公开课课件动词不定式的用法概要
动词不定式
1.作主语 2.作宾语
1. 动词不定式 的用法
3.作定语 4.作表语 5.作宾补
6.作状语
2.动词不定式的动词不定式作主语 动词不定式作主语，谓语动词用第三
人称单数。
To get there by car will take a whole day.
How to get enough money is still a question.
ask, get, allow, forbid, prefer, force, inspire, advise, cause, tell, order, warn, teach, permit, wish, invite, encourage等
（2）可跟省to的动词不定式作宾补的 动词有： 在部分感官动词和使役动词后，如：
复合结构：
1)for sb. to do sth 2) (It is +性格adj+)of sb. to do sth 性格adj：nice, kind, cruel, thoughtful, careful, careless… It is very important for us to learn
动词不定式作宾语应注意的问题
2. 如果不定式作宾语而后面又有一个 宾语补足语，这时要用it作形式宾语 而把这个动词不定式放到补语后。
I feel it my duty to help you.
I once thought it impossible for us to finish the job in such a limited time.
4.动词不定式作表语
1．主语和表语都是不定式（其含义 往往一是条件，一是结果），如：
To be kind to the enemy is to be cruel to the people.
To do that would be to cut the foot to fit the shoe.
2 ． 主 语 是 以 aim, duty, hope, idea, intention, mistake, plan, proposal, job, suggestion 等为中心词的名词词组，或以 what 引导的名词性从句表示，表语用不定 式说明其内容，如：
My idea is to climb the mountain from the north. My suggestion is to start work at once.
What I would suggest is to start work at once.
注：在某些句型中，当主语部分有动作 动词do 时，作表语的不定式可以省略符 号 “to”，如：
动词不定式作宾语应注意的问题 1.有些动词后跟动词不定式和动名词 作宾语意义截然不同
try, go on, stop, mean, regret, remember, forget等
forget to do sth. 忘了去做某事
forget doing sth.忘了做过某事
I forget telling her about it I forget to bring the purse with me when I left home this morning.
remember to do sth.记住去做某事
remember doing sth.记得做过某事
I remember reading the story in some book. Remember to post the letter for me when you go to the post office.
1. 动词不定式作主语
有时候为了保持句子平衡，常用it 作形式主语，放到句首，而将作真 实主语的动词不定式放到句末。
It will take a whole day to get there by car.
It is impossible for me to finish the work in a week.
All we have to do is push the button.
The only thing I can do now is go on by myself.
All I could do was send him a telegram.
5.动词不定式作宾补 常跟动词不定式作宾补的动词有： （1）可接带to的不定式作宾补的动 词有：
3.动词不定式作定语
动词不定式作定语，它与所修饰的名 词或代词可能是主谓关系，也可能是 动宾关系。如果是动宾关系，不定式 主动表示被动。 He was the last one to leave school yesterday.
We have much homework to do everyday.
English.
It is difficult for him to finish the
task in such a short time. It is very nice of you to help me.
2. 动词不定式作宾语 动词不定式作宾语常用于下列动词后：
want, agree, decide, manage, wish, hope, ask, like, love , choose, promise, continue, plan, learn, expect, offer, prepare, refuse, pretend, attempt, intend, threaten, seek, hesitate, long, desire, fail等 等。
see, watch, notice, observe, look at, listen to, feel, make, let, have
注：help后可跟省to或带to的不定式 作宾补。
The teacher had us recite the text every day.
1.作主语 2.作宾语
1. 动词不定式 的用法
3.作定语 4.作表语 5.作宾补
6.作状语
2.动词不定式的动词不定式作主语 动词不定式作主语，谓语动词用第三
人称单数。
To get there by car will take a whole day.
How to get enough money is still a question.
ask, get, allow, forbid, prefer, force, inspire, advise, cause, tell, order, warn, teach, permit, wish, invite, encourage等
（2）可跟省to的动词不定式作宾补的 动词有： 在部分感官动词和使役动词后，如：
复合结构：
1)for sb. to do sth 2) (It is +性格adj+)of sb. to do sth 性格adj：nice, kind, cruel, thoughtful, careful, careless… It is very important for us to learn
动词不定式作宾语应注意的问题
2. 如果不定式作宾语而后面又有一个 宾语补足语，这时要用it作形式宾语 而把这个动词不定式放到补语后。
I feel it my duty to help you.
I once thought it impossible for us to finish the job in such a limited time.
4.动词不定式作表语
1．主语和表语都是不定式（其含义 往往一是条件，一是结果），如：
To be kind to the enemy is to be cruel to the people.
To do that would be to cut the foot to fit the shoe.
2 ． 主 语 是 以 aim, duty, hope, idea, intention, mistake, plan, proposal, job, suggestion 等为中心词的名词词组，或以 what 引导的名词性从句表示，表语用不定 式说明其内容，如：
My idea is to climb the mountain from the north. My suggestion is to start work at once.
What I would suggest is to start work at once.
注：在某些句型中，当主语部分有动作 动词do 时，作表语的不定式可以省略符 号 “to”，如：
动词不定式作宾语应注意的问题 1.有些动词后跟动词不定式和动名词 作宾语意义截然不同
try, go on, stop, mean, regret, remember, forget等
forget to do sth. 忘了去做某事
forget doing sth.忘了做过某事
I forget telling her about it I forget to bring the purse with me when I left home this morning.
remember to do sth.记住去做某事
remember doing sth.记得做过某事
I remember reading the story in some book. Remember to post the letter for me when you go to the post office.
1. 动词不定式作主语
有时候为了保持句子平衡，常用it 作形式主语，放到句首，而将作真 实主语的动词不定式放到句末。
It will take a whole day to get there by car.
It is impossible for me to finish the work in a week.
All we have to do is push the button.
The only thing I can do now is go on by myself.
All I could do was send him a telegram.
5.动词不定式作宾补 常跟动词不定式作宾补的动词有： （1）可接带to的不定式作宾补的动 词有：
3.动词不定式作定语
动词不定式作定语，它与所修饰的名 词或代词可能是主谓关系，也可能是 动宾关系。如果是动宾关系，不定式 主动表示被动。 He was the last one to leave school yesterday.
We have much homework to do everyday.
English.
It is difficult for him to finish the
task in such a short time. It is very nice of you to help me.
2. 动词不定式作宾语 动词不定式作宾语常用于下列动词后：
want, agree, decide, manage, wish, hope, ask, like, love , choose, promise, continue, plan, learn, expect, offer, prepare, refuse, pretend, attempt, intend, threaten, seek, hesitate, long, desire, fail等 等。
see, watch, notice, observe, look at, listen to, feel, make, let, have
注：help后可跟省to或带to的不定式 作宾补。
The teacher had us recite the text every day.
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动词不定式的用法归纳PPT课件
连用，在句中起名词作用，可充当主语、表语、宾语等 。
ØHe didn’t know what to say.
ØHow to solve the problem is very important.
ØMy question is when to start.
注意：•在与why连用时，只用于why或why not开头的简
(subject) 3. My ambition is to work in the computer
industry when I grow up. (predicative)
第17页，共52页。
4. I don’t have time to sit around feeling sorry for myself. (attribute)
第2页，共52页。
1. 作主语
2. 作宾语 3. 作宾语补足语 4. 作定语
5. 作状语
6. 作表语 7. 作独立成分
8. 与疑问词等连用
第3页，共52页。
1 不定式作主语 (subject)
谓语动词用单数形式。 To see is to believe. To keep smiling is healthy for you. It’s important to learn English well.
He is looking for a room ptola_y__w_i_t_h______ (live).
He needs a friend to __________ (play).
choose from
There are three pairs ofБайду номын сангаасshoes for you to _________ (choose).
ØHe didn’t know what to say.
ØHow to solve the problem is very important.
ØMy question is when to start.
注意：•在与why连用时，只用于why或why not开头的简
(subject) 3. My ambition is to work in the computer
industry when I grow up. (predicative)
第17页，共52页。
4. I don’t have time to sit around feeling sorry for myself. (attribute)
第2页，共52页。
1. 作主语
2. 作宾语 3. 作宾语补足语 4. 作定语
5. 作状语
6. 作表语 7. 作独立成分
8. 与疑问词等连用
第3页，共52页。
1 不定式作主语 (subject)
谓语动词用单数形式。 To see is to believe. To keep smiling is healthy for you. It’s important to learn English well.
He is looking for a room ptola_y__w_i_t_h______ (live).
He needs a friend to __________ (play).
choose from
There are three pairs ofБайду номын сангаасshoes for you to _________ (choose).
史上最完整 动词不定式的用法ppt课件
A. getting
B. having got
C. being got
D. to get
解析：名词the way后跟有两个定语，一个是 定语从句Smith thought of， 一个是动词不定 式to get enough money to buy the new
house.
27
5. The young assistant was noticed __C____ the bank alone last night.
All I could do was send him a telegram.
13
5.动词不定式作宾补 常跟动词不定式作宾补的动词有： （1）可接带to的不定式作宾补的动 词有：
ask, get, allow, forbid, prefer, force, inspire, advise, cause, tell, order, warn, teach, permit, wish, invite, encourage等
A. not to do
B. not do it
C. do not to
D. not to
解析：tell sb. (not) to do sth. 为了避免重 复，后面省略了surf the Internet.
29
7. The party was successful, but we thought it a pity not __D_______ you.
2
1. 动词不定式作主语
有时候为了保持句子平衡，常用it 作形式主语，放到句首，而将作真 实主语的动词不定式放到句末。
It will take a whole day to get there by car.
公开课课件动词不定式的用法
05
动词不定式与其他非谓语动词比较
与动名词比较
动词不定式和动名词在句子中都可以充当主语、宾语等成分，但它们的意义和用法 有所不同。
动词不定式表示具体的、一次性的动作，而动名词则表示抽象的、习பைடு நூலகம்性的动作。
在某些情况下，动词不定式和动名词可以互换使用，但表达的含义可能有所不同。
与现在分词比较
动词不定式和现在分词都可以表示主 动的动作，但它们的时态和语态有所 不同。
在某些情况下，动词不定式和现在分 词可以互换使用，但需要根据具体语 境来判断。
动词不定式不受时态限制，可以表示 过去、现在或将来的动作，而现在分 词则通常表示正在进行的动作。
与过去分词比较
动词不定式和过去分词都可以表示被动的动作，但它们的用法和意义有 所不同。
动词不定式表示被动的动作时，需要使用助动词be的适当形式，而过去 分词则可以直接表示被动的动作。
03
动词不定式在句子中作用
作主语
01
动词不定式作主语时，谓语动词 用单数形式。
02
常用it作形式主语，把真正的主语 动词不定式置于句后。
作宾语
能够接动词不定式作宾语的有ask, agree, beg, decide, determine等 。
动词不定式与名词等构成复合宾语时 ，通常要用it作形式宾语，而把真正的 宾语动词不定式置于句后。
择合适的动词形式。例如，正确的表达是 “I enjoy listening to music”，而不是
“I enjoy to listen to music”。
逻辑主语问题
要点一
不定式逻辑主语与句子主语不一 致
动词不定式的逻辑主语应与句子主语保持一致。例如，正 确的表达是“It is important for you to study hard”， 而不是“It is important for him to study hard”。
《语法动词不定式》课件
2
语法结构和注意点
不定式作定语时，通常紧跟在名词后面，用来修饰名词。
不定式作表语
用法示例 语法结构和注意点
His m ain goal is to becom e a successful ent r ep r en eu r. 不定式作表语时，常常跟在 系动词后面，用来表达主语 的状态、特征或目标。
不定式作宾补
作宾补的用法示例
"She wants to learn how to play the guitar."
语法结构和注意点
不定式作宾补用于某些动词后面，表示目的、意 图或是一种计划。
不定式作状语
作状语的用法示例
"I woke up early to catch the train."
语法结构和注意点
用法
不定式可以用作主语、宾语、定语、表语、 宾补和状语，具有丰富的用法。
不定式作主语
1 用法示例
"To learn a new language requires patience and dedication."
2 语法结构和注意点
主语不定式常常放在句首，通过不定式作 主语可以使句子更具表达力。
《语法动词不定式》PPT 课件
欢迎来到本节《语法动词不定式》PPT课件。准备好了吗？让我们一起探索 语法动词不定式的奥秘吧！
什么是语法动词不定式？
语法动词不定式是一种专门用来表达动作、状态或目的的动词形式。它具有独立性和一般性。
不定式的形式和基本用法
形式
不定式一般由"to" + 动词原形构成，例如： "to go"。
不定式作状语时，常常放在句子的末尾，用来 表示目的、结果、方式等。
初中动词不定式完整ppt课件
但有的动词（如：need, want, require等）后面接动名词或动 词不定式作宾语均可。
在It + be + 形容词（easy, difficult, expensive等） + 不 定式句型中，动词不定式常用it 作形式宾语，而将真正的宾语 放到句子后面。
作定语
动词不定式作定语时，要放在被修饰的名词之后，表示与这个名词有逻辑上的动宾 关系，即不定式动词可以修饰的名词应是它的表语或宾语。
误用动词不定式的时态和语态
动词不定式的时态和语态需要根据句子的语境和上下文进行判断，但在 实际使用中，学生往往容易忽略这一点，导致时态和语态的错误使用。
注意事项
注意动词不定式的正确性
在使用动词不定式时，要确保其形式 的正确性，包括时态、语态、逻辑主 语等方面。
注意上下文语境
多练习、多积累
掌握动词不定式的用法需要大量的练 习和积累，因此学生应该多做相关练 习，多阅读相关材料，以便更好地掌 握这一语法点。
例如
They were watching TV at this time yesterday.（昨天这 个时候他们正在看电视）
语态的转换
1 2
主动语态 表示主语是动作的执行者
被动语态 表示主语是动作的承受者
3
动词不定式的语态转换
将主动语态的不定式改为被动语态的不定式，一 般在不定式前加to be，并将不定式的逻辑主语 作为被动语态的主语
04
动词不定式的省略和倒装
省略情况
当动词不定式在句子中作宾语补足语，表示的是一次性 的具体动作，且句子的主语和不定式的逻辑主语一致时， 可以省略to。
当动词不定式中的动词是be、have、助动词或情态动 词时，可以省略to。
动词不定式的用法归纳通用课件
例如
She encourages her son to become a doctor.（她鼓励儿 子成为一名医生。）
状语
01
02
03
例如
I went to the store to buy some groceries.（ 我去商店买了一些杂货。 ）
例如
She studied hard to pass the exam.（她努力 学习以通过考试。）
示例
He decided to quit his job.（他决定辞职）。
作补足语的用法
01
总结词
不定式短语可以作为补足语，补充说 明主语或宾语的身份、特征或行为。
02
详细描述
不定式短语作为补足语时，通常放在 主语或宾语之后，进一步说明该主语 或宾语的身份、特征或行为。例如， “He is to be a doctor.”（他将成 为一名医生）。
这种用法强调动作的承受者，即作业被完成，而不是强调执 行动作的人。
抽象名词作逻辑主语
抽象名词作为逻辑主语时，动词不定式通常使用主动形式。例如：The joy of receiving the acceptance letter was indescribable.（收到录取通知书的喜悦 无法用言语形容）。
理解动词不定式的时态 和语态
熟悉动词不定式的功能 和用法
能够在实际语境中正确 运用动词不定式
学习方法
01
02
03
04
理论学习
通过阅读教材和课件，了解动 词不定式的相关概念和规则
实践练习
通过大量的练习题和实际语境 中的句子，加深对动词不定式
的理解和运用
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形 成自己的知识体系
She encourages her son to become a doctor.（她鼓励儿 子成为一名医生。）
状语
01
02
03
例如
I went to the store to buy some groceries.（ 我去商店买了一些杂货。 ）
例如
She studied hard to pass the exam.（她努力 学习以通过考试。）
示例
He decided to quit his job.（他决定辞职）。
作补足语的用法
01
总结词
不定式短语可以作为补足语，补充说 明主语或宾语的身份、特征或行为。
02
详细描述
不定式短语作为补足语时，通常放在 主语或宾语之后，进一步说明该主语 或宾语的身份、特征或行为。例如， “He is to be a doctor.”（他将成 为一名医生）。
这种用法强调动作的承受者，即作业被完成，而不是强调执 行动作的人。
抽象名词作逻辑主语
抽象名词作为逻辑主语时，动词不定式通常使用主动形式。例如：The joy of receiving the acceptance letter was indescribable.（收到录取通知书的喜悦 无法用言语形容）。
理解动词不定式的时态 和语态
熟悉动词不定式的功能 和用法
能够在实际语境中正确 运用动词不定式
学习方法
01
02
03
04
理论学习
通过阅读教材和课件，了解动 词不定式的相关概念和规则
实践练习
通过大量的练习题和实际语境 中的句子，加深对动词不定式
的理解和运用
归纳总结
对所学内容进行归纳总结，形 成自己的知识体系
动词不定式讲解PPT讲稿
动词不定式讲解课件
概说
动词不定式(to do)是初中英语课的 一个重点，也是中考要考查的一个项目。 动词不定式属于非谓语动词的一种形式， 很多同学经常把它和谓语动词混在一起，
掌握起来有困难。下面我们对动词不定 式的用法做简单归纳，帮助同学们记忆
动词不定式的主要用法 一、动词不定式在句子中不能独立 充当谓语, 没有人称和数的变化。 二、动词不定式是由“to+动词原形” 构成(有时可以不带to)。动词不定式的 否定形式是“not+动词不定式”(此时 not不能再与助动词连用)。
巧记动词不定式作宾语歌诀：
• 想要拒绝莫忘记
• （want, refuse, forget） • 需要努力就学习 • （need, try, learn） • 喜欢帮助加同意 • （like help agree ） • 希望决定后开始 • （hope, decide, begin, start）
点击规律：在find \ feel \ think\ consider
+ it + adj．+ to do sth．句型中，it是形式
宾语, 真正的宾语是后面的动词不定式。
I found it very difficult to get a job. (it为形式宾语)
如：
The man downstairs found it difficult to get to sleep．
• You must remember to lock the door when you leave
动词不定式基本用法口诀
• 不定式有标记， to与动原连一起。 • 没有人称数变化， 动词特点它具备。 • 主宾定状表状语， 惟独作谓不可以。 • not加上不定式， 否定结构要牢记。 • 疑问词与不定式， 构成短语有意义。 • 仔细推敲多思考， 准确判断有依据。
概说
动词不定式(to do)是初中英语课的 一个重点，也是中考要考查的一个项目。 动词不定式属于非谓语动词的一种形式， 很多同学经常把它和谓语动词混在一起，
掌握起来有困难。下面我们对动词不定 式的用法做简单归纳，帮助同学们记忆
动词不定式的主要用法 一、动词不定式在句子中不能独立 充当谓语, 没有人称和数的变化。 二、动词不定式是由“to+动词原形” 构成(有时可以不带to)。动词不定式的 否定形式是“not+动词不定式”(此时 not不能再与助动词连用)。
巧记动词不定式作宾语歌诀：
• 想要拒绝莫忘记
• （want, refuse, forget） • 需要努力就学习 • （need, try, learn） • 喜欢帮助加同意 • （like help agree ） • 希望决定后开始 • （hope, decide, begin, start）
点击规律：在find \ feel \ think\ consider
+ it + adj．+ to do sth．句型中，it是形式
宾语, 真正的宾语是后面的动词不定式。
I found it very difficult to get a job. (it为形式宾语)
如：
The man downstairs found it difficult to get to sleep．
• You must remember to lock the door when you leave
动词不定式基本用法口诀
• 不定式有标记， to与动原连一起。 • 没有人称数变化， 动词特点它具备。 • 主宾定状表状语， 惟独作谓不可以。 • not加上不定式， 否定结构要牢记。 • 疑问词与不定式， 构成短语有意义。 • 仔细推敲多思考， 准确判断有依据。
不定式用法归纳全ppt课件
1
一、作主语
• （1）动词不定式作主语时，谓语动词用单数。 To do morning exercises is useful for our health. 做早操有利于我们的健康。
• （2）如果动词不定式太长，常常用 it 作形式主语， 而将真正的主语——动词不定式后置。
It took me half an hour to walk there．
3
（2）动词不定式做宾语，可此宾语后还有宾语补足语的，通常要 用 it 作形式宾语，而将真正的宾语——动词不定式后置。（前 页中无宾补）例如： • • we think it important to obey the laws. √ we think to obey the laws important. ×
（3）不定式作介词宾语 • 当介词but、except、besides前面有行为动词do及其各种形式 时，介词后面的不定式可以省略to，否则不省略。 What do（助动词不算） you like to do besides play football？ We have no choice but to wait. The boy has him own idea of how to finish it.
（区别以下例子） consider doing (只有宾语） expect to do (只有宾语） want to do wish to do (只有宾语） （只有宾语）
区别 I go to see my teacher(目的状语）.
总之： 能带不定式作宾语或宾补的动词，只是一些固定的动词（再把以上两页复习）。 因为其他动词的意思不一样，虽有时形式是一样，但分析句子成分是，就不一样 了，常是动+宾.+to do/doing作定语；或动词+to do作目的/结果状语。 6 技巧：即把特殊的几个动词记住即可，有时若觉分析句子成分很难，但知道怎么
《动词不定式》课件
动词不定式作定语时，表示目的、 原因等意义
动词不定式的时态和语态
第四章
时态形式及用法
一般式：不定式的一般形式为to do，表示动作的一般情况
进行式：不定式的进行式为to be doing，表示动作正在进行
完成式：不定式的完成式为to have done，表示动作已经完成 完成进行式：不定式的完成进行式为to have been doing，表示动作 已经完成且一直持续到现在
常见问题解析
第六章
易混淆点解析
不定式作宾语与动名词作宾语的混淆 不定式作定语与动名词作定语的混淆 不定式作主语与动名词作主语的混淆 不定式作表语与动名词作表语的混淆
常见错误解析
不定式作为宾语补足语时， 动词后面缺少必要的介词
不定式作为主语或宾语时， 动词后面缺少必要的介词
不定式作为状语时，动词后 面缺少必要的介词
不定式作为定语时，动词后 面缺少必要的介词
练习与巩固
第七章
单项选择题
动词不定式作宾语时，其逻辑主语必须是句子的主语。 A. 对 B. 错 答案：A. 对
A. 对 B. 错
动 答 案 ：词A . 对 不 定 式 作 宾 语 补 足 语 时 ， 其 逻 辑 主 语 必 须 是 句 子 的 宾语。 A. 对 B. 错 答案：B. 错
A. 对 B. 错 答案：B. 错
动词不定式作状语时，其逻辑主语必须是句子的主语。 A. 对 B. 错 答案：A. 对
A. 对 B. 错 答案：A. 对
动词不定式作定语时，其逻辑主语必须是句子的宾语。 A. 对 B. 错 答案：B. 错
A. 对 B. 错 答案：B. 错
完形填空题
题目：动词不定式完形填空 内容：提供多个含有动词不定式的句子，要求学生在句子中填写正确的动词不定式形式 目的：帮助学生掌握动词不定式的用法和形式，提高语言运用能力 难度：根据学生水平设置不同难度的题目，包括简单、中等和困难等级别
高中英语动词不定式课件
高中英语动词不定式课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•动词不定式的概述•动词不定式的分类•动词不定式的用法举例•动词不定式的特殊用法举例•动词不定式的练习•总结与展望01动词不定式的概述动词不定式是由小品词to和动词原形构成的，通常表示一种行为或动作，在句子中作不同的成分。
动词不定式的形式包括三种：一般式、进行式和完成式。
动词不定式的定义动词不定式的形式动词不定式的形式根据动词原形和时态的不同而有所变化。
进行式使用to be+动词现在分词形式。
一般式包括to+动词原形和to+have+过去分词两种形式。
完成式使用to have+过去分词形式。
动词不定式的用法作主语时，动词不定式需要用单数形式。
作表语时，动词不定式可以用来描述主语的特征或状态。
作状语时，动词不定式可以表示时间、原因、目的、结果等。
动词不定式可以作主语、宾语、表语、定语和状语等。
作宾语时，动词不定式可以表示一种具体的行为或动作。
作定语时，动词不定式可以修饰名词或代词，表示其性质、特征或状态。
01020304050602动词不定式的分类to + 动词原形，如to go，toswim等动词不定式的构成基本形式to be + 动词的过去分词，如to be given，to be finished等被动形式to be + 动词的现在分词，如to be reading，to be writing等进行形式动词不定式的用法分类作主语作宾语Array如To learn a foreign language is如I want to learn English.useful.作补语作状语如He asked me to help him.如To catch the early bus，I getup early.动词不定式的特殊用法如Let sb do sth，感官动词加宾语加不定式等省略to的不定式当不定式的动作执行者不是句子的主语时，需要用for sb to do sth的结构不定式的逻辑主语根据句子表达的时间和主被动关系，使用正确的不定式的时态和语态不定式的时态和语态不定式强调一次性的动作，而动名词强调习惯性的动作不定式和动名词的区别03动词不定式的用法举例表示抽象、整体的行为或状态总结词详细描述例如动词不定式作主语可以用来表示一个动作或行为的基本情况，常与形式主语it连用To learn English well is necessary.030201动作行为的具体执行者总结词动词不定式作宾语表示一个具体的动作行为，常与某些特定的动词连用详细描述He decided to learn piano.例如修饰名词或代词总结词动词不定式作定语用来修饰名词或代词，表示名词或代词的性质、身份等详细描述He has a dream to become a doctor.例如详细描述动词不定式作状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示行为或状态的原因、目的、条件等总结词修饰动词、形容词、副词或整个句子例如To help others is to helpyourself.动词不定式作状语04动词不定式的特殊用法举例动词不定式的省略情况主要出现在句子的主语、宾语和状语中。