赋得古原草送别课件
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《赋得古原草送别》PPT【精选推荐课件】
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第八单元 · 古诗诵读
赋得古原草送别
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学习目标
1.会认3个字。 2.朗诵古诗，熟读成诵。 3.通过看图读诗，使学生体会到作 者对友人的依依惜别之情。
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白居易（772—846），字 乐天，号香山居士。这首诗是 白居易未满16岁时在考场上所 作， 当时有要求题目前面两个 字需用“赋得”二字。
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离离原上草，一岁一枯荣。
离离：形容野草茂盛，长长下垂 的叶子随风摇摆的样子。
枯：枯萎。 荣：繁荣茂盛。
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离离原上草，一岁一枯荣。 这句诗的意思是： 原野上的青草繁茂，一年一度枯了 又会繁茂起来。
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为什么说“枯——荣”而不说“荣——枯”？
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
• 远芳：蔓延到远方的野草。 侵：侵占，覆盖。 • 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 • 荒城：荒凉、破损的城镇。
这句诗的意思是：伸向远方的散发着清 香的青草侵占了古老的道路，在晴天阳光的 照耀下，一片翠绿接连着荒城。
（这句诗描写了青草与古老道路相互映衬。）
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赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得” 古原：古老宽阔的原野。 诗题的意思是按照“在长满野草的古老原野上送别朋友” 这一题目写的诗。
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离离：形容草木茂盛。 野火：荒山野地的大火。 远芳：绵延向远方的芳香的野草。 晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。 萋萋：草长得茂盛的样子。
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第八单元 · 古诗诵读
赋得古原草送别
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学习目标
1.会认3个字。 2.朗诵古诗，熟读成诵。 3.通过看图读诗，使学生体会到作 者对友人的依依惜别之情。
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白居易（772—846），字 乐天，号香山居士。这首诗是 白居易未满16岁时在考场上所 作， 当时有要求题目前面两个 字需用“赋得”二字。
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离离原上草，一岁一枯荣。
离离：形容野草茂盛，长长下垂 的叶子随风摇摆的样子。
枯：枯萎。 荣：繁荣茂盛。
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离离原上草，一岁一枯荣。 这句诗的意思是： 原野上的青草繁茂，一年一度枯了 又会繁茂起来。
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为什么说“枯——荣”而不说“荣——枯”？
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
• 远芳：蔓延到远方的野草。 侵：侵占，覆盖。 • 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 • 荒城：荒凉、破损的城镇。
这句诗的意思是：伸向远方的散发着清 香的青草侵占了古老的道路，在晴天阳光的 照耀下，一片翠绿接连着荒城。
（这句诗描写了青草与古老道路相互映衬。）
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赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得” 古原：古老宽阔的原野。 诗题的意思是按照“在长满野草的古老原野上送别朋友” 这一题目写的诗。
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离离：形容草木茂盛。 野火：荒山野地的大火。 远芳：绵延向远方的芳香的野草。 晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。 萋萋：草长得茂盛的样子。
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二年级下册语文获奖课件 《赋得古原草送别》(鄂教)
• 王孙：贵族子孙、公子 ，这里指作者的朋 友。
• 萋萋：野草茂盛的样子，形容野草连绵。
意思是：今天我又来送别朋友，连繁茂
的草儿也满怀离别之情。
《赋得古原草送别》这首小诗赞美了什么样的精神？
赞美了一种顽强向上的生命精神。 中心：借咏春草旺盛的生命力，表现了积极乐观的生活态度。
第八单元 · 古诗诵读
赋得古原草送别
学习目标
1.会认3个字。 2.朗诵古诗，熟读成诵。
3.通过看图读诗，使学生体会到作者对
友人的依依惜别之情。
白居易（772—846），字乐天，
号香山居士。这首诗是白居需用“赋得”二字。
• 赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”古原：古老宽阔的原野。 诗题的
远芳侵古道，晴翠接荒城。
• 远芳：蔓延到远方的野草。 侵：侵占，覆盖。 • 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 • 荒城：荒凉、破损的城镇。 这句诗的意思是：伸向远方的散发着清香的青草侵占了 古老的道路，在晴天阳光的照耀下，一片翠绿接连着荒城。
（这句诗描写了青草与古老道路相互映衬。）
又送王孙去，萋萋满别情。
枯： 枯萎。 荣： 繁荣茂盛。
离离原上草，一岁一枯荣。
这句诗的意思是：
原野上的青草繁茂，一年一度枯了又会繁茂起来。
为什么说“枯——荣”而不说“荣——枯”？
1. 律诗要求偶句押韵。
2. “荣——枯”有由盛而衰的凄凉之感，而“枯—
—荣”引出一种生生不息之意。
野火烧不尽，春风吹又生。
这句诗的意思是：不管烈火怎样无情地 焚烧。只要第二年春风一吹，又是遍地青青 的野草。 “野火”有壮烈之意，强调毁灭是为了强 调再生的力量。表现古原草顽强的生命力。
赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”
• 萋萋：野草茂盛的样子，形容野草连绵。
意思是：今天我又来送别朋友，连繁茂
的草儿也满怀离别之情。
《赋得古原草送别》这首小诗赞美了什么样的精神？
赞美了一种顽强向上的生命精神。 中心：借咏春草旺盛的生命力，表现了积极乐观的生活态度。
第八单元 · 古诗诵读
赋得古原草送别
学习目标
1.会认3个字。 2.朗诵古诗，熟读成诵。
3.通过看图读诗，使学生体会到作者对
友人的依依惜别之情。
白居易（772—846），字乐天，
号香山居士。这首诗是白居需用“赋得”二字。
• 赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”古原：古老宽阔的原野。 诗题的
远芳侵古道，晴翠接荒城。
• 远芳：蔓延到远方的野草。 侵：侵占，覆盖。 • 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 • 荒城：荒凉、破损的城镇。 这句诗的意思是：伸向远方的散发着清香的青草侵占了 古老的道路，在晴天阳光的照耀下，一片翠绿接连着荒城。
（这句诗描写了青草与古老道路相互映衬。）
又送王孙去，萋萋满别情。
枯： 枯萎。 荣： 繁荣茂盛。
离离原上草，一岁一枯荣。
这句诗的意思是：
原野上的青草繁茂，一年一度枯了又会繁茂起来。
为什么说“枯——荣”而不说“荣——枯”？
1. 律诗要求偶句押韵。
2. “荣——枯”有由盛而衰的凄凉之感，而“枯—
—荣”引出一种生生不息之意。
野火烧不尽，春风吹又生。
这句诗的意思是：不管烈火怎样无情地 焚烧。只要第二年春风一吹，又是遍地青青 的野草。 “野火”有壮烈之意，强调毁灭是为了强 调再生的力量。表现古原草顽强的生命力。
赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”
赋得古原草送别(课堂PPT)
3
诗的一种 体裁
赋得
4
【唐 】 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
●●
●●
野火烧不尽。
又● 送王孙● 去● ，萋萋● 满别情。
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No Image
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
远芳：蔓延到远方的野草。 侵： 侵占，覆盖。 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 荒城：荒凉、破损的城镇。
16
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——《琵琶行》
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——《长恨歌》 17
又● 送王孙● 去● ，萋萋● 满别情。 No Image
●●
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草
赋得古原草送别
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
15
仿一仿，写一写：
我们即将小学毕业，你想跟 你的同学朋友说些什么，把自己 的情感用诗的形式表达出来。
楷书
10
又送王孙去，萋萋满别情。
11
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
12
“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何”
——江淹《别赋》
离恨恰如春草，更行更远还生。
——唐.李煜
13
【唐 】 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
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野火烧不尽，春风吹又生。
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
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又送王孙去，萋萋满别情。
诗的一种 体裁
赋得
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【唐 】 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
●●
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野火烧不尽。
又● 送王孙● 去● ，萋萋● 满别情。
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No Image
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
远芳：蔓延到远方的野草。 侵： 侵占，覆盖。 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 荒城：荒凉、破损的城镇。
16
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——《琵琶行》
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——《长恨歌》 17
又● 送王孙● 去● ，萋萋● 满别情。 No Image
●●
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草
赋得古原草送别
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
15
仿一仿，写一写：
我们即将小学毕业，你想跟 你的同学朋友说些什么，把自己 的情感用诗的形式表达出来。
楷书
10
又送王孙去，萋萋满别情。
11
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
12
“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何”
——江淹《别赋》
离恨恰如春草，更行更远还生。
——唐.李煜
13
【唐 】 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
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野火烧不尽，春风吹又生。
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
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又送王孙去，萋萋满别情。
《赋得古原草送别》PPT
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赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得” 古原：古老宽阔的原野。 诗题的意思是按照“在长满野草的古老原野上送别朋友” 这一题目写的诗。
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离离：形容草木茂盛。 野火：荒山野地的大火。 远芳：绵延向远方的芳香的野草。 晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。 萋萋：草长得茂盛的样子。
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又送王孙去，萋萋满别情。
• 王孙：贵族子孙、公子 ，这里指作者的 朋友。
• 萋萋：野草茂盛的样子，形容野草连绵。
意思是：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天我又来送别朋友，连
繁茂的草儿也满怀离别之情。
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《赋得古原草送别》这首小诗赞美了什么样的精神？
赞美了一种顽强向上的生命精神。 中心：借咏春草旺盛的生命力，表现了积极乐观的生活态度。
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第八单元 · 古诗诵读
赋得古原草送别
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学习目标
1.会认3个字。 2.朗诵古诗，熟读成诵。 3.通过看图读诗，使学生体会到作 者对友人的依依惜别之情。
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白居易（772—846），字 乐天，号香山居士。这首诗是 白居易未满16岁时在考场上所 作， 当时有要求题目前面两个 字需用“赋得”二字。
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离离原上草，一岁一枯荣。
离离：形容野草茂盛，长长下垂 的叶子随风摇摆的样子。
枯：枯萎。 荣：繁荣茂盛。
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离离原上草，一岁一枯荣。 这句诗的意思是： 原野上的青草繁茂，一年一度枯了 又会繁茂起来。
《赋得古原草送别》课件(1)
又送王孙去， 萋萋满别情。
王孙：贵族子孙、公子 ， 这里指作者的朋友。 萋萋：野草茂盛的样子， 形容野送别朋友，连繁茂的草儿也 满怀离别之情。
中心思想
通过对古原上野草的描绘， 将野草和送别巧妙地结合起来， 表达了送别友人时的依依不舍 之情。
岁
侵
荒
萋
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／ ／
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离离原上草，一岁一枯荣。
离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随 风摇摆的样子。 枯： 枯萎。
荣： 繁荣茂盛。
离离原上草，一岁一枯荣。
这句诗的意思是：原野上 的青草繁茂，一年一度枯了 又会繁茂起来。
野火烧不尽， 春风吹又生。
野火烧不尽，春风吹又生。
这句诗的意思是：燎原的野 火能把枯干的野草连叶带茎统 统烧尽，但深藏在地底下的根， 在第二年春风吹拂时，春雨滋 润下还会复生，重新铺盖大地。
白居易（772—846)字乐 天，号香山居士。 白居易16岁时为了取得 功名，带了一首诗到 当时的京城长安拜见 名士顾况。起初，顾 况见白居易年纪不大， 志气不小，开玩笑说： “长安米价方贵，居 亦弗易。”意思是说 京城不好混饭吃。等 他读完古诗，不禁大 为赞赏。
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suì
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huāng
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赋
远芳侵古道，晴翠接荒城。
远芳：蔓延到远方的野草。 侵： 侵占，覆盖。 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 荒城：荒凉、破损的城镇。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
这句诗的意思是：伸向远 方的散发着清香的青草侵占了 古老的道路，在晴天阳光的照 耀下，一片翠绿接连着荒城。
（这句诗描写了青草与古老 道路相互映衬。）
描写方式：先写景后叙事。
根据诗意写诗句（不会写的字可以用拼音代替。）
二年级下册语文课件赋得古原草送别｜鄂教版 (共12张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2311:27:0011:27:00August 23, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午11时27分0秒11:27:0021.8.23 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午11时27分21.8.2311:27August 23, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一11时27分0秒11:27:0023 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时27分0秒上午11时27分11:27:0021.8.23
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• 赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”古原：古老宽阔的原野。 诗题的
赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得” 古原：古老宽阔的原野。 诗题的意思是按照“在长满野草的古老原野上送别朋友”这一题目写的诗。
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离离：形容草木茂盛。 野火：荒山野地的大火。 远芳：绵延向远方的芳香的野草。 晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。 萋萋：草长得茂盛的样子。
“野火”有壮烈之意，强调毁灭是为了强 调再生的力量。表现古原草顽强的生命力。
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
• 远芳：蔓延到远方的野草。 侵：侵占，覆盖。 • 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 • 荒城：荒凉、破损的城镇。
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• 赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”古原：古老宽阔的原野。 诗题的
赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得” 古原：古老宽阔的原野。 诗题的意思是按照“在长满野草的古老原野上送别朋友”这一题目写的诗。
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离离：形容草木茂盛。 野火：荒山野地的大火。 远芳：绵延向远方的芳香的野草。 晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。 萋萋：草长得茂盛的样子。
“野火”有壮烈之意，强调毁灭是为了强 调再生的力量。表现古原草顽强的生命力。
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
• 远芳：蔓延到远方的野草。 侵：侵占，覆盖。 • 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 • 荒城：荒凉、破损的城镇。
赋得古原草送别PPT演示课件
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诗词赏析
那么五、六句则继续写“古原草”而将重点落到“古原”，以引出“送别”题意，故是一转。上一联 用流水对，妙在自然；而此联为的对，妙在精工，颇觉变化有致。“远芳”、“睛翠”都写草，而比 “原上草”意象更具体、生动。芳曰“远”，古原上清香弥漫可嗅；翠曰“晴”，则绿草沐浴着阳光， 秀色如见。“侵”、“接”二字继“又生”，更写出一种蔓延扩展之势，再一次突出那生存竞争之强 者野草的形象。“古道”、“荒城”则扣题面“古原”极切。虽然道古城荒，青草的滋生却使古原恢 复了青春。
17
视频讲解
18
诗歌情感
此诗通过对古原上野草的 描绘，借物抒情，将春草 和送别有机结合，茂盛的 春草就像离别浓郁的哀愁， 草有枯荣，就像人有聚散， 表达了自己对友人的依依 惜别之情。但后两句又峰 回路转，表达了诗人豁达 的人生态度，并暗喻友人 终会再次相见，把离别的 伤感转化为再见的动力。
19
课后作业
——（唐）王维
11
诗词赏析
诗词赏析七法：识字、 知人、论世、诗法、 会意、吟诵、比较。
12
创作背景
《赋得古原草送别》作于公元788年（唐德宗贞元三年），作者当时实龄 十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加 “赋得”二字，作法与咏物诗相似。
据载，作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。起 初，顾况看着这年轻士子说：“米价方贵，居亦弗易。”虽是拿居易的名 字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。及读至“野火烧不尽”二 句，不禁大为嗟赏，道：“道得个语，居亦易矣。”并广为延誉。（见唐 张固《幽闲鼓吹》）可见此诗在当时就为人称道。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。 公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆 集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶 行》等。
诗词赏析
那么五、六句则继续写“古原草”而将重点落到“古原”，以引出“送别”题意，故是一转。上一联 用流水对，妙在自然；而此联为的对，妙在精工，颇觉变化有致。“远芳”、“睛翠”都写草，而比 “原上草”意象更具体、生动。芳曰“远”，古原上清香弥漫可嗅；翠曰“晴”，则绿草沐浴着阳光， 秀色如见。“侵”、“接”二字继“又生”，更写出一种蔓延扩展之势，再一次突出那生存竞争之强 者野草的形象。“古道”、“荒城”则扣题面“古原”极切。虽然道古城荒，青草的滋生却使古原恢 复了青春。
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视频讲解
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诗歌情感
此诗通过对古原上野草的 描绘，借物抒情，将春草 和送别有机结合，茂盛的 春草就像离别浓郁的哀愁， 草有枯荣，就像人有聚散， 表达了自己对友人的依依 惜别之情。但后两句又峰 回路转，表达了诗人豁达 的人生态度，并暗喻友人 终会再次相见，把离别的 伤感转化为再见的动力。
19
课后作业
——（唐）王维
11
诗词赏析
诗词赏析七法：识字、 知人、论世、诗法、 会意、吟诵、比较。
12
创作背景
《赋得古原草送别》作于公元788年（唐德宗贞元三年），作者当时实龄 十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加 “赋得”二字，作法与咏物诗相似。
据载，作者这年始自江南入京，谒名士顾况时投献的诗文中即有此作。起 初，顾况看着这年轻士子说：“米价方贵，居亦弗易。”虽是拿居易的名 字打趣，却也有言外之意，说京城不好混饭吃。及读至“野火烧不尽”二 句，不禁大为嗟赏，道：“道得个语，居亦易矣。”并广为延誉。（见唐 张固《幽闲鼓吹》）可见此诗在当时就为人称道。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。 公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆 集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶 行》等。
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远芳侵古道，晴翠接荒城。
这句诗的意思是：伸向 远方的散发着清香的青草侵 占了古老的道路，在晴天阳 光的照耀下，一片翠绿接连 着荒城。
（这句诗描写了青草与古老 道路相互映衬。）
又送王孙去， 萋萋满别情。
王孙：贵族子孙、公子 ， 这里指作者的朋友。 萋萋：野草茂盛的样子， 形容野草连绵。
又送王孙去，萋萋满别情。
离离：形容草木茂盛。 野火：荒山野地的大火。 远芳：绵延向远方的芳香的 野草。 晴翠：在阳光照耀下反射出 一片翠绿色的野草。 萋萋：草长得茂盛的样子。
离离原上草，一岁一枯荣。
离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随 风摇摆的样子。 枯： 枯萎。
荣： 繁荣茂盛。
离离原上草，一岁一枯荣。
这句诗的意思是：原野上 的青草繁茂，一年一度枯了 又会繁茂起来。
白居易（772— 846），字乐天， 号香山居士。这首 诗是白居易未满16 岁时在考场上所作， 当时有要求题目前 面两个字需用“赋 得”二字。
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赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得” 古原：古老宽阔的原野。 诗题的意思是按照“在长满野草的古老原 野上送别朋友”这一题目写的诗。
为什么说“枯——荣”而不说 “荣——枯”？
1. 律诗要求偶句押韵。 2. “荣——枯”有由盛而衰的 凄凉之感，而“枯——荣”引 出一种生生不息之意。
远芳：蔓延到远方的野草。 侵： 侵占，覆盖。 晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。 荒城：荒凉、破损的城镇。
这句诗的意思是：今天我又 来送别朋友，连繁茂的草儿也 满怀离别之情。
根据诗意写诗句
1、原野上那茂盛的野草，每年枯萎 以后又长得很繁茂。 （ ） 2、不管烈火怎样无情地焚（fén） 烧，只要春风一吹，又是遍地的 野草。 （ ）