潍坊市教育局关于评选第五批潍坊市特级教师的通知
师德考试题库-多选题
师德考试题库多选题01 《中华人民共和国教师法》第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（）的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
教书育人培养社会主义事业建设者培养社会主义事业接班人提高民族素质ABCD02 对教师考核应当（），充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
主观客观公正准确BCD03 《中华人民共和国教师法》第七条规定：教师享有( )权利。
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。
参加进修或者其他方式的培训。
以上都不对。
ABC04 教师应当履行( )义务。
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平"对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议" 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体。
AB05 "为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行( )职责：" 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备提供必需的图书、资料及其他教育教学用品"对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助" "支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
" ABCD06 "第十九条规定：（）应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。
" 各级人民政府教育行政部门学校主管部门学校以上都正确ABCD07 学校或者其他教育机构应当对教师的( )进行考核。
政治思想业务水平工作态度工作成绩ABCD08 教师考核结果是（）的依据。
受聘任教晋升工资调动工作实施奖惩ABD09 教师在（）等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。
教育教学培养人才科学研究教学改革ABCD10 第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予（）处分。
特级教师评选方案
山东省昌乐二中关于推荐第四批昌乐县特级教师和第五批潍坊市特级教师人选方案一、组织领导组长：张申副组长：徐凯林成员：赵庆华、刘金明、李宝森、王建磊、宫方洪、滕丽红二、评选范围县特级教师的评选范围包括全县普通中学、小学、幼儿园、教师进修学校、特殊教育学校、职业学校、教学研究机构中在教学岗位上的广大教师，重点是在普通中小学教学第一线上的广大教师。
第五批市特级教师参评人选将从县特级教师中择优推荐，各单位最多推荐1名市特级教师人选。
三、评选条件1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，具有较高的政治素质，忠诚人民的教育事业，全面贯彻执行国家教育方针，一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和无私的奉献精神。
2、学历达标，具有教师资格和中级以上教师职务，对所教学科具有坚实的基础理论基础知识、系统的文化业务知识以及丰富的教育、教学经验，及时把握现代知识更新动向和本门学科及学术发展动态，在本学科教学领域里处于领先地位。
3、教学态度认真，治学严谨；教学质量高，效果显著；教学方法有独到之处，能形成自己独特的风格。
善于培养学生正确掌握基本知识和技能，提高分析问题、解决问题的能力；在全县范围内举行过较高水平的公开课或示范课。
4、正确运用教育教学规律教书育人，在学生思想政治工作和班主任工作方面有丰富的经验或突出的专长，有五年以上班主任工作经历，并取得显著教学成绩。
5、在教育科学研究尤其在教学方法研究和教材建设工作中刻苦钻研，成绩显著，出版过具有一定学术价值的专著或在省以上刊物上正式发表过具有较高水平的学术论文或专业文章两篇以上；在教育、教学改革活动中勇于探索，大胆创新，效果显著，形成对全县教育、教学水平具有一定指导意义和推广价值的经验。
6、具有指导中小学教师进行教育、教学和研究工作的能力，在帮助教师提高政治思想、文化业务水平和教育、教学业务能力上，取得显著成绩和一定经验。
7、在全县范围内有较高声望，在教育界有一定的知名度，获得过市级以上优秀教师或教学能手称号。
李希贵主要教育思想
李希贵在教师、校长、局长的三种角色变换中，人生的重点词有始有终：念书、思虑、改革。
其主要教育思想简介以下：（一）“教师第一，学生第二”的师生观李希贵以为学校的力量，第一来自教师。
只有教师在学校的办学目标实现过程中处于第一位，才会辅助校长落实他心中教育理想。
“我以为关注学生应当先从关注教师开始。
教育是塑造人的事业，塑造学生美好的人生。
这个目标，只好经过教师来达成。
”“用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好。
任何关爱，只好经过人的传达，才显得真实、感人，谁都没有方法改变。
一位教师，在校园、在讲堂举手投足间，耳濡目染地影响学生。
他能够春风化雨，也能够让学生‘近墨者黑’。
”李希贵以为只有“教师第一，学生第二”，才能真实达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。
（二）“给学生自由呼吸的空间”的素质教育观“教课纲领、教科书规定了应赐予学生的各样知识，可是没有规定应赐予学生的最重要的同样东西，这就是：幸福。
我们的教育信念应当是：培育真实的人！让每一个从自己手里培育出来的人都能幸福地度过自己的一世。
”这是苏霍姆林斯基的话，也是让李希贵到现在感觉震惊的话。
他在高密一中实行素质教育，正是鉴于这样的教育理念。
在实行素质教育过程中，以着眼将来的教育理念，面向全体学生，充足尊敬学生个性，以学生自我教育的教育方式和讲堂民主化的教课方式相联合，获得了优异的教育教课成效。
如启动“中学生自我铸造工程”：各样比赛、评选，学生社团活动，自办电视台，有体育节、文化技术节等。
还面向全体供给可选择的教育：开设34 门选修课、 37 门活动课，如三名活动（读名著、赏名画、听名曲）。
讲堂教课民主化：创建能力培育的土壤，多向沟通，每堂课留出 10 分钟，鼓舞学生提富裕挑战性的问题，睁开自由议论等。
因此他提出的校训是“为四十岁做准备”，而不不过为三年后的高考做准备，要修业生全面发展。
（三）语文教课改革——“语文实验室计划”在任高密一中校长时，李希贵进行了语文教改，实行的“语文实验室计划”，获取了老师、学生们的踊跃必定，收到了很好的教课成效。
北京十一学校校长李贵希;创建一所令人尊敬的学校
北京十一学校校长李希贵：创建一所令人尊敬的学校文章来源：全国基础教育名师名家大讲堂新闻中心全国基础教育名师名家大讲堂特邀主讲嘉宾北京十一学校校长李希贵李希贵，男，现任北京十一学校校长；历任教育部基础教育评估中心主任、高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任，山东省潍坊市教育局局长；兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。
先后主持多项国家级课题，其中《语文实验室计划》被列为国家教育部、人事部“特级教师计划”，并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖。
出版《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究》等专著；在国家级报刊发表《让语文素养融进血液》《一个教育局长的听课手记》等二十多万字；先后参与教育部更新教育观念报告团，教育部高中新课程实验专家组，教育部《素质教育观念学习提要》编写组等项工作。
荣获全国劳动模范，全国优秀教师，齐鲁十大教育新闻人物等称号。
现著有《为了自由呼吸的教育》一书，在教育界反响强烈；曾经出版《学生第二》、《学生第一》。
把“伟大”写入学校愿景记者：每个学校都有自己的办学目标，北京十一学校对自己的办学目标是这样描述的：“创造适合学生发展的教育，将‘十一学生’塑造成为一个值得信任的卓越的品牌；把十一学校建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。
”把“伟大”写入学校愿景，令人十分震撼，据我所知，全国很少有中小学这样定位自己的目标追求。
我想问的是：为什么要提出“伟大”的概念？这样的目标定位与中小学教育的基础性特点是否冲突？李希贵：有人说，确定这样一个战略目标有很大的风险，我非常同意这个说法。
达到品德崇高、才识卓越这样一个伟大的境界，的确并非易事。
但是，经过反复慎重的思考，经过学校骨干会议、教代会反复认真的讨论，最后我们仍然感到自己无法摆脱这样一个伟大的使命。
这主要是因为十一学校特殊的地位和特殊的历史。
关于伟大，莎士比亚曾说过一段话，有些人生而伟大，有些人通过奋斗而成就伟大，有些人却是被迫伟大。
山东省第五批省级教学能手推荐人名单
序号
姓名
学段
学科
单位
1
魏华中
高中
语文
寿光教科研中心
2
周会玲
高中
语文
寒亭一中
3
高继勇
高中
数学
潍坊中学
4
张明同
高中
数学
寿光教科研中心
5
王龙玉
高中
英语
寿光二中
6
刘凤琳
高中
英语
青州一中
7
王月云
高中
物理
诸城一中
8
殷梅
高中
化学
潍坊一中
9
綦英昕
高中
生物
高密一中
10
张德军
高中
政治
寿光现代中学
奎文区金宝双语小学
31
刘振娟
小学
语文
昌乐县特师附小
32
张守梅
小学
语文
高密市第一实验小学
33
宋丽芳
小学
数学
安丘市实验小学
34
刘秀花
小学
数学
奎文区中新双语学校
35
迟转娣
小学
数学
昌邑市第一实验小学
36
袁淑艳
小学
数学
滨海经济开发区中心小学
37
杨发君
小学
科学
潍坊市实验小学
38
王云云
小学
思品与生活
潍坊外国语学校
21
韩少华
初中
化学
寿光留吕初中
22
朱美荣
初中
生物
诸城大华中学
23
韩高波
初中
政治
潍坊中学正高级教师推荐工作实施方案
潍坊中学正高级教师推荐工作实施方案（征求意见稿）根据省人社厅、省教育厅《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（鲁人社发[2012]53号）、《关于做好中小学正高级教师职称评聘工作有关问题的通知》（鲁人社字[2013]183号）和潍坊市人社局、教育局《关于做好中小学正高级教师职称推荐工作的通知》等文件精神，结合学校实际，制定本方案，适用于我校中小学正高级教师职称推荐工作。
一、推荐范围被聘在教师岗位上从事教学工作的高级教师，被聘在教师岗位上同时兼职从事教育教学管理工作并担任列入《教学大纲》的1门以上课程教学、工作量达到专任教师教学工作量三分之二以上的高级教师，上述两类人员中符合《山东省中小学教师水平基本评价标准条件》规定的正高级教师条件的，可按规定程序申报评审中小学正高级教师职称。
二、推荐数量根据市人力资源和社会保障局、市教育局“同一学校、同一学科只限推荐1名人选”的规定，我校可上报1名正高级教师推荐人选。
三、推荐程序1.成立工作组织。
学校成立由王伟校长任组长党委成员参加的推荐中小学正高级教师工作领导小组，负责正高级教师推荐的领导工作，在组织人事科设立办公室，负责推荐的具体事务性工作；成立推荐中小学正高级教师专家委员会，负责正高级教师的推荐工作。
鉴于保密和工作的严肃性，专家委员会成员由领导小组根据工作需要确定。
2.制定推荐方案，经全体教师大会民主表决85%及以上满意度通过后组织实施。
3.个人申报。
符合评审条件人员根据推荐方案要求填写申报表，提交有关证件、材料，本人对照推荐方案赋分办法赋分。
4.资格审查。
专家委员会根据正高级教师水平基本评价标准条件和推荐方案的规定对申报人员进行任职资格条件审查，符合申报条件的进行审核赋分。
5.公示。
根据推荐方案规定的办法和要求，按照赋分结果和推荐数量从高到低确定拟推荐人选并进行公示，公示期5个工作日。
6.上报评审。
公示结束无异议后，推荐人选填报有关材料，报评审机构评审。
关于对推荐省特级教师人选进行公示的通知
关于对推荐省特级教师人选进行公示的通知关于对推荐省特级教师人选进行公示的通知各县市区教育局，市属各开发区文教局，有关单位、学校：根据《山东省特级教师评选管理办法》（鲁教人字[1994]15号）和《关于评选第七批山东省特级教师的通知》（鲁教师字[2010]9号）文件规定，经各学校、县市区逐级严格筛选推荐，由潍坊市推荐省特级教师评审委员会评选出了拟上报人选。
根据评选推荐工作安排，现就做好拟推荐省特级教师人选公示工作的有关事宜通知如下。
一、推荐指标省教育厅下达给我市的推荐人选共47名，其中规定校长（副校长、幼儿园园长）推荐人选不超过10%。
各学段人选上报指标是：幼儿园5人，小学14人，初中14人，高中14人。
二、推荐过程按照推荐人选学段和人员结构情况分为小学组、初中组、高中组、综合组分别组织。
评委从外市和我市具有高级职称，齐鲁名师或山东省特级教师荣誉称号的人选中选聘。
评选过程中，市纪委派驻第七纪检组、市人力资源和社会保障局领导全程参与监督；市教育局教师教育科、督导室、社管科等有关同志组成监督小组，参与对各推荐组说课答辩工作的现场监督。
评委、工作人员以及参加推荐人选的通讯工具全部收缴，说课答辩和材料审查现场实行电子屏蔽。
参加推荐工作的评委全部签订了《诚信承诺书》。
推荐评审办法参照省教育厅评审原则（重视推荐人选的说课答辩能力）确定。
一是材料审查。
由评委根据推荐人选申报的荣誉称号、教学成果、论文论著等能够体现本人业绩的材料，分类别、分学段对申报人员独立进行排序后小组讨论确定总体排序。
该项占30%权重。
二是说课答辩。
首先由评委按照分组情况确定说课题目，并命制答辩题目，然后组织推荐人选进行说课答辩，根据推荐人选说课答辩情况按百分制量化计分。
该项占70%权重。
按照上述两项成绩综合后按照由高到低的原则确定推荐人选。
三、公示要求1．潍坊市公示。
公示期为2010年6月13日至6月17日。
市教育局在潍坊教育信息港上公布47名推荐人选的基本情况。
潍坊市优秀教师、优秀教育工作者一览表-寿光
刘文远 寿光市羊口镇初级中学 王金栋 寿光市羊口镇杨庄小学
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潍坊市优秀教师 潍坊市优秀教育工作者推荐人选一览表
日
序号 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 姓 名 工作单位 寿光市双王城生态经济园区牛头初 级中学 寿光市双王城生态经济园区中心小 王秀英 学 马梅生 刘琳 寿光市第一中学 农村商业银帐号
第3页，共4页
潍坊市优秀教师 潍坊市优秀教育工作者推荐人选一览表
日
序号 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 姓 名 工作单位 杨福军 寿光市职业教育中心学校 郑法家 寿光市特殊教育学校 谷平 寿光市市直机关幼儿园 农村商业银帐号
制表日期：2014 年 8 月14
制表日期：2014 年 8 月14
备注 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村
李友春 寿光市田柳镇第二初级中学 郭秀霞 寿光市田柳镇朱崖小学 李江顺 寿光市上口镇第三初级中学 吴炳芹 寿光市上口镇第三初级中学 邱伟民 寿光市侯镇第三初级中学 温兰君 寿光市侯镇中心小学 郭金龙 寿光市纪台镇第一初级中学 陈桂梅 寿光市纪台镇第一初级中学 刘金元 寿光市稻田镇王望中学 刘超 寿光市稻田镇第一初级中学
制表日期：2014 年 8 月14
备注 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村 农村
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潍坊市优秀教师 潍坊市优秀教育工作者推荐人选一览表
日
序号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 姓 名 工作单位 王秀芹 寿光市台头镇第一初级中学 张丽 寿光市台头镇实验小学 农村商业银帐号
特级教师评选方案
山东省昌乐二中关于推荐第四批昌乐县特级教师和第五批潍坊市特级教师人选方案一、组织领导组长：张申副组长：徐凯林成员：赵庆华、刘金明、李宝森、王建磊、宫方洪、滕丽红二、评选范围县特级教师的评选范围包括全县普通中学、小学、幼儿园、教师进修学校、特殊教育学校、职业学校、教学研究机构中在教学岗位上的广大教师，重点是在普通中小学教学第一线上的广大教师。
第五批市特级教师参评人选将从县特级教师中择优推荐，各单位最多推荐1名市特级教师人选。
三、评选条件1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，具有较高的政治素质，忠诚人民的教育事业，全面贯彻执行国家教育方针，一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和无私的奉献精神。
2、学历达标，具有教师资格和中级以上教师职务，对所教学科具有坚实的基础理论基础知识、系统的文化业务知识以及丰富的教育、教学经验，及时把握现代知识更新动向和本门学科及学术发展动态，在本学科教学领域里处于领先地位。
3、教学态度认真，治学严谨；教学质量高，效果显著；教学方法有独到之处，能形成自己独特的风格。
善于培养学生正确掌握基本知识和技能，提高分析问题、解决问题的能力；在全县范围内举行过较高水平的公开课或示范课。
4、正确运用教育教学规律教书育人，在学生思想政治工作和班主任工作方面有丰富的经验或突出的专长，有五年以上班主任工作经历，并取得显著教学成绩。
5、在教育科学研究尤其在教学方法研究和教材建设工作中刻苦钻研，成绩显著，出版过具有一定学术价值的专著或在省以上刊物上正式发表过具有较高水平的学术论文或专业文章两篇以上；在教育、教学改革活动中勇于探索，大胆创新，效果显著，形成对全县教育、教学水平具有一定指导意义和推广价值的经验。
6、具有指导中小学教师进行教育、教学和研究工作的能力，在帮助教师提高政治思想、文化业务水平和教育、教学业务能力上，取得显著成绩和一定经验。
7、在全县范围内有较高声望，在教育界有一定的知名度，获得过市级以上优秀教师或教学能手称号。
绿色惩戒,为学生健康成长保驾护航
“绿色”惩戒，为学生健康成长保驾护航潍坊市潍城区永安路小学潍城区永安路小学现有31个教学班，在校学生2294人，招生学区涵盖55个居民小区，地域横跨1/4个潍城城区。
学生多，班额大，生源复杂，学生个性差异大，是永安路小学学校管理的一大特点。
近年来，学校围绕“让学生体验学习快乐，让教师享受教育幸福”的核心办学理念，长期致力于学生良好行为习惯的养成教育研究。
特别是2011年4月，潍坊市教育局下发了《关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本制度的通知》，我校作为潍坊市首批重点推进示范学校，又把对学生违规违纪的惩戒教育作为养成教育的重要组成部分，当作课题进一步深化、系统研究，取得了初步成效，现向大家做如下汇报，请各位领导和专家、同仁批评指正。
一、明确惩戒教育含义，顺应教育发展需要1.惩戒是教育的重要组成部分没有批评的教育是不负责任的教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。
惩罚教育的思想，在古今中外由来已久。
孔子在《论语》中的教育惩戒包含了态度拒绝、语言斥责、行为处罚等方式；英国法律保留了教师的惩戒权，比如：罚写作文；周末不让回家，陪值班老师值班等；前苏联教育家马卡连柯明确指出：“凡是需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚，在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务”。
因此，构建和发展科学合理的惩戒制度，是现代教育发展的客观要求，它和赏识教育一样，也是落实育人为本教育理念的具体体现。
2.惩戒是学生自身发展的外在推动力有专家认为，教育惩戒是促进学生发展的手段。
人发展的动力在于其内在自我推动力，这种内在推动力可以通过外在压力或推动力来激发和培养。
教育惩戒对于学生发展来说，是一种外在的压力和推动力，尤其当学生缺乏内在推动力的情况下，酌情合理地使用教育惩戒，将有助于促进学生发展并激发和培养学生的内在动力。
3.惩戒符合国家对教育的要求我国教育部2009年开学初颁发的教基［2009］12号文件《中小学班主任工作规定》的通知中已有明确规定：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。