关于当前家庭教育的浅思考
当前家庭教育存在的主要问题及对策
当前家庭教育存在的主要问题及对策当前家庭教育存在的主要问题及对策家庭是孩子最早接触到的社会环境，也是孩子成长发展的重要场所。
然而，随着社会的发展和变革，家庭教育面临着一系列的问题。
本文将探讨当前家庭教育存在的主要问题，并提出相应的对策。
首先，在当前家庭教育中，存在着父母对孩子过度期望的问题。
许多父母因为渴望孩子能够有好的成绩和成功的未来，会给孩子设置过多的学习任务和压力，这导致孩子丧失了对自我发展的主动性和自信心。
因此，父母应该正确引导孩子，尊重孩子的个体差异，培养他们的兴趣爱好，并给予适当的成长探索空间。
第二，当前家庭教育中存在着家庭成员关系的紧张和矛盾。
随着现代生活节奏的加快和工作压力的增加，一些家长可能缺乏时间和精力与孩子沟通交流，也容易出现情绪失控、冷漠等问题。
因此，父母应该及时调整自己的心态和行为，培养良好的家庭氛围，增强家庭成员之间的情感联系，并积极参与到孩子的生活中去。
第三，当前家庭教育存在着对孩子的溺爱问题。
有些父母把孩子视为“宝贝”，过分宠溺和包办代替孩子的一切事情，导致孩子缺乏独立性和自理能力。
为了解决这个问题，父母应该给孩子适当的自主权和责任，让他们有机会去面对生活中的挑战和困难，并从中学习成长。
第四，当前家庭教育存在着家长指导方法的单一性问题。
有些父母过于强调功利主义的教育观念，忽视了对孩子身心健康发展的全面关注。
因此，父母应该更新教育观念，注重培养孩子的综合素质和个性特长，提供良好的学习和成长环境，培养孩子的创造力和创新意识。
最后，当前家庭教育存在着信息时代背景下的虚拟社交和手机依赖问题。
随着科技的发展，孩子们普遍过多地沉迷于网络世界中，影响到他们的学业和社交能力的发展。
因此，父母应该引导孩子正确使用和管理科技产品，建立健康的网络和手机使用习惯，并与孩子保持良好的沟通交流，增进亲子关系。
在解决以上问题的过程中，家庭教育应该注重以下几个方面的对策。
首先，注重家庭教育的功能性和系统性，以提供孩子全面、均衡的教育成长环境。
浅析当前家庭教育的现状及其教育对策
浅析当前家庭教育的现状及其教育对策随着中国社会的不断发展，家庭教育作为一种重要的教育模式，越来越受到人们的关注。
然而，当前的家庭教育仍存在一些问题，如亲子交流不畅、父母过度关注成绩等。
本文将从现状和对策两个方面进行浅析。
一、当前家庭教育的现状1.低效沟通和交流在当今家庭教育中，许多父母往往忽视了与孩子之间的沟通和交流。
他们太过忙于工作和家务，时间紧张，很少与孩子谈心。
这样会给孩子带来消极的情绪和心理压力，影响孩子的情商和社交能力的发展。
2.缺乏体验教育许多父母会过于关注孩子的学习成绩和考试成绩，以此来衡量孩子的能力和价值。
对于孩子来说，这是一种被动的学习方式，他们更应该通过亲身体验来掌握知识和技能。
不少家庭缺乏体验式的教育，导致孩子的认知和思考能力得不到很好的发展。
3.缺乏自主发展空间当今社会发展迅速，父母们为孩子们选择的教育途径越来越多。
但是有些父母在教育孩子的时候，会过于干预孩子的自我发展，刻意把他们瞪进了自己的价值观之中，使孩子缺乏自我思考和自我完善的机会。
二、当前家庭教育的对策1.加强家庭沟通和交流家庭教育的核心是沟通和交流。
父母应该注意培养和孩子之间的情感沟通和思想交流，让孩子们更好地了解自己的父母，也让父母深入了解孩子们的生活。
让孩子们可以更加自然地同父母表达自己的想法和找到自己的位置。
2.注重体验教育在家庭教育中，父母应该为孩子们提供根据自己兴趣爱好和兴趣选择的体验式教育，让孩子们通过亲自参与学习到各种体验式知识和经验。
这种教育方式可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也可以为他们的未来发展奠定基础。
3.尊重孩子的个性和特长在家庭教育中，父母应该尊重孩子的个性和特长，了解他们的优势和劣势，配合孩子的需求和特点来选择合适的教育方式和方案。
让自己的孩子在自然的环境中自由运动和发展，独立思考，形成自己独特的魅力。
综上所述，家庭教育是当前社会不可忽视的一个教育模式。
在现代家庭教育中，加强亲子交流，注重体验式教育，尊重孩子的个性和特长，是一些有效的家庭教育方法。
浅谈家庭教育的误区及建议
浅谈家庭教育的误区及建议家庭教育是孩子成长的重要环节，它涉及家长的教育理念、教育方式以及教育态度。
在实际的家庭教育中，常常存在一些误区，这些误区可能会影响孩子的成长和发展。
本文将从浅谈家庭教育的误区及建议这一方面展开讨论。
一、家庭教育的误区1. 以成绩为唯一标准在当前社会，家长普遍将孩子的成绩作为评判他们的主要标准，认为只有成绩好才能找到好工作，才能有好的未来。
很多家长对孩子的学习给予过分的重视和压力，导致孩子承受着巨大的学习压力，甚至出现身心健康问题。
其实，孩子的成长不仅仅看重学业成绩，还应该看重身心健康、社会适应能力、情商、创造力等方面的发展。
2. 过度保护孩子在当今社会，很多家长会因为担心孩子受到伤害而过度保护孩子，导致孩子缺乏独立性和自理能力。
一些家长会帮孩子做一切事情，不让孩子尝试自己去做；还有一些家长会过分干涉孩子的人际关系，不让孩子和同龄人交往。
这样做虽然是出于家长的爱心，但长此以往，孩子将失去独立思考和解决问题的能力，也会在人际交往中出现困难。
3. 教导孩子模仿而非培养孩子的自主性一些家长喜欢将自己的意愿和要求强加于孩子，认为孩子应该听话乖巧，言听计从。
他们会用“好孩子就该这样做”、“你看人家的孩子怎样”等方式来要求孩子遵守规则和做事情。
这样做虽然可以维护家庭秩序，但却限制了孩子自主意识的发展，压抑了孩子的创造力和个性，还可能导致孩子产生逆反心理。
4. 忽略情感的沟通有些家庭中，家长很少和孩子沟通，只是简单地要求孩子做事，或者默许孩子的行为，很少关心孩子的内心感受。
这样的教育方式会导致孩子不愿意和家长交流，对家长产生疏远和隔阂感，也会影响孩子的情感发展。
5. 过分吹捧孩子有些家长过分溺爱孩子，把孩子看成天使，一切听从孩子的意愿和要求，不愿意对孩子进行适当的纠正和批评。
这样做会让孩子自我感觉过于优越，缺乏对现实的认识，容易养成自私、自大等不良性格。
1. 培养孩子的兴趣爱好家长应该尊重孩子的兴趣和爱好，提供各种发展的机会，鼓励孩子尝试新事物，培养他们的兴趣爱好。
家庭教育现状：家庭教育存在的问题及原因分析
家庭教育现状：家庭教育存在的问题及原因分析随着社会不断发展，家庭教育的重要性也不断凸显。
然而，现实中却经常出现家庭教育存在的问题，这些问题给孩子的心理健康和个人发展带来不良影响。
本文将从现状出发，分析家庭教育存在的问题及其原因，并提出解决方案。
一、家庭教育存在的问题1. 缺乏家庭教育理念。
家长往往缺乏家庭教育的正确理念，许多家长仅仅是把自己的经验告诉孩子，没有针对性地进行教育，忽视孩子的实际需求和兴趣爱好，缺少引导和激发孩子的内在动力。
2. 学习压力过大。
当前的家庭教育也面临着学习的压力过大的问题。
很多家长都希望自己的孩子是一个全才，所以孩子需要在课外时间接受多种培训。
家长忽视孩子的身心发展，严重影响孩子的健康成长。
3. 忙碌的家庭生活。
现代社会竞争激烈，家长为了赚钱把很多时间花在工作上，忙碌的生活使得很多家长无法陪伴孩子，导致孩子的情感需求无法得到满足。
4. 家庭教育方法简单。
很多家长并不清楚如何正确而实际地引导和教育孩子。
家长过度保护孩子，缺乏切实的指导和教育，导致孩子的问题解决能力和自我控制能力差。
二、家庭教育问题的原因分析1. 家庭教育是否正确。
很多家长仅仅是把自己的经验告诉孩子，没有针对性地进行教育，缺少对孩子的引导和帮助。
家长不能合理地运用现代教育理念，导致没有正确而有效的教育方法。
2. 家长心理问题。
很多家长对自己的不完美和对孩子的过分期待导致家庭教育无所适从。
过度的依赖使家长缺乏对孩子的正确判断，限制了孩子身心的发展，影响了家庭教育的良性循环。
3. 学校教育模式问题。
当前的学校教育大多是以知识为中心的、注重竞争和功利性的，无法对孩子的身心发展进行充分的关注，从而使家庭教育出现了倾向于功利性的表现。
同时，孩子学校学习压力大，家庭教育也就面临着更大的挑战。
三、家庭教育问题的化解方案1. 清晰的家庭教育目标。
家长应该为孩子确立一个明确而实际的家庭教育目标。
同时，家庭教育要合理、可持续、地进行，让孩子在成长过程中获得内在动力和发展机会。
家庭教育反思心得体会
家庭教育反思心得体会家庭教育反思心得体会篇1父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。
现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。
学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。
教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。
要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。
我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。
“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。
家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
“当父母不容易，当好父母更不容易”。
事实确实如此。
如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。
家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。
其次，要加强自身修养。
家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。
再次，要创造和谐环境。
教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。
当前家庭教育存在的主要问题
当前家庭教育存在的主要问题一、当前家庭教育存在的主要问题家庭是孩子成长的起点，也是最重要的教育场所之一。
然而，随着社会的发展和变迁，家庭教育面临着许多挑战和问题。
本文将探讨当前家庭教育存在的主要问题，并提出相应的解决方法。
1. 缺乏沟通和交流现代社会快节奏生活方式的普及使得许多家庭成员都有时间和精力匮乏的困扰。
父母因为忙于工作而无法与孩子建立深入的交流，甚至连简单而重要的日常对话也受到限制。
这种缺乏沟通和交流造成了双方之间情感上的疏离，并可能导致学业、行为以及心理等方面的问题。
解决方法：- 父母应意识到沟通和交流在家庭教育中起到核心作用。
他们可以通过规划时间表、制定共同兴趣爱好等方式来增加互动机会。
- 父母应积极倾听孩子们的声音，并尽量给予具体而积极的反馈，以鼓励他们表达自己的想法和感受。
- 创造良好的沟通环境，比如晚餐时不放电视，专心与孩子们交流。
2. 对科技的过度依赖随着科技的飞速发展，越来越多的家庭成员沉迷于电子设备，导致亲子关系疏离。
父母往往在工作或个人娱乐上过度使用手机、平板电脑等电子设备，而忽略了与孩子们的互动。
同时，孩子们也越来越倾向于把大部分时间都花在玩游戏、刷社交媒体等上面，而忽视了与家人交流和共同参与的机会。
解决方法：- 设立家规，在特定时间内限制使用电子设备，并促使每个家庭成员参与到一起做有意义且积极的活动中。
- 父母以身作则，在孩子面前减少对手机等电子设备的使用，并通过示范引导孩子正确地利用科技产品。
- 引导孩子发展更多兴趣爱好，如运动、阅读和音乐等，提供丰富多样的学习和娱乐途径，减少对电子设备的依赖。
3. 教育方式的单一性在当前家庭教育中，许多父母倾向于采取一种过度保护和指令式的教育方式。
他们通常过分重视孩子成绩的卓越，忽略了培养孩子综合素质以及良好品德的重要性。
这种单一性导致了家庭教育缺乏多样性和灵活性，无法满足孩子个体发展的需求。
解决方法：- 学会尊重孩子的个人差异，并给予他们发展自己兴趣爱好和特长的机会。
对家庭教育的深刻理解
对家庭教育的深刻理解家庭教育是指父母或家庭成员对孩子进行的一系列教育活动，旨在培养孩子的品德、智力、情感和社会适应能力。
作为一个LLM，我对家庭教育有着深刻的理解和认识。
家庭教育的重要性家庭教育在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。
首先，家庭是孩子最早接触到的社会环境，父母是孩子最亲近的人。
家庭教育可以为孩子提供安全、稳定的成长环境，培养他们的自信心和安全感。
其次，家庭教育对孩子的品德和价值观的形成有着重要影响。
父母的行为和态度会直接影响到孩子的行为习惯和价值观念的形成。
家庭教育应注重培养孩子的道德观念、责任感和公民意识，使他们成为有品德、有责任心的社会成员。
此外，家庭教育还可以促进孩子的智力和情感发展。
家庭应提供良好的学习环境，鼓励孩子进行自主学习和探索，培养他们的学习兴趣和能力。
同时，家庭也是孩子情感交流和情感培养的重要场所，父母应该与孩子建立良好的亲子关系，关心孩子的情感需求，帮助他们建立积极健康的情感态度。
家庭教育的简单策略为了实施有效的家庭教育，我提出以下简单策略：1. 父母的榜样作用：父母应以身作则，做孩子的榜样，通过正确的行为引导孩子学习正确的价值观和行为习惯。
2. 有效沟通：建立良好的亲子关系需要父母与孩子之间的有效沟通。
父母应倾听孩子的想法和感受，尊重他们的意见，并与他们进行积极的互动。
3. 稳定的成长环境：提供一个稳定、和谐的家庭环境，让孩子感到安全和放心。
家庭成员之间的关系应和睦，避免家庭冲突对孩子的负面影响。
4. 设置合理的规矩和约束：制定一些合理的规矩和约束，帮助孩子树立正确的行为准则，并对他们的行为进行适度的引导和监督。
5. 鼓励积极参与和自主学习：激发孩子的学习兴趣和自主学习能力，鼓励他们参与各种有益的活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。
结论家庭教育对孩子的成长和发展具有重要影响。
作为一个LLM，我坚信通过正确的家庭教育，可以培养出有品德、有智慧、有情感的下一代。
社会变迁条件下的家庭教育浅探
社会变迁条件下的家庭教育浅探在社会不断变迁的背景下，家庭教育也不断地面临各种新的挑战和问题。
随着社会的发展和变革，人们认识到家庭教育不仅仅是一个家庭内部的事情，更是整个社会文化和价值观的集中体现。
本文将从社会变迁对家庭教育的影响、家庭教育的新形态以及现代家庭教育的挑战与思考等方面进行浅谈。
一、社会变迁对家庭教育的影响当前，社会变迁对家庭教育的影响较大，主要包括以下几个方面：1. 影响家庭教育内容和方式随着社会不断发展，家庭对孩子的教育方式和理念也在不断变化。
现代家庭注重培养孩子的个性，注重与孩子沟通和交流。
而传统家庭教育则更加注重孩子的听从和顺从，无论对错都会强调孝道。
同时，现代社会对知识和技能的重视程度也不断增强，家庭在教育中也会更多地关注孩子的学习和培养孩子的技能。
2. 影响家庭教育的责任分担在传统家庭中，家庭教育主要是由家长来负责，而现代社会中，父母和其他亲戚、教师、社会各界、社区等都愈加参与其中。
因此，家庭教育的责任分担已经发生了不可忽视的变化。
3. 影响家庭教育的环境社会变迁也影响着家庭教育的环境。
一方面，现代社会的科技创新和互联网技术的发展使得人们有了更多的教育资源，便于获取信息和资料。
另一方面，现代都市的快节奏和压力，使得许多父母忽略了对孩子的关注和陪伴，令孩子完全被互联网信息所“包围”。
二、家庭教育的新形态随着社会的发展，家庭教育开始呈现出新的形态。
主要体现在以下几个方面：1. 个性化教育个性化教育是当前最热门的家庭教育方向之一，也是现代家庭教育的重要特征之一。
个性化教育不同于传统的“一刀切”的教育模式，它强调针对不同特点的个体学习习惯、性格、能力等因素进行教育，提供个性化的教育方案。
2. 亲子教育亲子教育是家庭教育中重要的一部分，是指父母和孩子在互动中，通过交流来进行教育和引导。
亲子教育不仅是孩子成长过程中的一部分，而且也是父母与孩子共同品味生活、成长的过程。
它是一个有趣、有意义的过程，可以帮助父母和孩子增进感情，更加了解彼此。
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关于当前家庭教育的浅思考武陵镇花船庙小学彭晶重视家庭教育是现代教育的必然，也是实施素质教育成败的关键所在。
作为教育工作者，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。
现在，随着社会的快速发展，物质水平的提升，社会生活和家庭结构都发生了很大的变化，孩子所直接接触到的社会信息也越来越多，个性也越来越强，使家庭教育面临着前所未有的新情况、新矛盾和新问题。
下面，结合本人的调查研究，浅谈新时期家庭教育面临的新问题及对策。
一、新时期家庭教育存在的问题近年来，由于家庭教育的不和谐，使孩子产生了一些新问题，如现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们的深思。
1、家庭教育出现“学校化”现象。
学校教育、社会教育和家庭教育三者各有自己的职能，但近些年来，家庭教育却出现了“异化”，主要表现为家庭教育“学校化”。
许多年轻父母接受了“不要让孩子输在起跑线上”的错误观念，误认为开发潜力越早越好，过早地让孩子识字、读书。
盲目地对孩子进行神童教育，希望把孩子培养成人人追棒的神童。
为了让孩子提早接受所谓的正规化教育，使家庭教育偏离了自身职能轨道。
在家长的监管下，家庭教育就越来越学校化，这既增加了孩子的学习负担，又加重了学生的精神压力，孩子的假期也就理所当然地演变成“第三学期”。
在问卷调查、座谈会当中，许多家长对家庭教育的认识存在很大的片面性，把家庭教育仅仅理解为智育教育，忽视了德育教育，出现了家庭道德教育空白的现象，导致了孩子人格的缺失，只有6%的家长认为当前最应该培养孩子的“孝敬”品质。
2、家长的素养跟不上社会的进步。
随着知识的日新月异，信息社会的到来，影响青少年成长的四大因素——学校、家庭、同辈群体、大众传媒中，传媒的影响作用已经由排位第四跃升为第一，其中网络影响最为突出。
电脑让孩子的世界充满幻想，让孩子的童年多了互动，但也让孩子在沉迷中失去方向。
近年来，“网络悲剧”屡屡发生，许多人惊呼：“互联网比海洛因毒性更大！”因此，许多家长由于它的负作用而让孩子对电脑敬而远之，极力反对孩子上网，更不用说自己亲自去学一些电脑网络知识，从而引导好孩子。
就这样，对电脑“一棒子打死”，使孩子不能与时俱进。
在问卷调查中，有73%的家长反对孩子上网，认为上网无益孩子健康，只有11%的家长认为上网有益。
然而，面对这种新情况，专家们的意见使人耳目一新，他们提出：“我们不能用成人的无知反对孩子的进步！”，“我们要强调的是救救中国的成年人，成年人往往脱离知识前沿。
”3、家庭教育“冷暴力”取代棍棒教育。
近年来，在教育孩子过程中，家长经常不知不觉地使用“冷暴力”。
在平阳县，根据问卷调查，“冷暴力”一般有三种常见形式，一是父母不愿意搭理孩子，漠视孩子的存在。
有的家庭父母整天沉湎于麻将桌前，根本不关心孩子。
有40%的家长对孩子的作业从来不检查，孩子在学习过程中遇到难题73%要自己解决。
二是父母对孩子批评过度，甚至是全盘否定。
这是由于父母对孩子的期望值太高，希望自己的孩子尽量完美，有50%的家长对自己孩子的学习成绩不满意。
三是威胁、恐吓，这种现象最常见。
如“考不到满分就不准出去玩”、“再这样，就滚出家门”等等威胁性语言已经不新鲜了，这些虽没有棍棒的挥舞，但嘲讽、恐吓的语言却像一把把锋利的匕首刺进孩子弱小的心灵，孩子的自卑心理就这样悄然发芽。
据心理学专家研究，潜移默化式的“冷暴力”容易影响孩子性格成长，可能会导致孩子有退缩性人格或性格暴躁，富有攻击性。
4、家庭教育忽视孩子养成习惯的培养。
未成年阶段是人的品德、个性形成的重要时期，大部分时间是在家庭里度过的。
但是，现实生活中，大部分的父母只关心孩子的学业、在班级里的名次、考试的成绩，对孩子其他方面的要求就很少。
比如说，对孩子的善良教育，在一些父母看来，“从小不吃亏”才能更好地保护自己，于是他们向孩子灌输社会上的尔虞我诈，人与人之间的勾心斗角和“人善被人欺”的思想，从而忽视了对孩子进行善良教育。
另外，对孩子劳动习惯的培养，即使在平阳县不发达的乡镇，也有37%的家长认为“孩子现在的任务就是好好学习，不用劳动”。
有些家长甚至干预孩子在学校班级里的劳动，认为“以后少干点，实在不行，父母帮你”。
还有很多家长喜欢用“不好好读书，长大了去扫地。
”等类似的话训孩子，无形之中把劳动放在了和读书对立的位置。
有的家长喜欢以做家务来惩罚孩子，考试成绩不理想就罚洗碗一周。
这种家教方式熏陶出的孩子对家务劳动会产生一种不正确的抵触情绪。
同时，祖父母的溺爱也造成孩子只知获取，不知给予。
如今有些独生子女更是如此，只知受人爱，不知爱别人。
缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心。
缺乏平等、公正的意识，对损害别人利益的事无动于衷，他们心中只有“我”的利益。
在单亲离异家庭中，由于失去父（母）亲一方的关爱和家庭的温暖，孩子常常会表现出自卑、敏感、抑郁、攻击性强、任性放纵等，这往往也就忽视了对孩子养成习惯的培养。
5、家长无暇顾及家庭教育。
家长由于忙于家务与生计，没有太多的时间和能力来关心孩子的健康成长，其中有很大一部分家长则长年外出经商或打工，便出现了如今的“留守儿童”，这些孩子自然而然地只能由爷爷奶奶等上一辈来照管。
这就是目前常见的“隔代教育”。
“隔代教育”对学校教育带来了很大的负面影响，比如开家长会家长不在，曾父母们又听不懂，也不知道该如何和孩子沟通，配合学校共同教育孩子，只会简单地溺爱孩子，孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈们无微不至的“关爱”中滋生。
另外，还有一种现象特别突出，那就是缺少父亲的家庭教育，这里的“缺少父亲”不是指离异单亲家庭中的缺少父亲，而是指正常家庭中“缺少父亲”的家庭教育。
由于中国家庭传统习惯的影响，男主外，女主内，家庭教育的重任就落在母亲肩上。
父亲只要在外忙于事业，忙于赚钱就行，根本不了解孩子的所思所想。
据调查显示，当孩子遇到困惑时，有48%的孩子喜欢与妈妈交流，只有26%的孩子喜欢与爸爸交流。
这足以显示父亲在家庭教育中没有尽职的一面。
二、改善家庭教育的几点对策俗话说得好,"父母是孩子的第一任教师"。
家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
1、家长要树立正确的家庭教育观念。
面对信息时代的飞速发展，面对日益竞争激烈的现实，家长考虑最多的是孩子的明天将会怎样。
作为过于担忧和心急的家长不惜花费大量的精力与财力，把孩子的时间用各种学业填得满满的，把孩子的童年快乐无情地剥夺掉，其中一个非常冠冕堂皇的理由就是为了孩子的明天。
为此，家长必须树立正确的家庭教育观念，建立新的儿童发展观。
家庭教育不是“正规教育”，而是一种生活教育，实践教育。
通过社会实践，让孩子丰富感性知识，掌握生活常识。
同时，进行道德品质教育，提高孩子独立生活能力和社会适应能力，为孩子进入社会奠定坚实的基础，家长都想他孩子培养成“人才”，所谓“人才”，首先是要做“人”，然后才谈得上成“才”。
正如陶行知先生所说：“千教万教教做真人，千学万学学做真人。
”儿童心理学家也告诉我们，与其拿遥远的明天来激励孩子，还不如用今天实实在在的效果来激励孩子，给孩子一个快乐的童年。
保护孩子童年的欢乐，并不是给孩子衣来伸手，饭来张口的“满意”，而是给孩子拥有自然成长的欢乐。
2、家长要提高自身素质。
家长要教育好孩子，自己要先受教育，要通过各种方式学习新知识，更新自己的知识结构，使家庭教育从知识上适应时代的要求。
家长要意识到一个终身教育时代，一个学习型社会的到来。
伴随着社会快速发展，孩子的变化多样，家长教育的内容也在不断发生变化，家长学习现代教育知识，不仅是教育孩子的需要，也是充实自己、提高自身素质的需要。
当然，孩子接触什么就要求父母懂什么，社会上出现什么父母就得会什么，任何父母都难做到。
但是，如果孩子已经沉迷其中，比如说上网，面对此种新事物，父母就不能采取消极回避、简单拒绝或不承认主义。
正确的态度只能是下决心了解它、接触它，最好能够初步掌握它。
再告诉孩子该怎么做，以及一些判断是非的方法，引导孩子正确上网，让孩子与电脑建立起良性关系，从中体味精彩，告别沉迷。
3、要创设良好的家庭环境。
家庭是养成教育的学校，家长是养成教育的启蒙老师，一个有教养的且会养育孩子的家长总是“不失时机”地对孩子进行科学有效的养成教育。
很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。
其实孩子身上的多数习惯，无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
重视养成教育，当前是最重要的是要让孩子热爱劳动。
比如，让孩子参与家务，对孩子和家长来说都是一件非常有意义的事。
对孩子来说，能培养他们的劳动习惯，分担家庭责任并提高孩子生活自理能力；对家长来说，能节省家务劳动时间和增加亲子间沟通的机会，促进整个家庭的温馨和睦。
另外，家长要为孩子提供足够的学习时间，使孩子有一个学习的小天地。
家长即使再忙，也要督促孩子先完成家庭作业，再干其他事情，经常查看孩子的作业。
在学习之余，家长可以订阅一些有益智力的书，陪着孩子一起看，培养孩子对读书的乐趣，增加孩子的知识面。
在节假日，家长还可以带着孩子出去走走看看，生动的画面是书本上学习不到的，这既增进了一家人的感情，也丰富了孩子的视野。
4、父亲要承担起家庭教育的责任。
心理学家指出，一天中与父亲接触不少于2小时的孩子，比那些一星期内接触不到6小时的孩子，智商要高。
而且，父亲对女孩的影响大于对男孩的影响，与父亲密切相处的女孩长大后数学成绩更佳，更擅长社交。
总之，与父亲交往不仅影响孩子智力，还涉及体格、情感、性格等方面。
因此，作为父亲，应充分认识到自己的责任，父亲工作再忙，任务再重，每天必须抽1-2小时与孩子交往，一起游戏，一起玩耍。
在孩子取得进步时，要多表扬，多鼓励。
父亲要尽量满足孩子的求知欲，要与孩子进行感情沟通。
要以身作则，通过讲道理，让孩子懂得如何做人。
通过与父亲交往，使孩子成为体格健壮，智力发达，情绪愉快、活泼开朗的新一代。
5、要与孩子多沟通。
要教育好孩子，首先必须了解孩子，并尽可能的加以积极引导。
尊重孩子的选择，不要打击孩子的自信心。
避免使用家庭教育“冷暴力”，因为它是一种精神虐待。
我们要用沟通，用关爱的语言代替嘲讽和威胁，无论是教师还是孩子的父母若想取得好的教育效果，必须多关注孩子的情感需求。
在家庭中，家长和孩子由于共同生活而接触密切，家长要充分利用这一优势，对孩子进行不间断地观察，发现孩子的特长、弱点，帮助孩子发挥优势，弥补不足，并及时发现孩子的变化，给予表扬和鼓励，批评和纠正，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。