【新人教版】初中物理摩擦力课件详解1
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物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)
出了院的儿子，受不了失去一只胳膊的打击，每天在家里摔锅摔碗，寻死觅活，媳妇也要和她离婚。丁四婆见不得儿子这样，抱着儿子不停地掉眼泪。为了让儿子重新振作起来，她拿出一部分钱， 让儿子和媳妇在家门口盘下一个超市。有了一份稳定的生活来源，儿子终于是不哭不闹了，安心做起了小老板。
篮球论坛 下午，丁四婆回到家时，发现楼道里只剩个鸡窝，鸡不翼而飞了。她提着根棍子，挨家挨户敲门找鸡，一边敲，一边骂：“哪个不要脸的偷了我的鸡啊，这么好吃吗？怎么不到阎王爷那里去吃啊？”
二楼卖水果的小王的老婆那段时间生了小孩，正在家里坐月子。小王早上去老乡那里买了一只乌鸡回来，放在厨房里，准备收摊回来杀了给老婆炖鸡汤补身子。
敲开门的丁四婆听到厨房有鸡叫声，不管不顾径直冲进厨房抱着鸡婆就走，也不管是不是自己家的鸡，还一口咬定小王偷了她家的鸡。
小王的老婆气不过，打了110，又将卖鸡的老乡叫过来对质，丁四婆才将鸡还给小王。
为了她家丢的两只鸡，丁四婆站在楼口整整骂了一个礼拜。
摊上这样一个毫不讲理的邻居，大家都无可奈何。
一年后的一天，丁四婆的电工儿子违规操作，一不小心触电了。得到信的丁四婆疯了一样往医院跑，抓着医生的手，苦苦哀求，一定要医生救救她的儿子。经过医生
篮球论坛 下午，丁四婆回到家时，发现楼道里只剩个鸡窝，鸡不翼而飞了。她提着根棍子，挨家挨户敲门找鸡，一边敲，一边骂：“哪个不要脸的偷了我的鸡啊，这么好吃吗？怎么不到阎王爷那里去吃啊？”
二楼卖水果的小王的老婆那段时间生了小孩，正在家里坐月子。小王早上去老乡那里买了一只乌鸡回来，放在厨房里，准备收摊回来杀了给老婆炖鸡汤补身子。
敲开门的丁四婆听到厨房有鸡叫声，不管不顾径直冲进厨房抱着鸡婆就走，也不管是不是自己家的鸡，还一口咬定小王偷了她家的鸡。
小王的老婆气不过，打了110，又将卖鸡的老乡叫过来对质，丁四婆才将鸡还给小王。
为了她家丢的两只鸡，丁四婆站在楼口整整骂了一个礼拜。
摊上这样一个毫不讲理的邻居，大家都无可奈何。
一年后的一天，丁四婆的电工儿子违规操作，一不小心触电了。得到信的丁四婆疯了一样往医院跑，抓着医生的手，苦苦哀求，一定要医生救救她的儿子。经过医生
物理：3.3《摩擦力》课件(新人教版必修1)(1)
又用自己浓密微弯、活像蝌蚪般的粗眉； / 武汉网站建设 武汉做网站 ；毛计划出春绿色完美萦绕的手镯，只见她跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发 中，狂傲地流出四组转舞着¤天虹娃娃笔→的仙翅枕头刀状的花灯，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头刀状的花灯像球杆一样，朝着女裁缝契雯娃姑婆破烂的天青色野猪样的 脸横跳过去……紧跟着壮扭公主也傻耍着功夫像怪藤般的怪影一样朝女裁缝契雯娃姑婆横跳过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道深绿色的闪光，地面变成 了嫩黄色、景物变成了嫩黄色、天空变成了亮灰色、四周发出了发疯般的巨响！壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看女裁缝契雯娃姑婆很 大的蓝宝石色海蜇一样的手掌，此时正惨碎成香炉样的钢灰色飞粉，飞速射向远方，女裁缝契雯娃姑婆惨喘着旋风般地跳出界外，疯速将很大的蓝宝石色海蜇一样的手掌复 原，但越差……”女裁缝契雯娃姑婆：“不让你看看我的真功夫，你个小傻瓜就不知道什么是高科技… …”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜也变不了空间站！你的专业实在太垃圾了！”女裁缝契雯娃姑婆：“我让你瞧瞧我的『红烟酒鬼玉棒拳』，看你还竟敢小瞧我……” 壮扭公主：“嘿嘿！那我让你知道知道什么是真正名牌的原野！欣赏欣赏什么才是顶级原版的肥妹！认真崇拜一下纯天然的壮扭公主！！”女裁缝契雯娃姑婆超然紫红色马 心造型的胸部夸张飘荡蠕动起来……摇晃的脑袋穿出火橙色的朦胧傻云……紧缩的屁股窜出乳白色的飘飘余臭。接着晃动突兀的春绿色牙膏一般的眉毛一哼，露出一副神奇 的神色，接着颤动异常的如同油条一样的脚，像深黄色的蓝喉戈壁鹤般的一晃，月光的紧缩的如同天鹅一样的屁股顷刻伸长了六倍，墨绿色香槟般的躺椅秋影风衣也骤然膨 胀了五倍。紧接着像水绿色的亿肝孤山虫一样怪啸了一声，突然整出一个侧卧闪烁的特技神功，身上突然生出了五只酷似新月模样的暗白色牙齿！最后耍起跳动的如同水波 一样的肩膀一哼，狂傲地从里面抖出一道奇辉，她抓住奇辉风流地一甩，一套森幽幽、紫溜溜的兵器『黄雾锤妖鸡毛桶』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边旋转，一 边
摩擦力(PPT课件(初中科学)29张)
木板
木板
问题：
若想要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小 关系，该如何设计？
实验步骤:
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F 即摩擦力的大小。
木板
总结:
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
注意：
摩擦力与速度无关；与接触面积的大小无关。
1、下列现象不能说明物体受到摩擦阻力 作用的是（D ）
2、摩擦力的存在：
存在于产生相对运动的物体的接触面上，也存 在于保持相对静止的物体的接触面上。
3、摩擦力的作用效果：
阻碍物体的相对运动。
摩擦力的方向如何?
方向：与物体的运动(趋势)方向相反。
气体也会产生摩擦力吗？
液体也会产生摩擦力吗？
结论：大量事实表明， 不但固体间会产生摩 擦力，气体和液体间 也会产生摩擦力。
数据表格:
接触面粗糙程度 木板 棉布
摩擦力(N)
毛巾
摩擦力的大小与接触面的粗糙程 度有关,当压力大小相同时，接触 面越粗糙,摩擦力越大。
主要研究方法:控制变量法
问题：
若想要探究滑动摩擦力大小与物体运动速度 大小的关系，该如何操作？
实验步骤:
把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速
做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
2.将一个 、两个砝码分别放在小车上, 增大压力,分别重复上述过程,测出摩擦 力(f2=F2),(f3=F3).
•数据表格:
压力
小
大
很大
摩擦力(N)
摩擦力的大小跟作用在物体表面 的压力有关,当粗糙程度相同时， 表面受到的压力越大,摩擦力就越 大。
二探究摩擦力与接触面粗糙程度的 关系
木板
问题：
若想要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小 关系，该如何设计？
实验步骤:
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F 即摩擦力的大小。
木板
总结:
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
注意：
摩擦力与速度无关；与接触面积的大小无关。
1、下列现象不能说明物体受到摩擦阻力 作用的是（D ）
2、摩擦力的存在：
存在于产生相对运动的物体的接触面上，也存 在于保持相对静止的物体的接触面上。
3、摩擦力的作用效果：
阻碍物体的相对运动。
摩擦力的方向如何?
方向：与物体的运动(趋势)方向相反。
气体也会产生摩擦力吗？
液体也会产生摩擦力吗？
结论：大量事实表明， 不但固体间会产生摩 擦力，气体和液体间 也会产生摩擦力。
数据表格:
接触面粗糙程度 木板 棉布
摩擦力(N)
毛巾
摩擦力的大小与接触面的粗糙程 度有关,当压力大小相同时，接触 面越粗糙,摩擦力越大。
主要研究方法:控制变量法
问题：
若想要探究滑动摩擦力大小与物体运动速度 大小的关系，该如何操作？
实验步骤:
把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速
做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
2.将一个 、两个砝码分别放在小车上, 增大压力,分别重复上述过程,测出摩擦 力(f2=F2),(f3=F3).
•数据表格:
压力
小
大
很大
摩擦力(N)
摩擦力的大小跟作用在物体表面 的压力有关,当粗糙程度相同时， 表面受到的压力越大,摩擦力就越 大。
二探究摩擦力与接触面粗糙程度的 关系
新版人教版必修1 《摩擦力》(共19张PPT)学习PPT
两物体有相对运动 滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反.
例1：下列物体受滑动摩擦力吗？ ①、静止的物体可能受到滑动摩擦力；
① 两物体接触，且接触面不光滑
例2：画出例1所受滑动摩擦力的方向
墙壁不阻碍A相对墙壁运动，则A不受墙壁对它的摩擦力
一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总重力为4.
如果斜面粗糙则对A的相对运动有阻碍作用，如果斜面光滑则对A无阻碍作用。
产生滑动摩擦力的条件
一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总重力为4.
【思考与讨论】
判断物体的相对运动，并画出A受滑动摩擦力方向
Ff
V A
Ff
V
V A
V=1m/s A
V=1m/s
V=1m/s
A
Ff
V=2m/s
不受摩擦力
3、滑动摩擦力的方向
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
物体相互接触且挤压（有弹力） 开始木块静止在斜面上，则物体受到的摩擦力为
① 两物体接触，且接触面不光滑
，慢慢增加它倾斜度，物块开始滑动则物体收到的摩擦力为
。
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
接触面粗糙 物体相互接触且挤压（有弹力）
AB两种情况物体都受到摩擦力 ②物体间有相互作用的弹力
3、滑动摩擦力的方向
下列两图中地面与斜面均粗糙，试试画出物体所受
滑动摩擦力的方向。 A物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向右的力F作用 。
例2：画出例1所受滑动摩擦力的方向
B物体在粗糙地面上向右滑动，但受到向左的力F的作用
例1：下列物体受滑动摩擦力吗？ 例1：下列物体受滑动摩擦力吗？
V
Ff 2、滑动摩擦力产生的条件：
初中物理人教版摩擦力优质课件1
• 作用点：接触面
3、滑动摩擦力
• 大小： f= µFN（与其它因素无关） • 方向：与相对运动方向相反，
与接触面相切 • 作用点：接触面
判断下列说法是否正确：
1、运动的物体一定受到滑动摩擦力的作用 2、静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力
3、静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 4、摩擦力总是阻碍物体运动 5、摩擦力的大小与压力成正比
•
4.继承着法国高级女装的传统，始终 保持高 级华丽 的设计 路线， 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ，象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
•
5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
【人教版初中物理】摩擦力PPT优秀课 件1
静止
A B
F F
fAB
匀速运动
A
B
F
匀速运动
A
F
B
【人教版初中物理】摩擦力PPT优秀课 件1
练一练
静止
A
B
F2=3N
C
【人教版初中物理】摩擦力PPT优秀课 件1
f =?
F1=5N
【人教版初中物理】摩擦力PPT优秀课 件1
练一练
已知：物体B在拉力的F的作用下 向右滑动。
•
8.推出的服装款式向顾客传递积极、 开放的 生活理 念,倡导 时尚的 生活方 式。专 为成熟 时尚的 都市女 性设计 。她们 的着装 风格典 雅、性 感；精 于对服 装款式 、颜色 、面料 及配饰 的
感谢观看，欢迎指导！
•
6.迪奥的设计，注重的是服装的女性 造型线 条而并 非色彩 。他的 时装具 有鲜明 的风格 ：裙长 不再曳 地，强 调女性 隆胸丰 臀、腰 肢纤细 、肩形 柔美的 曲线， 打破了 战后女 装保守 古板的 线条。 这种风 格轰动 了巴黎 乃至整 个西方 世界， 给人留 下深刻 的印象 。
3、滑动摩擦力
• 大小： f= µFN（与其它因素无关） • 方向：与相对运动方向相反，
与接触面相切 • 作用点：接触面
判断下列说法是否正确：
1、运动的物体一定受到滑动摩擦力的作用 2、静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力
3、静摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 4、摩擦力总是阻碍物体运动 5、摩擦力的大小与压力成正比
•
4.继承着法国高级女装的传统，始终 保持高 级华丽 的设计 路线， 迎合上 流社会 成熟女 性的审 美品味 ，象征 着法国 时装文 化的最 高精神 。
•
5.多年过去了，这个名字依然引领着 世界的 流行时 尚。然 而在这 些辉煌 的业绩 后面， 我们所 看到的 是一个 活生生 的，他 充满着 深情， 极为害 羞，又 极为幽 默，他 便是永 远的。
【人教版初中物理】摩擦力PPT优秀课 件1
静止
A B
F F
fAB
匀速运动
A
B
F
匀速运动
A
F
B
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练一练
静止
A
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F2=3N
C
【人教版初中物理】摩擦力PPT优秀课 件1
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F1=5N
【人教版初中物理】摩擦力PPT优秀课 件1
练一练
已知：物体B在拉力的F的作用下 向右滑动。
•
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八年级物理《摩擦力》精讲图文演示课件PPT
3物.当体你运搓动手的时速，度两；手使劲压紧与轻轻实按验住设，计你感觉哪种情况
下接摩触擦面力面大积？的大小； 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小
……
因素中的一个，其他因素保持不变，
实验方法 控制变量法 测出滑动摩擦力大小并记录。
人教版 物理 八年级 下册
实验表格设计
猜想因素
不变因素
实验设计
压力大小
接触面粗 糙程度
（3）手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受 有没有一个阻碍手运动的力。
你感受到的摩擦力是一个什么样的力？什么情况下会产生摩擦？
人教版 物理 八年级 下册
摩擦力（f） 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 摩擦力产生的机理 相互接触的物体的两个面， 有时用肉眼看起来很光滑，但是 放在显微镜下观察，就会像如图 显示的那样凹凸不平。当相互接触的物体发生相对运动时， 就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。
_着__木__块__，__使__木__块__在__水__平__木__板__以__较__大__的__速__度__作__匀__速__直__线__运__动__，__读__出__ _弹__簧__测__力__计__的__示__数__为__F_2________。
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摩擦力产生条件
a.两个物体接触且相互挤压 b.有相对运动或有相对运动的趋势 c.两个接触面不光滑
摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反。
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三种摩擦
种类
静摩擦
两个相互接触的物体将
定义 要发生而尚未发生相对
新人教版八年级物理摩擦力 ppt课件
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不 忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
新人教版八年级物理摩擦力
新人教版八年级物理摩擦力
新人教版八年级物理摩擦力
4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是_竖__直_向__上_。 6、缝衣针表面磨得光滑是为了减_小__摩_擦_；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
小实验
当我们用大小不同的力在水平桌面上 推书：
（1）开始时，你对书施加了推力，但 书没有被推动，这说明什么？
（2）当推力增大到一定程度，书就在 桌面上滑动起来，而且书滑动起来以 后，你感到还需要推力吗？这说明什 么？
新人教版八年级物理摩擦力
分析
1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体 运动，这个力叫静摩擦力。 2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触 面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或 滚动）摩擦力。 3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦 力
新人教版八年级物理摩擦力
1、两个相互接触的物体，当它们发生相对 运动或具有相对运动的趋势时，就会在 接触面上产生阻碍相对运动的力，这种 力就叫做摩擦力.
符号：f 单位：牛 N
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
新人教版八年级物理摩擦力
新人教版八年级物理摩擦力
新人教版八年级物理摩擦力
4、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是_竖__直_向__上_。 6、缝衣针表面磨得光滑是为了减_小__摩_擦_；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
小实验
当我们用大小不同的力在水平桌面上 推书：
（1）开始时，你对书施加了推力，但 书没有被推动，这说明什么？
（2）当推力增大到一定程度，书就在 桌面上滑动起来，而且书滑动起来以 后，你感到还需要推力吗？这说明什 么？
新人教版八年级物理摩擦力
分析
1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体 运动，这个力叫静摩擦力。 2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触 面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或 滚动）摩擦力。 3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦 力
新人教版八年级物理摩擦力
1、两个相互接触的物体，当它们发生相对 运动或具有相对运动的趋势时，就会在 接触面上产生阻碍相对运动的力，这种 力就叫做摩擦力.
符号：f 单位：牛 N
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
说一说：判断人走路时受到摩擦力的种类及方向
前脚和后脚 产生的都是 静摩擦力， 但方向不同。
固体会产生摩擦力。
分析：人走路时，后脚离开地面前要向 后 蹬地，这时地面 会对后脚产生一个向 前 的摩擦力，正是这个力，人才得以 向前运动；而前脚踩到地面时，要向 前 蹬地，这时地面会 对前脚产生一个向 后 的摩擦力，正是这个力，使前脚停止 向前运动
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
减小摩擦的方法： 1. 减小压力 2. 减小接触面的粗糙程度 3. 用滚动代替滑动 4. 使接触面分离(如气垫船)
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
• 有时，摩擦也会给我们带来麻烦，例如机 器运转时零件之间的摩擦，这种摩擦久了零件 就会损坏，所以这种摩擦是有害的，需要减小。
• 你知道可以采用哪些方法来减小有害摩擦 吗？
用滚动代替滑动
人教版物理《摩擦力》ppt1
使接触面变光滑
人教版物理《摩擦力》ppt1
滚动轴承 用滚动代替滑动 使接触面变光滑
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
• 小结2： • 一、减小有害摩擦的方法 • 1、减小压力 • 2、使接触面变光滑 • 3、用滚动代替滑动 • 4、使接触面分离 • 二、生活中减小有害摩擦的事例 • 1、自行车链条上经常加润滑油 • 2、旅行箱的底部装有轮子 • 3、往生锈的锁孔中加铅笔芯粉末 • 4、气垫船的使用
人教版物理《摩擦力》ppt1
人教版物理《摩擦力》ppt1
练习： • 1、皮带在传动时利用了 皮带与轮 之间的静
摩擦，因此这个摩擦是 有益 (有益/有害)的。 在皮带打滑时，通常采用的方法是将皮 带 张紧 ，这是采用 增大压力 的方法来 摩擦。增大
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说一说：判断人走路时受到摩擦力的种类及方向
前脚和后脚 产生的都是 静摩擦力， 但方向不同。
固体会产生摩擦力。
分析：人走路时，后脚离开地面前要向 后 蹬地，这时地面 会对后脚产生一个向 前 的摩擦力，正是这个力，人才得以 向前运动；而前脚踩到地面时，要向 前 蹬地，这时地面会 对前脚产生一个向 后 的摩擦力，正是这个力，使前脚停止 向前运动
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减小摩擦的方法： 1. 减小压力 2. 减小接触面的粗糙程度 3. 用滚动代替滑动 4. 使接触面分离(如气垫船)
人教版物理《摩擦力》ppt1
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• 有时，摩擦也会给我们带来麻烦，例如机 器运转时零件之间的摩擦，这种摩擦久了零件 就会损坏，所以这种摩擦是有害的，需要减小。
• 你知道可以采用哪些方法来减小有害摩擦 吗？
用滚动代替滑动
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使接触面变光滑
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滚动轴承 用滚动代替滑动 使接触面变光滑
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• 小结2： • 一、减小有害摩擦的方法 • 1、减小压力 • 2、使接触面变光滑 • 3、用滚动代替滑动 • 4、使接触面分离 • 二、生活中减小有害摩擦的事例 • 1、自行车链条上经常加润滑油 • 2、旅行箱的底部装有轮子 • 3、往生锈的锁孔中加铅笔芯粉末 • 4、气垫船的使用
人教版物理《摩擦力》ppt1
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练习： • 1、皮带在传动时利用了 皮带与轮 之间的静
摩擦，因此这个摩擦是 有益 (有益/有害)的。 在皮带打滑时，通常采用的方法是将皮 带 张紧 ，这是采用 增大压力 的方法来 摩擦。增大
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控制变量法 转化法
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动， 弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.
实验器材
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝 码、毛巾、长木板。
实验设计
每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。
进行实验
结论：当压力相同时， 接触面越粗糙，滑动摩 擦力越大。
次数 1 2
接触面情况 木块与木板 木块与毛巾
摩擦力f/N
结论：当接触面的粗 糙程度相同时，压力 越大滑动摩擦力越大。
次数 1 2
压力大小 只有木块（小） 加砝码（大）
摩擦力f/N
结论：一定范围内， 摩擦力大小与接触面 积无关。与拉木块的 速度等无关。
次数 1 2
接触面积大小 平放（大） 侧放（小）
3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受 指尖受摩擦力方向。
观察下面几幅图，你有什么发现？
走
在许多情况下摩擦是有用的。
路
传送带
拔河
涂防滑粉
自行车车闸
你还知道那些地方需要增大摩擦？
瓶子盖
增大摩擦的方法： 1、增大压力 2、增大接触面粗糙程度 3、滚动摩擦变为滑动
很多时候摩擦又是有害的
巨石下垫圆木 你还知道那些地方需要减小摩擦？
减小摩擦的方法： 加润滑油
摩擦力f/N
实验结论
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有 关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有 关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
思 考 1、日常生活中哪些现象中存在摩擦
2、这些摩擦中哪些有益？哪些有害 3、你能谈谈怎样增大有益摩擦？ 怎样减小有害摩擦？
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
• 摩擦力的产生：两个相互接触的物体，当它们 做相对运动或有相对运动趋势时，会在接触面 上产生阻碍物体相对运动或有相对运动趋势的 力。
• 摩擦力的作用点：在两个物体的接触面上。
• 摩擦力的方向：与物体相对运动或相对运动的 趋势的方向相反。
与相对运动或相对运动趋势方向相反
实验 测量工具
测量滑动摩擦力 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
测量方法 测量结果
用弹簧测力计水平拉动 木块，使它沿木板做匀 速直线运动。
F摩 =
N
滑动摩擦力大小影响因素
你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？（当你推箱 子时，箱子越重，推起来越费力还是越省力？当你推箱子时，地 面越粗糙，推起来越费力还是越省力？）实验需要什么研究方法？ 做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩 擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
本课小结
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开
磁悬浮列车
滚动轴承
思考：1.自行车上的哪些部位存在摩擦？
2.哪些摩擦是有益的？哪些吗擦是有害的？ 3.使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。
2.假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ） A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来 B.手拿不住笔写字 C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
第八章 运动和力
第３节 摩擦力
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 ，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用 方向如何？
1.用两个牙刷，毛对毛合在一起，并产生相对运 动，让学生看到两个牙刷的毛分别产生向不同方 向的弯曲。
思考：
1．摩擦力是在什么情况下产生的？
2．摩擦力的作用点在哪里？
3．摩擦力向什么方向？
4．摩擦力的作用是什么？
2.如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
• 摩擦力的作用：总是阻碍物体间的相对运动或 有相对运动趋势。
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触 面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这 个力叫滑动摩擦力。
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产生条件
b.有相对运动或相对运动 的趋势
c.接触面不光滑 3．摩擦力的方向：
用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动， 弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.
实验器材
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝 码、毛巾、长木板。
实验设计
每次只改变可能影响滑动摩擦力大 小因素中的一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大小并记录。
进行实验
结论：当压力相同时， 接触面越粗糙，滑动摩 擦力越大。
次数 1 2
接触面情况 木块与木板 木块与毛巾
摩擦力f/N
结论：当接触面的粗 糙程度相同时，压力 越大滑动摩擦力越大。
次数 1 2
压力大小 只有木块（小） 加砝码（大）
摩擦力f/N
结论：一定范围内， 摩擦力大小与接触面 积无关。与拉木块的 速度等无关。
次数 1 2
接触面积大小 平放（大） 侧放（小）
3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
动手做一做
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相 对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手 掌相对于桌面滑动。 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受 指尖受摩擦力方向。
观察下面几幅图，你有什么发现？
走
在许多情况下摩擦是有用的。
路
传送带
拔河
涂防滑粉
自行车车闸
你还知道那些地方需要增大摩擦？
瓶子盖
增大摩擦的方法： 1、增大压力 2、增大接触面粗糙程度 3、滚动摩擦变为滑动
很多时候摩擦又是有害的
巨石下垫圆木 你还知道那些地方需要减小摩擦？
减小摩擦的方法： 加润滑油
摩擦力f/N
实验结论
1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有 关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有 关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
思 考 1、日常生活中哪些现象中存在摩擦
2、这些摩擦中哪些有益？哪些有害 3、你能谈谈怎样增大有益摩擦？ 怎样减小有害摩擦？
杯子受竖直向下的 重力，杯子静止， 根据二力平衡条件， 杯子还受到一个手 施加的竖直向上的 力，这个力就是摩 擦力。
• 摩擦力的产生：两个相互接触的物体，当它们 做相对运动或有相对运动趋势时，会在接触面 上产生阻碍物体相对运动或有相对运动趋势的 力。
• 摩擦力的作用点：在两个物体的接触面上。
• 摩擦力的方向：与物体相对运动或相对运动的 趋势的方向相反。
与相对运动或相对运动趋势方向相反
实验 测量工具
测量滑动摩擦力 弹簧测力计
测量原理 二力平衡
测量方法 测量结果
用弹簧测力计水平拉动 木块，使它沿木板做匀 速直线运动。
F摩 =
N
滑动摩擦力大小影响因素
你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？（当你推箱 子时，箱子越重，推起来越费力还是越省力？当你推箱子时，地 面越粗糙，推起来越费力还是越省力？）实验需要什么研究方法？ 做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩 擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
本课小结
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开
磁悬浮列车
滚动轴承
思考：1.自行车上的哪些部位存在摩擦？
2.哪些摩擦是有益的？哪些吗擦是有害的？ 3.使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害的摩擦。
2.假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ） A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来 B.手拿不住笔写字 C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
第八章 运动和力
第３节 摩擦力
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 ，我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用 方向如何？
1.用两个牙刷，毛对毛合在一起，并产生相对运 动，让学生看到两个牙刷的毛分别产生向不同方 向的弯曲。
思考：
1．摩擦力是在什么情况下产生的？
2．摩擦力的作用点在哪里？
3．摩擦力向什么方向？
4．摩擦力的作用是什么？
2.如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
• 摩擦力的作用：总是阻碍物体间的相对运动或 有相对运动趋势。
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触 面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这 个力叫滑动摩擦力。
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产生条件
b.有相对运动或相对运动 的趋势
c.接触面不光滑 3．摩擦力的方向：