德育专干工作职责
中学年级组德育专干职责
中学年级组德育专干职责
中学年级组德育专干的职责包括：
1. 制定年级的德育工作计划和方案，明确德育目标和任务，并组织实施。
2. 组织开展班级和学生的德育活动，包括道德讲堂、主题讲座、座谈会等，提升学生德育素养。
3. 指导和协助班主任开展班级德育工作，包括班级规章制度的制定、执行和检查等。
4. 配合教师开展学生评优评先工作，组织德育表彰和表扬活动，激发学生德行建设的积极性。
5. 组织开展德育教育宣传活动，如德育主题班会、德育经验交流会等，提高师生的德育教育意识和水平。
6. 加强与家长的沟通与合作，组织家长会议、家访等，共同推进学生的德育教育和成长。
7. 关注学生的行为表现和心理健康状况，及时发现并解决学生的德育问题，进行心理辅导和疏导等。
8. 积极与社会资源对接，开展社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 与其他学科教师合作，开展德育相关的教学内容和活动，促进学科融合发展。
10. 参与学校德育工作的研究和评估，不断改进德育工作的质量和效果。
以上是中学年级组德育专干的一般职责，具体还可根据学校的要求和实际情况进行细化和拓展。
中学年级组德育专干职责模版
中学年级组德育专干职责模版一、德育工作目标中学年级组德育专干是学校德育工作的重要组成部分，其职责是为学生提供全面的德育教育，培养学生的良好品德和行为习惯，促进他们健康成长。
具体目标如下：1. 培养学生的思想道德素质，使他们具有正确的价值观、自律意识和责任感。
2. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生具备民族精神、集体意识和社会责任感。
3. 培养学生的自主学习和团队合作能力，提高他们的综合素质和创新意识。
4. 教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观，形成积极向上的人生目标。
5. 辅导学生解决学习、生活中的问题，提升他们的心理素质和适应能力。
二、德育工作内容及职责1. 实施德育教育课程将德育教育纳入课程体系中，与学科教学相结合，开展德育主题教育、案例分析和道德困境处理等活动，引导学生树立正确的价值观念和认识到自己的责任。
2. 组织德育活动组织学生参与社会实践、志愿者活动、社团活动等德育活动，培养学生的社会责任感和集体意识，提高他们的社交能力和组织协作能力。
3. 进行班级管理负责班级管理工作，与班主任合作，协助处理班级纪律问题，指导学生规范行为，营造良好的班级氛围，促进班级和谐发展。
4. 开展德育教育讲座组织开展德育教育讲座、主题报告会等活动，邀请专家学者为学生进行道德教育，引导学生思考人生、价值和社会问题，激发他们的个人潜力和社会责任感。
5. 学生心理辅导配合学校心理咨询师，为学生提供心理辅导和咨询服务，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高他们的心理素质和适应能力。
6. 督导德育工作督导各科任教师的德育工作，提供指导和帮助，推动德育教育的全面发展，建立有效的评估机制，促进教育教学的质量和水平提升。
7. 与家长、社会单位联络与学生家长、社会单位等进行联络和沟通，加强家校合作，共同关心学生的德育培养，共同努力促进学生全面发展。
三、德育工作要求1. 热爱教育事业，具备良好的师德师风，具有良好的教育教学能力和德育教育经验。
德育干事工作职责德育干事工作总结
德育干事工作职责德育干事工作总结德育干事工作职责与工作总结引言德育工作是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的思想道德建设、行为习惯的养成以及综合素质的提升。
作为学校德育工作的执行者，德育干事肩负着重要的责任和使命。
本文旨在阐述德育干事的工作职责，并对其工作进行总结。
一、德育干事工作职责1. 德育计划的制定与执行德育干事需参与制定学校的德育工作计划，并负责具体的执行和监督工作，确保德育活动顺利进行。
2. 德育课程的设计与教学负责或协助设计德育相关课程，参与教学工作，传授道德知识，培养学生的道德观念。
3. 德育活动的组织与管理组织和策划各类德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，并对活动进行有效管理。
4. 学生行为的引导与矫正对学生的日常行为进行监督和引导，对不良行为进行及时矫正，帮助学生树立正确的行为习惯。
5. 德育环境的营造通过校园文化建设、班级文化建设等手段，营造良好的德育环境，促进学生的道德成长。
6. 德育研究与创新关注德育领域的最新动态，进行德育研究，探索德育工作的新方法、新途径。
7. 家校沟通与合作与家长保持良好的沟通，促进家校合作，共同做好学生的德育工作。
8. 德育资料的整理与归档负责德育相关资料的收集、整理和归档工作，为德育工作的持续改进提供参考。
二、德育干事工作总结1. 工作成绩在过去的学期中，我们德育干事团队在以下几个方面取得了显著成绩：成功组织了多次主题班会和德育讲座，提高了学生的道德认识。
开展了志愿服务和社会实践等活动，增强了学生的实践能力和社会责任意识。
通过定期的行为规范教育，有效减少了学生不良行为的发生。
营造了积极向上的校园文化氛围，促进了学生的全面发展。
2. 存在问题在工作过程中，我们也发现了一些问题和不足：部分德育活动的形式和内容较为单一，缺乏创新性和吸引力。
家校沟通机制尚不完善，需要进一步加强与家长的联系和合作。
德育研究和创新力度不够，需要进一步加大研究和探索。
小学年级德育专干工作职责范文
小学年级德育专干工作职责范文小学年级德育专干是学校德育工作的重要组成部分，他们承担着培养学生良好道德品质、塑造优秀人格的重要责任。
他们需要具备良好的师德师风，善于与学生、家长、教师等各方面进行沟通和协调工作。
以下是小学年级德育专干的工作职责范文：一、开展学生品德评价工作1. 组织制定学生品德评价的标准和指标，包括学生的行为表现、品德品质、社会责任等方面的评价内容。
2. 引导班级和学生参与品德评价的活动，包括自评、互评和教师评价等形式。
3. 收集整理学生品德评价的结果，为学校提供有关学生综合素质评价的参考依据。
4. 与班主任、学科教师等进行沟通，协助解决学生品德问题，并提供相关帮助和指导。
二、组织开展德育主题活动1. 选定有针对性的德育主题，设计和组织相关活动，包括德育讲座、主题班会、德育课程等形式。
2. 搜集整理有关德育主题的资料，编写相关教材和教辅材料。
3. 安排德育主题活动的时间和地点，通知相关人员参与，确保活动的顺利进行。
4. 跟踪和评估德育主题活动的效果，及时进行总结和反馈。
三、协助处理学生纪律问题1. 参与学生纪律管理规范的制定和修订，确保学生纪律管理的规范性和科学性。
2. 协助班主任和教师处理学生纪律问题，包括迟到早退、作业不完成、打架斗殴等各种违纪行为。
3. 组织开展学生纪律教育活动，包括班级规章制度的讨论、学生纪律知识的宣传等。
4. 统计学生纪律问题的情况，及时向上级汇报，并提出相应的解决措施和建议。
四、加强家校合作，促进学生德育工作1. 组织家长会、家长讲座和家访等活动，向家长宣传学校的德育工作和目标，并征求家长的意见和建议。
2. 协助班主任和教师与家长进行交流和沟通，解决学生德育问题。
3. 教育家长关注学生的德育教育工作，提醒他们关注学生的成长，并为他们提供相关的教育支持和指导。
五、关注学生心理健康，提供必要帮助1. 学习和掌握学生心理健康教育的基本知识和方法。
2. 根据学生的需求和情况，提供相应的心理辅导和支持。
德育处岗位职责常规工作任务条例德育干事岗位职责
德育处岗位职责常规工作任务条例：德育干事岗位职责一、引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。
德育干事作为德育工作的具体执行者和组织者，承担着推动学校德育工作顺利进行的重要职责。
为了更好地规范德育干事的工作职责和任务，本文特制定德育处岗位职责常规工作任务条例，以期提高德育工作的质量和效率。
二、德育干事岗位职责概述德育干事是学校德育工作的具体负责人，其主要职责包括但不限于：规划和组织德育活动、指导和监督学生日常行为、开展德育教育研究、协调家校社会三方面的德育资源等。
德育干事需要具备良好的职业道德、教育理念和组织能力，以确保德育工作的顺利进行。
三、德育干事常规工作任务德育工作规划根据学校教育目标和德育工作要求，制定每学期的德育工作计划，明确工作目标、重点和实施步骤。
定期组织德育工作会议，总结前期工作，规划下一阶段的德育活动。
德育活动组织负责组织和实施各类德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践等。
指导学生社团开展有益于学生道德成长的活动，提供必要的支持和帮助。
学生行为管理监督和指导学生的日常行为，确保学生遵守学校规章制度和行为准则。
处理学生违纪事件，进行必要的教育和惩戒，帮助学生认识错误并改正。
德育教育研究关注德育教育的新理念、新方法和新趋势，开展德育教育研究，不断提高德育工作水平。
组织开展德育教育专题研讨和交流活动，分享德育工作经验和成果。
家校社会三方协调加强与家长的沟通和联系，了解学生家庭背景和特殊情况，共同促进学生道德成长。
积极与社会组织合作，拓展德育资源，为学生提供更丰富的德育实践机会。
德育成果评估定期对德育工作进行评估和总结，了解德育工作的成效和不足，及时调整工作策略。
建立学生德育档案，记录学生德育活动参与情况和成长变化，为学生综合素质评价提供依据。
四、德育干事工作原则以学生为本德育工作应始终围绕学生的成长需求和特点展开，注重学生主体性的发挥和个性的尊重。
中学年级组德育专干职责范本
中学年级组德育专干职责范本一、组织德育活动1. 负责制定年级的德育活动计划，确保活动的连续性和系统性。
2. 组织并参与德育活动的策划、组织、评估等工作，保证活动的质量和效果。
3. 组织各类主题班会、座谈会、讲座等形式的德育活动，引导学生进行思考和讨论。
4. 组织并协调学校各部门的资源，共同参与年级德育活动的组织和实施。
二、开展德育教育1. 负责制定德育教育的指导方针和方法，确保德育工作的系统性和连贯性。
2. 组织教师进行德育教育的培训和研讨，提高教师的德育教育水平。
3. 提供德育教育的资源和材料，支持教师进行德育教育的实践和研究。
4. 组织开展德育教育的评估和反馈，及时调整和改进德育教育的工作方法和策略。
三、个别辅导与管理1. 关注学生个别德育问题，及时进行跟踪和辅导，促使其发展和进步。
2. 制定个别学生德育计划，引导学生自我管理和自我教育。
3. 协调班主任、辅导员、家长等相关人员，共同关注并解决学生的德育问题。
四、协作与沟通1. 主动与其他年级组德育专干保持联系和沟通，交流经验和分享资源。
2. 积极参与学校各类德育会议和研讨，为学校德育工作提供建议和意见。
3. 与学校行政部门、教师团队、学生家长等进行有效的沟通和协作，共同推动学校德育工作的开展。
五、德育宣传与时事教育1. 组织学生参与德育宣传的活动，提高学生对德育的认识和重视。
2. 配合学校开展时事教育活动，引导学生了解国家、社会和学校的重大事件和政策。
3. 组织并协调学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野和思维。
六、德育档案管理1. 负责学生德育档案的建立、整理和管理，确保德育工作的可追溯性和评估性。
2. 组织学生德育表彰和评选活动，树立典型和激励学生的德育成长。
3. 提供学生德育数据的统计和分析，为学校德育决策提供参考依据。
七、跨学科整合1. 与教师团队合作，拓展德育教育的跨学科整合，提高学生的综合素养。
2. 与其他学科教师合作，将德育教育融入学科教学中，提高教学效果。
德育专干工作职责
德育专干工作职责德育专干是学校德育工作的重要组成部分，他们承担着培养学生良好道德品质和价值观的重要责任。
以下是德育专干的工作职责：1.制定和执行学校德育工作计划：德育专干需要参与制定学校的德育工作计划，根据学校的实际情况和学生的特点，制定具体的实施方案和行动计划，并组织相关人员执行。
2.组织开展德育活动：德育专干需要组织开展各类德育活动，如主题讲座、德育专题讨论、道德品质培养训练等，以提升学生的道德素养和自律能力。
3.开展品德教育：德育专干需要加强学生的品德教育，通过讲述励志故事、组织模范表彰等方式，培养学生正确的行为规范和道德准则，引导学生发展积极向上的品格。
4.推进爱国主义教育：德育专干需要积极推进学校的爱国主义教育工作，组织开展红色教育实践活动、参观革命纪念地、开展爱国主义主题讲座等，增强学生的爱国情怀和国家意识。
5.提供个别德育指导：德育专干需要针对个别学生的德育问题，提供个别的德育指导和辅导，并与学生家长进行沟通协调，共同解决学生的德育困惑和挑战。
6.协助班主任开展德育工作：德育专干需要协助班主任开展德育工作，提供德育资源和支持，指导班级德育活动的组织和落实，帮助班主任解决德育方面的问题。
7.建设和管理德育资源：德育专干需要建设和管理学校的德育资源，包括德育图书馆、德育宣传展板、德育教材等，确保资源的有效利用和更新。
8.参与德育研究和培训：德育专干需要积极参与德育研究和培训，不断提升自身的德育理论和实践水平，为学校德育工作提供专业支持和创新思路。
9.加强德育宣传和交流：德育专干需要加强学校德育宣传和交流，组织举办德育展示活动、德育社团、德育讲坛等，与其他学校和德育专家开展合作，共同提高德育工作的水平和质量。
10.完善学校德育制度和机制：德育专干需要参与完善学校的德育制度和机制，不断优化德育管理和评估体系，确保德育工作的规范进行和有效实施。
总之，德育专干以学校为依托，承担着培养学生良好道德品质和价值观的重要职责。
小学年级德育专干工作职责（5篇）
小学年级德育专干工作职责年级德育专干在学生处主任领导下开展工作，负责年级组德育管理工作，具体工作职责如下：1、根据学校工作计划结合本年级实际情况，制定本年级德育工作计划，并在期末写好年级德育工作总结。
2、组织全年级教师完成学校布置的各项德育工作任务。
3、负责年级学生的安全教育和安全管理工作，课余时间到年级所在楼层各班教室、走廊进行巡查，及时排除安全隐患，保证师生的安全。
4、负责年级的卫生保洁工作和年级组卫生习惯优秀班级的评选工作，及时组织各班按要求搞好教室、走廊和公区的卫生，加强检查与督促，保证年级组各办公室、各班教室、走廊和公区时刻保持洁净。
5、负责年级组学生的就餐管理工作，早、中、晚餐必须到食堂进行管理，保证学生安静、文明、有序用餐。
6、负责周会课和课间操年级组学生的管理工作，做操时严格要求学生认真做好操，集会时管理好年级组学生的听会纪律。
7、负责年级组学生干部的组建、培训与管理工作，指导学生干部按要求抓好年级组学生的管理工作。
8、负责年级组违纪学生的教育和处理。
9、服从学生处的统一安排，做好放学后、晚就寝和晚值班的管理工作。
10、负责年级组各班的纪卫评比工作，每天将纪卫评比扣分情况告知班主任；每月月底与学生处主任核算班主任津贴。
11、服从学校安排，完成临时性工作。
小学年级德育专干工作职责（2）德育专干是学校德育工作的重要一员，负责小学年级学生的道德教育和素质培养工作。
他的工作职责主要包括以下几个方面：1. 制定德育工作计划和方案。
德育专干需要根据学校的德育目标和教学实际，制定年级德育工作计划和方案，并与年级教师共同协商确定具体措施和方法。
制定的计划和方案应该全面、系统，包括德育目标的确定、重点培养内容的选择、活动的安排等。
2. 组织开展德育活动。
德育专干要负责组织和指导学生参加各类德育活动，如德育主题班会、研讨活动、道德讲座、德育实践等。
他需要根据学生的年龄特点和德育的重点，精心策划活动内容，确保活动的有效性和吸引力。
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德育专干工作职责 Prepared on 22 November 2020
五工台镇小学德育专干工作职责
1、把德育放在首位，树立管理育人，服务育人的观念，不断提高自身的政治、思想、文化素质。
2、协助德育主任做好班主任的考核、管理工作。
3、做好学生的日常教育工作。
4、负责德育处各种资料的收集、整理、归档。
5、做好档案的管理、记载、整理，保管好学校开展的各项重大活动的原始材料、德育材料、各种报表和学生奖惩材料。
6、做好全校学生德育操行评定和有关奖惩的统计工作。
7、处理德育处日常事务工作。
8、完成学校安排的其他工作。
五工台镇小学
五工台镇小学德育主任工作职责
1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。
制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。
2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况；定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。
3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。
了解中队工作，组织班主任配合中队工作。
4、了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。
5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。
根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。
6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。
不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。
7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。
8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、小、细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。
组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。
五工台镇小学
五工台镇小学班主任工作职责
1、每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。
2、依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。
在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。
3、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
4、搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的各项活动。
为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。
5、根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
6、加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。
培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。
课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。
做好教室及卫生清洁区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，清洁区无垃圾）。
7、做好班级的文化设计与布置。
组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。
给学生一个清新的学习环境。
8、协调教育力量，沟通各种渠道。
定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。
在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。
9、经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。
协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。
10、做好班级财物的管理工作。
教育学生爱护公物，节约能源。
五工台镇小学
五工台镇小学德育工作管理规定
1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。
认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在
学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育
等。
2、建立校德育领导小组。
建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。
校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。
做到分工明确，职责落实。
3、德育主任全面负责学生的德育工作。
制定每学期德育工作计划。
定期检查。
组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
4、在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。
严格执行每周一升国旗制度。
5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。
组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动。
6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。
建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。
严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。
7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。
8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。
9、办好家长学校。
每期最少召开一次家长会。
班主任应定期做好家访工作。
10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。
11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会。
12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。
13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。
学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。
14、建立“德育工作领导小组”例会制度。
定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。
15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。
16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。
17、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。
18、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。
19、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体、优秀中队的评选工作。
20、德育领导小组成员在做好德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。
21、充分发挥广播、橱窗、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。
五工台镇小学。