人教版小学四年级英语上册说课标说教材共29页
英语人教版四年级上册let's talk说课稿
Unit 2 My schoolbag 说课稿P.A Let’s talk一、说教材1、教材内容本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 2 My schoolbag part a 部分let’s talk。
本节内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit 1和第二册Unit 5 Where is my ruler? 的基础上再次学习有关学习用品的话题，为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四册Unit 1 Our school的学习做好了铺垫。
二、说目标1、教学目标依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：知识目标：能够听、说、认、读本课单词English book，math book, Chinese book, story-book, schoolbag，会运用句型what’s in your schoolbag?并通过创设真实情境来运用及交流技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。
情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。
2、教学重难点重点是掌握单词English book, math book, Chinese book, story-book, schoolbag,做到能听、说、认、读，难点是运用句型what’s in your schoolbag?及其回答，联系生活来运用及交流。
三、说教法1、教法设计英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。
在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。
在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。
我还发挥chant、游戏比赛的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。
2、学法指导通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。
人教版四年级英语上册第三单元说课稿
四年级上册Unit 3《My friends》一.说教材各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 Myfriends中的第一课时，本课时的主要内容是Let's learn 部分。
本课的主要内容是学习新单词：long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends,会运用句型My friend has short hair/long hair; Myfriend is quiet/strong/thin. 本单元围绕“朋友”这一题材展开，使学生能用英语简单的介绍自己的朋友。
二.说教学目标和教学重难点1.说教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言的应用能力。
包括了学生的语言技能，情感态度，学习策略和文化意识几个方面。
根据以上要求，我将教学目标确定为：（1）知识目标：学生能够听，说及认读本课的新单词和long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends,会运用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.（2）情感目标：通过本课的学习培养学生与朋友的关系，能更好的与朋友与同学相处，培养他们的合作能力和精神。
（3）技能目标：能让学生听，说认读本课的新单词及会运用新句型。
2.教学重难点（1）教学重点：学生能够听，说及认读本课的新单词和long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends。
（2）教学难点：学生会运用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.三.说教情和学情1.说学情：四年级的学生对英语在三年级的基础上已经有了进一步的了解，这时对英语也产生了极大的兴趣，在已能听，说，读方面具有了一顶的基础。
最新PEP人教版小学英语四年级上册说课稿汇编(全册)(完美版)
Unit 1 My classroom Part A 第一课时说课稿一、说教材我说课的内容是四年级上册Uint1 My Classroom Part A 的第一课时，本单元是围绕教室这一主题开展，在Let's lean这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的的物品，在Let's do 部分主要是让学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作。
(一)教学目标(1)知识目标：能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, picture, board, light.(2)能力目标：能听懂会说：What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs,并能在实际情境中应用。
(3)情感目标：通过本课的学习，让学生能过更好的身边的同学朋友进行交流，培养学生的合作精神。
(二)教学重点本节课学习的重点在于掌握有关教室设施的单词classroom, window, picture, board, light的听、说、读、写，及What's in the classroom?这一句型的学习。
(三)教学难点(1)在学习window一词时，注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中发现了这一问题应及时纠正。
(2)在回答What's in the classroom?时注意单词的复数的读音。
(3)教师在正确示范Let's do的指令的基础上引导学生自主地做出相应的动作。
二、说学情1、本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
四年级英语上册第一单元说课稿
大峪二小小学四年级英语上册第一单元B Let’s talk说课稿说课人孔子军大家好，今天我说课的内容是人教版小学英语四年级上册Unit 1 《My classroom》B部分第二课时。
我将从说教材，说教学目标，说学情，说教法学法，说教学流程，说板书设计这六个方面进行说课。
一、说教材新版人教版小学英语四年级上册Unit 1《My classroom》以“介绍自己的教室”为主要话题，主要让学生学会介绍教室内的各种物品。
教学内容贴近学生生活，易于学生接受。
本节课是新版pep小学英语Unit 1《My classroom》中B部分第一课时，Let’s learn 部分提供了本单元句型This is my……的句子认读。
句子是放在Zip介绍新教室的语境中呈现的，有利于学生理解句子的意义和掌握其语言功能。
其次还引入了新单词，帮助学生用英语介绍自己的教室。
二、说教学目标根据大纲要求和教材的特点，我制定了如下教学目标：1、知识目标：（1）能够听说认读单词：floor、wall、teacher’s desk、computer、fan。
（2）掌握句型：This is……2、能力目标：能够在实际情景中运用本单元所学的句型介绍自己的教室。
3、情感目标：培养学生热爱班级，热爱校园的情感。
三、说学情根据本班学生的情况，四年级学生活泼好动，好奇心强，大多数同学能在教师的指导下完成简单的日常会话，对英语有一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。
所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极说。
四、说教法学法1、说教法通过设计情境，运用直观教学法、任务教学法、游戏教学法等教学方法，帮助学生在视听说读等有兴趣的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力。
在具体的情境中学习，复习单词、句型，使整个教学源于生活，用于生活，使学生学得有趣，学得有用，从而体会成功。
2、说学法学生通过小组合作法，讨论法，互帮互助，共同学习。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1MyclassroomPartA》说课稿
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My Classroom Part A》说课稿一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My Classroom Part A》是一篇以描述教室为主题的文章。
文章通过介绍教室的各个部分，让学生学习并掌握与教室相关的词汇和句型。
本节课的主要内容有：教室的各个部分（如：the blackboard, the desks, the chrs, the window, the door等），以及描述教室的句子（如：This is myclassroom. It’s big and clean. There is a blackboard on the w all. There are desks and chrs in the classroom. The window is on the wall. The door is between the twowindows.）。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但在本节课中，学生需要掌握的单词和句型较为复杂，因此教师需要采用适当的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握。
此外，学生对本节课的主题——教室，可能存在不同程度的好奇心和兴趣，教师可以借此契机激发学生的学习热情。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写本节课的主要单词（如：blackboard, desk, chr, window, door等）和句型（如：This is my classroom.It’s big and clean. There is a blackboard on the wall. There are desks and chrs in the classroom. The window is on the wall. The door is between the twowindows.）。
人教版四年级英语上册unit5说课稿
人教版四年级英语上册unit5说课稿XXX说课稿各位老师大家好，我今天的说课内容是人教版四年级英语上册第五单元A部分的let’s learn和let’s play的内容。
我主要从以下几个方面来展开我的说课。
一．说教材1.教学内容本节课的教学内容是PEP小学英语四年级上册第五单元A部分的let’s learn和let’s play.2.教学对象分析根据四年级学生的好奇心及求知欲强的心理特点，我设计了不同的游戏和操练方法研究本课单词，以及本课重点句型。
3.教学环境分析本节课我以图片、视频、音频等形式，为学生创设真实语境进行教学，适合在音响设备齐全的多媒体教室上课。
二.教学目标（一）知识与技能：1.能听、说、认读单词: rice, noodles, fish, beef, soup,XXX.2.能在实际情境中运用本课句型---Can I have some...?---Sure. Here you are.(二)过程与方法：引导学生在探究中相互交流，培养学生的合作研究的本领，以及1自主分析和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观：激起学生研究英语的兴趣，培养学生研究英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于举行实践交际，了解中西方饮食文化的差异。
三.教学重难点重点： 1.能听、说、认读单词：rice,noodles,fish,beef,soup,XXX。
2.能够运用句型：Can I have some...?Sure. Here you are.难点：单词vegetable的发音。
四．教学方法为了更好地实现教学目标，有效的突出重点，突破难点，我在教学中灵活地运用了情景法，直观法和多媒体辅助法等多种方法，充分调动学生研究的积极性。
五．教学流程1、热身导入良好的导入不仅可以把学生的注意力快速的转移到课堂上，而且还起到了承前启后的作用。
因此在热身部分，我采用多媒体播放音乐动画，复三年级上册所学过的食物。
利用多媒体导入，比录音机播放歌曲更具直观性和趣味性。
最新PEP人教版小学英语四年级上册说课稿汇编(全册)(完美版)
Unit 1 My classroom Part A 第一课时说课稿一、说教材我说课的内容是四年级上册Uint1 My Classroom Part A 的第一课时，本单元是围绕教室这一主题开展，在Let's lean这一部分主要是让学生能用英语介绍教室里的的物品，在Let's do 部分主要是让学生能用简单的句子描述在教室里的一些动作。
(一)教学目标(1)知识目标：能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, picture, board, light.(2)能力目标：能听懂会说：What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs,并能在实际情境中应用。
(3)情感目标：通过本课的学习，让学生能过更好的身边的同学朋友进行交流，培养学生的合作精神。
(二)教学重点本节课学习的重点在于掌握有关教室设施的单词classroom, window, picture, board, light的听、说、读、写，及What's in the classroom?这一句型的学习。
(三)教学难点(1)在学习window一词时，注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中发现了这一问题应及时纠正。
(2)在回答What's in the classroom?时注意单词的复数的读音。
(3)教师在正确示范Let's do的指令的基础上引导学生自主地做出相应的动作。
二、说学情1、本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
(通用)人教版新课标PEP《小学英语 四年级上册》教案说课稿
目录小学英语说课模板（英文版）................................................................................................................... 错误！未定义书签。
小学英语说课稿模板二............................................................................................................................... 错误！未定义书签。
小学英语说课稿模板三............................................................................................................................... 错误！未定义书签。
说课的内容要求和评价............................................................................................................................... 错误！未定义书签。
Unit 1 My Classroom .. (2)Unit 1 My Classroom 说课稿一 (2)Unit 1 My Classroom 说课稿二 (4)Unit 1 My Classroom 说课稿三 (5)Unit 1 My Classroom Part A:Let`s talk说课稿 (6)Unit 1 My Classroom第四课时说课稿 (7)Unit 1 My Classroom 教案 (8)Unit 1 My classroom英文版教案 (16)Unit 2 My Schollbag (20)Unit 2 My Schollbag 第一课时说课稿 (20)Unit 2 My Schollbag第一课时说课稿 (22)Unit 2 My Schollbag第四课时说课稿 (24)Unit 2 My Schollbag第五课时说课稿 (26)Unit 2 My Schollbag P.A Let’s learn & Let’s do说课稿 (28)Unit 2 My Schollbag Part B 英文说课稿 (29)Unit 2 My Schollbag 教案 (31)Unit 2 My schoolbag英文版教案 (41)Unit 3 My Friends (45)Unit 3 My Friends 说课稿 (45)Unit 3 My Friends 第一课时说课稿 (48)Unit 3 My Friends A let’s learn let’s find out说课稿一 (49)Unit 3 My Friends A let’s learn let’s find out说课稿二 (52)Unit 3 My Friends A Let’s talk说课稿 (53)Unit 3 My Friends A Let’s Learn说课稿 (54)Unit 3 My Friends第三课时说课稿 (56)Unit 3 My Friends 第四课时说课稿 (58)Unit 3 My Friends Part B部分的Let’s learn说课稿 (60)Unit 3 My Friends 教案 (61)Unit 3 My Friends 英文版教案 (71)Recycle 1 (76)Recycle 1 教案一 (76)Recycle 1 教案二（英文版） (80)Unit 4 My Home (82)Unit 4 My Home 说课稿 (82)Unit 4 My Home 说课稿（英文版） (83)Unit 4 My Home 第一课时说课稿 (84)Unit 4 My Home 第一课时说课稿二 (85)Unit 4 My Home A Let’s learn Let’s do说课稿 (87)Unit 4 My Home第三课时说课稿一 (88)Unit 4 My Home第三课时说课稿二 (89)Unit 4 My Home 第四课时说课稿 (90)Unit 4 My Home 第五课时说课稿 (91)Unit 4 My Home 教案 (92)Unit 4 My Home 教案（英文版） (98)Unit 5 What Would You Like? (103)Unit 5 What Would You Like? 说课稿一 (103)Unit 5 What Would You Like? 说课稿二 (104)Unit 5 What Would You Like? 说课稿三 (105)Unit 5 What Would You Like? A. Let’s learn&Let’s play说课稿 (107)Unit 5 What Would You Like? B Read and Write说课稿 (108)Unit 5 What Would You Like? 教案一 (109)Unit 5 What Would You Like? 教案二 (112)Unit 5 What Would You Like? 教案三（英文版） (120)Unit 6 Meet My Family! (124)Unit 6 Meet My Family!说课稿一 (124)Step 1 Warming-up (124)Unit 6 Meet My Family!说课稿二 (125)Unit 6 Meet My Family!第一课时说课稿 (126)Unit 6 Meet My Family!第一课时说课稿二 (127)Unit 6 Meet My Family! Part B Let's learn Let's do说课稿 (129)Unit 6 Meet My Family! B Let’s learn说课稿 (130)Unit6 Meet My Family B Let’s talk 说课稿 (131)Unit6 Meet My Family B Let’s learn 说课稿 (133)Unit 6 Meet My Family!教案 (135)Recycle 2 (142)Recycle 2教案 (142)教师资格考试说课要求和主要内容........................................................................................................... 错误！未定义书签。