谈如何培养学生的创新实践能力
学生如何培养自己的创新精神和实践能力
学生如何培养自己的创新精神和实践能力一、了解创新的本质和意义创新是指通过引入新的思维方式、创造性地解决问题或开发新产品、服务或方法的能力。
学生应该明白创新不仅仅是为了追求新颖和独特，更重要的是解决现实生活中的问题，提高自身的竞争力。
二、拓宽知识面和技能为了培养创新精神，学生首先需要积累广泛的知识和技能。
学生应该阅读各种类型的书籍，参加各种知识培训和实践活动，拓宽自己的视野和思维方式。
同时，学生应该学习一些基本的技能，如计算机操作、数据分析、团队协作等，为未来的创新实践做好准备。
三、培养观察力和观察问题的能力创新需要学生具备敏锐的观察力和发现问题的能力。
学生可以通过观察身边的事物，分析其中存在的问题和矛盾，思考如何给予新的解决方案。
同时，学生还可以通过参与一些实践活动，如社会调研、实地考察等，培养发现问题的敏感度。
四、学会提问和思考学生在培养创新精神的过程中，不仅仅要有好的观察力，还应该学会提问和思考。
每当遇到问题时，学生不要急于寻找答案，而是要问自己“为什么”和“如何”。
通过深入思考和追问，学生可以挖掘问题背后的深层次原因，并找到解决问题的办法。
五、注重跨学科学习创新往往发生在不同学科领域之间的交叉点上。
学生应该注重跨学科学习，通过学习不同学科的知识和方法，培养自己的综合素养和创新能力。
例如，学生可以在学习科学的同时学习艺术，将两者结合起来实现创新。
六、锻炼团队合作和沟通能力创新往往需要团队合作和良好的沟通能力。
学生应该主动参与团队项目，学会与他人合作，共同解决问题。
同时，学生还应该积极锻炼自己的沟通能力，学会倾听他人的观点，表达自己的想法，促进合作和创新的实现。
七、尝试不同的解决方案培养创新精神的关键是不断尝试不同的解决方案。
学生应该在面对问题时，不断地尝试不同的方法和思路，以寻找最佳的解决方案。
即使一次尝试失败了，学生也应该从中吸取经验教训，不断调整和改进自己的创新思维。
八、勇于接受失败创新的道路上，失败是难免的一部分。
如何培养学生的创新思维与实践能力
如何培养学生的创新思维与实践能力创新思维和实践能力是当今社会对学生的重要要求。
它们不仅能够帮助学生更好地适应快速变化的社会环境，还能培养学生的创造力和解决问题的能力。
本文将讨论如何培养学生的创新思维与实践能力，并提出一些有效的方法和策略。
一、提供开放的学习环境学生在一个开放的学习环境中更容易发展创新思维和实践能力。
教师应当提供一个鼓励学生表达观点和创新想法的氛围，并鼓励学生主动参与到学习过程中。
例如，可以组织小组讨论、辩论或者团队项目，让学生从中培养合作能力、思考能力以及解决问题的能力。
二、注重强调实践与体验培养学生的实践能力是培养创新思维的重要手段。
学生需要通过实际操作和亲身体验来理解和应用知识。
教师可以通过实验、实地考察、实践项目等方式来帮助学生将理论知识与实际问题结合起来，培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、开展创新思维的训练创新思维需要通过系统的培养和训练来发展。
教师可以引导学生参与到创意思维训练中，例如游戏化学习、创意写作、头脑风暴等，通过这些活动激发学生的创造力和发散性思维。
同时，教师还可以引导学生学习与实践一些创新方法和技巧，例如设计思维、故事板、逆向思维等，以提升学生的解决问题的能力。
四、充分利用信息技术信息技术的广泛应用为培养学生的创新思维和实践能力提供了便利。
学生可以通过互联网获取各种信息资源，并借助多媒体等技术手段展示和分享他们的创新成果。
教师可以利用网络平台和应用软件来组织学习活动，鼓励学生在虚拟环境中展开合作与交流。
五、积极培养学生的团队合作精神创新往往需要团队合作，因此培养学生的团队合作精神是非常重要的。
教师可以鼓励学生参与到小组活动中，培养学生的合作、沟通和领导能力。
同时，教师还应关注学生在团队中的角色发挥和互动效果，引导学生学会欣赏和尊重他人的观点和想法。
六、融入社会实践学生的创新思维和实践能力需要与社会实践相结合。
教师可以组织学生参观企业、参加社区服务活动、参与科研竞赛等，让学生亲身感受社会问题和需求，激发他们对创新和实践的热情。
如何培养学生的实践创新能力
如何培养学生的实践创新能力实践创新能力是指学生在实际操作中积累经验和知识，并能够灵活运用这些知识和技能进行创新的能力。
培养学生的实践创新能力对于他们的发展和未来职业道路至关重要。
以下是一些有效的方法和策略，可以帮助学生提升实践创新能力。
1. 提供实践机会学校和教育机构可以与相关企业、社会组织合作，为学生提供实践机会。
例如，开展实习项目、组织外出考察和实地调研等。
通过亲身参与实践活动，学生可以更好地了解真实的社会情况和行业发展趋势，培养解决实际问题的能力。
2. 强调实际应用教师在教学中应注重将学习内容与实际应用联系起来。
通过案例分析、模拟实验和实际操作等方式，将理论知识与实际问题相结合，激发学生的实践创新意识。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。
3. 培养团队合作精神实践创新往往需要团队合作，学生应培养良好的团队合作精神。
学校可以通过组织团队项目、实践课程或社团活动等方式来培养学生的团队合作能力。
通过合作，学生可以学会倾听他人意见，解决合作中的冲突，并共同努力完成任务。
4. 鼓励试错和反思实践创新不可能一帆风顺，学生在实践中可能会遇到失败和困难。
教师应鼓励学生勇于尝试，鼓励他们从失败中吸取经验教训，并及时调整方向。
学校可以开展反思和分享活动，让学生分享实践经验，从中互相学习和提升。
5. 提供资源支持学校和教师可以为学生提供必要的资源支持，包括实验室设备、技术工具和参考资料等。
资源的提供可以有效地促进学生的实践创新能力的培养。
此外，学校还可以设立奖学金或资助计划，鼓励学生积极参与实践创新活动。
6. 跨学科交叉实践创新往往需要综合运用不同学科的知识和技能。
学校可以鼓励学生参与跨学科的项目和竞赛，促进学科之间的交叉合作。
跨学科的学习和实践可以培养学生的综合能力和创新思维。
7. 激发兴趣和自主学习学校应鼓励学生发展自己的兴趣，并提供相应的学习机会和资源。
学生在自己感兴趣的领域进行实践创新，更容易保持积极性和主动性。
如何培养学生的实践与创新能力
如何培养学生的实践与创新能力学生的实践与创新能力对于其终身发展和职业成功至关重要。
然而，如何培养学生的实践与创新能力成为各级教育机构和教育者共同关注的问题。
本文将探讨一些有效的方法和策略来培养学生的实践与创新能力，帮助他们充分发展潜能。
一、提供真实的实践机会为了培养学生的实践能力，我们需要提供真实的实践机会，让他们亲身参与实际问题的解决过程。
学校可以与企业、社区组织等建立紧密的联系，提供实习和实践的机会。
通过与真实问题的接触，学生可以学习实际操作的技能，并培养解决问题的能力。
二、注重跨学科学习实践与创新往往需要跨学科的知识和技能。
因此，教育者应该注重跨学科学习的培养。
在课堂上，引导学生进行跨学科的讨论和合作，培养他们的综合思考和解决问题的能力。
此外，学校可以开设跨学科的课程或项目，让学生充分发挥他们的创造力和创新能力。
三、倡导开放思维和积极思维实践与创新需要开放的思维和积极的思维态度。
教育者应该鼓励学生开放自己的思维，勇于接受新的观点和挑战传统的思维模式。
此外，教育者还应该培养学生的积极思维，鼓励他们勇于尝试、不怕失败，从失败中吸取经验并不断改进。
四、提供创新的学习环境为了培养学生的创新能力，学校应该提供创新的学习环境。
教育者可以通过改变教学方式和教学资源，激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，采用项目制学习、翻转课堂等方式，培养学生的自主学习和创新思维。
同时，学校还应提供丰富的资源和设施，如实验室、创客空间等，以支持学生的实践与创新活动。
五、引导学生进行实践与创新项目学生需要通过实践与创新项目来锻炼自己的能力。
教育者可以引导学生选择感兴趣的项目，并提供必要的指导和支持。
通过参与实践与创新项目，学生可以学习到更多的专业知识和实践经验，提升自己的能力和素质。
六、培养团队合作精神实践与创新往往需要团队合作。
因此，学校应该培养学生的团队合作精神。
教育者可以通过团队项目、合作探究等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
如何培养学生的创新能力和实践能力
如何培养学生的创新能力和实践能力在快速发展的21世纪，培养学生的创新能力和实践能力已成为教育领域的核心议题。
这两种能力不仅是学生个人成长的关键，也是推动社会进步和经济发展的重要动力。
以下是从八个方面探讨如何有效培养学生的创新能力和实践能力。
1. 激发兴趣与好奇心●营造探索氛围：通过创设富有趣味性和挑战性的学习环境，激发学生对未知领域的好奇心。
教师可以采用故事导入、问题驱动等教学方法，引导学生主动探索。
●个性化学习路径：了解每位学生的兴趣点和特长，提供多样化的学习资源和路径，让学生在自己感兴趣的领域深入探索，从而激发其创新潜能。
2. 项目式学习体验●真实情境项目：设计贴近现实生活的项目任务，让学生在实际问题解决过程中学习知识和技能。
这种学习方式能够促使学生将理论知识应用于实践，培养其解决问题的能力和创新思维。
●团队协作：鼓励学生组成小组，共同参与项目规划和实施。
在团队合作中，学生可以学会沟通、协调和领导，这些能力对于创新实践至关重要。
3. 跨学科融合教学●打破学科壁垒：将不同学科的知识和方法进行整合，促进知识的融会贯通。
跨学科教学有助于学生形成更广阔的视野和更灵活的思维模式，为创新提供土壤。
●综合性课程设计：设计跨学科的综合性课程，让学生在解决复杂问题时综合运用多学科知识，培养其综合运用和创新能力。
4. 创新思维训练课程●创新思维方法论：开设专门的创新思维训练课程，教授学生如头脑风暴、六顶思考帽等创新思维方法和工具。
这些方法和工具能够帮助学生打破思维定势，产生新的想法和解决方案。
●案例分析：通过分析成功的创新案例，引导学生学习创新过程的规律和经验，激发其创新灵感。
5. 动手实验与操作●实验室建设：加强学校实验室建设，提供充足的实验设备和材料，让学生有机会亲自动手进行实验和操作。
通过实验，学生可以直观地理解科学原理，培养实验技能和科学精神。
●DIY项目：鼓励学生参与DIY项目，如制作机器人、编程小游戏等。
如何培养学生的创新精神和实践能力？
如何培养学生的创新精神和实践能力？要如何培养学生的创新精神和实践能力？在当今时代，创新精神和实践能力是下一代人才竞争的关键要素。
教育工作者肩负着培养具备这两项能力学生的重任，应遵循以下几个方面着手：一、构建增强创新的教育环境1. 营造温馨、包容的学习氛围：鼓励学生大胆尝试，容许犯错，并为他们提供安全的空间表达想法和进行实验。
2. 催发学生的兴趣和好奇心：通过丰富多彩的课程、活动和项目，引导学生探索未知领域，激发他们的好奇心和求知欲，为创新奠定基础。
3. 培养批判性思维能力：帮助和鼓励学生独立思考，不迷信现状，从不同角度分析问题，并提出具有创造性的解决方案。
4. 鼓励跨学科学习：打破学科间的界限，鼓励学生将不同维度的知识融会贯通，以新的视角思考问题，增强创新的火花。
二、提升学生的实践能力1. 提供丰富的实践机会：将理论知识与实际应用相结合，将课堂学习与社会实践相结合，指导学生将所学知识应用到实际问题解决中。
2. 注重动手操作能力培养：通过项目式学习、探究式学习等方式，鼓励学生亲自动手实践，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参与社团活动和志愿服务：参加各类活动，学生可以接触不同的人群，学习不同的技能，提升团队合作能力和解决实际问题的经验。
4. 建立完善的实践教学体系：构建符合学生发展特点的实践教学体系，并提供必要的设备和资源，保证学生能够顺利开展实践活动。
三、关注学生的个性化发展1. 尊重学生的个体差异：每个学生都有其独特的优势和劣势，教育工作者应尊重学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长制定更加个性化的学习计划。
2. 培养学生自主学习的能力：教师应扮演引导者的角色，帮助学生掌握自主学习的方法，鼓励学生独立思考、探索和学习，培养他们的终身学习能力。
3. 提供个性化的指导：根据学生的实际情况，提供更加个性化的指导和帮助，解决他们在学习和实践中遇到的问题，促进他们不断提升和进步。
4. 建立有效的评价体系：评价体系不仅局限于考试成绩，更要关注学生的创新精神、实践能力和综合素质等方面的表现。
怎样培养学生的创新精神和实践能力
怎样培养学生的创新精神和实践能力
要培养学生的创新精神和实践能力，可以从以下几个方面入手：
1. 创造良好的学习环境：为学生创造一个良好的学习环境，让他们在轻松、开放、自由的氛围中学习知识，鼓励他们积极思考、大胆质疑、勇于创新。
2. 激发学生的兴趣：通过各种方式激发学生的兴趣，让他们对知识产生浓厚的探究欲望，从而主动去学习、去探索、去创新。
3. 给学生提供实践机会：多给学生提供实践机会，让他们通过实践来掌握知识，提高实践能力，培养创新精神。
4. 鼓励学生发挥想象力：鼓励学生发挥想象力，让他们在想象中探索新的世界，尝试新的思路和方法，从而培养创新精神。
5. 提高学生的综合素质：提高学生的综合素质，让他们具备扎实的理论基础、广阔的视野和较高的审美素养，这样才能更好地发挥创新精神和实践能力。
总之，要培养学生的创新精神和实践能力，需要教师在教学全过程中有计划、有目标地组织实施，多方面地创设情境，通过多种途径和方式使学生受到丰富多彩、各具特色的思想政治教育和训练。
学校如何培养学生的创新能力和实践能力
学校如何培养学生的创新能力和实践能力现代社会对于学生的要求越来越高，不仅仅是学生的学习成绩，更重要的是培养学生的创新能力和实践能力。
学校应该在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力，以适应未来社会的发展需求。
一、提供多样化的学习环境学校应该创造多样化的学习环境，为学生提供广泛的学科选择和实践机会。
例如，学校可以建立多样化的实验室和创客空间，让学生在实践中学习并锻炼创新和实践能力。
此外，学校还可以组织各种比赛活动，如科技创新竞赛、演讲比赛等，激发学生的创新潜能和实践能力。
二、强调综合素质教育在培养学生的创新能力和实践能力方面，综合素质教育起到了重要的作用。
学校应该注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，通过开展综合素质评价，评估学生的创新和实践能力。
例如，学校可以开设一些综合素质教育课程，如创新思维、实践技能等，帮助学生全面提高自己的创新和实践能力。
三、注重培养学生的动手能力在学校教育中，注重培养学生的动手能力是培养创新能力和实践能力的关键。
学校可以开设一些实践性的课程，如实验课、实习课等，让学生亲自动手进行实践操作。
此外，学校还可以组织各种实践活动和实践项目，鼓励学生积极参与，并提供相应的指导和支持，帮助他们提高实践能力。
四、加强学生的团队合作能力创新和实践都需要良好的团队合作能力。
学校应该注重培养学生的团队合作意识和能力，教会他们如何与他人合作、协调和解决问题。
学校可以组织各种团队项目，学生在项目中分工协作，锻炼团队合作能力。
此外，学校还可以鼓励学生参加社团活动，培养他们在集体中工作和交流的能力。
五、提供良好的实践机会学校应该积极为学生提供良好的实践机会。
例如，学校可以与企业合作，建立实习基地，为学生提供实践机会。
此外，学校还可以组织学生参观企业、参加实地考察等活动，让学生近距离接触和了解实际工作环境，提高他们的实践能力。
六、培养学生的创造思维创造思维是培养学生创新能力的重要方面。
学校应该注重培养学生的创造思维，鼓励他们独立思考、勇于表达和提出新的观点。
怎样培养学生的创新能力
怎样培养学生的创新能力培养学生的创新能力在现代教育中变得越来越重要。
创新能力是指学生能够独立思考、提出新的观点和解决问题的能力。
以下是一些培养学生创新能力的方法：1. 提供创造性的学习环境：学校应该创造一个充满创造性的学习环境，鼓励学生提出新的想法和尝试新的方法。
教室应该布置得富有创造力，提供充足的材料和资源，以便学生能够展示他们的创意。
2. 鼓励学生发问：老师应该鼓励学生提出问题，并给予他们思考和解决问题的机会。
学生应该被鼓励去追求他们的好奇心，发挥他们的想象力，并提出他们自己的观点。
3. 提供实践机会：学生需要有机会将他们的创意付诸实践。
学校可以为学生提供实践机会，例如组织创新比赛、工作坊和实验室课程。
这些活动将帮助学生将他们的创意转化为实际的产品、服务或解决方案。
4. 鼓励团队合作：创新往往是团队的努力的结果。
学校应该鼓励学生进行团队合作，学会与他人合作、分享思想和集思广益。
通过与其他人合作，学生可以获得更多的想法和意见，并了解如何将不同的观点合并为一个创新的解决方案。
5. 提供创新导师：学校可以邀请专家、创业者和艺术家来担任创新导师，为学生提供指导和激励。
创新导师可以与学生分享他们的创新经验，帮助学生开阔思维，并提供实际的建议和支持。
6. 鼓励自信和坚持：创新需要自信和坚持不懈的努力。
学校应该鼓励学生相信自己的能力，并学会从失败中学习。
学校可以提供失败的案例研究，并鼓励学生从中学习并找到解决问题的新方法。
7. 鼓励学生关注现实问题：学校可以鼓励学生关注社会和环境问题，并鼓励他们寻找解决问题的创新方法。
这将培养学生的社会责任感和创新思维。
通过以上方法，学校可以培养学生的创新能力，并帮助他们成为未来的创新者和领导者。
如何培养学生实践能力和创新能力
如何培养学生实践能力和创新能力培养学生的实践能力和创新能力是教育的重要目标之一、学校和教师可以通过以下几方面的努力来培养学生的实践能力和创新能力。
首先，培养学生的实践能力需要提供充分的实践机会。
学校可以组织各种类型的实践活动，如实地考察、实验实训、社区服务等。
通过参与实践活动，学生可以将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力和实践操作的技能。
学校可以与企业、社区等实际环境合作，为学生提供实践机会，帮助学生更好地了解职业领域和社会实践。
其次，培养学生的实践能力还需要引导学生进行自主实践。
学校教师可以鼓励学生主动选择实践项目，并为学生提供相关资源和指导。
鼓励学生进行独立的实践能够培养学生的自主学习、自我管理和解决问题的能力。
教师可以扮演指导者的角色，帮助学生规划实践活动、制定实践目标并进行自我评估。
同时，培养学生的创新能力也需要创造积极的学习环境。
学校可以提供多元化的学习资源和丰富的学习机会，激发学生的学习兴趣和创新思维。
教师可以采用多种授课方式，如讨论、合作学习、项目制等，激发学生的创造力和创新思维。
学校还可以鼓励学生参加学术竞赛、创新大赛等活动，为学生展示创新成果的机会，激励学生主动进行创新实践。
培养学生的创新能力还需要培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。
教师可以引导学生进行开放性思考和多角度思考，鼓励学生提出自己独特的观点和解决方案。
通过培养学生的批判性思维，帮助学生思考问题的本质和深层次的原因，增强学生的创新能力和解决问题的能力。
最后，学校和教师还可以通过评价方式来鼓励并激励学生的实践能力和创新能力的培养。
传统的考试评价方式可能不能很好地评价学生的实践能力和创新能力，教师可以运用多种评价方式，如项目评价、作品评价、自我评价等，更全面地评价学生的实践和创新能力。
评价结果可以作为学生在学校担任职务、申请奖学金、参加社区服务等方面的证明材料，激励学生更加积极主动地参与实践和创新活动。
总之，培养学生的实践能力和创新能力需要学校和教师的共同努力。
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谈如何培养学生的创新实践能力
连国瑞创新是一个民族的灵魂。
创新，也早已成为教学的热点。
创新教学的目的就是要培养学生的创新意识和创新能力。
而时代的发展更要求我们在语文教学中必须真正确立学生的主体地位，培养学生的创新能力。
当然，创新能力既有智力特征，又有其人格特征，它体现了人的一种综合素质。
那么，在教学中应怎样培养学生的创新能力呢？
一、转移重心，培养学生的创新能力。
即教学过程要变以教为主向以学为主的重心转移，教师要从培养学生创新能力的目标出发来组织教学，把教和学融为一体。
教师应不时扮演下列角色：“模特”——不仅是演示正确的开始，也是正常的失误及纠正失误的思维技能；“参谋”——提一些求解的建议，提供可参考的信息，但并不代替学生做出判断；“询问”——故作不知，问原因，找漏洞，督促学生完成任务；“仲裁者”——评判学生工作成果及成果的价值、意义，鼓励学生创造性的想法和做法，培养学生的创新能力。
二、鼓励质疑问难，培养学生的创新能力。
善于发现问题、敢于大胆怀疑、喜欢寻根问底是创造型人才的重要特征。
在教学中，我们要切实保护学生的好奇心和创造火花，鼓励学生质疑问难，培养他们敢于标新立异、敢于别出心裁、敢做别人所未做、宁愿冒错误的风险也不把自己束缚在一个狭小框框内的创造风格。
同时，我们还应创设一种宽容民主的教学氛围，充分尊重每一个学生的发言、提问，最终引导他们学会发现问题、解决问题。
三、注重发散思维锻炼，培养学生的创新能力。
研究表明：发散思维是创造性的核心。
所以，在教学中要特别注重对学生进行发散思维的训练。
我们可以通过顺向思维、逆向思维、多向思维的训练，培养学生思维的广阔性、灵活性和独特性，鼓励学生自由思考，甚至异想天开。
具体来讲，我们可以使用悬念法、一题多解法、创造复述法、观察想象法等对学生进行发散思维训练。
四、加强思想教育。
崇高的理想、对祖国的热爱和高度的社会责任感是一个人进行创造性活动的精神动力。
在教学中，我们可以采用生动活泼的教育形式激发学生的爱国之情，结合教学内容讲述科学家、发明家、文学艺术家的成长历程，指导学生阅读有关的课外读物，让学生了解当今人类所面临的一些重大问题和最新的科技信息，点燃学生的创造之花。
五、运用比较，启发求异思维，培养学生的创新能力。
科学史上的许多发明创造，常常是从求异开始的。
教学中注意培养学生的求异思维能力，有利于培养学生思维的多样性，激发学生的创造能力。
因此，我们可通过引导比较，充分发挥学生主动认知的内驱力，把高度的注意力注入到一个系列的认识活动中，从中寻求多种解决问题的方法，找出最佳答案。
比如教学《跳水》一课，提出：“不要孩子跳水行不行？”“还有什么办法能救孩子？”让学生思考发表意见，再进行比较，这样，既鼓励求异，又重视求佳，可大大提高学生的创新能力。
六、开展创造技法训练，培养学生的创新能力。
人们要发明创造，
除了要具备坚实的基础知识和创造思维能力外，还要懂得创造的规律。
在教学中，我们要教给学生一些创造的技法，使其了解创造发明的一般过程，掌握创造发明的一般方法。
比如：可有针对性地进行类比发明的技法训练，以提高学生的创新能力。
同时，我们还在积极鼓励学生进行小发明、小创造的过程中，逐步摸索，总结出一些适合自己的创造技法。
七、广泛开展课外科技活动是我们进行创造教育的重要途径。
我们应在学生中广泛开展小创造、小发明等课外科技活动，并辅之以科技小论文评比、智力竞赛、社会调查等，培养学生勇于创新的开拓精神以及独立思考和动手实践的能力。
八、利用科学的评价方法可以保护学生的创新激情。
没有评价就无法客观、公正地判断课标是否达成，就不能有目的地改进教学和提高教学质量。
我们要本着素质教育的精神和“以学生发展为本”的思想，把评价核心放在建议性地指导学生、鼓励学生的创新思想和动手能力等多方面能力上。
学生的自我评价也非常重要，它能使学生学会学习并形成一种“可持续发展”的学习能力。
我建议可以采取阶段性的评议，比如一个月左右让学生选择自认为比较好的作品进行对比评价。
作业纸可以设计出学生、家长、教师三方的评价表。
学生给自己的作品评出几个“☆”，定期分析自己有无进步，同时也能让家长、老师看到自己的进步。
九、与学生家长有效沟通，通过家庭教育培养学生的创新能力。
可从下面几个方面入手：(1)经常带领孩子接触新鲜事物。
认识的事
物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感、产生新的想法。
（2）鼓励孩子大胆进行探索性玩耍。
玩是孩子的天性，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。
家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。
积极鼓励，就是要创造条件，必要时，也可一道参与玩耍；探索性玩耍，就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样不同的玩法。
千万不能因为安全问题、怕孩子弄脏衣服、怕损坏物品和玩具等问题而不让孩子玩，因为玩不但可以增长智慧，还可以直接培养动手能力。
（3）正确对待孩子各种各样的提问。
孩子从会说话起，就开始会提问。
由于年幼，所提的问题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。
作为家长，都应该心平气和地、认真地对待，避免出现以下三种错误态度：一是强行压制提问；二是欺骗搪塞；三是解释得太深太难，让孩子听不懂。
对孩子的提问，家长有的可直接回答，有的可启发孩子自己去寻找答案；家长如不能回答，可实话实说，也可和孩子一道探索。
总之，培养学生的创新能力，应重点放在创新意识、创新精神和创新思维的训练上，让学生学会“创新学习”，为将来成为“创新人才”打下基础。