中考英语完形填空总结详解

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中考英语完形填空高分技巧总结

中考英语完形填空高分技巧总结中考英语中，完形填空是许多同学感到棘手的题型。

它不仅考查词汇、语法等基础知识，还对阅读理解和逻辑推理能力有较高要求。

要在这一题型中取得高分，需要掌握一些有效的技巧和方法。

一、积累词汇和短语词汇是完形填空的基础。

要想准确理解文章并选出正确的选项，就必须拥有丰富的词汇量。

建议同学们平时多背诵课本后的单词表，同时注意积累一些常见的短语和固定搭配。

在积累词汇的过程中，可以通过制作单词卡片、阅读英语文章、观看英语电影等方式来加深记忆。

另外，要特别关注一些容易混淆的单词，比如“accept”和“receive”、“bring”和“take”等，了解它们的用法和区别。

二、熟悉语法知识语法知识对于理解句子结构和逻辑关系至关重要。

在完形填空中，经常会考查各种时态、语态、从句等语法点。

例如，要能判断出句子是一般现在时、过去时还是将来时；是主动语态还是被动语态；是宾语从句、定语从句还是状语从句等。

只有熟练掌握这些语法知识，才能在答题时准确分析句子，做出正确选择。

三、注重上下文联系做完形填空时，千万不能孤立地看每个空，而要结合上下文来进行分析。

有时候，一个空的答案可能在前文或后文有明确的提示。

比如，如果前文提到了“a happy family”，那么后面出现“＿___ family”这个空时，很可能就应该填“the”来表示特指。

再比如，根据后文的“but”所表示的转折关系，就可以推断出前文某个空的答案。

四、理解文章主旨在开始答题之前，先快速浏览一遍文章，了解其大致内容和主旨。

这有助于在答题过程中把握整体方向，避免因局部理解错误而导致选错答案。

如果文章是关于友情的，那么在选择选项时就要围绕友情这个主题来思考；如果是讲述一次旅行经历，就要注意与旅行相关的词汇和表达。

五、排除干扰选项在面对四个选项时，要逐一进行分析，先排除明显不符合上下文逻辑或语法规则的选项。

这样可以缩小选择范围，提高答题的准确性。

中考英语专题6：完形填空详解

专题六、完形填空【知识盘点】完形填空是一种要求高、综合性强的语言测试题，以阅读为形式，以上下文为线索，以理解能力、词汇知识、语法知识、习惯用法以及分析判断能力为解题基础，是一种较高层次的“阅读理解题”。

完形填空的考查范围（1）词语辨析、基本句型、基础语法;（2）固定搭配与习惯表达；（3）阅读理解能力和逻辑推理、判断能力。

近年来，完形填空题单纯考语法的题目很少，越来越侧重对综合语言应用能力、阅读理解能力的考查。

其中，词汇运用能力的考查表现为要求考生在一定的语境下表达词汇的语义、词汇的搭配，特别关注上下文的行文逻辑和相互照应。

【命题规律】综观近几年的中考题，其命题不外乎以下几种：（1）上下文直接信息题。

这类题目只要根据上下文就可直接得出答案。

（2）词、句、文三结合理解题。

a. 利用逻辑关系。

（连词的使用）b. 根据生活经历或生活常识（3）词义辨析题。

（4）固定短语考查题。

【命题趋势】近几年中考所选的文章题材广泛，体裁多样，文章内容新颖、有趣，可读性强、具有鲜明的时代感。

大多有10或15个小题，难度符合《新课程标准》的要求。

预计2011年的完形填空测试将朝着语言交际化，情景生活化，词汇运用灵活化的方向发展，语言运用与情景交际溶为一体。

【解题技巧】完形填空的应对策略1.平时应当选择体裁多样、题材丰富的材料进行阅读，以扩大知识面，增强应对各种信息的能力。

2.限时阅读，训练快速阅读能力。

3.侧重基础知识，培养获取语言知识的能力。

4.注重答题技巧，培养捕捉关键词的能力、分析推理能力、利用常识解题的能力、对行文逻辑、句子关联的把握能力。

完形填空的解题技巧解题的总体思路为：整体－部分－整体。

【经典例题】【安徽省卷】VII. 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下列短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

AA group of frogs were traveling through the forests, but unluckily two of them fell into a hole. The other frogs tried to help them. When they saw how 51 the hole was, they cried to the two frogs that they could not be saved. The two frogs didn't 52 and tried their best to jump up out of the hole. The other frogs 53 saying that they were sure to die. 54 , one of the two frogs, who heard what the other frogs were saying, 55 . Then he fell down and died.The other frog, however, 56 to jump as hard as he could, and at last made it out. When he 57 , the other frogs asked, "Didn't you hear us?" The frog, who had a poor 58 , explained, "I thought you were encouraging me all the timid."The story teaches us a 59 : There is power(力量) of life and death in the tongue. An 60 word to those who are down can help them out while a discouraging word can kill them.51. A. small B. deep C. big D. wide52. A. care B. refuse C. insist D. think53. A. kept B. finished C. practiced D. stopped54. A. Luckily B. Finally C. Suddenly D. Happily55. A. went on B. ran away C. jumped out D. gave up56. A. happened B. continued C. planned D. wanted57. A. got out B. ran away C. got off D. woke up58. A. smelling B. eyesight C. hearing D. looking59. A. way ]3. skill C. sentence D. lesson60. A. interesting B. exciting C. excellent D. encouraging 【主旨大意】本篇短文是一则寓言故事，两只掉在深洞里的青蛙，一只听说了根本出不来，一时失望掉在里面摔死了，而另一只呢？却把别人的话语当成了鼓励与鞭策，坚持不懈地努力，最终取得了胜利，这就教育我们：同样是别人的语言，你当成鼓励可以帮助你，否则完全也可以害死你。

中考英语完形填空知识点总结和题型总结

中考英语完形填空知识点总结和题型总结一、中考英语完形填空（含答案详细解析）1．完形填空As a parent trainer I am now dealing with helicopter parents﹣ the ones who 1 all the difficulties and make it smooth sailing for their kids. Sometimes watching kids 2 without jumping in to fix it for them is the 3 thing parents can do. I appreciate someone who knows when it is time to let kids struggle a little 4 that's real life and Mom （or Dad）won't always be there to give help. So, let kids 5 real life and grow up by failing, keepingon trying, never giving up and sometimes 6 learning from making mistakes.7 other words, parents have to be comfortable with the idea of allowing kids to fail as part of the learning 8 .What matters in learning? It isn't about whether or not it is perfect or correct. It matters whether or not kids have 9 to go to places, to see things, to play, to inquire and so on. That is what I think 10 should do for kids: give them time to be kids: give them chances to grow up and experience life themselves.1. A. take away B. bring in C. put off D. give out2. A. succeed B. study C. fail D. pray3. A. happiest B. hardest C. easiest D. luckiest4. A. because B. but C. so D. and5. A. know B. learn C. get D. experience6. A. actually B. simply C. hardly D. gradually7. A. From B. With C. By D. In8. A. result B. process C. goal D. cost9. A. abilities B. money C. chances D. energy10. A. parent trainers B. adults C. teachers D. parents【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）A；（5）D；（6）D；（7）D；（8）C；（9）C；（10）D；【解析】【分析】文章大意：文章主要讲述了家长培训师通过培训家长该如何做才能够让家长成为合格的父母。

初中英语完形填空知识点归纳含解析

初中英语完形填空知识点归纳含解析1.词汇题词汇题是完形填空题中的重要环节，考查考生对词汇的掌握和运用能力。

常考的词汇题包括词义辨析、短语搭配、动词的时态等。

例题1：解析：本题考查词义辨析。

根据句意“我妈妈是一位熟练的烹饪师，她能用简单的食材做出美味的餐点。

”，可知第1空要填入形容词，表示“熟练的”。

根据句意“我从学校回家的一天，闻到了一种奇妙的味道”可知第4空要填入形容词，表示“奇妙的”。

根据句意“当我去到厨房时，我看到我妈妈正在尝试一道新菜谱。

”，可知第5空要填入动词，表示“做、制作”。

因此，正确答案为“skilled”，“simple”，“came”，“wonderful”，“working”。

例题2：My brother is very good at drawing. He can 1 (draw) many beautiful pictures. Yesterday, he 2 (draw) a picture of a birdon a tree. The bird 3 (look) very real and the tree 4(have)green leaves. I think he 5 (be) a great artist in the future.解析：本题考查动词的时态。

根据句意“我弟弟在画画方面很棒，他能画出许多美丽的图片。

”，可知第1空要填入动词，表示“画”。

根据句意“昨天，他画了一幅树上的鸟的图片。

”，可知第2空要填入动词，表示“画”。

根据句意“这只鸟看起来很真实，而且树上有绿叶。

”，可知第3空要填入动词，表示“看起来”。

根据句意“我认为他将来会成为一名伟大的艺术家。

”，可知第4空要填入动词，表示“有、长着”。

因此，正确答案为“draw”，“drew”，“looks”，“has”，“will be”。

2.语法题语法题是完形填空题常考的一个环节，考查考生对语法规则的理解和正确运用能力。

中考英语完形填空知识归纳总结及答案

中考英语完形填空知识归纳总结及答案一、中考英语完形填空1．完形填空Last Sunday, we had a class trip to enjoy ourselves. Our head teacher took us to the beach for a 1 . When we arrived there at 9:00 a. m. by bus, we heard a big 2 . It was made by wind and waves （海浪）. It sounded like they were playing wonderful symphony（交响乐）. Right away, we sat down and 3 to enjoy our picnic. We told jokes, sang and played games while eating sandwiches, chocolate and other snacks.In the afternoon, some students ran 4 each other in the water and swam for fun. Alice and I tried to 5 fish in the water. Some students helped the cleaners 6 up the rubbish. Others played cards and chess. Everyone looked extremely 7 .At 4:30 p. m. we had to go back to school, 8 we wanted to spend some more time on the beach. Just then, I found a blue hair band on the sand. At first I thought it 9 be Alice's, because she is the only girl who likes the blue color. Then I thought it 10 belong to her because I saw her wearing a yellow one. At last, we knew it was Cindy's. We went back to schoolat 5:45 p. m. The picnic came to an end, but we'll always remember the good time we had.1. A. picnic B. lesson C. sport D. party2. A. accident B. sound C. story D. problem3. A. regretted B. refused C. started D. agreed4. A. at B. with C. on D. after5. A. bring B. catch C. buy D. lift6. A. take B. turn C. pick D. look7. A. happy B. bored C. worried D. sad8. A. because B. although C. unless D. when9. A. can't B. can C. must D. may10. A. must B. mustn't C. could D. couldn't【答案】（1）A；（2）B；（3）C；（4）D；（5）B；（6）C；（7）A；（8）B；（9）C；（10）D；【解析】【分析】主要讲了上周我们班去沙滩旅行，并且我们玩得高兴。

中考英语满分真题解析第1讲完形填空

第1讲完形填空解题策略一、选择填空1．通读全文。

了解大意这类题目时，首先应该把文章通读一遍，了解一下文章的大概内容。

千万不要读一句填一句，因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后都可成立，但从全文看又不可取。

2．瞻前顾后。

逐步填空了解文章大意之后，就可逐步填空。

在选择答案时，一定要考虑到上下文的意思，还要考虑到句子的结构，习惯用法，固定搭配和词类的功能，尽量使选出的答案既符合语法又符合原文的意思。

3．认真复查，适当调整填空全部做完以后，应把短文从头到尾再读一遍，检查一下填空以后的文章是否连贯，情节是否合理，语法结构是否正确。

一般来说，如果意思连贯，情节合理，语法结构正确，就意味着选答没有问题；如果发现个别填空使文章文理不通，语法结构有问题，就说明选答不正确。

对这样的填空应该认真推敲，进行调整。

二、选词填空1．通读全句。

确定意思通读全句，根据前后内容判断该词意思，确保所填单词在逻辑意义上与整个句子一致。

2．根据句子成分或结构，判断词性根据所拼单词在句中的成分判断其词性。

3．上下兼顾，判断单复数通读全句，根据上下文意思判断名词的单复数。

4．全面考虑。

不忘大小写三、缺词填空1．务必注重对整篇文章的理解，要顺着文章的思路去找恰当的单词。

2．有首字母提示的要根据首字母的提示去搜索符合文章含义的单词。

3．确定好单词之后，再根据文章句子的时态，词性等语法确定单词的形式。

名师预测一、完形填空AJim Green has been in China for more than two years．He has been to many interesting1 in Beijing，but he has not yet been to many other parts of2 ．Last week he went to Mount Emei in Sichuan with his3 ．Many people like to travel by 4 ，but the Greens think that travelling by train is the best．It is much 5 and far more enjoyable than a rushedjourney by air．They had a wonderful train ride to Chengdu 6 they went on to Mount Emei by bus．The train was quite nice and tidy，and there haven’t too many people in 7 sleeping car．The Greens could stand up and 8 around．It was a long journey，9 none of them felt tired．They kept to the beautiful things out of the window．They talked，laughed and played cards．The conductor kept coming to give them hot water and ll them newspapers．People nearby l2 with each other．A young man tried to speak English with Mr and Mrs Green．Jim thought the train was like a big moving party．He went to sleep quite l3 ．He enjoyed listening to the sound of the running train and then fell asleep．When Jim woke up the next morning，the train was already l4 Chengdu．His train ride seemed really l5 ，but his memory(记忆)of the pleasant journey will last long．( )1．A．schools B．places C．villages D．cities( )2．A．England B．America C．China D．the world( )3．A．friends B．classmates C．father D．family( )4．A．air B．bus C．train D．ship( )5．A．cheaper B dearer C．dirtier D．quicker( )6．A．before B．when C．after D．while( )7．A．my B your C．our D．their( )8．A．sit B．walk C．run D．dance( )9．A．and B．so C．also D．but( )10．A．100king B．drawing C．watching D．getting( )11．A．reading B．buying C．selling D．writing( )12．A．talked B．spoke C．told D．said( )13．A．early B．late C．easily D．hard( )14．A．beside B．to C．past D．near( )15．A．quick B．slow C．short D．10ngBGeorge Washington Carver was horn in l864．He was born a slave(奴隶)．When he was still a baby，his mother was stolen．He was kept by his master．A11 his life George loved l ．When he was only seven years old，he already knew so 2 about plants that people in his hometown called him“the plant doctor”． George wanted to learn as much as he could，but there was no 3 for black children where he lived．When he was ten。

中考中的完形填空题型知识点归纳与总结

中考中的完形填空题型知识点归纳与总结完形填空题是中考英语考试中的重要题型，考查学生对语法、词汇和阅读理解能力的综合运用。

以下是对中考中的完形填空题型知识点的归纳与总结：一、考察内容1. 词汇选择：完形填空题中常涉及到同义词、反义词、近义词、词性的转换等。

解答时要仔细阅读上下文，根据语境猜测词义。

2. 时态与语态：对于完形填空中的动词形式，要根据上下文的时间和语境确定正确的时态和语态。

3. 代词与指代：注意代词与其指代的对象之间的一致性和连贯性。

4. 连词和逻辑关系：通过连接词和语法结构等线索判断句子之间的逻辑关系，确保句子的连贯性和一致性。

5. 词语辨析：在选项中出现相似或相同含义的词语时，要从句子的语义和语法角度进行辨析。

二、解题策略1. 阅读全文：在开始解题前，先通读全文，了解文章的大意和主题，为后面的选项填空判断提供上下文的帮助。

2. 避免主观臆断：解题时要严格按照文章的内容进行判断，避免主观臆断，尤其是对于难以理解的句子和词语，不要主观臆断其意义。

3. 选项对比：将选项与原文进行对比，排除明显错误的选项，然后根据语义和语法准确性选择最佳答案。

4. 上下文联系：通过将选项带入空白处，看是否能与上下文中的其他句子相结合，确保选项的连贯性和一致性。

5. 答案辨析：当选项对比得出多个可能答案时，要仔细考虑其在整体语境中的逻辑关系，选择与文章主旨和逻辑流程相符的答案。

三、备考建议1. 阅读习惯养成：通过大量的阅读练习，提高对语法和词汇的感知力，熟悉常用的表达方式，并了解不同语境下的词汇含义。

2. 多掌握语法知识：掌握基本的语法规则和用法，特别是时态、语态、代词、连接词等方面的知识点，为解题提供基础。

3. 积累词汇资源：通过背诵和运用单词、短语、词组等，扩大词汇量和辨析能力，提高对词汇的准确使用。

4. 阅读技巧训练：通过平时阅读，逐渐培养对文章主题、逻辑关系和语境的敏感性和洞察力，提高解题的准确性和效率性。

中考英语完形填空解题技巧讲解

中考英语完形填空解题技巧讲解一、考情考项分析“完形填空”旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力。

其中涵盖词语搭配、近义词辨析、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法，又考查逻辑推理和事理推断能力。

近几年中考的完形填空仍是选择题型。

体裁上有记叙文、议论文、说明文。

题材上以思想、文化、商业、生活为主，同时涉及其他话题。

设空主要考察动词、名词、形容词、副词。

其他偶尔有代词、连词、介词短语。

二、完形填空要求填入的词归类1．语法结构所要求的功能词。

如：连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等。

2．具有语法变化的普通词。

如：动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的等级等。

3．固定搭配短语或词组中的特定词。

4．同义词、近义词等易混淆词。

5．根据上下文意思及结构必须填入的确定词。

三、“完形填空”题解题策略1. 浏览—快速浏览,了解大意 (跳过空格，不要看选项）（约两分钟）。

快速阅读一下全文，领会大意，正确分析、归纳文章主旨。

2. 试填—瞻前顾后，先易后难，各个击破（约八分钟）。

先易后难，逐层深入。

在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。

（注意不会的题要做标记）。

3. 攻难—再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。

（约两分钟）4. 检查—复读全文，确保语意连贯，用词准确（约两分钟）。

试填后，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。

四、完形填空解题技巧技巧1、充分利用文章中有提示作用的词。

这是完型填空解题时最常用的方法之一。

这些词可以是原词复现、同义词、近义词或反义词, 也可以是并列连词或转折连词等等。

试看以下例题：原词复现：[例A. catB. birdC. pandaD. monkey反义词：[例2] Many people think that listening is a passive business. It is just the 51 one. Listening well is an active exercise of our attention and hard work.A. positiveB. oppositeC. sameD. wrong近义词[例3]I remember as a child I said something ________about somebody and my father said“Anytime you say something unpleasant about somebody else, it’s a reflection of you.”A. unkindB. unnecessaryC. unimportantD. unusual转折词[例4]My main responsibilities were clearing tables, ________ sometimes I helped cook.A. orB. soC. butD. even解析：答案B.本题中前面说我的主要职责是….., 后面应该填写和main有转折意思的词，但是有时候也做饭。

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中考英语完形填空总结详解1、跳过空格、通读全文、把握大意。

先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。

要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2、结合选项、综合考虑、初定答案。

在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3、瞻前顾后、先易后难、各个击破。

动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。

对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。

这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4、复读全文、逐空验证、弥补疏漏。

完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。

看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。

如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。

做完形填空选择题时应注意如下几点：1、完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。

2、第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。

此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。

3、做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。

由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。

因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。

4、每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。

而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

5、动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。

对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。

中考完型填空的6个命题特点一、重语境完形填空着眼于整体理解，必须在对短文大意进行了解的基础上才能较准确地推知答案。

因此，需要注意上下句的逻辑关系以及整篇文章的情节，尤其是在需要填连接性词语时更需要上下文提供的线索，把自己置身于情景当中进行填空，这样才能比较顺利且有把握地捕捉到正确信息。

二、重实词完形填空的命题是在一句话中的关键词语上做文章。

这种词语大多是名词、动词、形容词、副词等实词，当然也不排除能左右文章内容的一些虚词，如介词、连词等。

三、重首句首句通常不设选项。

这是因为第一句是核心句，是观察全文的窗口，对熟悉语境、确定时态、推测文章大意等起着关键性的作用。

如果设选项，就会加大难度，影响对文章信息的捕捉，使做题者陷入茫然。

四、重快速领悟文章主旨的能力完形填空题的特点在于人为地设置了很多空格，使文章支离破碎、残缺不全，这就造成了理解上的障碍。

需要考生跳过空格，快速领悟文章主旨。

只有这样，才能保证思路连贯，在理解的过程中迅速抓住文章的中心意思。

设空有一定的规律性。

一般说来大都是均衡分布，各空之间的距离大致相当，通常是隔一定词数，留出一个空格，不连续设空。

关系过于密切时，只设一个选项。

如果两个相互依存，关系密切的单词或短语都设为选项，就会形成错一个等于错两个，对一个等于对两个的现象。

五、重对文章的整体把握能力对文章的整体把握就是指根据文章的主旨，通过上下文暗示，对整篇文章、整个段落或整个意群的整体文意的把握。

六、重考查排除干扰、完形词义的能力完形填空题中干扰项的干扰，一般与语法结构无太大关系，重在文意干扰。

因此，只要把握了文意和具体的语境，通过对词义的辨析，一些错误的干扰项就容易被排除。

最新中考英语完形填空(附详解)My son Joey was born with club feet、 The doctors said that with treatment he would be able to walk, but would never run very well、 The first three years of his life was ___1___ in hospital、 By the time he was eight, you wouldn’t know he has a problem when you saw him___2___、 Children in our neighborhood always ran around ___3___ their play, and Joey would jump and ran and play, ___4___、We never told him that he probably wouldn’t be ___5___ to run like the other children、So he didn’t know、 In ___6___ grade he decided to join the school running team、 Every day he trained、 He ran more than any of the others, ___7___ only the top seven runners would be chosen to run for the ___8___、We didn’t tell him he probably would never make the team, so he didn’t know、 He ran four to five mile every day the other six team members were all eighth graders、 We never told himhe couldn’t do it … so he didn’t know、 He just ___15___ it、1、A、 spentB、 takenC、 costD、 paid2、A、 talkB、 sitC、 studyD、 walk3、A、 afterB、 beforeC、 duringD、 till4、A、 eitherB、 tooC、 thoughD、 yet5、A、 ableB、 sorryC、 gladD、 afraid6、A、 sixthB、 seventhC、 eighthD、 ninth7、A、 soB、 ifC、 thenD、 because8、A、 neighborhoodB、 familyC、 schoolD、 grade9、A、 excitedB、 tiredC、 pleasedD、 worried10、A、 think aboutB、 hear fromC、 agree withD、 look for1 1、A、 aloneB、 awayC、 almostD、 already12、A、 ridingB、 walkingC、 playingD、 running13、A、 jumpersB、 runnersC、 doctorsD、 teachers14、A、 gotB、 keptC、 madeD、 found15、A、madeB、playedC、hadD、 took【答案与解析】文章讲述了Joey一出生便被医生认定不能正常地跑动，但是Joey的父母一直没有把这个情况告诉他。

因此Joey就在这种毫不知情的情况下，凭借着自身的努力，终于如愿以偿地入选了校田径队。

1、A。

联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“他生命中的头三年是在医院里度过的”。

spend有“花时间于……，度过”的意思，并且spend还可做及物动词，所以放在此处，不仅符合此处的语境，而且也符合此句的语法结构。

故答案选A。

2、 D。

根据前文中The doctors said that with treatment he would be able to walk，可知医生认为作者的儿子在经过治疗后是能够走路的。

因此可推出此处是“在他8岁时，当你看到他走路，你察觉不出他有什么问题”。

故答案选D。

3、 C。

联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“邻居家的孩子在他们做游戏时总是跑来跑去”。

during的意思为“在……期间”，放在此处符合此处的语境。

故答案选C。

4、 B。

前文提到医生认为作者的儿子将不能正常地跑动，而后文则提到作者没有把这个情况告诉给他的儿子，因此Joey不知道。

所以综合前后文，可知此处是“Joey也跳、也跑、也玩耍”。

故答案选B。

5、 A。

联系此处的语境，再对照选项，可知这里应是“他也许不能像其他的小朋友那样能够正常地跑动”。

be able to do的意思为“能够做……事”，故答案选A。

6、 B。

根据后文中“He was in seventh grade even when he had a fever、 I was ___9___, so I went to ___10___ him after school、 I found him running ___11___、 I asked him how he felt、“Okay,” he said、 He has two more miles to go、 Yet he looked straight ahead and kept ___12___、Two weeks later, the names of the team ___13___ were out、 Joey was number six on the list、 Joey had ___14___ the team、 He was in seventh grade the other six team members were all eighth graders”，可推知这里是“在七年级时他决定参加校田径队”。