丰富多彩的植物世界
人教版八年级上册生物提纲
八年级上册生物复习提纲第14章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、甲藻、硅藻、盘藻；多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。
2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻)，也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带）③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。
二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。
特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有输导组织。
②孢子繁殖应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。
特征：①不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好适应陆地生活。
②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞)。
应用：能源——煤（古代蕨类植物)、药用（石松)、食用（蕨)、绿肥和饲料（满江红)。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。
三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。
⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。
多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，适合生活的环境十分广泛。
常见的植物是被子植物。
四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。
国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。
第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
1.腔肠动物特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门。
八上生物第14章课堂笔记
第5单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、植物的分类和个类别的特征及与人类生活的关系二、我国一级保护植物有、、、等，二级保护植物有、、。
第二节千姿百态的动物世界一、动物分类：动物根据有无可以分成动物和动物两大类。
地球上约有脊椎动物４.７万种，约占5%，约有无脊椎动物１２０万种，约占95%。
二、无脊椎动物的分类和各类的主要特征及与人类生活的关系昆虫是，的节肢动物。
三、脊椎动物的分类和各类的主要特征及与人类生活的关系四、脊椎动物与人类生活的关系鱼类：食用两栖类：消灭农业害虫，制造中药（蟾酥）爬行类：皮革制品，壁虎吃蚊子等鸟类：羽绒服、食用、捕食害虫、消灭老鼠（猫头鹰）、药品哺乳类：羊毛衫、食用等五、我国的珍稀动物一级保护动物：大熊猫、蒙古野驴、金丝猴、白暨jì豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄六、结构与功能相统一的观点1、观察：鲫鱼的哪些特征与它的水中生活相适应？①体色：背部灰黑、腹部白色保护色②体形：流线型减小水的阻力③体表：粘滑、鳞片保护和减小阻力④体侧：侧线能感知水流的方向⑤用鳃呼吸、用鳍游泳、体内有鳔2、观察：青蛙有哪些特征与两栖生活相适应？①、皮肤裸露且湿润②、感觉器官发达③、后肢发达④、用肺呼吸，皮肤辅助⑤、大脑发达⑥、趾间有蹼3、观察：鸟类在形态、结构上有哪些与飞翔相适应的特征？（1）身体呈注线型（减小阻力）（2）前肢变为翼，成为飞行器官（3）体表有羽毛（保持体温，构成飞翔器官的一部分；使外廊更呈流线型；保护皮肤）（4）骨中空，充满气体（减轻体重，加强坚固性）（5）胸骨形成龙骨突，使胸肌发达（人如果和鸟的胸肌一样发达，将有1米多高的龙骨突）（6）食量大，消化能力强（飞行消耗能量）（三）双重呼吸（飞行时需大量O2）第三节神奇的微生物一、微生物的特征①个体微小②结构简单③体内不含叶绿素二、微生物的种类：包括、、。
三、病毒与细菌、真菌的异同四、结构与功能相统一的观点1、细菌的结构小结：只有核区的细胞称为原核细胞，由原核细胞组成的生物称为原核生物。
十四章-丰富多彩的生物世界复习课件
8、我国青藏高原特有的国家一级保护动物
是（ C ）
A．大熊猫 B．沙燕
C．藏羚羊
D．中华鲟
9、按照由低等到高等的顺序排列，顺序
c 正确的是（ ）
A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫 C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄 10、鸟类外形上不同于其它动物的最显
央有消化腔，有口无肛门。
代表性动物：水螅、海葵、珊瑚等；
大多生活在海水中，少数生活在淡水。
2、扁形动物的主要特征及代表性动物。
身体扁平，消化道有口无肛门。虽然组织 、器官、系统有了进一步的分化，但没有 呼吸系统和循环系统。 代表性动物：涡虫、吸虫、绦虫 等；
大多寄生。
3、线形动物的主要特征及代表性动物。 身体大多细长，呈线性，身体不分节，消 化道有口有肛门。 代表性动物：蛔虫、丝虫、轮虫等；
代表性动物：青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼等；
生活在水中。
2、两栖类的主要特征及代表性动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多 数生活在陆地，用不发达的肺呼吸，用裸 露的皮肤辅助呼吸，生殖过程离不开水。
代表性动物：青蛙、大鲵、蝾螈、蜥蜴等；
两栖类动物是由水生向陆生过渡的类群。
3、爬行类的主要特征及代表性动物 有较为发达的肺；体表有鳞片或甲； 在
酸奶，它与酵母菌的主要区别是（ D ）
A．没有细胞结构 B．没有细胞质
C．没有细胞膜 D．没有成形细胞核
6、下列生物中，没有细胞结构的是（D）
A、大肠杆菌 B、蛔虫
C、霉菌
D、烟草花叶病毒
7、病毒无细胞结构，一般由 蛋白质外壳和
内部的 遗传物质 组成。
第四节 生物的分类
五彩缤纷的植物世界
想一想
如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长 出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？
养鱼缸长期不换水，鱼的排 泄物和粪便使得鱼缸中养料增加， 藻类植物得以大量繁殖，因此养 鱼缸中的水会逐渐变绿。
观察：校园中的裸子植物和被子植物
讨论：在什么样的环境中生活着裸子植 物和被子植物？
被子植物与人类生活的关系
1、玉米、水稻、小麦等粮食作物 2、白菜、茄、黄瓜等蔬菜
3、向日葵等油料作物 4、苹果等水果
5、板蓝根等药用植物
银杏
五关注我国的珍惜植物
.珍稀植物一般是指由于
人为破坏
而处于 的植物。 .许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源，对开 展科学研究、 发展社会经济 、 改善生
2、松、苏铁是常见的绿化树种。
裸子植物是一群古 老的植物类群，它们的 起源可以追溯到距今3 亿年前的泥盆纪，到现 在仅存800余种，它们 中的许多种类被称为 “活化石”。
银杏
（二）、被子植物
白菜
茄
（二）、被子植物
小麦
向日葵
玉米
被子植物举例
多年生草本， 高0.4-1m。根和根状茎 粗壮，根味甜。奇数 羽状复叶，小叶7-17。 总状花序，花蓝紫色。 荚果条形，镰刀形或 弯曲成环形。分布于 西北、华北、东北地 区，生于砂地、盐渍 化草地和荒漠。前苏 联、蒙古、巴基斯坦、 阿富汗也有分布。为 著名中药材。
（二）、被子植物
常绿灌木，高达 4m。芽、嫩枝、嫩叶 上面及叶柄、花梗密 被红色毛。叶革质， 倒卵形或狭倒卵状椭 圆形。花白色，芳香， 花被片6-12(17)。聚 合果含5-9个蓇葖。分 布于云南中部、南部， 生于海拔1100-2300m 处的山地灌丛中。
云 南 含 笑
苏教版八年级生物(上册)第十四章
八年级生物（上册）第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界教学目标1、概述植物的主要类群及其主要特征2、概述植物与人类生活的关系3、关注我国的珍稀植物教学过程一、藻类植物藻类植物的种类很多，大多生活在水里。
它们的结构都比较简单，有单细胞的，也有多细胞的。
单细胞藻类植物主要有衣藻、硅藻等，多细胞藻类植物主要有水绵等。
二、苔藓植物和蕨类植物1、苔藓植物没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，且茎、叶中没有输导组织。
它们有的长有羽状叶片，有的叶形奇特，在叶片的背面还会有褐色的囊状隆起。
常见的苔藓植物有葫芦藓、地钱等。
2、蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活。
蕨类植物叶片背面褐色的囊状隆起是孢子囊，能产生一种特殊的生殖细胞----孢子。
常见的蕨类植物有蕨、石松和满江红等。
三、种子植物种子植物是能产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物两大类。
1、裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。
在裸子植物中，杉、柏等是构成森林的重要树种，松、苏铁等也是常见的绿化树种。
2、被子植物的种子外面有果皮包被。
被子植物一般具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官，生殖过程不受水的限制，适合生活的环境十分广泛。
我们的生活中离不开的粮棉油蔬菜水果等绝大多数来自于被子植物。
被子植物能适应各种生活环境，在现存的植物中占有绝对的优势。
常见的植物大多是被子植物，例如，玉米、水稻、小麦等粮食作物，白菜、茄、黄瓜等蔬菜，向日葵等油料作物，苹果等水果，板蓝根等药用植物。
四、关注我国的珍稀植物列为我国一级保护植物的有桫椤、珙桐、水杉、金花茶等，列入二级保护植物的有龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。
课堂训练（1）植物包括、、和种子植物。
种子植物包括和。
（2）藻类植物的种类很多，大多生活在。
它们的结构都，有的，也有的。
单细胞藻类植物主要有等，多细胞藻类植物主要有等。
（3）苔藓植物没有，一般只有和，且茎、叶中没有。
14.1五彩缤纷的植物世界
四章 丰富多彩的生物世界
第一节 界 五彩缤纷的植物世
盘藻
团藻
苔藓
满江红
蕨
一、藻类植物
藻类植物体大小 悬殊，最小的直径只有 1～2微米，肉眼见不到， 而最大的长达60多米；形 态相差很大，有单细胞、 群体和多细胞。
衣藻（单细胞）
水绵
一、藻类植物
1、特征：单细胞或多细胞，含叶绿体（叶绿 素），
松 子
被 子 植 物
有果皮包被
四、裸子植物
1、特征：种子裸露，无果皮包被；多木本，根、茎和叶 发达，有输导组织。 2、生活环境：广泛，北半球80%以上是裸子植物
3、生殖方式：种子生殖，生殖过程不受水限制。
4、意义：绿化、景观 5、常见种类：松、柏、苏铁
五、被子植物
1、特征：种子外面有果皮包被，具有根、茎、花、果实 和种子器官， 2、生活环境：广泛 3、生殖方式：种子生殖，生殖过程不受水限制。
4、意义：粮食作物、蔬菜、油料作物、药用植物等
5、常见种类：玉米、水稻、白菜
我国的珍惜植物
桫椤又称 “树蕨”是现存唯一的 木本蕨类植物，极其珍 贵，堪称国宝，被列为 国家一级保护的濒危植 物。
桫椤
我国的珍惜植物
珙桐为落叶乔木。 可生长到20～25米高，叶子 广卵形，边缘有锯齿。花奇 色美，是1000万年前新生代 第三纪留下的孑遗植物，在 第四纪冰川时期，大部分地 区的珙桐相继灭绝，只有在 我国南方的一些地区幸存下 来，成为了植物界今天的 “活化石”，国家一级保护 植物
苔 藓
二、苔藓植物
1、特征：没有真正的根（假根），分化出茎和叶，
无输导组织。 2、生活环境：阴湿地面 3、生殖方式：孢子生殖，生殖过程离不开水。 4、意义：水土保持、指示植物
苏教版八年级生物上册第十四章 丰富多彩的生物世界 知识点总结归纳
第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。
2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻），也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。
二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。
特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。
②孢子繁殖应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。
特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。
②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
应用：能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。
三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。
⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。
多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。
国家二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。
第二节千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
1. 腔肠动物常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚特征：①开始出现组织分化②具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门应用：海蜇可供食用；珊瑚能分泌珊瑚礁（珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地）2. 扁形动物常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫特征：①身体扁平，消化道有口无肛门②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统。
《五彩缤纷的植物世界》植物分类：多彩家族
《五彩缤纷的植物世界》植物分类：多彩家族当我们漫步在大自然中，或是徜徉于精心打理的花园，总会被那千姿百态、五彩斑斓的植物所吸引。
植物世界就如同一个巨大的宝藏库，每一种植物都有着独特的魅力和价值。
从微小的苔藓到参天的大树，从娇艳的花朵到坚韧的野草，它们共同构成了这个丰富多彩的植物家族。
首先，让我们来认识一下藻类植物。
藻类是一类非常原始的植物，它们大多生活在水中，是水域生态系统的重要组成部分。
像我们常见的海带、紫菜就属于藻类。
藻类植物的形态各异，有的像细丝，有的像叶片，还有的呈球状。
它们通过光合作用为水中的生物提供氧气和食物，是水域生态平衡的守护者。
苔藓植物是植物家族中的“小个子”，它们通常生长在潮湿的环境中，比如石头表面、树干上以及阴暗的角落。
苔藓虽然矮小，但它们的作用却不容小觑。
苔藓能够吸收空气中的水分和污染物，起到净化空气和保持水土的作用。
而且，苔藓的生长状况还能反映出环境的质量，如果一个地方苔藓生长茂盛，往往说明那里的环境比较湿润、无污染。
蕨类植物是较为古老的一类植物，它们在地球上已经存在了很长时间。
蕨类植物的叶子通常呈羽状，非常美观。
像公园里常见的肾蕨、铁线蕨等，都是蕨类植物的代表。
蕨类植物在古代曾经是重要的燃料来源，如今则更多地被作为观赏植物种植在庭院和室内。
裸子植物是植物界的“硬汉”，它们的种子裸露在外，没有果皮的包裹。
松树、柏树、银杏等都是裸子植物。
裸子植物大多具有较强的适应性，能够在较为恶劣的环境中生长。
松树的坚韧不拔，柏树的四季常青，银杏的古老神秘，都让它们成为了植物世界中的独特存在。
被子植物是植物家族中种类最多、分布最广的一类。
它们的种子被果皮包裹，具有更好的保护作用。
我们日常生活中见到的大多数花草树木都属于被子植物。
比如娇艳的玫瑰、淡雅的百合、金黄的稻穗、红彤彤的苹果等等。
被子植物的花朵五彩缤纷，形状各异，是大自然中最美丽的景观之一。
在被子植物中，花卉类植物无疑是最引人注目的。
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（三）重点部分怎样写
1、用数字。 如《又如《我爱太阳花》一文中写太阳 花“它的每一片花瓣中，又层层叠叠地包着六 七片花瓣”。
2、用比喻。 如《鸡冠花》一文写鸡冠花“茎的顶 端显现出一个红红的、毛茸茸的东西， 弯弯曲曲，像连绵起伏的群山，又像微 型的骆驼背上的驼峰。”这些比喻，启 人联想，让人如睹其物。
6、直接描写。 如《天津大鸭梨》一文中写“ 熟透了的鸭梨黄澄澄的，咬一口 便露出了雪白的果肉，冰凉爽口 的果汁流进嘴里，甜甜的，再嚼 嚼肥嫩的果肉，感觉是又香又脆 。”
五、写作
以“我喜欢的一种植物”为题， 写一篇400左右的作文。
3、拟人。 如《我爱家乡的樱桃》一文写“几天后，在 绿叶的伴随下，花苞咧开了小嘴，在微风的吹 拂下，树枝轻轻地摇摆，像一群活泼可爱的小 姑娘在尽情跳舞、歌唱。”
4、比较。
如《我爱家乡的杏》一文写杏 树枝条上的花苞，“吐出五片花瓣 ，跟桃花差不多，远远望去，红艳 艳的一片。”
5、用符号。 对所描写的对象难以用语言描述时，可以用 符号来直观地再现它。如《我们村的白果树》一 文中写树杈的形状：“离地一米多高有两个树杈， 再稍高一点，有一杈又一分为二，形成个„丫‟字形 。”这里的“丫”就是符号。
四、怎样写植物
（一）注意
１、要抓住植物整体和各部分的特征。 ２、要抓住植物的主要特点，不要面面俱到，和 其它同类植物相同的地方，可以写得简单些，甚 至不写。 ３、要注意不同季节，天气变化，注意植物在不 同的生长期有不同的特点。 ４、写多种植物，要抓住每种植物的主要特征。
（二）描写顺序
写植物要按一定顺序描写。 1、按时间顺序描写。可以按照春夏秋冬或 者早中晚按先写植物的样子再写它的作用的顺序 描写。 植物的样子很重要，但植物也各有不同的 用处，或装点自然，或绿化、美化环境，或保 持水土，或具有食用、药用价值……
我家楼下有许多棕榈树。它的树干又粗又直，上面 有许多灰色的棕毛密密麻麻地缠在上面，每一根棕毛大 概比头发还粗一点儿。它的顶部顶着十几个大叶片，它 的叶子很大，像一把把大扇子似的。棕榈树夏初开花， 叶间盛开着玉米穗子似的黄色花朵，要是猴子们看见了 ，一定以为它是玉米。这种黄色花朵过不了多久就会结 出一串串淡蓝黑色的球形核果，上有白粉。你可别小看 了棕榈树，它的用途可大着呢！树干可作亭柱、柱杆， 耐潮防腐；棕毛的特性柔软，有韧性，耐水湿，经久不 腐，可制船缆绳、蓑衣、棕棚、棕帚、地毯；棕壳富有 弹性，可以填塞沙发，或盖圆形屋顶；棕叶可制扇、搓 绳。中医学上以叶柄基部的棕毛入药，有止血的功效。
2、按植物的生长过程描写。植物的生长过程 一般是：生根→发芽→长茎（干）→抽枝→长 叶→开花→结果。
仙人掌全身长满了一根 根又细又短的刺，仙人掌的叶 子不像其他花儿的叶子那样长 长的、深绿深绿的，它的叶只 有一点点、小小的、嫩绿嫩绿 的，仙人掌的花虽然没有郁金 香和牡丹的芳香，但是它开的 花也可以散发出一种淡淡地、 泌人心脾的清香。
《太阳花》描写太阳花是按早晚的顺序描写 的：太阳花就像是为太阳而开放的，当太阳升起 的时候，它们就竞相开放出了那美丽的笑脸。它 拥有五颜六色的花朵，花瓣有单瓣的和重瓣的。 颜色有黄色的，有红色的，还有白色的和粉色的。 把鼻子凑近一闻，啊，一阵清香就从鼻孔间飘过。 当太阳落下的时候，它又害羞地合拢了花瓣。它 总是笑眯眯的对着太阳，所以，它就叫太阳花。
同学们还想到了哪些植物？ 他们象征了什么？
二、思考
请同学们想想：该怎样写植物，选择一 种说说你的想法。 ①植物的外形（形态，整体，部分，颜 色及远观，近赏） ②植物的生长过程 ③代表的品格
三、升华主题
写植物文章的有三个层次， ①第一个层次，只对植物的样子特点写得具体生 动形象。这是写植物文章的最基本的要求； ②第二个层次，是明显表现出作者对所写植物的 喜爱、赞美之情。这类文章或明显直接或间接地 在文中写出“我爱”、“我喜爱”之类的语句，这是 写景文章的较高层次； ③第三个层次，是通过描写植物，说明一个道理 ，让人从中受到启发、教育。这个层次是描写植 物文章的最高层次。
一、导入
菊花代表了 雍容端庄， 秀外慧中， 傲霜独立， 品格清幽。
丁 香 花
杜 鹃 花
芍 药 花
月 季 花
雪 莲 花
高雅恬阔， 品格正直。
傲雪绽放， 品格高洁。 不同流合污， 保持人格独立 的知识分子， 隐士，艺术家。
榕树
帝 王
见 血 封 喉
谜语
一个小姑娘，生在水中央， 身穿粉红衫，坐在绿船上。
①我爱荷花，爱它出污泥而不染 的品格，爱它亭亭净植的气质， 更欣赏她奉献自己的精神。
②我喜爱“满天星”，不仅仅只是因为它 有着美丽的外表，也是因为它让我看到 了一种强大的力量。虽然它没有玫瑰花 那样美好的象征意义，也没有一串红开 得那样鲜艳迷人。但它表现出的那种坚 韧、执着和默默无闻的无私奉献精神， 却使我敬慕已久。
3、按空间顺序进行描写。 即按植物各个部位的顺序进行描写。常用的 顺序一般是从远到近，即先写在远处看到的情况 ，植物的整体情形：形状如何？大小怎样？是高 是矮？什么颜色？再写近处的样子。或者先写整 体，再写部分。
休闲广场有一棵高大挺拔的雪松。远远 望去，既像一把大绒伞，又像一座碧绿的宝 塔，巧夺天工，我真想抱住它。走进去一看 ，树干有碗口那么粗，树枝一层一层的向四 面舒展。叶片像一枚枚小姑娘绣花的针，要 是你用手去碰它，就会很疼。听爸爸说：雪 松的叶子像针，是因为北方的天气很冷，使 它的叶子退化成针。