第三讲“望子成龙”——父母希望孩子成为什么样的“龙”
望子成龙的作文
望子成龙的作文每个家长都希望自己的孩子能够成为人中龙凤，取得优异的成绩，成就非凡的事业。
而我也不例外，我也希望我的孩子能够望子成龙，成为社会的栋梁之才。
首先，我认为望子成龙并不是一味地追求学术成绩的高低，更重要的是培养孩子的综合素质。
在当今社会，知识面的宽度和深度都非常重要，但同样重要的是孩子的品德修养、社会适应能力、创新能力等。
因此，我希望我的孩子能够在学业上取得优异成绩的同时，也能够培养自己的兴趣爱好，锻炼自己的身体，培养自己的社交能力，这样才能真正成为一个全面发展的人才。
其次，我认为望子成龙需要家长的正确引导和教育方式。
作为家长，我们要给予孩子足够的关爱和支持，同时也要给予孩子适当的压力和引导。
在孩子学习的过程中，我们要给予他们适当的自由，让他们能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展道路，而不是一味地按照我们的期望来塑造他们。
同时，我们也要给予孩子足够的鼓励和支持，让他们在面对困难和挫折时能够坚持不懈，勇往直前。
最后，我认为望子成龙还需要孩子自己的努力和付出。
家长的期望和引导固然重要，但最终的成就还是要靠孩子自己去努力争取。
孩子需要有坚定的信念和毅力，需要有正确的学习态度和方法，需要有不懈的努力和奋斗精神，这样才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，成为真正的龙凤之才。
综上所述，望子成龙是每个家长的共同心愿，但实现这个愿望需要家长和孩子共同努力。
家长要正确引导和教育孩子，给予他们足够的关爱和支持；而孩子也需要有正确的学习态度和方法，有坚定的信念和毅力，这样才能实现望子成龙的美好愿望。
希望每一个孩子都能够在未来的道路上取得优异的成绩，成就非凡的事业，成为社会的栋梁之才。
现实的童话——《望子成龙》赏析
现实的童话——《望子成龙》赏析很小的时候就读过郑渊洁的童话，那时候似乎也看不懂那里面有什么深层内涵，只是觉得新奇，看到美好的景象或情节时，就幻想自己有一天能身在其中；看到不幸时，我就会同情里面的人物，仅此而已。
长大后，再看这些童话，才知道原来里面有那么多的人生道理，那么多的寓意，于是，我怀着童心，怀着敬意，重读了郑先生的童话，它留给我的是深深的思考。
读过《望子成龙》，我觉得它是一篇现实的童话，它不像《白雪公主》、《灰姑娘》那样让人一听，就充满幻想，想象有一天自己也能像童话中的女主人公那样“与王子过上幸福的生活”。
有人说，“郑渊洁的童话并不算是童话，它的童话小孩是看不懂的，它的童话太犀利，它的童话充斥着太多黑暗。
”然而，我却不这样认为。
我觉得，虽然他不像安徒生那样，常常带给人美妙的感觉，但是，他的童话依然是写给具有童心的人看的，只有那些仍保有童心的人，才能真正体会他的童话中所含的深意，童话里面所含的现实是值得我们去思考的。
在《望子成龙》中，郑先生用生肖“龙”来代替“人”，显出童真童趣。
然而如果是一个没有童心的人来读，或许会觉得这样的写法很肤浅，只是假装稚嫩，只是不敢直接批判现实。
这时，你不妨怀着一颗童心，其实《望子成龙》不仅残酷地揭露了现实，其中更有一个儿童的呐喊。
从主题上看，《望子成龙》写的是当今大家比较关注的现实问题——家长在渴望自己的孩子成龙成凤的时候，给孩子太多的压力。
童话之所以为童话，是因为它虽然写的是现实，但它描绘出的景象却不是真实社会。
郑先生把“望子成龙”写作“他和她希望给双方的家族光宗耀祖，生条龙”，龙本身就是一种生存在虚构世界里的物种，然而，他们却指望“生条龙”，这是完全脱离实际的，作者利用这样一种情况，对盲目的“望子成龙”进行残酷的揭示。
而在重锤、压力机的不断压迫下，“龙龙的兴趣熄灭了”，“他感到整个世界变成了一个颜色——灰色”。
这不就是一个孩子在学习的重负下的呐喊吗？他的世界变成了灰色！他没有什么感兴趣的东西，唯一让他感兴趣的就是“使出全身的力量抵抗压力机和大锤的压力”。
望子成龙是我们每个家长的心愿
望子成龙是我们每个家长的心愿望子成龙是我们每个家长的心愿，但如何使孩子成才，却并不是件容易的事。
古人讲过“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
确实，学习的确不是一件轻松的只要抬抬手就能做好的事，但也不像许多人想象的那样苦不堪言。
会学习的人，把学习视为一件乐事，时时饱含热情、充满兴趣，从而爱学、乐学、勤学。
而一旦把学习视作苦难，提起来就愁眉苦脸，心烦意乱，也就会畏学、厌学、逃避学习。
作为孩子的启蒙老师和家长，我们首要的责任就是要帮助孩子爱学习、会学习。
有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。
当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就象面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。
那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？1、增强学习快感，培养直接兴趣。
著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。
学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。
例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。
那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？首先，多表扬，少批评。
要善于发现每个孩子的优点。
有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。
望子成龙的故事
望子成龙的故事在中国传统文化中，望子成龙是许多家长的心愿。
他们希望自己的孩子能够成为龙的传人，成就非凡的事业。
这个愿望并不只是对孩子的期望，更是对自己的期望。
下面，我将讲述一个关于望子成龙的故事。
故事的主人公是一个叫小明的男孩。
小明出生在一个普通的家庭，父母都是普通的工人。
然而，父母对小明的期望却很高。
他们希望小明能够接受良好的教育，将来能够成为有知识、有能力的人，为社会做出贡献。
因此，他们不惜一切代价，给小明提供了最好的教育资源。
小明从小就表现出了非凡的才华。
他学习成绩优异，善于表达，还参加了许多课外活动。
父母看到了他的努力和天赋，更加坚定了望子成龙的决心。
他们鼓励小明要有远大的目标，努力奋斗，成为一名有担当的人。
小明在父母的鼓励下，考入了一所名牌大学。
在大学期间，他积极参加各种社团活动，担任学生会干部，还在学术上有不俗的表现。
毕业后，他顺利找到了一份理想的工作，开始了自己的职业生涯。
在工作中，小明一直保持着对自己的要求，不断学习进步。
他在工作中努力钻研，不断创新，得到了领导和同事的认可。
他的事业也一直在不断地向前发展，成为了公司的骨干力量。
在家庭中，小明也是一个负责任的丈夫和父亲。
他和妻子相亲相爱，共同承担家庭的责任。
他对孩子的教育也非常重视，希望能够给他们提供更好的成长环境，让他们有更多的机会去实现自己的梦想。
小明的父母看到了他的成就，心中充满了自豪和欣慰。
他们的望子成龙的心愿终于实现了，他们的辛苦和付出也得到了回报。
他们知道，小明之所以能够取得今天的成就，离不开他自己的努力，更离不开他们对他的关爱和支持。
这个故事告诉我们，望子成龙并不是一句空话，而是需要父母和孩子共同努力的目标。
父母要给予孩子足够的关爱和支持，鼓励他们树立远大的目标，努力奋斗。
而孩子也要有自己的梦想，不断学习进步，为实现梦想而努力奋斗。
望子成龙的故事，不仅仅是一个家庭的期望，更是一个社会的期望。
我们希望每一个孩子都能够茁壮成长，成为对社会有益的人才，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
望子成龙心得体会
望子成龙心得体会望子成龙，作为一个父母的心愿，代表着希望孩子能够成为龙的精神境界。
虽然龙是中华民族传统文化中的图腾，但在这里，成龙并不仅仅指的是物质上的成功，更是指孩子能够具备优秀的品质、良好的教育背景和积极的人生态度。
而要实现这个愿望，父母应该积极引导，建立正确的价值观，并注重培养孩子的素质。
首先，父母要给孩子正确的教育观念。
教育是培养一个人的生活态度、行为习惯和思维方式的过程，应该是全面的、个性化的。
在教育孩子的过程中，父母可以根据孩子的特点和兴趣推荐合适的书籍、电影、音乐等，培养他们的综合素质和审美能力。
同时，父母还要及时纠正孩子错误的观念和行为，让他们明白什么是正确的、积极的生活方式。
其次，父母要注重孩子的品德教育。
品德是人格的体现，是一个人立身处世的基础。
在培养孩子的品德方面，父母可以重点培养孩子的诚信、责任、友善等品质。
诚信是社会交往的基础，只有具备了诚信的品质，孩子才能与人建立真实的关系；责任是一个人成长过程中的必备能力，只有具备责任感，孩子才能承担自己的责任，做到靠得住、值得信任；友善是一个人待人接物的基本原则，孩子要学会关心他人，懂得遇到困难时向别人伸出援手。
再次，父母要重视孩子的学习教育。
学习是培养孩子综合素质的基础，是他们未来发展的重要依托。
父母可以从小培养孩子的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习方法和态度。
要让孩子明白，只有通过不断学习和努力，才能获得进步和成长。
同时，父母还要建立良好的学习环境，提供丰富的学习资源，让孩子能够自觉地进行知识的获取和运用，培养他们的问题解决能力和创新思维。
最后，父母要注重培养孩子的生活品质。
生活品质是指一个人在精神、物质上的享受和追求。
父母可以从小培养孩子的艺术修养，让他们接触美的事物，培养艺术的眼光和审美能力；还可以让孩子多参加体育锻炼和社交活动，培养他们的身体素质和交际能力。
同时，父母还要教育孩子珍惜资源，让他们懂得节约和分享，培养他们的社会责任感和公民意识。
望子成龙的作文
望子成龙的作文望子成龙。
每一个父母都希望自己的孩子能够茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
而“望子成龙”则是每一个中国家庭的共同心愿。
但是，要让孩子成为“龙”，并不是一件容易的事情，需要父母们付出许多心血和努力。
首先，教育是孩子成长过程中最为重要的环节。
父母应该注重培养孩子的学习兴趣，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
在孩子学习的过程中，父母要给予适当的指导和帮助，鼓励他们勇敢面对困难，勇往直前。
只有这样，孩子才能在学业上取得优异的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
其次，父母还要注重培养孩子的品德修养。
孩子的品德素质直接关系到他们未来的成长和发展。
父母要以身作则，做孩子的榜样，教导他们做一个诚实守信、有爱心、有责任心的人。
只有这样，孩子才能在社会中受人尊重，成为一个有用的人才。
此外，父母还应该关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们积极参与各种活动，发展自己的特长。
无论是体育、音乐、舞蹈还是绘画，只要孩子有兴趣，父母都应该给予支持和鼓励。
因为兴趣是最好的老师，只有让孩子在自己喜欢的领域得到锻炼和发展，才能激发他们的潜力，成就一番事业。
最后，父母还要给孩子一个良好的家庭环境。
家庭是孩子成长的温床，只有在和睦、温馨的家庭氛围中，孩子才能茁壮成长。
父母要多陪伴孩子，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。
只有孩子感受到家庭的温暖和关怀，才能健康快乐地成长。
望子成龙，是每一个父母的心愿。
但要实现这个愿望，需要父母们付出许多努力和汗水。
只有在父母的精心呵护下，孩子才能茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
愿每一个孩子都能够成为“龙”，展翅高飞！。
望子成龙的寓意和象征
望子成龙的寓意和象征望子成龙是一种古老的中国文化传统，意为希望儿子能够成为像龙一样的英勇、智慧和有力量的人。
这个寓意和象征在中国文化中有着非常重要的地位，深深地影响着中国人民的思想和行为。
首先，望子成龙这个寓意和象征体现了中国人民对于家族和后代的重视。
在传统中国社会中，家族观念非常强烈，人们认为自己不仅是一个个体，更是一个家族的一份子。
因此，每个家庭都希望自己的后代能够继承家族的荣誉和责任，并且成为一个优秀、有用、有价值的人。
而望子成龙就是对于这种家族观念的一种表达，它鼓励每个父母都要尽自己最大的努力去教育孩子、培养孩子，并且希望孩子能够取得更好、更高、更重要的成就。
其次，望子成龙也体现了中国人民对于英雄主义和民族自豪感的追求。
在中国文化中，“龙”是一种神圣的象征，代表着力量、智慧、威严和尊贵。
因此，望子成龙的寓意和象征也就成为了中国人民对于英雄主义和民族自豪感的追求。
人们希望自己的孩子能够成为像龙一样的英勇、智慧和有力量的人，这不仅是对于个体价值的追求，更是对于整个民族价值观念的追求。
最后，望子成龙还体现了中国文化中“天人合一”的哲学思想。
在中国哲学中，“天”代表着宇宙万物和自然规律，“人”则代表着人类社会和文化传统。
而“天人合一”则是指宇宙万物和人类社会之间存在着内在联系和相互作用，这种联系和作用是构成整个世界秩序的基础。
因此，望子成龙也就成为了中国文化中“天人合一”的具体表现。
父母希望自己的孩子能够成为像龙一样具有超凡能力、智慧才华以及高尚品德的人，这既是对于自然规律与社会伦理道德之间关系的认识，也是对于人类社会与宇宙万物之间相互联系的体现。
综上所述，望子成龙的寓意和象征在中国文化中有着非常重要的地位。
它不仅代表了中国人民对于家族和后代的重视，更体现了中国人民对于英雄主义和民族自豪感的追求，同时也展示了中国文化中“天人合一”的哲学思想。
这种寓意和象征已经深深地融入到了中国人民的思想和行为中，成为了中国文化中不可分割的一部分。
家长读本第3讲《“望子成龙”》测试题
家长读本第3讲《“望子成龙”》测试题学员姓名分数请将正确答案的序号填入括号内，每题5分，共100分。
1、当今中国的父母“望子成龙”普遍选择的道路是：（）A、重点学校B、普通学校C、自学2、国家对学生的希望是什么？（）A、好好学习，将来报答自己的父母B、好好学习，将来自己能生活幸福C、成为有理想、有道协、有文化、有纪律的建设和接班人3、初中学段教育主要包括以下哪两类目标？（）A、基础性发展目标B、阶段性发展目标C、学科学习目标4、“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是属于下列哪种品质？（）A、学习B、审美C、道德5、“积极参加公益活动，具有社会责任感”属于（）A、学习能力B、运动与健康C、公民素养6、“能与他人一起确立目标并努力去实现目标”属于（）A、道德品质B、交流与合作能力C、审美与表现7、“热爱体育运动，养成体育锻炼习惯”属于（）A、公民素养B、学习能力C、运动与健康8、“能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美”属于（）A、道德品质B、公民素养C、审美与表现9、基础教育的培养目标是以什么活动为主？（）A、教学活动B、游戏C、竞赛10、下列哪一项不是学生的必修课？（）A、分科课程B、活动课程C、地方与学校课程11、我国的现代化建设进入全面建设小康社会的新阶段的标志是什么？（）A、党的十六大的召开B、党的十五大的召开C、党的十七大的召开12、下列哪一项不属于父母对孩子的溺爱？（）A、代笔写作业B、购买学习用品C、给予过多的零花钱13、下列哪一项是不该有的特点？（）A、自信B、自立C、自负14、下列哪一项是对孩子实施了不正确的指导？（）A、团结同学B、尊敬师长C、重养轻教15、下列哪一条不是成“龙”有“术”的成功经验？（）A、树立为家教子的思想B、重在教子做人C、注重培养孩子良好的习惯16、立身之本是什么？（）A、做事B、为人C、成功17、立世之基是什么（）A、为人B、做事C、成功18、一个家庭的风气包含哪两个方面？（）A、物质文明B、精神文明C、文化底蕴19、适应社会需要，合理确定孩子的发展目标，应从什么出发？（）A、愿望B、性格C、实际20、给孩子一生中影响最深的人是（）A、老师B、父母C、朋友。
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第三讲
“望子成龙”——父母希望孩子成为什么样的“龙”
主讲者：郭光辉
教学目标
1、引导家长明确家庭教育的重要性，走出家庭“望子成龙”“望女成凤”的教育误区，能反省自己的家教行为。
2、帮助家长树立正确的家教观念，密切配合学校教育，教给家长一些成功的家教经验，使孩子健康成长、成人、成才、成功。
教学重点：学习成功家教经验，帮助孩子健康成长。
教学难点：帮助家长走出家庭“望子成龙”“望女成凤”的教育误区，能反省自己的家教行为，树立正确家教观念。
教学方法：谈话式
教学准备：多媒体课件
讲课稿
尊敬的各位家长：大家好！
欢迎你们走进美丽的十四中家长课堂，望子成龙是国家的希望，望子成龙是时代的挑战，望子成龙是社会的期盼，望子成龙更是我们每一位家长的渴望，望子成龙，成龙有术啊。
家庭教育是成龙成凤的主阵地，为了他们大家倾注了大量心血，然而收效却是那么不尽人意，原因何在？是爱的不够？还是期望不高？或是管教不力？细想起来，我们的家庭教育还是存在着误区，具体表现在：
一、过分溺爱
大文学家高尔基曾说过“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。
”
其实大家都明白:溺爱是毒药。
爱要爱的正确，爱要爱的严厉，然而，舐犊之情让我们常常迷失方向，常常过分的放纵了自己的孩子。
我们都期望自己的孩子是众人仰慕的人中龙，人中凤，这让我们不自觉地走进了误区之二：
二、期望过高
看漫画:请老师一定要教会小鸭上树。
（课件展示漫画）你想让小鸭子上树吗？小鸭子能上树吗？
班级案例：前年我有一位令人喜爱的学生张某，他爸爸最关心的是他的成绩，每次考试都要求进入年级前20名，但实际上这个要求与我这位爱生的实际成绩还是有一定差距的。
期末考试的早晨，他病倒在寝室没有起来，我急忙带他到医务室做检查，没有生病的迹象，他也不让用药，我感觉不正常，于是与他进行交流，良久，他伤感的说了一句：我肯定进不了年级前20名，爸爸会伤心的。
由此看，包括我在内，对孩子的期望都很高，过分的期望就是无望。
我们很多家长都明白家庭教育的重要性，从孩子稍稍懂事就严加管教，千方引导，生怕孩子有一点闪失，全然不知走进了误区三：
三、实施不正确指导
轰动一时的马加爵事件带给我们太多的思考【视频焦点访谈：马加爵事件】
同宿舍有五个同学，为什么另一个同学没有被杀呢？因为这个同学平时不会嫌弃马加爵身上的气味臭，不嫌弃马加爵鞋子脏，不会说马加爵的坏话，案发后被害的四位同学的家长一味怪罪马加爵的家庭教育不好，我不否认马加爵的父母对儿子的扭曲心态富有责任，但是受害学生家长对自己的孩子做人的指导就没有错吗？
上半年，我有两个学生晚上翻墙出去上网，晚上11点多我从网吧找回，考虑到夜深我没有责怪他们，约定第二天再谈，第二天我约来了他们的父母，两位家长对孩子的管教方法截然不同，一位把自己的孩子毒打了一顿，另一位，则默默的拉着自己的孩子一起写检讨，结果，一个孩子学习成绩节节高，另一个孩子，却不断的让我去网吧领人。
大家猜的出来，我领的是那一个孩子吗？
我们家长在养育孩子上是无可挑剔，却比较忽视情感的培养；有的家长认为孩子的成绩好，将来就能过上幸福的生活，其实，品行才是决定一个人一生的成功。
知识的学习固然重要，然而能力却比知识更重要，孩子良好的性格才是开启成功的钥匙。
优秀孩子的背后都有一个良好家庭教育环境，那么好的家庭教育环境具备哪几个特点？
一、培养孩子良好习惯
（课件展示李宇春的家教）传统的“淑女式”的教育，培养了她良好的行为习惯，不仅是她的歌声，还有她独特的气质让她从千万个少女中脱颖而出。
【视频抗震英雄小林浩】抗震英雄小林浩大家都知道他是班长，林
浩爸爸从小就很注重孩子习惯的养成教育，每天6点，都会督促林浩准时起床，让自己动手炒饭吃，然后走半个小时山路去上学，上学从来不迟到，从不和同学发生矛盾，在家还帮助父母做家务。
这些都不知不觉的培养了小林浩的爱心和责任感。
良好的习惯会使人受益终身，坏习惯会使人贻害终身，恶习还会导致人走上犯罪道路，伤害家庭，危害社会。
二、防止家教"超限效应"！
没有不犯错的孩子，家庭教育是无时不在，无处不在，我们经常提醒孩子少犯错，多努力，适当的唠叨是有必要的，然而重复和粗暴的说教，这种刺激过多、过强或作用时间过长就会引起心理极度烦躁或逆反心理的现象，在心理学上称之为“超限效应”。
（课件展示马克?吐温偷钱的故事）美国大文豪马克?吐温，有一次，在教堂听牧师演讲。
最初，他觉得牧师讲得很好，很感动人，就准备捐款，并掏出自己所有的钱。
过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐些零钱。
又过了10分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。
到牧师终于结束了冗长的演讲并开始募捐时，马克?吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了二元钱。
课堂互动：你觉得你的孩子对你最不满意的是什么吗？
你想知道你的孩子对你最不满意的是什么吗？我通过对我校三个年级12个班级学生的调查，得知，其中最具有代表性的是这五句话：
1.不要强迫我不愿意做的事。
2.不要总是说，我不如别人家的孩子
3.爸爸妈妈希望你们不要总把我当一个小孩来看，总把我的意见想法全盘否定，你们总认为在学习方面环境不重要，每次回家只会问我考试了没有，考了多少分，而从不问我在学校的身体情况，也不问我的学习过程，而只问结果，希望你们以后不要这样，这使我喘不过气来，对你们的意见而感到反感。
4.居高临下骂我，对我冷嘲热讽。
5. 我最反感妈妈说的一句话：没有考上重点高中，你就不用读了。
没有想到的是孩子的想法与我们的想法有这么大的差别，在家庭教育中，经常会有“超限效应”的发生。
父母在和孩子沟通过程中，总是会担心“孩子对自己说的话没有听进去”或是担心“自己说的话没有力度”，因此，父母就通过“反复说”、“持续说”的方式以望能引起孩子的重视，并使他们根据父母的要求改变自己。
父母这种急切的心理是完全可以理解的，但是，父母认为“只要多说、反复说就能达到效果”的想法是错误的。
从心理学的角度讲，同样的刺激在持续一段时间后，对刺激对象的作用会逐渐减弱，这种现象一旦出现，不仅不会出现父母期望的效果，有时反而会引起孩子更大的心理逆反。
当然，“超限效应”不仅仅就是父母语言的罗嗦和重复，还表现在对孩子的要求过高，对孩子产生过大压力等情况中。
当然适当的压力是激励孩子成长的动力，但要防止超限效应。
三、营造良好家庭教育环境
我们家长要在家庭中建立平等，和睦，祥和的关系，身教重于言
教，还要创建学习型家庭。
我们无需让孩子独享美味，也不必为孩子穿名牌而省吃俭用，更不应该让孩子只是读书而从不做家务，从小就应该培养他们的家庭责任感和社会责任感。
四、从实际出发，尊重孩子个性发展
在北京第29届奥运会开幕式上，九岁女孩林妙可一曲《歌唱祖国》撼动人心。
其实林妙可的爸爸是希望女儿继承爷爷衣钵当画家，但林妙可从小就热爱音乐和舞蹈，小妙可的爸爸尊重了女儿的个人爱好和个性发展，才成就了妙可。
所以我们要尊重孩子的个性发展，尊重孩子的个人选择，要重视创造机会给孩子，让孩子参与家庭活动，更要重视孩子多方面的发展。
不要一味的强调文化课的学习，鼓励性的东西多点，要求性的东西少点。
不要强调孩子的自由发展，不要强迫孩子做自己不喜欢的事情。
总之，造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，都是龙，都是社会需要的，“人望高出处走”这是人们的共同心愿，但是我们父母要从孩子实际出发，走出家庭教育误区，多学习一些先进的教育经验，使自己的孩子早日成才。
希望各位家长不要过分溺爱，过高的期望你的孩子，培养孩子良好习惯，创建优良的家教环境，防止超限效应，尊重孩子个性发展。
最后祝愿各位家长：爱子有方、教子有法、成才有望！
谢谢大家！
【课后巩固】1. 完成《黄石十四中家庭教育现状调查试卷》。
2. 仔细阅读《初中生家长读本》第三讲。