第三声变调 3页
两个三声变调的例子
两个三声变调的例子【原创版】目录1.概述两个三声变调的例子2.分析两个例子中的三声变调现象3.总结三声变调在汉语中的作用和意义正文一、概述两个三声变调的例子在汉语中，三声变调是一种常见的语音现象。
这里我们选取两个典型的三声变调例子进行分析。
例子 1：“好的”（hǎo de）“好的”这个词组在汉语中表示同意或赞成。
在日常交流中，当别人提出一个观点或建议时，我们通常会用“好的”表示接受。
在这个词组中，“好”字原本是二声，但在这里变成了三声。
例子 2：“不少”（shǎo bù）“不少”这个词组表示数量较多，与“不多”（shǎo duō）相对。
在日常交流中，当我们想表示某物数量较多时，会使用“不少”。
同样，这个词组中的“少”原本是二声，在这里也变成了三声。
二、分析两个例子中的三声变调现象1.“好的”中的三声变调在“好的”这个词组中，“好”字从原来的二声变成了三声。
这里的三声变调是由于语境中表达赞成、同意的情感态度所导致的。
当“好”字变为三声时，它表示的是一种委婉、谦逊的态度，更容易被对方接受。
2.“不少”中的三声变调在“不少”这个词组中，“少”字从原来的二声变成了三声。
这里的三声变调是由于“不少”表示的是一种数量较大的概念。
当“少”字变为三声时，它强调的是数量的充足，使句子更加肯定。
三、总结三声变调在汉语中的作用和意义从以上两个例子中，我们可以看出三声变调在汉语中有着重要的作用和意义。
首先，三声变调可以表达不同的情感态度，如赞成、同意、委婉等。
其次，三声变调可以用来强调句子中的某一成分，使句子更加明确。
最后，三声变调有助于提高汉语表达的准确性和丰富性。
三声变调练习
上聲(第三聲)變調會話中,相連音節互相影響,以致聲調發生變化，這種現象稱為變調。
上聲變調是常見的變調現象之一。
上聲變調規則1.上聲只是單唸或在詞尾、句尾時讀214全調。
例：我、自己、了不起、好、走2.兩個上聲相連時，前面的一個要變讀為35陽平調第二聲。
例：理想領導所以水筆等你洗澡3.三個上聲相連時，有兩種變調形式：AAB：較緊密的詞語在前,後一個字可用其他字替換：展覽館草稿紙這種情況前面兩個字都變讀為第二聲。
ABB：詞語在後，第一個字可用其他字替換：很理想小拇指這種情況第一個字不變調讀半上聲，只是變中間的一個字為第二聲。
4.上聲+輕聲的變調:☺原是上聲字的輕聲詞語，前一字要變調讀揚平,例如：手裏想法小姐法子 (注意：此種情況並非全變調，如馬虎) ☺上聲重疊動詞前一個需變調讀揚平：例如想想打打講講搞搞跑跑比比走走考考☺稱謂重疊詞或後綴加「子」輕聲詞，一般不變調，例如:姐姐奶奶姥姥嗓子本子領子剪子嫂子腦子5.句子中的上聲變調：句子中多個上聲連讀時,按語義、詞組將音節分組,然後再根據上面的變調規則變調,如：請你│給我買│兩把│雨傘。
老舍│找我│導演│舞蹈組。
上 聲 變 調 練 習一、朗讀雙音節詞語(ｖ+ –) 整天 展出 組織 老師 北方 小心 主張 紙張 (ｖ+ ⁄ ) 指責 羽毛 口才 百年 語文 考核 以為 本來 ( v+ v ) 與否 感慨 手錶 品種 所以 也許 減少 組長 ( v+ \ ) 渴望 少量 可氣 美麗 洗地 理據 主治 考試二、朗讀三音節詞語(ˇ+ˇ+ˇ)AAB 變讀 (ˊˊˇ) 手寫體 洗臉水 選舉法 展覽館 跑馬場 ABB 變讀 (半ˇˊˇ) 老保守 好領導 孔乙己 顯本領 我可以三、請朗讀並圈出下列句字中需變調的上聲字。
1.我W ǒ倆li ɑ̌ 永y ǒng 遠yu ɑ̌n 好h ɑ̌o 友y ǒu 。
2.請Q ǐng 你n ǐ 早z ɑ̌o 點兒di ɑ̌n r 買m ɑ̌i 保b ɑ̌o 險xi ɑ̌n。
三声变调
.
语言点：三声变调
Change of the third tone
变调
汉语的变调主要指有的音节或声调在语流中跟前后音节的声调不同，必须相 应发生变化。
教学目标 要求学生掌握三声变调规则，准确熟练发音。
liǎo jiě xiǎo jiě
lǐng dǎo lǎo shǔ
xiǎng qǐ jiě jie
2、标声调 教师可以把上述拼音打印到纸上，把声调去掉，让学生自己标声调。
'.
.
课堂设计
（一）导入 教师采用提问方式： 老师：你好！ 学生：你好！ 老师：“你”是几声？“好”是几声？ 学生：三声。 老师：你好（夸张模仿）。中国人在说“你好”的时候，是这样吗？
变调规则
三声变调 1、上声处在阴平、阳平和去声之前读成半上（21），在原为非上声改读轻声 的字音前，变调情况也相同。 2、两个上声相连，前一个上声变成阳平（35）。 3、三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定，可分为两 种：
①前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，可称之为双单格。 前两个音节都变成 35。
（214+214）+214→35+35+214 ②后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，可称之为单双格。
214+（214+214）→21+35+214
+
+
讲解
+
+
n ǐ hǎo
你好
l ǎ oshī
老师
hěnnán
美国学生习得普通话第三声的声调变异研究
美国学生习得普通话第三声的声调变异研究一、内容综述本文旨在深入探讨美国学生在习得普通话第三声声调时的变异现象。
普通话的声调系统是汉语学习的重要组成部分，其中第三声作为汉语声调中较为特殊的一类，其发音特征对于非母语者来说存在一定的难度。
研究美国学生在习得普通话第三声过程中的声调变异情况，不仅有助于揭示其学习特点和困难所在，也能为汉语教学提供有针对性的指导建议。
本研究首先梳理了普通话第三声的发音特点及其与美国英语声调的差异，分析了美国学生在学习普通话第三声时可能遇到的挑战。
通过实证研究方法，对美国学生的普通话第三声声调发音进行了录音和分析。
在数据收集过程中，我们采用了标准化的录音设备和录音环境，以确保录音质量的可靠性和一致性。
我们还设计了详细的录音指导语和录音材料，以引导学生正确发音并充分展示其声调变异情况。
通过对录音数据的分析，我们发现美国学生在习得普通话第三声时存在多种声调变异现象。
这些变异现象既包括调值的偏误，如发音过高或过低；也包括调型的错误，如将降升调发成平调或升降调。
我们还发现了一些影响声调变异的因素，如学生的母语背景、学习时长、学习动机等。
这些因素可能在一定程度上影响了学生对普通话第三声声调的感知和发音能力。
本文通过对美国学生习得普通话第三声声调变异的深入研究，不仅揭示了其学习特点和困难所在，也为汉语教学提供了有针对性的指导建议。
这对于促进汉语教学的国际化发展以及提高美国学生的汉语水平具有重要意义。
1. 普通话声调的重要性及其在汉语学习中的地位在探讨《美国学生习得普通话第三声的声调变异研究》这一课题时，我们首先需要深入理解普通话声调的重要性及其在汉语学习中的地位。
普通话声调，作为汉语语音系统的重要组成部分，不仅影响着词汇的意义，更是汉语学习者能否准确、流畅表达的关键。
普通话的声调系统相对复杂，包括平、上、去、入四声，以及各声调的变调现象。
即上声，具有独特的发音特点和变化规律。
对于母语为非汉语的学习者来说，掌握普通话的声调，尤其是第三声的发音和变调规律，是一项具有挑战性的任务。
对外汉语第三声变调 PPT
模式1
+ 第一种结构为“2+1”式，前两个音节读成第 二声，第三个音节读成第三声，如(总统+ 府) 读成 ： zóngtóngfǔ
练一练
+ 管理者 展览馆 + 洗脸水 洗发乳 + 手写体 保管法
+ 第二种结构为“1+2”式 ，如(小+老板) ，第 一个音节变为半三声，第二个音节变为第 二声，第三个音节仍读第三声。
对外汉语第三声变调
一、第三声在单独念或在 词语、句子末尾读原调
xuě huáxuě xiàxuě
yǔ zhènyǔ Jīntiān xiàyǔ
二、两个第三声相连，前一个 第三声念第二声
nǐhǎo → níhǎo hěnhǎo → hénhǎo shuǐguǒ → shuíguǒ biǎoyǎn → biáoyǎn guǎnlǐ → guánlǐ lǎohǔ → láohǔ
读一读：
+ 很美满 买雨伞 + 米老鼠 沈警长 + 饮美酒 打草稿
三个以上的第三声连读
+ 三个以上的第三声连读时 ，除了最后一字 读原调 ，其他读音都要根据词的划分来确 定读半三声或者第二声。
+ 李总买好酒 + 李总/买/好酒
我想找你给我买五种水果
我想/找你/给我买/五种/水果 wóxiǎng/zháonǐ/géiwómǎi/wúzhǒng/shuíguǒ
读一读：
老虎 海岛 火把 九点 水管 舞蹈 小狗 洗脸
三：第三声在第一声、第二声或第 四声前读半三声（半上）
练一练：
饼干 卡车 海边 草莓 马路
四、三个第三声连读
+ 变调模式 1：
汉字变调规律表
汉字变调规律表
汉字变调规律表主要是指汉字在语音变化中的声调变化规律。
汉语中的声调变化是一个复杂的语音现象，涉及到声母、韵母、声调以及语境等多个方面。
以下是一些常见的汉字变调规律：
1. 上声变调：上声（第三声）在特定的语境中会变成去声（第四声）或阴平（第一声）。
例如，“好”字在“好累”中读作去声，“好大”中读作阴平。
2. 去声变调：去声（第四声）在某些情况下会变成上声（第三声）。
例如，“不”字在“不好”中读作上声。
3. 阳平变调：阳平（第二声）在某些词汇中会因为连读或语境影响而变成上声或去声。
例如，“太阳”中的“阳”字读作上声。
4. 阴平变调：阴平（第一声）在连读或特定语境中可能会变成去声。
例如，“我们”中的“们”字读作去声。
5. 儿化音变调：儿化音通常会使得前面的音节变成阴平。
例如，“花儿”中的“花”字读作阴平。
6. 轻声变调：轻声（无重音）在连读中可能会影响到前一个音节的声调。
例如，“你们”中的“们”字轻声，使得“你”字读作阴平。
7. 语境变调：某些汉字在不同的语境中可能会有不同的声调。
例如，“了”字在“了解”中读作去声，在“了不起”中读作上声。
需要注意的是，汉字的变调规律并不是孤立的，它们往往会受到句子的语境、说话者的语气、方言的影响等因素的影响。
因此，要准确掌握汉字的变调规律，需要结合具体的语言环境和实际语音变化进
行学习和实践。
两个三声变调的例子(一)
两个三声变调的例子(一)
两个三声变调的例子
1. 人名的读音变调
•例子1：
–原来读音：Zhāolǐyīng
–变调后读音：Zhàolǐyīng
–解释：在原来的读音中，“lǐ”的声调是第三声，变调后，“lǐ”的声调变为第二声。
•例子2：
–原来读音：Língjǐn
–变调后读音：Lìngjǐn
–解释：在原来的读音中，“jǐn”的声调是第三声，变调后，“jǐn”的声调变为第二声。
2. 动词的读音变调
•例子1：
–原来读音：Shíwàng
–变调后读音：Shíwàng
–解释：在原来的读音中，“wàng”的声调是第三声，变调后，“wàng”仍保持第三声。
•例子2：
–原来读音：Tīngjiàn
–变调后读音：Tīngjiàn
–解释：在原来的读音中，“jiàn”的声调是第三声，变调后，“jiàn”仍保持第三声。
3. 变调的影响
•变调的主要影响是改变了词语的语音形式。
这种变调对于学习者来说可能造成困扰，因为它改变了原本的声调模式。
在口语交流中，变调可能会影响到意思的传达和理解。
总之，中文中出现两个三声变调的例子不多，但它们确实存在，并在特定的语境中使用。
我们需要注意这些变调的发音规律，以避免产生歧义或误解。
汉语声调的变音规则
汉语声调的变音规则声调是汉语语言中的重要特征之一，它能够区分不同的意思。
在汉语中，每个音节都有一个固定的声调，共有四个声调：平、上、去、入。
然而，在实际语言使用中，由于语音的变化、连读的现象等原因，有时候声调会发生变音。
下面我们来看一下汉语声调的变音规则。
1. 三声变调：在某些情况下，汉语中的第三声（去声）会变成第二声（上声）。
例如，当一个音节的后面紧跟着一个第二声或第三声的音节时，第三声就会变成第二声。
比如，“喝茶”（hē chá）中的第一个音节“喝”，本来是第三声，但由于后面跟着一个第二声的音节“茶”，所以“喝”的声调变成了第二声。
2. 反切变调：在某些情况下，一个音节的声调会受到其前面或后面音节的影响，发生变调。
比如，在某些组合中，第二声的音节会变成第三声，第三声的音节会变成第四声。
例如，“好吃”（hǎo chī）中的第一个音节“好”，原本应该是第二声，但由于后面跟着一个第四声的音节“吃”，所以“好”的声调变成了第三声。
3. 连读变调：在连读的情况下，汉语中的声调也会发生变化。
当两个相邻的音节组合在一起时，它们的声调会受到相互影响，发生变调。
比如，“一百”（yī bǎi）中的第一个音节“一”原本是第一声，但由于后面跟着一个第四声的音节“百”，所以“一”的声调变成了第二声。
4. 语气助词变调：在汉语中，有一些语气助词会影响前面的词的声调。
例如，“吗”是一个用于疑问句的语气助词，当它跟在一个声调为一、二、三的词后面时，会使该词的声调变成四声。
比如，“好吗”（hǎo ma）中的第一个音节“好”，原本是第三声，但由于跟在语气助词“吗”后面，所以“好”的声调变成了第四声。
汉语声调的变音规则是汉语语音学中的重要内容，它对于正确理解和使用汉语具有一定的指导意义。
在学习汉语的过程中，我们应该注意观察和掌握这些变音规则，以便能够准确地表达自己的意思。
同时，我们也要注意语音的规范和语调的准确运用，使我们的汉语变得更加地地道和流利。
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第三声的字在单独的时候，发音是固定的，可是在词语中，受后一音节声调的影响， 会发生变化，称之为变调。
•第三声在非第三声音节前的变调：
1. 前一个音节是第三声，后一个音节是第一声、第二声或第四声时，前一 个第三声音节失去本调后面上升的部分，变为一个低降调。 2. 三声变调只出现在发音的时候，书写的时候，仍然应该写成三声。
1. 前一个音节是第三声，后一个音节也是第三声时，前一个第三声音节失 去本调，读音近似于第二声。 2. 三声变调只出现在发音的时候，书写的时候，仍然应该写成三声。
老 虎 lǎo hǔ
tiger
海 岛 hǎi dǎo
island
火 把 huǒ bǎ
torch
九 点 jiǔ diǎn
nine o’clock
饼 干 bǐng gān
cookie
卡 车 kǎ chē
truck
海 边 hǎi biān
seaside
草 莓 cǎo méi
strawberry
旅 lǚ
tour
游 yóu
嘴 唇 zuǐ chún
lips
考 试 kǎo shì
test
礼 物 lǐ wù
gift
马 路 mǎ lù
road
•第三声在第三声音节前的变调：
米/老鼠 mǐ lǎo shǔ
Mickey mouse
小/拇指 xiǎo mǔ zhǐ
pinky
买/水果 mǎi shuǐ guǒ
buy fruit
煮/水饺 zhǔ shuǐ jiǎo
boil dumplings
有/理想 yǒu lǐ xiǎng
dream of
水/很冷 shuǐ hěn lěng
the water is very cold
水 管 shuǐ guǎn
water pipe
舞 蹈 wǔ dǎo
dancing
小 狗 xiǎo gǒu
puppy
洗 脸 xǐ liǎn
wash face
你 好 nǐ hǎo
how are you
• 三个第三声音节相连时的变调：
由A、B、C桑音节组成词语，我们根据语义上的关系，把它切分为A/BC和 AB/C两种： 1. A/BC 是指后两个第三声音节在语义上连接比较紧密。变化规律是：A由 第三声变成一个低降调，B由第三声变成第二声，C仍然保持第三声。
coward
展览/馆 zhǎnlǎn guǎn
exhibition hall
洗澡/水 xǐ zǎo shuǐ
bathing water
往北/走 wǎngběi zǒu
head norhward
2. AB/C 是指前两个第三声音节在语义上连接比较紧密。变化规律是：A由 第三声变成第二声，B由第三声变成一个低降调，C仍然保持第三声。
跑马/场 pǎomǎ chǎng
horse-racing course
总统/府 zǒngtǒng fǔ
presidential palace
胆小/鬼 dபைடு நூலகம்nxiǎo guǐ