人教版初三化学第四单元课题4化学式与化合价练习题有答案教学提纲
九年级化学上册第四单元课题4《化学式与化合价》习题精选

课题 4 化学式与化合价基础稳固1.以下物质的名称与化学式一致且正确的选项是()A.氧化硫SO2B.氦气 He2C.碳酸钠NaCO3D.氢氧化钠NaOH2.以下图是四位同学对某一化学式的描绘:他们描绘的化学式是()A.CO B.O3C.N2D.H2O3. ( 广西桂林中考 ) 对以下化学用语中数字“2”的含义描绘正确的是()A. 2O——“ 2”表示两个氧分子B. 2NO——“ 2”表示两个一氧化氮分子2+C. Mg ——“ 2”表示镁元素的化合价为+ 2 价D. H2SO4——“ 2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素4.以下相关化合价规律正确的选项是()A.一种元素只有一种化合价B.在全部物质中,氢元素的化合价老是+ 1C.化合物中全部元素化合价的代数和为零D.金属元素显正价,非金属元素显负价5.( 四川宜宾中考 ) 据报导:“染色”馒头中增添柠檬黄铬酸铅(PbCrO4 ) 会令人体致癌,已被明文禁用。
已知铬元素(Cr) 化合价为+ 6,则铅元素 (Pb) 的化合价为 ( ) A.+ 1 B .+ 2C.+ 3 D .+ 46.( 四川广安中考 ) 上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。
磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性。
高温超导物质(Y 2Ba4Cu6O13) 是以 Y m O n、BaO和 CuO为原料,经研磨烧结而成,此过程中全部元素的化合价均不变,则高温超导物质(Y Ba Cu O ) 中 Y 元素的化合价是 ()2 4 6 13A.+ 2 B .+ 3C.+ 4 D .+ 57. ( 江苏盐城中考 )2012 年央视 3.15 晚会曝光,少量非法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚 (C2 H6O),二甲醚会对液化气罐的配件造成腐化,存在安全隐患。
以下对于二甲醚的说法错误的选项是 ()A.属于氧化物B.每个分子中含有9 个原子C.碳、氢、氧元素的质量比为12∶3∶8D.碳元素的质量分数约为52.2%8.饮猜中的果味大多来自酯类。
中考化学专题《化学式和化合价》含答案解析

课题4 化学式和化合价【知识精要】一、化学式1.化学式的定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,叫做化学式。
2.化学式的意义:1.纯净物的组成是固定不变的,只有纯净物才有化学式(混合物没有固定的组成,因此没有化学式),且一个化学式只表示一种纯净物。
2.化学式右下角的数字为整数,原子个数为“1”时一般不写出。
化学式中数字的含义(以水为例):二、化合价1.概念:元素的原子之间相互化合时表现出来的一种性质,用来表示原子之间相互化合的原子数目。
2.常见元素化合价补充:根——有些物质中的一些带电的原子团,常作为一个整体参加反应,这样的原子团叫根。
4.元素化合价与原子最外层电子数的关系:金属元素的化合价=其最外层电子数;非金属元素化合价=最外层电子数-8。
5.化合价的表示方法:化合物中各元素的化合价通常在化学式中元素符号或原子团正上方标出,正负号在前,数字在后。
如H2O-2。
6.化合价规律(1)化合价有正价和负价之分,在化合物中各元素的化合价正负代数和为0 。
(2)在单质中,元素的化合价为0价。
(3)一般来说,在化合物中,氢元素显-1 价,氧元素显-2 价。
(4)金属元素和非金属元素化合时,金属元素通常显正价、非金属元素通常显负价。
(5)原子团的化合价等于各元素正负化合价的代数和(6)有的元素在不同的化合物中显示不同的价态,在同一化合物中,元素化合价可以显示不同的化合价7.化合价和离子符号比较(1)根据化合价写化学式PO CO化合价原则来检查(+5)×2+(−2)×5=0(+4)+(−2)×2=0(2)根据化学式求化合价:以重铬酸钾227。
(3)判断化学式书写正误【特别注意】1.化合价口诀:一价氢氯钾钠银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五氮磷,二、三铁,二、四碳,二四六硫都齐全,铜汞二价最常见,莫忘单质零价现。
三、化学式的计算1.相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量,用符号M r表示。
初三化学化学式与化合价练习题(含答案)及解题方法

初三化学第四单元同步练习题:化学式与化合价【模拟试题】(答题时间:35分钟)一、选择题:1. 下列物质的化学式书写正确的是A. 氧化锌OZnB. 三氧化硫O3SC. 氦气He2D. 氧化钙CaO2. 已知二氧化碳的化学式为CO2,关于它的说法正确的是A. 由一个碳元素和两个氧元素组成.B. 由一个碳原子和一个氧分子构成.C. 由碳元素和氧元素两种元素组成.D. 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成.3. 下列符号只具有微观意义的是A.B. C. D.4. 某工地发生多人食物中毒,经化验为误食工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)所致。
亚硝酸钠中氮元素的化合价是A. +1B. +2C. +3D. +55. 航天飞船常用铝粉和高氯酸铵(NH4ClO4)的混合物作为固体燃料,高氯酸铵中Cl的化合价是A. +1B. +3C. +5D. +76. 与中数字“1”关系密切的是A. 元素的化学性质、化合价B. 元素的种类、原子的质量C. 元素的核电荷数、原子的数目D. 物质的状态、原子的稳定性7. 化学用语是国际通用的化学语言,下列有关说法正确的是A. 2H表示2个氢分子B. 镁离子的符号为Mg2+C. O2中氧元素的化合价为-2价D. 一氧化碳的化学式是Co8. 下列微粒符号中,对“2”的含义理解正确的是A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素B. Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷C. H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子D. Al234)SO(2中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价9. 明矾[KAl (SO4)m]可用作净水剂,在该物质中m的值是A. 1B. 2C. 3D. 10*10. H2SO3和H2SO4两种物质中,不同的是A. 物质的类别B. 所含元素种类C. 硫元素化合价D. 氧元素化合价*11、元素A与元素B能形成AB2型化合物,则A、B元素的核电荷数可能为A. 13和17B. 11和8C. 6和8D. 12和912. 下列五种物质中均含有氮元素,它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的:①NH3;②N2;③NO;④X;⑤N2O5。
人教版化学九年级上册 第四单元 课题4 化学式与化合价 同步训练试题 含答案及部分解析

人教版化学九年级上册第四单元课题4 化学式与化合价同步训练题1. 下列化学用语正确的是( )A.金刚石——Au B.水银——HgC.2个氮原子——2N2 D.氯酸钾——KCl2. NaClO2广泛用于造纸工业,NaClO2中氯元素的化合价为( )A.-1 B.0 C.+3 D.+53.某同学制作的试剂标签如下,其中化学式书写不正确的是( )4. 下列含氮化合物中,氮元素的化合价最低的是( )A.NO B.NO2 C.NH3 D.HNO35.下列符号中既能表示物质的元素组成,又能表示该物质的一个分子,正确的选项是( )①Cu②N③H2O2④K2CO3⑤CH4A.①② B.③④ C.③⑤ D.②④6. 下图为尿素[CO(NH2)2]中各元素质量分数的示意图,其中表示氮元素质量分数的是( )A.①B.②C.③D.④7. 化学用语是学习化学的重要工具。
对①~⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是( )①N②Fe③Fe2+④H2O ⑤NaClA.③表示铁离子B.能表示一个分子的有①②④⑤C.②和③属于同种元素D.④表示H2O由2个氢元素和1个氧元素组成8.下列化学用语表示正确的是( )A.60个碳原子:C60 B.2个氢氧根离子:2OHC.金原子:Ag D.3个二氧化硫分子:3SO29. 据报道,我国科学家发现一种氦钠化合物(化学式为Na2He)。
下列说法正确的是()A.Na2He中Na为+1 价,He 为-1价B.Na2He中Na、He元素质量比为2∶1C.Na2He中既含金属元素,又含非金属元素D.稀有气体很稳定,不与任何物质发生反应10. 硼氢化钠(NaBH4),其中氢元素的化合价为-1)是一种安全车载氢源。
有关硼氢化钠的说法正确的是()A.硼元素的化合价为+3B.只含一种非金属元素C.Na、B、H三种元素的质量比为1∶1∶4D.含2个氢分子11. 如图是 X、Y 两种微粒的结构示意图。
下列说法正确的是()A.X为原子,Y为离子 B.X、Y均属于非金属元素C.X在反应中可失去6个电子 D.X与Y形成化合物的化学式为YX 12.正确使用和理解化学用语是重要的科学素养,下列说法正确的是() A.H2O、H2CO3中均含有氢分子B.KClO3、KCl中的氯元素的化合价不相同C.Na+、Mg2+、Al3+的核内质子数均为10D.、、表示的粒子都是阴离子13.屠呦呦带领科研团队研发的新型抗疟疾药——青蒿素和双氢青蒿素,在全球抗击疟疾进程中,拯救了上百万人的生命,因此获得2015年诺贝尔生理或医学奖。
新人教版九年级化学上册 同步练习及答案(第4单元课题4_化学式与化合价)

课题4 化学式与化合价5 分钟训练1.标出下列化合物中带点元素的化合价。
M.nO4 2M.nO4 F.e(NO3)2 Na2F.eO4N.H4NO3Ca(C.lO)2HC.lO4思路解析:本题考查基本化合价。
答案:+7 +6 +2 +6 -3和+5 +1 +12.___________________称为该物质的化学式。
思路解析:本题考查化学式的定义。
化学式是利用元素符号表示物质组成的式子。
答案:利用元素符号表示物质组成的式子3.元素的_______________是体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值。
思路解析:本题考查化合价的概念和作用。
答案:化合价4._____________称为离子。
化学上常用“____________”来命名。
常见的原子团有(OH-)、碳酸根( )、______________( )、____________( )、____________( )等。
答案:带电的原子或原子团根氢氧根CO2-3硫酸根(SO2-4)硝酸根(NO-3)碳酸氢根(HCO-3)(其他合理答案也正确)10分钟训练1.在1个H2SO4分子和1个H3PO4分子中,不正确的是( )A.氧的质量分数一样B.氧原子个数一样多C.其相对分子质量一样D.硫元素和磷元素的个数一样多思路解析:硫酸和磷酸的相对分子质量相同,氧的原子个数即氧的质量相同,故氧的质量百分比相同。
不能说硫元素和磷元素个数相同,因为元素是宏观概念。
答案:D2.在100个C2H2和100个H2O2分子中,含量相同的是( )A.氢元素B.含氢的质量分数C.氢原子D.氢分子思路解析:在H2O2、C2H2中,每个分子都含有两个氢原子,所以氢原子个数相同。
答案:C3.下面叙述不正确的是( )A.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时才表现出来的性质B.在氢气中氢元素的化合价为+1C.在水中氧元素的化合价为-2D.在NH3中氮元素的化合价为-3思路解析:在氢气中,氢元素的化合价为0而不是+1。
人教版化学九年级上册第四单元 课题4 化学式和化合价-学案(含答案)

化学式和化合价(1)班级:组别:组号:姓名:一、预习要求认真阅读课文P83-84,理解主要知识。
1.什么叫做化学式及化学式所表达的四种含义。
2.化学式的书写和读法。
(注意单质和化合物的区别)二、自主学习1.化学式的概念与意义(1)概念用_______和_______的组合表示物质组成的式子,也叫做______________。
(2)意义:以水(H 2O )的化学式为例①宏观:A .表示______________这种物质;B .表示水是由_______和_______组成的。
②微观:A .表示______________;B .表示一个水分子是由_______和_______构成的。
2.化学式的写法与读法(1)写法①单质化学式 A .金属、固体非金属和稀有气体常用______________表示,如Fe 、S 、Ne 等;B .非金属气体是在元素符号的______________写上每个分子中的原子个数,如H 2、N 2、O 3、Cl 2等;②化合物化学式A .组成元素的原子个数比是1时,可省略“1”B .氧化物;通常把氧的元素符号写在____________方,另一种元素写在____________方,如______________。
C .由金属与非金属元素组成的化合物;一般把金属元素写在______________方,非金属元素写在______________方,如_____________________。
(2)读法①气体单质:读元素名称加“气”,如氧,读作_______。
②两种元素组成的化合物:一般从右到左读作“某化某”,如NaCl读作______________;有时需读出化学式中原子的个数,如Fe2O3读作______________预习测评1.SO2的正确读法是()A.二氧化一硫B.二氧化硫C.氧化硫D.一氧化硫2.如图,这四位同学描述的可能是下面的同一个化学符号()A.HCNB.O3C.ClO2D.NH33.2N2表示()A.4个氮原子B.2个氮分子C.4个氮分子D.2个氮原子三、课堂学习1.组内每个成员分别说出以下一个化学式H2O2、Fe、CO2、O2所表示的意义并交流。
九年级化学上册第四单元《课题4化学式与化合价》教学设计(新版)新人教版

2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过一个关于化合价的实际案例导入新课,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解化学式的书写规则,化合价的定义及其应用,结合具体化合物实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生在小组内共同完成化合价的确定练习。
解答疑问:针对学生在学习过程中遇到的问题,进行个别或集体解答。
4.化学式的确定方法
-知道化合价的前提下,根据化合物的组成元素,利用化合价的原则(正负化合价的代数和为零)来确定化学式。
-通过已知化学式,推导出其他化合物的化学式,如通过水(H₂O)的化学式,推导出硫化氢(H₂S)的化学式。
5.化学式的应用
-化学式可以用来表示物质的结构。
-化学式有助于理解化学反应的过程,判断反应物与生成物的比例关系。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习,提升自我管理能力。
反思总结法:引导学生通过反思,提升学习效率和自我认知。
-作用与目的:
巩固化学式与化合价的知识点,形成长期记忆。
拓宽知识视野,提高学生的科学素养。
培养学生的自我反思能力和终身学习能力。
知识点梳理
1.化学式的书写规则
-金属在前,非金属在后。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题,参与课堂讨论。
参与课堂活动:在小组内讨论,共同解决化合价的应用问题。
提问与讨论:对不理解的知识点提出疑问,与同学和老师进行讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解和实例分析,帮助学生掌握重难点知识。
实践活动法:通过小组讨论和实验操作,加深对化合价规则的理解。
人教版九年级化学第四单元《课题4 化学式与化合价》教案

人教版九年级化学第四单元《课题4 化学式与化合价》教案一. 教材分析人教版九年级化学第四单元《课题4 化学式与化合价》是学生在学习了原子、分子、离子等基本概念后,进一步对物质组成进行深入探究的内容。
本节课通过化学式和化合价的学习,使学生掌握化学式表示物质组成的方法,理解化合价的概念及其在化学式中的应用,从而提高学生对物质组成的认识和理解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了原子、分子、离子等基本概念,对物质的微观结构有了初步的了解。
但学生在应用化学式和化合价方面可能存在一定的困难,因此,在教学过程中,需要引导学生将已学知识与新的内容相结合,通过实例分析,让学生深入理解化学式与化合价的关系。
三. 教学目标1.了解化学式的表示方法,能正确书写物质的化学式。
2.掌握化合价的概念,能判断常见元素的化合价。
3.理解化学式与化合价的关系,能在化学式中正确表示化合价。
4.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.化学式的表示方法。
2.化合价的判断和表示方法。
3.化学式与化合价的关系。
五. 教学方法1.采用实例分析法,通过具体例子让学生理解化学式与化合价的关系。
2.采用提问法,引导学生思考和探讨问题,提高学生的分析问题的能力。
3.采用练习法,让学生在实践中巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关的实例,用于讲解和分析。
2.准备练习题,用于巩固所学知识。
3.准备多媒体教具,如PPT等,用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个具体的实例,如水的化学式H2O,引出化学式的话题,激发学生的兴趣。
提问:水的化学式表示了什么?水分子的组成是什么?2.呈现(10分钟)讲解化学式的表示方法,如元素符号、下标、括号等。
通过PPT展示不同物质的化学式,如二氧化碳、氧化铁等,让学生观察和分析。
3.操练(10分钟)让学生练习书写化学式,如氢气、氧气、氯化钠等。
教师巡回指导,纠正学生的错误。
4.巩固(10分钟)讲解化合价的概念,通过实例分析,让学生判断和表示不同元素的化合价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版初三化学第四单元课题4化学式与化合价练习题有答案
第四单元课题4 化学式与化合价
测试题
1.在1个H2SO4分子和1个H3PO4分子中,不正确的是()
A.氧的质量分数一样
B.氧原子个数一样多
C.其相对分子质量一样
D.硫元素和磷元素的个数一样多
2.在100个C2H2和100个H2O2分子中,含量相同的是()
A.氢元素
B.含氢的质量分数
C.氢原子
D.氢分子
3.下面叙述不正确的是()
A.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时才表现出来的性质
B.在氢气中氢元素的化合价为+1
C.在水中氧元素的化合价为-2
D.在NH3中氮元素的化合价为-3
4.X、Y两元素相对原子质量之比3∶4,在X,Y形成化合物的化学式中质量比为3∶8,则该化合物的化学式为()
A.XY
B.XY2
C.X2Y
D.X2Y3
5.(2012,安微省)C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具。
在
C3N4中,C的化合价为+4,则N的化合价是()
A.+5
B.+3
C.+1
D.-3
6.(2011福州市)下列有关尿素[CO(NH2)2]的说法,错误的是()
A. 它是一种化合物
B. 尿素分子中碳、氢原子个数比为1:4
C. 尿素由碳、氧、氮、氢四种元素组成
D. 尿素中氮元素的质量分数
7.下列物质中,硫元素的化合价为+6的是()
A.H2SO4
B.SO2
C.S
D.H2SO3
8.(2011,眉山市)在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义。
下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是()
A. Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷
B. CO2:二氧化碳分子中含有氧原子
C. 2H :2个氢元素
D. CaO +2
:氧化钙的化合价为+2价 9.下列物质的化学式书写正确的是( )
A.五氧化二磷2PO 5
B.氯化钾KCl
C.氧化铝AlO
D.高锰酸钾K 2MnO 4 10.在CuSO 4中铜元素、硫元素、氧元素的质量比为( )
A.2∶1∶2
B.1∶1∶4
C.4∶2∶1
D.1∶2∶1 11.在二氧化硫中,硫元素的质量分数是( )
A.66.7%
B.50%
C.33.3%
D.3.1%
12.某物质的化学式是R(OH)2,相对分子质量为58,则R 的相对原子质量为( )
A.24
B.24g
C.40 g
D.40
13.某正三价金属元素A ,它的氧化物中含氧元素的质量分数是30%,则A 的相对原子质量是 ( )
A.56
B.27
C.32
D.16
14.1985年科学家发现一种新物质,化学式为C 60,下列说法中正确的是( )
A.该物质是混合物
B.该物质为新型化合物
C.该物质的相对分子质量为120
D.该物质的一个分子中含有60个碳原子 15.下列化合物中,含有相同原子团的是( )
A.SO 3和H 2SO 4
B.Cu(OH)2和NaOH
C.KMnO 4和K 2MnO 4
D.KClO 3和KCl
16.某物质含有A 、B 两种元素,已知A 、B 两种元素原子的相对原子质量之比为7∶2,经测定该物质A 、B 两元素的质量比为7∶3,则该物质的化学式为( )
A.A 2B 3
B.AB 2
C.A 2B
D.A 3B 2
17._____________称为离子。
化学上常用“____________”来命名。
常见的原子团有(OH -)、碳酸根( )、______________( )、____________( )、____________( )等。
18.(1)一个氢原子与一个水分子的质量比是多少?一个水分子与一个二氧化碳分子的质量比是多少?
(2)一个水中分子中氢、氧原子质量比是多少?其中氢原子的质量分数是多少? (3)二氧化碳中碳元素的质量分数是多少?
19.写出氢、硫、碳、钠、镁、铝、铁等十种元素的常见化合价并分别写出它们氧化物的化
学式。
(1)在上述元素中,哪些元素能结合组成化合物?写出其中几种化合物的化学式。
(2)依据下列物质名称写出化学式:硫酸钠、碳酸铜、硝酸镁、三氯化铝。
(3)依据下列物质的化学式写出名称:K2SO4、KNO3、Na2CO3、Al(OH)3、(NH4)2SO4。
(4)比较三种氮肥的含氮量大小:硫铵、硝铵、尿素〔CO(NH2)2〕。
(5)要在每亩地上增加1 kg氮元素,问10亩地应施加尿素多少千克。
如果改用碳酸氢铵,需要增加多少千克?
20.(2012,甘肃兰州)2011年12月,网上报道某公司非法使用草甘膦转基因大豆。
草甘膦(化学式为C3H8NO5P)是一种有机磷除草剂,白色结晶,易溶于水、乙醇等,不可燃,常温下稳定。
计算:
(1)草甘膦中碳元素与氧元素的质量比为。
(2)草甘膦中磷元素的质量分数为。
(精确到0.1%)
(3)33.8g草甘膦中含有多少克磷元素?(写出计算步骤,精确到小数点后一位)
【参考答案】
11 12 13 14 15 16 B
A
A
D
B
A
17. 答案:带电的原子或原子团 根 氢氧根 CO 2-3 硫酸根(SO 2-4) 硝酸根(NO -3) 碳酸氢根(HCO -3) (其他合理答案也正确)
18. 思路解析:(1)一个水分子是由2个氢原子与1个氧原子构成的,所以一个水分子的质量是2个氢原子与1个氧原子的质量之和。
一个氢原子与一个水分子的质量比为:
18
1)()()()(22==O H M H A O H m H m r r
一个水分子与一个二氧化碳分子的质量比为
22
9
4418)()()()(2222=
==CO M O H M CO m O H m r r 结论:原子(分子)间质量比,与相对原子(分子)质量比相等。
(2)解:m(H)∶m(O)=2A r (H)∶A r (O)=2×1∶16=1∶8 w(H)=
)()(22O H M H A r r ×100%=18
1
2⨯×100%=11.1%
(3)w(C)=
)
()(22CO M C A r r ×100%=4412
×100%=27.3%
答案:(1)
181 22
9
(2)1∶8 11.1% (3)27.3%
19. 思路解析:本题考查基本化合物的化学式和基本物质的含量和原子个数比。
答案:(1)金属和非金属间能够形成化合物。
H 2S 、CH 4、MgS 、FeS 等。
(2)Na 2SO 4、CuCO 3、Mg(NO 3)2、AlCl 3。
(3)硫酸钾、硝酸钾、碳酸钠、氢氧化铝、硫酸铵。
(4)硫酸铵中,氮的含量为28/(28+8×1+16×4+32)×100%=21.2%。
硝铵中氮的含量为35;尿素中氮的含量为47%。
故含氮量顺序为:尿素>硝铵>硫铵。
(5)增加的尿素的质量为1 kg ÷47%=21.4 kg 。
如改用NH 4HCO 3,则需要增加21.4 kg ×
56
79
=30.2 kg
20.解题思路:(1)草甘膦中碳元素与氧元素质量比为12×3:16×5=9:20;(2)草甘膦中磷元素质量分数为31/169×100%=18.3%;(3)33.8g草甘膦中含磷元素的质量为
33.8g×18.3%=6.2g
答案:⑴ 9:20 ⑵ 18.3%⑶ 33.8g×18.3%=6.2g。