冀教版 三年级上册 第7课淘气的小猫课件
冀美版美术三年级上册《7.淘气的小猫》说课稿3
冀美版美术三年级上册《7.淘气的小猫》说课稿3一. 教材分析冀美版美术三年级上册《7.淘气的小猫》是一节绘画课程，通过学习本节课，学生可以掌握小猫的绘画方法，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
教材以生动有趣的故事情节，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画有着浓厚的兴趣。
但学生在绘画过程中，往往只注重画面的美观，而忽视了绘画技巧的运用。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注绘画技巧，提高学生的绘画水平。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握小猫的绘画方法，培养学生的观察能力和动手能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够独立完成一幅小猫绘画作品。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握小猫的绘画方法，独立完成一幅小猫绘画作品。
2.教学难点：学生能够运用绘画技巧，使作品具有生动性和趣味性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，教师示范绘画过程，学生分组讨论和实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述一个关于小猫的有趣故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：学生观察教材中的小猫图片，分析小猫的外形特点和绘画技巧。
3.示范与讲解：教师演示小猫的绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生关注线条、色彩和构图等方面的运用。
4.实践与指导：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的绘画水平。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
6.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的创作灵感。
七. 说板书设计板书设计如下：1.线条：流畅、自然2.色彩：鲜明、和谐3.构图：饱满、有趣八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现和课后反馈等方面进行。
淘气的小猫-幼儿分享阅读故事mp3下载课件
淘气的小猫-幼儿分享阅读故事mp3下载课件篇一：分享阅读淘气的小猫淘气的小猫目标：1、理解故事内容，能总结小猫的性格特征。
2、尝试根据图画线索预测故事发展。
3、理解并能运用动词“跳”、“钻”、“躺”、“趴”和形容词“淘气”、“乱七八糟”。
经验准备：1、有户外活动的经验，了解钻、跳等动作。
2、了解小猫的特点及生活习性。
材料准备：大书过程：（一）猜谜引出故事的主人公小猫。
“胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼睛亮，粮仓厨房它放哨。
”（二）围绕小猫的外貌和习性简单分享。
（三）阅读文本。
1、阅读封面：请幼儿观察封面，描述小猫的动作和表情，概括小猫的性格特点。
指读书名。
讨论什么是淘气。
2、阅读第5页：请幼儿观察家里怎么了？（引导幼儿从左到右观察毛线筐、毛线球、桌子、书包）是谁把家里弄得这么乱？（揭开遮挡）原来是小猫把家里弄得乱糟糟，小猫究竟做了什么事情，我们一起去看看吧。
3、阅读1—4页：小猫在哪里？它的动作是怎样的？谁来学学小猫的动作？小猫接下来会去哪里玩？你是怎么知道的？4、阅读第5页：现在我们知道家里是怎么变得乱糟糟的了，看到家里乱糟糟的，小猫的表情怎么样？它心里怎么想的？（揭开老奶奶的遮挡）这是谁？它会对小猫说什么？做什么呢？5、阅读第6页：现在老奶奶和小猫在干什么？家里有什么变化？（根据故事情节发展依次从鞋子、书包、水果、篮子、毛线等方面来描述发生的变化。
）（四）总结分享。
1、逐页展示大书，引导幼儿补充横线处相应的内容。
今天这本书讲的是一只淘气的小猫在家里玩的故事。
它先跳进盒子里玩。
结果盒子倒了，鞋子翻了出来，它就钻到鞋子里玩。
接着，它看到了书包，就躺在书包里玩。
结果书包里的苹果、报纸都撒在地上了。
然后，它看到了沙发上的篮子，就趴在篮子里玩。
结果篮子倒了，毛线被弄得到处都是。
最后，家里被小猫弄得乱七八糟。
这时，奶奶出现了。
最后，小猫在奶奶怀抱里甜甜地睡着了。
2、现在你能说说淘气是什么意思吗？篇二：小班分享阅读《淘气的小猫》小班分享阅读《淘气的小猫》小班分享阅读《淘气的小猫》一、活动目标：1、理解并能运用读本中的句式进行表达。
三年级上册美术教案-第7课 淘气的小猫 ︳冀美版 (3)
第 7 课淘气的小猫
冀教版三年级5册第7课
一、教材分析：
《淘气的小猫》是冀教版美术第5册第7课的教学内容，属于造型·表现领域。
猫咪是我们生活中常见的动物，它娇小的身躯以及柔软光泽并带有美丽花纹的皮毛都让人着实喜欢，而它顽皮而可爱的性格、上蹿下跳时多姿的身躯更是让人怜爱不已。
本课以淘气的小猫为主题让学生去仔细的观察小猫顽皮时的姿态，并运用美术的形式表现出来，培养了学生的观察能力、想象能力，同时培养了学生对动物的喜爱之情。
第一课时
二、教学目标：
（1）、知识与技能：了解小猫的外形、动态特征，学习用美术的形式表现小猫动态的方法。
（2）、过程与方法：通过观察、对比的方法分析小猫的外形、动态特征，运用实践法、讲授法讲解小猫的动态特征。
（3）、情感态度价值观：培养学生的观察、分析能力，培养学生对动物的喜爱之情。
三、教学重难点：重：了解小猫的外形特征。
难：用美术形式表现小猫的动态特征。
四、教具、学具、准备：教学幻灯片、一张关于猫的图画、一个猫的拼摆活动道具
图画纸、绘画工具
五、教学流程
二、板书设计。
三、课后反思。
其它课程-小学美术冀美版 三年级上册 第7课《淘气的小猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版三年级上册第7课《淘气的小猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案小学美术冀美版三年级上册第7课《淘气的小猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版三年级上册第7课《淘气的小猫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1新设计
利用信息技术整合教学资源,提高美术课堂教学效率。
2教学目标
1、通过主题创作,培养学生观察力、想象力及绘画创作能力。
2、了解猫的知识,通过创设情景大胆联想,能够运用绘画的方法表现淘气的小猫情景,提高学生绘画能力。
3、激发学生爱护动物的情感,和学生知识运用能力。
3学情分析
三年级是从低年级到高年级的过渡阶段,学生要接受知识的变化、思维方式的变化和学习方法的变化,这个阶段对学生来说比较重要。
学生对美术学科充满了兴趣,但学生注意力不够集中,比较好动,缺少认真、持久的学习精神。
4重点难点
重点:能够用美术形式表现出猫的生动姿态。
难点:能够在学习活动中提高观察力、想象力和创作能力。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【讲授】淘气的小猫
课题与教学内容:
课时: 1课时
教学过程设计:
一、激趣导入:
1、同学们,今天老师给大家带来了一部有趣的动画片,你们想看吗?(视频播放《老虎拜师》动画片)
2、动画片看完了,谁能说一说动画片讲的是什么故事?
3、板书课题:同学们看的很认真,说的也很好,你们喜欢活泼可爱的小猫吗?今天我们一起学习第7课《淘气的小猫》
1。
三年级上册美术教案-第7课 淘气的小猫 ︳冀美版 (1)
冀教版三年级上册《淘气的小猫》淘气的小猫教材版本：冀教版三年级上册美术学生分析：三年级学生是从低年级到高年级的过渡，是小学阶段比较重要的阶段，学生对美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨踏实的精神。
教材分析：1、体现国家基础教育课程改革的基本精神，一创新精神盒时间能力的培养为终点。
2、突出动手、动脑性、注意培养和发展学生的好奇心盒想象力，难易程度适合三年级的学生。
教学目标：1、欣赏和观察毛的不同动态，能够用美术形式表现出毛的生动姿态。
2、能够在学习活动中发展观察力、想象力和创造力。
3、能够享受表现自己喜欢的动物的乐趣。
教学重点：能够用美术的形式表现出毛的生动姿态。
教学难点：能够在学习活动中发展观察力、想象力和创造力。
课时：第一课时教学过程：一、引入师：同学们今天老师给大家带来了一个好朋友，大家认识它么？（展示课件图片小猫）设计意图：通过问题还有隐藏的图片引起学生的好奇心，从而把学生的思维引入课堂。
学生：回答（小猫）师：对！是可爱的小猫，同学们你们喜欢小猫咪吗？喜欢它什么？生：可爱、淘气、调皮……设计意图：通过视频展示儿歌调取学生的学习兴趣。
师：你们回答的太好了！下面我们一起来欣赏一首关于小猫的儿歌好不好？生：好，认真听儿歌。
出示课题板书：淘气的小猫生：观看后，在心里深入感受小猫的特点师：儿歌好听么？生：好听师：你们是不是更喜欢小猫了！生：是的师：老师这里有一首童谣谁能给大家读一下？生：踊跃举手，学生诵读设计意图：通过童谣的诵读，锻炼孩子们的朗读兴趣，了解关于小花猫的童谣，再次感知小花猫的生活习性。
二、新授师：展示图片（课件）师：这么可爱的小猫真是太有趣了，谁能告诉老师小猫大体分那几个部分？生：头、身子、四肢、尾巴师：说得太好了，接下来到了你来说我来画的环节【课件】谁能说一说小猫的主要特征？教学设计意图范设计意图：通过多种途径感知了解小花猫，学生们能够准确的分析掌握小花猫的身体结构，知道从哪几个部分去表现小花猫。
冀少版音乐三年级上册《跳圆舞曲的小猫》课件
当听到小猫叫时，请模仿猫的动作表现。
聆听乐曲第二部分。这部分音乐情绪与第一部分 相同吗？
这部分的音乐速度是快还是慢？表现了什么样的 小猫？
这段乐曲，中间还用“滑音”模仿了小猫叫声 和滑稽可爱的样子，我们再听一遍，请用动作 来表现。
我们来听一听第三部分音乐， 边听边想一想这 段音乐跟前面听过的哪段音乐相似？
跳圆舞曲的小猫
老师今天为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜 它是谁呢？
Байду номын сангаас
我们来学习《跳圆舞曲的小猫》。
跟老师学习乐曲第一部分。这段音乐中的小猫 情绪是怎样的？
小猫的步伐是什么样的？随着音乐学一学。
看着小猫的脚步用“lu”演唱，边唱边想一想小 猫在干吗？
小猫不仅在跳，还在叫，它一边跳一边叫，请你 数一数，音乐中一猫共叫了几声？除了真实的猫 叫还有没有乐器模仿的猫叫声？
请仔细聆听，尾声中出现了什么声音？乐曲速 度有什么变化？你联想到什么情景？
请男生来表现小狗，女生表现小猫，随尾声音乐 进行情景表演。
下面完整欣赏乐曲。全班分成三个小组，各自 编创动作来表现乐曲。
冀教版 三年级上册 第7课淘气的小猫 教案 2
冀教版三年级上册第7课淘气的小猫教案 2冀教版三年级上册第7课淘气的小猫教案2冀教版三年级上册第7课淘气的小猫教案(2)7、顽皮的小猫1、欣赏和观察猫的不同动态，能够用美术形式表现出猫的生动姿态。
2、能在自学活动中发展观察力、想象力和创作能力。
3、能够享受表现自己喜欢的事物的乐趣。
教学重点：能用美术形式整体表现出来猫的生动姿态。
教学难点;能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
课时：第一课时教师准备工作：迎图画猫表情的猫头像猫表情示范点画猫身图形记号笔课件作业纸学生准备工作：大记号笔师：真高兴又和同学们一起上美术课，听！【猫叫声】老师今天给同学们带来了谁?【猫图片】师：对，就是调皮的小猫，同学们你们讨厌猫吗？讨厌它什么？1、造型特点2、性格特点机灵、可爱、调皮师：猫就是我们生活中最熟识、调皮的小动物，它那机灵调皮、开朗顽皮的特点，总是给我们的生活增添了许多的快感。
出示板书：今天我们就走进猫的世界来了解一下《淘气的小猫》【出具猫的图片课件】师：图片看完了，这么可爱的猫真是太有趣了，那么你知道猫大体分几部分吗？生：头、身子、四肢、尾巴师：说的真好，接下来到了你来说我来画的环节【课件】谁能说一说小猫的主要特征？1、生了解，师示范点师总结：同学们只只小猫漂亮吗？我们只要花出小猫的特征，就会很容易画出漂亮的小猫，同学们也在你的画纸上试一试吧！师辅导2、这只小猫可爱吗？但顽皮的小猫也和我们一样，也存有伤心、欢乐、吃惊、愧疚的时候，那我们与否能画出来他们的心情呢？用我们以前研习过的画人物表情去图画出来猫的心情，都必须哪些表情你还回忆起吗？生了解师、谁要试一试，到前面给小猫添上表情师：同学们图画的真好，老师花掉了一些，看一看吧【师粘贴表情】师：同学们按捺不住了吧！在练纸上试试看吧。
学生练尝试师：同学们把小猫的表情画得真丰富，小猫咪不仅表情可爱，它们的动作也很夸张，有趣的，你们看【猫动作图片课件】师：同学们，这么多动作你真的不好图画吗？师：我朋友好办法，我们把猫的身子归纳一个形状，你们看，【展示】放这里……摆这里……然后我们嵌入上四肢和尾巴，是不是直观多了？有趣吗？你们想要试试吗？慢在你的纸上设计你的存有动作存有表情的调皮小猫吧！三、学生作画，师巡视辅导特别强调坐姿，尽早辅导四、展示、总结同学们图画的小猫各不相同，各存有自己的特点，太调皮了，同学们，顽皮的小猫很调皮，你能够想象它们回去哪了吗呢？下节课我们稳步研究！。
小学美术冀美版三年级上册《7.淘气的小猫》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版三年级上册《7.淘气的小猫》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、欣赏和观察猫的不同动态，能够用美术形式表现猫的生动姿态。
2、能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
3、能够享受表现自己喜欢的事物的乐趣。
重点：能够用绘画的形式表现出猫的生动姿态。
难点：能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
课时：第1课时
教学过程：
一、视频导入：
1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师给大家带来了一些动物朋友，它们有一段非常精彩的表演，你们想看吗？那我们在看的时候要仔细观察这些小动物们有什么共同特点？（播放视频）
2、这些小动物朋友是谁？生答。
3、师：你们看到的这些小猫有什么共同特点？学生思考后回答：……
4、引入课题：
师：这节课我们就来学习第七课《淘气的小猫》（补充课题）
二、讲授新课：。
小学美术冀美版三年级上册《7.淘气的小猫》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版三年级上册《7.淘气的小猫》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、欣赏和观察猫的不同动态，能够用美术形式表现猫的生动姿态。
2、能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
3、能够享受表现自己喜欢的事物的乐趣。
重点：能够用绘画的形式表现出猫的生动姿态。
难点：能够在学习活动中发展观察力、想象力和创作能力。
教学过程：
一、视频导入：
1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师给大家带来了一些动物朋友，它们有一段非常精彩的表演，你们想看吗？那我们在看的时候要仔细观察这些小动物们有什么共同特点？（播放视频）
2、这些小动物朋友是谁？生答。
3、师：你们看到的这些小猫有什么共同特点？学生思考后回答：……
4、引入课题：
师：这节课我们就来学习第七课《淘气的小猫》（补充课题）
二、讲授新课：。