管理沟通：理念与技能【中英文双语版-绝对精品】教学教材
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MBA必修课《管理沟通》英文版课件chapter 1精品资料
Part III writing letters, memos, e-mail, and other brief messages
Chapter 7 writing routine messages Chapter 8 writing bad-news messages Chapter 9 writing persuasive message
Learning objectives: (1) Explain what effective communication is and highlight five
characteristics of effective business messages (2) Discuss three developments in the workplace that are
Characteristics of effective business messages
Provide practical information: Give facts rather than impressions Clarify and condense information State precise responsibilities Persuade others and offer recommendations
Part I understanding the foundations of business communication
Chapter 1 achieving success through effective business communication
Chapter 2 communicating in teams and mastering listening, nonverbal communication, and business etiquette skills
管理沟通教学(英文版4版)教学课件03_Communication Ethics
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall
Making Moral Judgments
Moral Moral Moral Moral
Awareness Imagination Identification and Ordering Evaluation
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall
Business Ethics
“Ethics” refers most often to a domain of inquiry, or discipline, in which matters of right and wrong, good and evil, virtue and vice, are systematically examined.
Copyright © 2010 Pearson Education, Inc. Publishing as Prentice Hall
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K.E. Goodpaster
Integrity in Business
The Hudson Institute and Walker Information surveyed 3,000 workers across the U.S. about their experiences and attitudes. Less than half said they believe their senior leaders are people of high integrity.
管理沟通：理念与技能【中英文双语版,绝对精品】
案例分析
• 案例：找他人会谈 A 沟通中哪些地方违背了建设性沟通原则？ B 如何改进？ C 下次会谈中陈振辉应做些什么？
• 案例：被拒绝的计划 A 根据建设性沟通原则对谈话作分析； B 谈话中哪些话最重要？哪些话有可能导致对方 产生防卫心理？ C 为解决赵的问题，直接给建议有何缺点？
情景模拟
联合化学公司
——”2H5W”要素
管理沟通的过程
编码
渠道: 媒介
解码
主体 反馈
目标：
您被理解了吗？
客体
反应
建设性沟通 = 问题解决 + 积极人际关系
(1) 第一层含义：清晰的问题解决目标 (2) 第二层含义：传递正确的沟通信息 (3) 第三层含义：积极舒适的人际关系
1 目标确定
• 总体目标； • 行动目标； • 沟通目标。
2 思路选择
• 指导策略: 告知、兜售 • 咨询策略: 咨询、参与 • 信息型沟通 • 劝说型沟通
例子：与李明与白露的沟通
建设性沟通的三方面策略
•基于客观信息的策略
完全性(completeness), 清晰性(clarify), 具体性 (concreteness)，描述性(description), 逻辑性(logic)
(2) 强调语句中的动词 (3) 选择活泼、有想象空间的语句
描述性( Description)
强调问题导向, 对事不对人
比较以下三种说法 A 我不喜欢你这身打扮； B 你的这身打扮与公司的衣着规定不符； C 大家希望你能打领带上班。
描述性( Description)
描述性沟通步骤
STEP 1：描述客观事情、行为和环境； STEP 2：关注自己的行为和反应而非他人的态度； STEP 3：关注解决问题的方案。
管理沟通(中英对照)
Management Communication
Zhang Li Department of Business Administration
Introduction Communication Strategy Effective Listening Making Presentations Negotiating Interviewing Running Meetings Writing
Discussion(1)：Group Communication
After finishing self-judgement, your group uses informative or persuasive communication so as to get access to the common decision. The turn of 15 things should try to get everyone’s agreement.
第一节 管理沟通的内涵和要素
一、管理沟通的概念 Concept of MC
机—机沟通 人—机沟通 人—人沟通
管理沟通是指沟通者为了获取沟通对象的反 应和反馈而向对方传递信息的全部过程
Communication depends on the nature of the message to be passed, and on the relationship between the sender and the receiver.
What are the most effective approaches to improve your communication skills?
What do you wish to learn much more in this course?
Zhang Li Department of Business Administration
Introduction Communication Strategy Effective Listening Making Presentations Negotiating Interviewing Running Meetings Writing
Discussion(1)：Group Communication
After finishing self-judgement, your group uses informative or persuasive communication so as to get access to the common decision. The turn of 15 things should try to get everyone’s agreement.
第一节 管理沟通的内涵和要素
一、管理沟通的概念 Concept of MC
机—机沟通 人—机沟通 人—人沟通
管理沟通是指沟通者为了获取沟通对象的反 应和反馈而向对方传递信息的全部过程
Communication depends on the nature of the message to be passed, and on the relationship between the sender and the receiver.
What are the most effective approaches to improve your communication skills?
What do you wish to learn much more in this course?
现代管理沟通理念与沟通技能教材(PPT 38页)
——白玉
现代管理沟通理念与沟通技能
1、倾听的层次
现代管理沟通理念与沟通技能
2、积极倾听：用词、语调和动作
⑴用词： ①所以你的意思是 ②让我看看理解得是否对 ③你听起来挺气愤
⑵语调： 激励、热情、与谈论者的情绪相吻合
⑶动作： 保持目光接触，身体动作与谈话者一致
现代管理沟通理念与沟通技能
3、有效的倾听技能
⑵现代管理沟通魅力三要素
＋
＋
现代管理沟通理念与沟通技能
⑶管理沟通的“两个70％”原理
现代管理沟通理念与沟通技能
2、影响组织沟通的因素
链接：沟通漏斗原理
现代管理沟通理念与沟通技能
3、现代管理沟通与协作的五大思维
现代管理沟通理念与沟通技能
4、现代管理沟通的基本目的
评判沟通有效性的四个是否原则
现代管理沟通理念与沟通技能
现代管理沟通理念与沟通技能
值得我们深思的一首打油诗
上级绝对不会有错； 如果发现上级有错、一定是我看错； 如果我没有看错，那是因为我的错才害上级出错； 如果是上级自己的错，只要他不认错，就是我的错； 如果上级不认错，我还坚持他错，那就是我的错； 总之，“上级不会错”，这句话绝对不会错。
现代管理沟通理念与沟通技能
四小时复命制：
对任何命令不管完成与否，都必须在规定时间内向下令人复命，复命时 间一般为四小时。
使目光接触
使听者…
控制情绪
复述 不要…
避免…
排除… 展现…
避免分心的 提问 举动或手势
现代管理沟通理念与沟通技能
第3讲 现代管理沟通的策略
生活的品质决定你沟通的品质； 优秀的管理者皆为沟通的高手。
——白玉
现代管理沟通理念与沟通技能
现代管理沟通理念与沟通技能
1、倾听的层次
现代管理沟通理念与沟通技能
2、积极倾听：用词、语调和动作
⑴用词： ①所以你的意思是 ②让我看看理解得是否对 ③你听起来挺气愤
⑵语调： 激励、热情、与谈论者的情绪相吻合
⑶动作： 保持目光接触，身体动作与谈话者一致
现代管理沟通理念与沟通技能
3、有效的倾听技能
⑵现代管理沟通魅力三要素
＋
＋
现代管理沟通理念与沟通技能
⑶管理沟通的“两个70％”原理
现代管理沟通理念与沟通技能
2、影响组织沟通的因素
链接：沟通漏斗原理
现代管理沟通理念与沟通技能
3、现代管理沟通与协作的五大思维
现代管理沟通理念与沟通技能
4、现代管理沟通的基本目的
评判沟通有效性的四个是否原则
现代管理沟通理念与沟通技能
现代管理沟通理念与沟通技能
值得我们深思的一首打油诗
上级绝对不会有错； 如果发现上级有错、一定是我看错； 如果我没有看错，那是因为我的错才害上级出错； 如果是上级自己的错，只要他不认错，就是我的错； 如果上级不认错，我还坚持他错，那就是我的错； 总之，“上级不会错”，这句话绝对不会错。
现代管理沟通理念与沟通技能
四小时复命制：
对任何命令不管完成与否，都必须在规定时间内向下令人复命，复命时 间一般为四小时。
使目光接触
使听者…
控制情绪
复述 不要…
避免…
排除… 展现…
避免分心的 提问 举动或手势
现代管理沟通理念与沟通技能
第3讲 现代管理沟通的策略
生活的品质决定你沟通的品质； 优秀的管理者皆为沟通的高手。
——白玉
现代管理沟通理念与沟通技能
MBA必修课《管理沟通》英文版课件chapter7
Ask the most important questions first
• If cost is your main concern, you might begin with a question such as “What is the cost for shipping the merchandise by air versus truck?”
Chapter 7
Using the three-step writing process for routine and positive messages
question
• How to produce effective messages efficiently?
– You should face in numerous routine and positive messages during the typical business day.
• A direct question within your message does require a question mark: “Did Kate Kingsley demonstrate an ability to work smoothly with clients?”
Be Specific
Pay attention to tone
• Even though you expect a favorable response, the tone of your initial request is important.
• Instead of demanding action ,soften your request with word such as please and I would appreciate.
管理沟通课程大纲
管理沟通课程大纲一、课程目标本课程旨在帮助学员掌握有效的管理沟通技巧，提升领导力和团队合作能力，为其在工作和生活中的沟通提供基础知识和实践技巧。
二、课程内容1. 沟通基础- 沟通的定义和重要性- 沟通的种类和形式- 沟通的基本原理2. 沟通障碍与跨文化沟通- 常见的沟通障碍及其解决方法- 跨文化沟通的挑战和应对策略3. 非语言沟通- 肢体语言在沟通中的重要性- 非语言沟通技巧的培养4. 积极倾听与反馈技巧- 积极倾听的技巧和方法- 给予和接受反馈的技巧5. 冲突管理与谈判技巧- 冲突管理的主要原则和策略- 谈判技巧的应用和实践6. 有效团队沟通- 团队沟通中的挑战和解决方案- 团队协作的沟通技巧三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括但不限于：- 理论讲授：通过清晰的概念定义和实例分析，帮助学员理解沟通原理和技巧。
- 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享经验和解决问题，促进互动与学习。
- 角色扮演：通过角色扮演活动，模拟真实的沟通情景，训练学员实际操作和应对挑战的能力。
- 案例分析：分析真实案例，让学员从实践中学习，加深对理论知识的理解。
四、学员评估为了全面评估学员对课程内容的掌握程度和能力的提升，将采用以下评估方式：- 平时表现：包括出勤率、参与度等因素的考察。
- 个人作业：完成相关练习和任务，以检验学员对关键知识点的掌握情况。
- 课堂演练：进行实际的角色扮演和情景模拟活动，测试学员的沟通技巧和问题解决能力。
- 综合考试：通过笔试或口试形式，考察学员对整体课程内容的理解和应用。
五、参考教材- 小组沟通与团队协作-马可斯·葛曼- 有效沟通技巧-本·德安杰洛六、备注本大纲内容仅供参考，教师可根据实际情况作适当调整和变动。
以上为管理沟通课程的大纲，课程旨在帮助学员掌握有效的管理沟通技巧，提升领导力和团队合作能力。
通过对沟通基础、沟通障碍与跨文化沟通、非语言沟通、积极倾听与反馈技巧、冲突管理与谈判技巧以及有效团队沟通等内容的学习，学员将能够更好地应对各类沟通挑战，并在工作和生活中取得更好的成效。
管理沟通课程大纲
管理沟通课程大纲第一部分：课程介绍本课程旨在帮助学员理解和掌握有效的管理沟通技巧。
通过学习本课程，学员将能够建立良好的沟通渠道，有效传达意图，并促进团队内外的沟通和合作。
第二部分：课程目标1. 了解管理沟通的重要性及其对组织绩效的影响。
2. 掌握沟通的基本原则和技巧，并能够灵活运用于各种工作场景。
3. 提高聆听和表达能力，培养良好的沟通态度和沟通技能。
4. 学会处理冲突和解决问题的有效沟通方法。
5. 培养团队沟通与协作的能力，提高团队协同工作的效率。
第三部分：课程内容1. 管理沟通概述- 管理沟通定义与重要性- 管理沟通对组织绩效的影响2. 沟通的基本原则- 清晰明确的目标设定- 有效的信息传递与接收- 积极主动的沟通态度- 尊重和理解对方3. 提高沟通技巧- 口头与书面沟通技巧- 非语言沟通技巧- 报告与表达技巧- 使用工具和技术辅助沟通4. 聆听与表达能力- 主动聆听的重要性- 不同类型的聆听技巧- 清晰表达自己的观点和意图5. 处理冲突的沟通方法- 冲突的定义与分类- 解决冲突的沟通技巧- 建立和谐的工作关系6. 团队沟通与协作- 团队合作的基本原则- 提高团队沟通效能的方法- 团队沟通中的挑战与解决方法第四部分：评估方式本课程将通过以下方式对学员的学习成果进行评估：1. 课堂参与度和活动表现2. 课程作业和案例分析3. 期末考试或项目展示第五部分：参考资料1. 莫海森，《成功的管理者如何沟通》2. 本课程附带阅读材料和案例分析结语：通过本课程的学习，学员将能够在管理岗位上更好地运用沟通技巧，有效地传达信息，促进组织内外的沟通与合作。
我们相信，掌握良好的管理沟通能力将对你的职业发展和团队协作产生积极的影响。
期待你在本课程中取得优异的成绩！。
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1.3 管理沟通的涵义
管理沟通研究两流派
• 流派一：基于行为科学理论的管理沟通 如：基于受众分析的沟通战略：理论与思想
• 流派二：基于技能与技巧的管理沟通 如：写作、语言、信息或说服技能、演讲
本课程的依据：基于整合的管理沟通
理念+技能
管理沟通的涵义
管理沟通是指沟通者为了获取沟通对象的反应 和反馈而向对方传递信息的全部过程。
现实沟通中的常见问题
理念
• 快速决策、时间管理与控制 • 沟通逻辑（生存、定位与行走） • 领导技能和沟通技能 • 细节与目标：拘泥细节还是目标导向 • 先确定游戏规则,再行为
行为
• 共识和“少数服从多数” • 决策成员知识结构的差异性和决策 • 直觉与说服力 • 团队合作和内部不同声音关系
讨论(2): 自我评估
4 小组讨论所出现的认识差异及产生原因
约哈里窗口
自己
他人
自知
不自知
人 知 开放区域 盲目区域
人不知 秘密区域 未知区域
管理沟通的特征
----媒介：语言或文字; ----内容：信息、思想、情感、观点、态度等； ----理念：如偏好、背景、经历和价值观等影响
了对沟通动机、行为和目标的理解； ----障碍：信息失真、理念差异、文化差异、地
3 (9) 星际图 13 (11) 磁罗盘 10 (13) 烟火信号枪
小组讨论注意问题
• 小组由4位或6位成员组成，每位成员运用信息型或 说服型沟通，以求尽可能得出大家统一的意见；15 样物品的排序要尽量取得每位成员的认可。
• Attentions: ----无论是信息型沟通还是说服型沟通，逻辑是基础； ----不要仅为了避免冲突而改变你的意见； ----不要仅为了“少数服从多数”而改变决定。
——”2H5W”要素
管理沟通的过程
编码
渠道: 媒介
解码
主体 反馈
目标：
您被理解了吗？
客体
反应
建设性沟通 = 问题解决 + 积极人际关系
(1) 第一层含义：清晰的问题解决目标 (2) 第二层含义：传递正确的沟通信息 (3) 第三层含义：积极舒适的人际关系
1 目标确定
• 总体目标； • 行动目标； • 沟通目标。
位影响、环境混乱。
1.4 管理沟通的过程与要素
案例讨论: 钢铁公司人事制度改革
（1）要成功完成这次人事制度改革, 应该考虑哪些问题？ （2）如果您是董事长的助手，需要为董事长起草一份讲话稿
，您在设计和写作该讲话稿时需要考虑哪些因素？ （3）在传达公司的好消息和坏消息时，哪些人是应该考虑的
关键受众，哪些是间接受众？ （4）针对这些不同的对象，您采用哪些信息？信息内容如何
安排？ （5）请从客体导向设计好这次沟通的整个过程。
• 目标(Why to communicate) • 信息源 (WHO); • 受众 (正向、负向、中立；关键、非关键；直接、
间接）(Whom) • 环境 (内部环境与外部环境)(Where); • 信息 (What); • 媒介 (口头、笔头、电话、邮件)(How to deliver); • 反馈 (正向、负向、中立)(How to be understood)
• 您认为决定您职业生涯成功的关键技能有哪些？ • 您在工作中遇到的沟通障碍有哪些？ • 当您意识到沟通障碍并试图去克服这些障碍时，发现
最大的困难是什么？ • 根据您的经验，您认为提高您沟通技能的最有效途径
是什么？ • 您希望在本课程中学习到哪些您需要的沟通技能？
1.2 管理沟通作用
•管理者 = 愿景设计者+推动者 沟通活动贯穿管理生涯全过程.
A) 基于反应（沟通目标）的双向沟通; B) 需要媒介联结沟通双方。
活动安排
1 在各自的小组内，每个人分别写出组内 每一个成员（包括自己）具有的： （1）5种个人品质，或 （2）5种工作习惯/特点，或 （3）5个长处/弱点 要求：必须对组内每个成员进行评判
2 将评判的内容交给组内每位相关成员；
3 每个成员轮换朗声读出： （1）别人对自己的感性认识 （2）自己对自己的感性认识
•基于主体定位的策略
自我显性(self-explicitness), 积极倾听(dual communication)
•基于对象情感的策略
认同性(confirm), 一致性(consistency), 周到性(consideration)
完全性（Completeness）
讨论(1): 背景介绍
15 (1) 一盒火柴 6 (3) 50英尺尼龙绳 14 (5) 袖珍取暖器 12 (7) 1箱脱水宠物喝的牛奶 1 (8) 2大瓶氧气 9 (10) 救生筏 2 (12) 5加仑水 7 (14) 包括注射器的急救箱 5 (15) 太阳能无线电收发器
4 (2) 压缩饼干 8 (4) 丝质降落伞 11 (6) 2支0.45口径手枪
管理沟通：理念与技能【中英文双 语版-绝对精品】
你是一位宇航员，与另外几位宇航员驾驶一太空船飞向月球， 原计划去与已降落月球、作为基地的太空母船会合。然而，因 机械故障，你们的太空船只能迫降在距离太空母船200英里之外 的月球表面。降落时许多设备收到损坏，而为了生存你们必须 充分利用未受损坏的装备自行达到太空母船。下面列出了15样 未受损坏的物资和装备，请依据其重要性分别标出1-15（必须 全部标出），以供你们出发时酌其重要性决定取舍（比如，你 们的体力只能带13件，就只好放弃另外两件）。（接下页）
2 思路选择
• 指导策略: 告知、兜售 • 咨询策略: 咨询、参与 • 信息型沟通 • 劝说型沟通
例子：与李明与白露的沟通
建设性沟通的三方面策略
•基于客观信息的策略
完全性(completeness), 清晰性(clarify), 具体性 (concreteness)，描述性(description), 逻辑性(logic)
•沟通能力在某种程度上决定职业生涯
——普林斯顿大学在1万份人事档案进行分析发现：智慧、专业技术、 经验三者只占成功因素的25%，其余75%决定于良好的人际沟通。
——哈佛大学调查结果显示：在500名被解职的员工中，因人际沟通不 良而导致工作不称职者占82%。
•职业成功=能力+性格+舒适（3适生活。