点以及数据的相对大小。

通过计算最大值和最小值,我们可以定量地描述数据的特征,并根据这些特征做出进一步分析和推断。

结论最大值和最小值作为描述数据和函数中极端值的指标,在数学和统计学中起着重要的作用。

通过寻找数据集的最大值和最小值,我们可以了解数据的特征和规律,发现异常值和关键数据点,指导数据分析和决策过程。

最大值和最小值的计算是数据分析和统计学中的基本技能,对于理解数据本质和做出准确推断至关重要。

什么是最大值和最小值

什么是最大值和最小值

什么是最大值和最小值
在数学和统计学中,最大值和最小值是两个重要的概念,它们在各类数据分析
和问题求解中发挥着重要作用。

最大值
最大值指的是一组数据中的最大数值。

在一组数据中,如果存在一个数值比所
有其他数值都大,那么这个数值就是最大值。

最大值在统计学中常用于描述数据集中的峰值或极端值。

以一组数据为例:\[2, 5, 7, 9, 4\],其中最大值为9。

最大值通常用来衡量数据
集中的最大量级或顶点值,有助于了解数据集的分布和特征。

最小值
最小值则是一组数据中的最小数值。

类似地,如果存在一个数值比所有其他数
值都小,那么这个数值就是最小值。

最小值常用于确定数据集的下限或底点值。

继续以上述数据为例:\[2, 5, 7, 9, 4\],其中最小值为2。

最小值可以用来描述
数据集中的最小量级或底点值,有助于了解数据集的范围和波动性。

最大值和最小值的应用
最大值和最小值在各个领域都有广泛的应用,例如金融领域中的股价走势分析、物流领域中的运输成本控制、生活中的温度变化监测等。

通过比较最大值和最小值,可以更好地理解数据集的分布特征,找出数据集的极端值和范围,有助于制定相应的策略和决策。

总而言之,最大值和最小值作为数据分析中的重要指标,能够帮助人们更好地
理解数据集的特征、分布和范围,对问题求解和决策制定提供有力支持。

因此,在进行数据分析和问题求解时,我们应当充分利用最大值和最小值这两个概念,深入挖掘数据潜在的规律和含义。

小升初数学第14讲 最大值与最小值

小升初数学第14讲 最大值与最小值

试一试4:把2〜9分别填入下图圆圈内,使每个大圆上的 五个数的和相等,并且最大。
例题5:已知 p • q - 1 = x,其中p • q为质数且均小 于1000,x是奇数,那么x的最大值是多少?
试一试5:设a和b是选自前100个自然数中的两个不同的 数,那么 a b 的最小可能值是多少?
ab
试一试1:两个数的和为15,积的最大值是多少?
例题2:将1、2、3、4、5、6这六个数字分成两组,分别 排成两个三位数,并且使这两个数的乘积最大。这个乘 积是多少?
试一试2:用2〜9这八个数字分别组成两个四位数,使 这两个四位数的乘积最大。
例题3:把17拆成几个自然数的和,再求出这些数的乘 积,如何拆可以使乘积最大?
一.学法指导
在日常生活、生产实际和科学研究中,常常需要对事 物的大小、多少、高低、轻重、长短和远近等比较,而 比较的结果就产生了最大、最小、最多、最少等概念。 这些在一定范围内求最大值和最小值的问题,我们称它 为最大与最小问题。
解答最大最小问题,常用的方法和思路有以下几种: 1.枚举比较。在有限的情况下,通过计算,将所有情 况的结果列举出来,然后比较出最大值或最小值。
例题6:正方体木块粘在一块木板上,一只蚂蚁从A点 先爬到棱线CD上,再爬到B点,请你画出蚂蚁爬行的 最短路线。
试一试6:下图中,线段l表示一条公路,A、B表示公路 同一侧的两个村子,现在要在公路上l修建一个汽车站, 问这个汽车站建在哪一点时,A村与B村到汽车站的距离
之和最短?
试一试3:把14拆成几个自然数的和,再求出这些数的乘 积,如何拆可以使乘积最大?
三.布置作业:
课内练习—1、2、3题 课外练习—1、2、3题
例题4:有10个连续自然数,其中第三大的数是9,把 这10个数填到如图的10个方格中,每格填一个数,要 求图中三个2x2的正方形中四数之和相等。那么,这个 和的小值是多少?

最大值与最小值

最大值与最小值
最值是相对函数定义域整体而言的. 最值是唯一存在的
知识探究
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从图形中找出极值,最值
没有极值 最大值
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最小值 ������(������)
从图形中找出极值,最值
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极大值 无
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最大值与最小值
知 识回顾
一、函数极值的定义
一般地,设函数y=f(x)在x=x0及其附近有定义,如果f(x0)的 值比x0附近所有点的函数值都大,我们就说f(x0)是函数的一个极大 值,记作y极大值= f(x0) ,x0是极大值点.如果f(x0)的值比x0附近所 有点的函数值都小,我们就说f(x0)是函数的一个极小值.记作 y极小值= f(x0) ,x0是极小值点.极大值与极小值统称为极值.
最小值 ������ ������1
从图形中找出极值,最值
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从图形中找出极值,最值
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小学数学《最大与最小》微课精品PPT课件

小学数学《最大与最小》微课精品PPT课件

1×17=17 2×1的6=差32 越3×小15,=45他4们×14的=6积4 越5×大13=。65当6×两12个=72数7相×11等=7时7 8,×10=80 9×9=81 乘积最大最。大面积:9 × 9 = 81(平方米)
答:围成的最大面积是81平方米。
定值
例2:要砌一个面积为72 平方米的长方形猪圈,长方形的边长以米为 单位都是自然数,这个猪圈的围墙最少长多少米?
答:这个猪圈的围墙最少 积为定值,差越小,和也越小。
谢谢观看
最大与最小
“最大”“最小”
定值
例1:用长336 米的篱笆围成一个长方形菜园,围成菜园的最大面
积是多少?
长+宽=36÷2=18(米)
18=1+17 18=2结+1论6 :18当=3两+15个1整8=4数+1的4 和18=为5+定13 值18时=6+,12这1两8=7个+11数18=8+10 18=9+9
长 × 宽 = 72(平方米)
结论:当两个自然数的积为定值时,这两个数
72=1×72 72=2×36 72=3×24 72=4×18 72=6×12 72=8×9
1+72=的73差越2+小36,=3他8 们3的+2和4=也27越小4+。18=22 6+12=18 8+9=17
围墙最少长:8 + 9 = 17(米)

初中最大值与最小值

初中最大值与最小值

初中数学——最大值与最小值在初中数学中,最大值与最小值是一个非常基础但重要的概念。

通过寻找一组数字中的最大值和最小值,我们可以更好地了解数据的特点和范围。

让我们一起来探讨一下初中最大值与最小值的概念。

最大值与最小值的定义最大值是一组数中数值最大的那个数,而最小值则是数值最小的那个数。

在数学中,我们常常用符号表示最大值和最小值,最大值通常用符号“max”表示,最小值则用“min”表示。

如何找到一组数中的最大值与最小值?要找到一组数中的最大值与最小值,我们可以采用以下简单的方法:1.逐个比较法:将给定的一组数中的第一个数作为当前的最大值和最小值,然后依次将后面的数与当前的最大值和最小值进行比较,逐步更新最大值和最小值。

2.列表排序法:将一组数按照从小到大或从大到小的顺序排列,那么排在最前面的数就是最小值,排在最后面的数就是最大值。

例题分析现在让我们通过一个简单的例题来理解如何找到一组数中的最大值与最小值。

假设有一组数:{12, 5, 9, 20, 3, 15},我们来找出其中的最大值与最小值。

通过逐个比较法,我们可以得到:•当前最大值:12,当前最小值:12•继续比较,得到最大值:20,最小值:3因此,给定的这组数中,最大值为20,最小值为3。

总结最大值与最小值是数学中一个非常基确但重要的概念,通过寻找一组数中的最大值与最小值,我们可以更好地理解数据的特点。

从简单的逐个比较法到列表排序法,我们可以采用不同的方法来找到数列中的最大值与最小值。

在学习数学的过程中,熟练掌握最大值与最小值的求解方法将会对我们的数学学习和解题能力有很大的帮助。

什么是最大值与最小值

什么是最大值与最小值

什么是最大值与最小值
在数学和统计学中,我们经常会遇到最大值与最小值这两个概念。

这两个概念在数学和统计学中有着重要的作用,用来描述一组数据中的极端值。

最大值是该数据集中的最大数值,而最小值则是该数据集中的最小数值。

在实际生活中,最大值与最小值也经常出现在各种数据分析和决策过程中。

比如,在股票市场中,我们往往会关注某只股票的最高价和最低价,这些数据可以帮助我们预测未来的走势。

在天气预报中,我们也经常听到气温的最高值和最低值,这有助于我们了解天气的变化趋势。

最大值与最小值在数学中的定义是非常清晰的。

对于一个数据集,最大值就是该数据集中的最大数值,而最小值则是该数据集中的最小数值。

在统计学中,我们还常常使用极值来描述一组数据的极端值,通常情况下,我们将最大值和最小值称为极大值和极小值。

在许多数学问题中,寻找最大值与最小值是一项重要的任务。

比如,在优化问题中,我们往往需要找到使某个函数取得最大值或最小值的变量取值。

这需要我们通过数学方法和技巧来求解,并往往需要考虑约束条件和其他限制条件。

最大值与最小值的概念不仅仅局限于数学和统计学,在现实生活中也有着广泛的应用。

无论是在经济学、生物学、物理学还是其他领域,我们都可以找到最大值与最小值的影子。

这些极值数据不仅可以帮助我们更好地理解数据,还可以帮助我们做出更有针对性的决策。

总的来说,最大值与最小值是数学和统计学中一个非常基础的概念,但在各个领域都有着重要的应用。

通过了解最大值与最小值的概念,我们可以更好地理解数据集中的极端值,帮助我们更好地分析数据、做出决策。

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第18讲最大与最小
【专题精华】
在我们的日常生产和生活中,常常会碰到如何使费用最少或效益最高等实际问题,这类问题在数字上称为最大最小问题,简称最值问题。

最大最小问题涉及到的知识多,灵活性强,解题时要善于综合运用所学的各种知识。

【教材深化】
[题1]1把钥匙只能开一把锁,现在4把钥匙4把锁,但不知哪把钥匙开哪把锁,最多试多少次可以打开所有的锁?
<敏捷思维> 开第一把锁,按最坏情况考虑,试了3把钥匙还没成功,用第4把钥匙开肯定会成功,开第二把锁最多要试3次才能打开,开第三把锁最多要试2次才能打开,开最后一把锁1次就可以打开它。

<全解> 4+3+2+1=10(次)
答:最多试10次可以打开所有的锁。

<拓展探究> 本题中的“最多”可以理解为“最不凑巧”,这样就容易知道打开每一把锁所需要试开的最多试数。

从极端情形入手考虑,着眼于极端情形,是解最值问题的常用方法。

[能力冲浪]
1、一把钥匙开一把锁,但不知哪把钥匙开哪把锁,问最多试多少次能用9把钥匙把9把锁打开?最少多少次?
2、现在有1克、2克、3克、4克共4个不同的天平砝码。

若砝码只能放在天平一侧,最多可以测出多少种不同的重量?(0克不算一种重量)
3、士兵做队列表演(500人以内),3人一排时余1人,5人一排时余4人,7人一排时余3人,问这些士兵最多多少人?最少多少人?
[题2]把17分成几个自然数的和,怎样分才能使它们的乘积最大?
<敏捷思维> 要把17分成几个自然数的和,使它们的乘积最大,拆分的个数要尽可能多,且不含有1,其次拆成的数不宜大于4,例如5可以拆成2和3,因为2×3>5。

还有拆成的数中2的个数不能多于2个,若多于2个,例如3个2,因为2+2+2=6,而6=3+3,3×3 > 2×2×2,因此要尽可能多拆出3来。

故把17应拆分成5个3与1个2。

<全解> 17=3+3+3+3+3+2
3×3×3×3×3×2=486
答:把17分拆成5个3与1个2,才能使它们的乘积最大。

<拓展探究> 把一个数分成若干个自然数之和,如果要使这些自然数的乘积最大,那么这些自然数应全是2或3,且2最多不超过两个。

[能力冲浪]
1、把2008分成若干个自然数的和,且使这些自然数的乘积最大,这个最大的乘积是多少?(结果用算式表示)
2、将20表示成一些合数的和,这些合数的积最大是多少?
3、从0、1、2、3、
4、
5、
6、
7、
8、9这十个数字中选出6个,填入下面的方框中,使算式成立。

要求每个方框里填一个数字,方框里填的数字都不相同,则式中的三位数最大是多少?
+ =
【生活数学】
[题3]用长为20米的篱笆围成一个长方形菜园,围成的菜园面积最大是多少平方米?
<敏捷思维> 长方形的面积=长×宽,要使长方形的面积最大,即长、宽的乘积最大。

长与宽的和是周长的一半,即10米,是一个定值。

由两个数的和一定,其差越小,它们的乘积越大。

可知:当长与宽相等时,长与宽的差为0,此时差最小,积最大。

即长方形为边长是5米的正方形时,面积最大。

<全解> 边长:20÷4=5(米)
面积:5×5=25(平方米)
答:围成的菜园面积最大是25平方米。

<拓展探究> 1、如果两个数的和一定,那么这两个数的差越小,它们的乘积就越大;当两个数相等时,乘积最大。

2、在周长相等的长方形中,正方形面积最大。

[能力冲浪]
1、用长为30米的篱笆围成一个长方形鸡场,长和宽各是多少米时,鸡场面积最大?最大面积是多少平方米?
2、如图用长为30米的篱笆围成一个一面靠墙的长方形鸡场,长方形的长和宽各为多少米时,鸡场面积最大?最大面积是多少平方米?
3、试求和为10,乘积最大的两个自然数是多少?
[题4]放假期间,某合唱团团长有一个紧急通知要发给120个成员,如果打一个电话需1分钟,每个合唱团成员都有电话。

请你算一算最少需要多少时间,才可以全部通知到所有成员?
<敏捷思维> 团长第1分钟通知第一个成员;第2分钟团长和那位成员同时打电话通知,则有4个人知道了这个通知;第3分钟4个人又可通知4个人,共有8个人知道了这个通知;第4分钟8个人又通知8个人,共16个人知道了这个通知。

依次类推……
答:最少只需7分钟便可全部通知到。

<拓展探究> 一般地,如果打电话1分钟通知1个人,第n分钟可以有2n个人知道这个通知。

[能力冲浪]
1、需要在最短时间内,向全班同学发出紧急通知,如果打电话通知1个人需要1分钟,则5分钟最多可通知多少位同学?
2、公司经理要把一个消息传达给他手下的420名员工,如果用电话联系,每通知1个人要0.5分钟。

最少需要多少分钟,消息才可以传到每一位员工?
3、工厂办公室主任要把一个紧急通知传达给宿舍区的975人,假定用电话联系,每通知1个人要1分钟;而主任每开一次简短会议可通知60人,但要花5分钟。

主任要使通知在最短时间内完成,最少要用多少分钟?
【感受奥赛】
[题5]某学习小组有4名女生,2名男生,在一次考试中,他们做对试题的数量各不相同,最多对10题,最少对4题,女生中做对最多的比男生中做对最少的多4题,男
生中做对最多的比女生中做对最少的多4题,则男生中做对最多的人对了几道题?
<敏捷思维>
由题意可知共计4+2=6(名)同学,由于这6名同学做对试题的数量各不相同,且最多对10题,最少对4题,可知:6位同学做对的题数只能是4、5、6、7、8、9、10中的六个数。

若做对最少题数的是男生,即男生做对最少的是4题,则女生做对最多的对8道题(4+4=8),于是男生做对最多的对10题。

由女生做对最多的对8题,可知:女生4名同学分别做对5、6、7、8道题。

10-5=5(道),与男生做对最多的比女生做对最少的多4题矛盾,由此可以否定做对最少的是男生。

<全解> 因此,做对最少题数的是女生,即女生做对最少的是对4题,则男生做对最多的对8题(4+4=8),于是女生做对最多的对10题,则男生做对最少的对6题(10-4=6)。

因此4名女生做对的题数可能是4、5、7、10;4、5、9、10或4、7、9、10,男生做对的题数是6题和8题,故男生中做对最多的对8题。

<拓展探究> 这道题既是一道最大最小问题,也是一道逻辑推理问题。

用列表与假设相结合的方法推理,比较容易解决。

[能力冲浪]
1、现有5个自然数,第一个小于第二个的2倍,第二个小于第3个的3倍,第三个小于第四个的4倍,第四个小于第五个的5倍,第五个小于100,则第一个数最大是多少?
2、四个连续自然数,它们从小到大顺次是3的倍数、5的倍数、7的倍数、9的倍数,这四个连续自然数的和最小是多少?
3、四个房间,每个房间不少于2人,任何三个房间的人数不少于8人,这四个房间的人数至少有多少人?
18、最大与最小提高篇
1、把100拆成若干个自然数的和,要使这些自然数的乘积尽量大,应如何拆?
2、把一根长24厘米的铁丝围成一个长方体或正方体,问围成立体图形的体积最大是多少立方厘米?
3、三个质数的和是52,它们的乘积最大是多少?
4、四个互不相同的自然数,它们的积是2772,问它们的和最大是多少?
5、一个养鸭专业产用一段长100米的篱笆靠墙建一个长方形的鸭舍,要使鸭舍面积最大,长方形的长和宽应各是多少米?
6、三个连续的自然数,后两个数的积与前两个数的积之差是78,这三个数中最小的数是多少?
7、有三个数字能组成6个不同的三位数,这6个三位数的和是1998。

求所有这样的三位数中最小的一个三位数。

8、一种细菌的繁殖能力惊人,在理想状态下,每过1分钟一个细菌可繁殖出2个细菌,那么过5分钟一个细菌可以变成多少个?(假定细菌不死亡)
9、从1、2、3、4、5……50中,取若干个数,其中任意两个数的和都不能被7整除。

则这样的数最多可取多少个?
10、有32吨货物,从甲城运往乙城。

现有大、小两种卡车,大、小卡车的载重量分别是5吨、3吨,大小卡车的耗油量分别是10升、7.2升。

运完这批货物,最少要耗油多少升?。

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