全科医学概论课件3.第三章 全科医学的历史与发展3
资源配置与需要相矛盾
三级医疗机构
疑难 病人群 需专科 诊治人群 健康人群 亚健康人群 常见健康问题人群
二级医疗机构 基层医疗 保健机构
医疗供给呈“倒三角”
人群医疗保健需要呈“正三角”
3
5.医疗保健机构功能分化与对基层卫生的重视
谁拥有更大的市场
1000个成人在一个月内
750人生病
10个人 被转诊
250人就医
2025年
预计上升到19.30% 超老年型国家
人口增长与老龄化
• 老龄化带来的问题 生理、行为、疾病等改变问题 家庭问题 社会问题
2.疾病谱与死因谱的变化
第一次卫生革命 第二次卫生革命 第三次卫生革命
19世纪初
20世纪 70年代起21世纪疾病：传染病与 营养不良 死因：感染、营 养不良等 内容：与传染病 的斗争
医学专科化和通科医疗的马鞍形变化
二、全科医学产生的基础
人口增长与老龄化 疾病谱与死因谱的变化 医学模式的转变 医学模式的转变 医学模式的转变
全科医学
1.人口增长与老龄化
• 第二次世界大战后，随着社会经济条件改善、公 共卫生事业发展、人口死亡率下降---人口数量急 剧增加，人类的生存寿命增加 • WHO建议老龄化指标
第二章 全科医学 的历史与发展
第三章 全科医学的历史与发展
全科医学发展简史 全科医学产生的基础
卫生改革赋予全科医学的使命
世界全科医学发展现状
全科医学在中国的发展
一、全科医学发展简史
• 起源于19世纪的通科医生
• 诞生于20世纪60年代 • 1969年2月，美国家庭医学专科委员会，作为 第20个医学委员会在美国成立，标志着家庭医 学学科在世界上的诞生。
全科医学发展简史
第三阶段 第二阶段
全科医学与专科医 学协调发展
第一阶段
专科医学发展阶段
通科医疗阶段
18st.-19st.末
通科医生：起源于 18st.美洲，正式命名 于19st.欧洲 (英国《Lancet》）
1960s末-今
19st.末-1960s末
医学专科化突飞猛进， 形成了以医院为中心， 专科医生为主导。通 科医疗一度被社会冷 落。 人口增长与老龄化 疾病谱与死亡谱改变 卫生革命任务转变 医学模式转变
基础教育 大学教育 毕业后教育 医学院校教育
• 美国医学住院医师培训 • 英国的全科医师教育 • 澳大利亚的全科医学教育体
五、全科医学在中国的发展
20世纪80年代末
93.11
03.11
07.06
中国全科医学教育体系
•
• • •
全科医师规范化培训（核心）
全科医学岗位培训（重点） 全科骨干医师培训 高等医学院校全科医学知识教育
维方式或方法，即以何种方式解释和处理医学问 题。
• 医学模式转变过程：见下图
医学模式的转变
古代医学 的整体观
近代生物 医学模式
生物-心理-社会 医学模式
无病即健康
人体是一个多层次 的整体 病人是疾病的载体
健康的整体观
强调生物体的健 康，忽视病人的 需求
强调健康与疾病 同人的关系
4.医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配
1个人住进了3甲医院
理想的医疗保健体系---正三角形
疑难危重症 三级医疗 需专科诊治的问题 二级医疗 常见健康问题 高危险人群 健康人群
基层医疗
三、卫生改革赋予全科医学的使命
全科医学 的使命
承担群体与个 体的三级预防 任务
重塑形象 推进卫生改革
发展照顾医学
四、世界全科/家庭医学发展现状
• 国外全科医师的培养过程
• 60岁以上的老人≥ 10% 老年人口型
• 65岁以上老年人≥7%
老年人口型
人口增长与老龄化
统计资料表明：在中国
1953年 60岁以上老年人占人口总数 7.3%
1990年
1995年 2001年
60岁以上老年人占人口总数 8.9%
60岁以上老年人占人口总数 9.43% 60岁以上老年人占人口总数 10.5%
疾病：慢性非传 染性疾病 死因：心脑血管 病、恶性肿瘤、 意外伤害等 内容：与慢性非 传染性疾病的斗 争
疾病：慢性非传 染性疾病、与生 活方式相关的新 传染病 死因：心脑血管 病、恶性肿瘤、 意外伤害等 内容：预防疾病 、提高生命质量
3.医学模式的转变
• “模式”又称为“医学观”：是指医学整体上的思
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全科医学概论ppt课件
艾滋病、结核病等重大传染病知识普及
艾滋病的传播途径、预防措施和抗病 毒治疗进展
重大传染病的防控策略，如加强疫情 监测、提高公众认知度、推广预防措 施等
结核病的病原学特征、临床表现和诊 断方法
突发公共卫生事件应对能力培训
突发公共卫生事件的分类、特点和应对策略
应急响应机制的建设和运行，包括应急预案的制 定、应急资源的调配等
连续性服务
综合性服务
全科医学提供从生到死的全程健康照顾， 包括疾病预防、诊断、治疗、康复等各个 环节。
全科医学整合了临床医学、预防医学、康复 医学等多个学科的知识和技能，为患者提供 全面的医疗服务。
全科医生角色定位及职责
提供基本医疗服务
全科医生负责常见病、多发病的 诊疗和转诊，提供基本药物和非 药物治疗。
注意事项
在体格检查过程中，应注意保护患者隐私、避免交叉感染、确保 患者安全等。
实验室检查和辅助诊断技术应用
实验室检查
包括血常规、尿常规、生化检查等， 可帮助全科医生了解患者的生理和病 理状态，为诊断和治疗提供依据。
注意事项
在应用实验室检查和辅助诊断技术时 ，应遵循相关操作规范，确保检查结 果准确可靠，同时注意保护患者隐私 和安全。
糖尿病防治指南
注重饮食控制、运动锻炼及药物 治疗的综合管理；强调个体化治 疗方案，根据患者年龄、病程、 并发症等因素制定治疗方案。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者管理方案制定
患者评估
全面了解患者病情，包括症状、 体征、肺功能等；评估合并症及 危险因素。
治疗方案制定
根据患者病情严重程度及症状， 制定个性化的治疗方案，包括药 物治疗、氧疗、呼吸康复等。
加强沟通协作
跨专业团队合作有助于加强不同专业之间的沟通与协作，提高工作效率。
概述第三章全科医学的历史与发展
2、美 国
1969年成立美国家庭医疗专科 学会ABFP，全美85%以上的医学院 校都设立了家庭医学会或专业，所有 的医学生必须接受至少两周的家庭医 学训练，医学院毕业后需接受三年家 庭医疗住院医师训练，考核合格后可 获得专科医师证书，有效期为六年。
概述第三章全科医学的历史与发展
特点：是使用还原论方法追求特异性，寻 找特定的单一的病因和处理方法
缺陷： (1)无法解释某些疾病的社会、心理病因
(2)无法解释生物学与行为科学的相关性
概述第三章全科医学的历史与发展
(3)无法提供有效的非药物治疗 方式
(4)无法解决慢性病病人的心身 疾患和生活质量降低
医学“模式”，是指医学整体上的思维方 式或方法，即以何种方式解释和处理医 学问题，又称为“医学观”
宿主
病因
环境
生物医学模式疾病观
概述第三章全科医学的历史与发展
1、生物医学模式（biomedicalmodel）
—— 是医学界占统治地位的思维方式 —— 以生物学的方法研究和解释医学，对
人这一生物机体进行解剖分析，寻 找每一种疾病特定的病理生理变化， 并发展相应的生物学治疗方式
（1）生理功能衰退
整体调节功能减弱，慢性退行性疾病
（2）行为能力减退 自我服务能力↓，社交障碍→身心疾患 （3）社会经济地位变化 退休失落感，不能适应角色转换 （4）心理、精神变化 失落感、孤独、恐惧、偏执、焦虑等 ——老年人的生活质量↓ “长寿”与“健康”成为二个相互矛盾的目标
概述第三章全科医学的历史与发展
(二)疾病谱与死因谱的改变 传染病、营养不良→慢性退性 性疾病、意外伤害
概述第三章全科医学的历史与发展
(三)医学模式与健康观转变
医学模式——指医学整体上的思 维方式与方法，即医学观
第三章全科医学的历史与发展-精选文档
世界全科医师学会及其活动
世界全科医师学会简称WONCA ，在1972年澳大利亚墨尔本第五届 世界全科医师大会成立，
The World Organization of National Colleges,Academies and Academic Association of General Practitioners
• 18世纪欧洲 。
北美大陆的“移民热”
• 为了适应社区居民对医疗服务的需求， 于是所有的开业医生，都按照多面手的 方式进行工作，此时通科型的医生就诞 生了。
通科医生的由来
起源：18世纪的欧洲美洲移民 综合 方便 经济 亲切
general practitioner，GP
其他类型医生的地位上升
• 19世纪初在英国，外科医生、药剂师及其他类 型医生的地位迅速上升。 • 例如:以牛痘代替人痘预防天花的发明者詹纳尔 ，他以自己对人类抵御天花的巨大贡献为这类 “多面手”医生争得了社会地位。
• 在19世纪,生物学、解剖学、生理学和微生物学等 基础医学学科的迅速发展,为现代医学奠定了科学 基础。 • 1910-1940年间医学经历了第一次专科化发展的高 潮。 • 1917年眼科学会首先成立,此后各种专科医学会相 继成立,医学从此走上了专科化发展的道路。 • 第二次世界大战以后,科技的快速发展促进了生物 医学研究的进一步深人,专科医疗成为医学的主导 。 • 通科医生数量逐渐减少,其与专科医生的比例从 1930年的4:1降到1970年的1:4,通科医疗逐渐衰落 。
一、人口迅速增长与人口老龄化的加快
7月11日－－世界人口日（1990年）
我国人口增长速度
中国12亿人口日
－－2019年2月15日零时
现在每天，就有近6万新生儿降临。水、耕地 、森林、矿藏......几乎所有的资源平均数都 在缩小； 从1974年到2019年的21年间，人口 增加了3亿。 2019年达14亿，本世纪中叶达峰值：16亿 2019年第六次全国人口普查数据我国60岁以上 人口17765万，占总人口13.26%。 “十二五”期间老年人突破2亿，占总人口15% 。
【全科医学课件PPT】 全科医学的历史与基本概念
1、病因学 病因和发病机制十分复杂，单病因论 →多病因论 行为与生活方式、环境因素、生物学 因素、卫生保健制度
“许多人不是死于疾病，而是死于无知”。缺乏运 动、过量饮食、营养结构不合理、吸烟、酗酒等 不良生活方式与这些疾病密切相关。只要采取预 防措施、坚持文明生活方式“合理膳食、适量运 动、戒烟限酒、心理平衡”（1992年，世界健康 大会维多利亚宣言）即一半以上的死亡可以预防
. 医学模式与健康观转变：
无病 三维“完好”状态
Absence of Disease
生物 心理
Complete
社会 Well- Being
生物—心理—社会医学模式
—— 是一种多因多果、立体网络式 的系统论思维方式。生命是一 个开放系统，通过与周围环境 的相互作用，以及系统内部的 调控能力决定健康状况
生物医学是万能的吗？ 单纯的生物医学模式合理吗？
生物医学的发展，存在如下现象
1、生物医学总是跟在疾病后面不断奔跑：新的疾病或健康 问题产生后，社会开始研究，研究的结果可以有几种， 找到治愈手段，或者一知半解，甚至仍然不知所措。
2、高级的医疗检查设备对一个真正存在不适的个体报告阴 性的结果。
3、抗癌药在杀死癌细胞的同时，也不放过人体正常的细胞。 4、疫苗、基因工程不能预防、治疗所有疾病，对非躯体疾
病更是没有办法。
5、手术治疗都有禁忌范围。
最大的矛盾 生物医学日益发展， 医患关系却日益紧张。
( 一) 人口老龄化
老龄化标准： 60岁以上人口占10%， 65岁及以上人口占7% 。
2010年我国人口普查显示60岁以上人 口占13.26%，65岁及以上人口占8.87%，进 入老龄化加速阶段。
人口老龄化给社会造成巨大压力
“许多人不是死于疾病，而是死于无知”。缺乏运 动、过量饮食、营养结构不合理、吸烟、酗酒等 不良生活方式与这些疾病密切相关。只要采取预 防措施、坚持文明生活方式“合理膳食、适量运 动、戒烟限酒、心理平衡”（1992年，世界健康 大会维多利亚宣言）即一半以上的死亡可以预防
. 医学模式与健康观转变：
无病 三维“完好”状态
Absence of Disease
生物 心理
Complete
社会 Well- Being
生物—心理—社会医学模式
—— 是一种多因多果、立体网络式 的系统论思维方式。生命是一 个开放系统，通过与周围环境 的相互作用，以及系统内部的 调控能力决定健康状况
生物医学是万能的吗？ 单纯的生物医学模式合理吗？
生物医学的发展，存在如下现象
1、生物医学总是跟在疾病后面不断奔跑：新的疾病或健康 问题产生后，社会开始研究，研究的结果可以有几种， 找到治愈手段，或者一知半解，甚至仍然不知所措。
2、高级的医疗检查设备对一个真正存在不适的个体报告阴 性的结果。
3、抗癌药在杀死癌细胞的同时，也不放过人体正常的细胞。 4、疫苗、基因工程不能预防、治疗所有疾病，对非躯体疾
病更是没有办法。
5、手术治疗都有禁忌范围。
最大的矛盾 生物医学日益发展， 医患关系却日益紧张。
( 一) 人口老龄化
老龄化标准： 60岁以上人口占10%， 65岁及以上人口占7% 。
2010年我国人口普查显示60岁以上人 口占13.26%，65岁及以上人口占8.87%，进 入老龄化加速阶段。
人口老龄化给社会造成巨大压力
全科医学概论ppt课件
二、临床预防的实施方法（★★）
1.健康教育与健康咨询 2.筛检与周期性健康检查 （1）概念 筛检：应用快速简便的检验、检查或其他手段，对 未识别的疾病或缺陷做出推断性鉴定，从外表健 康者中查出可能患某病的患者。 周期性健康检查：运用格式化的健康筛检表格，针 对不同年龄、性别而进行的终身健康检查计划。 （2）确定筛检和周期性健康检查项目的原则 （3）常见筛检项目 （4）周期性健康检查内容 3.免疫预防 4.化学预防 5.临床营养指 导
第四节 临床预防
一、临床预防的概念和特征（★★★）
概念：又称个体预防。是医务工作者在临床医疗服务过 程中，对导致健康的主要危险因素进行评价的基础上， 对病人、无症状“患者”和健康人实施的个体预防干 预措施，是在临床环境条件下向他们提供的第一级预 防和第二级预防为主的、治疗与预防一体化的卫生保 健服务。 特征：①以临床医务工作者为主体。②是临床环境下防 治结合的综合性医疗卫生服务。③主要针对慢性病的 个体化预防。④涉及三级预防，更注重第一级和第二 级预防的结合。⑤是以个人主动负责为主的预防。
一、全科医疗的定义和基本特征（★★★）
定义：全科医疗是将全科家庭医学理论
应用于病人、家庭和社会照顾的 一种基层医疗专业服务。 基本特征: ①基层医疗保健 ②人格化照顾 ③综合性照顾 ⑤协调性照顾 ④持续性照顾 ⑥可及性照顾
二、全科医学中的伦理学原则（★★）
1.基本伦理学原则：①有利于患者的原则 ②尊重原则 ③知情同意原则 ④公正原则 ⑤讲真话和保密原则 2.病人的权利：①享有人格和尊严得到尊重的权利。 ②享有必要的医疗和护理的权利。 ③享有自主和知情同意的权利。 ④享有医疗保密权和隐私权。 ⑤有了解自己病历内容的权利。 ⑥有监督自己医疗权利实现的权利。 3.病人的义务：①有义务提供真实病史。 ②有义务在医生指导下参与治疗。 ③有义务遵医嘱。 ④有义务避免自己罹患疾病。 ⑤有义务尊重医务人员和他们的劳动。
第三章全科医学的历史与发展
与其他医疗机构的合作
全科医生与其他医疗机构建立合作关系，实现资源共享和转诊机制。
与患者及其家属的沟通与合作
全科医生与患者及其家属保持良好的沟通与合作，共同制定治疗方案 ，促进患者的康复。
THANKS
感谢观看
健康教育与促进
全科医生关注患者的健康教 育和促进，帮助患者建立健 康的生活方式，预防疾病的 发生。
全科医学在公共卫生领域的应用
社区健康服务
全科医生积极参与社区健康服务，为居 民提供预防保健、健康教育等服务。
公共卫生应急响应
全科医生参与公共卫生应急响应，为 突发事件提供医疗救助和心理支持。
流行病监控与应对
第三章全科医学的历史与 发展
汇报人：
202X-12-30
CATALOGUE
目 录
• 全科医学的起源与早期发展 • 全科医学在现代的发展与变革 • 全科医学的未来展望与挑战 • 全科医学的教育与培训 • 全科医学的实践与应用
01
CATALOGUE
全科医学的起源与早期发展
全科医学的起源
19世纪中期
全科医学的临床实践
综合评估与诊断
全科医生具备全面的医学知 识和技能，能够对患者进行 全面的身体和心理健康评估 ，并提供准确的诊断。
长期连续性照顾
全科医生与患者建立长期合 作关系，提供连续性的医疗 照顾，包括预防、治疗和康 复等。
综合性治疗
全科医生综合考虑患者的生 理、心理和社会因素，提供 综合性治疗方案，满足患者 的多方面需求。
课程设置
全科医学的课程设置包括基础医学、 临床医学、预防医学、健康管理等方 面的知识和技能，以及实践训练和社 区服务。
全科医生的培训与资质认证
培训要求
全科医生与其他医疗机构建立合作关系，实现资源共享和转诊机制。
与患者及其家属的沟通与合作
全科医生与患者及其家属保持良好的沟通与合作，共同制定治疗方案 ，促进患者的康复。
THANKS
感谢观看
健康教育与促进
全科医生关注患者的健康教 育和促进，帮助患者建立健 康的生活方式，预防疾病的 发生。
全科医学在公共卫生领域的应用
社区健康服务
全科医生积极参与社区健康服务，为居 民提供预防保健、健康教育等服务。
公共卫生应急响应
全科医生参与公共卫生应急响应，为 突发事件提供医疗救助和心理支持。
流行病监控与应对
第三章全科医学的历史与 发展
汇报人：
202X-12-30
CATALOGUE
目 录
• 全科医学的起源与早期发展 • 全科医学在现代的发展与变革 • 全科医学的未来展望与挑战 • 全科医学的教育与培训 • 全科医学的实践与应用
01
CATALOGUE
全科医学的起源与早期发展
全科医学的起源
19世纪中期
全科医学的临床实践
综合评估与诊断
全科医生具备全面的医学知 识和技能，能够对患者进行 全面的身体和心理健康评估 ，并提供准确的诊断。
长期连续性照顾
全科医生与患者建立长期合 作关系，提供连续性的医疗 照顾，包括预防、治疗和康 复等。
综合性治疗
全科医生综合考虑患者的生 理、心理和社会因素，提供 综合性治疗方案，满足患者 的多方面需求。
课程设置
全科医学的课程设置包括基础医学、 临床医学、预防医学、健康管理等方 面的知识和技能，以及实践训练和社 区服务。
全科医生的培训与资质认证
培训要求
全科医学概论完整全套教学课件pdf
法律法规对全科医生要求解读
执业资格 全科医生必须取得相应的执业资格证书，
具备从事全科医学工作的法定资格。
患者权益保护 全科医生应尊重和保护患者的合法权 益，如知情权、同意权、隐私权等，
不得侵犯患者的合法权益。
诊疗规范
全科医生应严格遵守国家法律法规和 医疗卫生行业规范，确保医疗行为的 合法性和规范性。
运用血液、尿液等生化 检查，辅助诊断疾病。
影像学检查
如X线、CT、MRI等， 提供身体内部结构的详
细信息。
诊断性治疗
通过给予特定治疗，观 察病情变化，以验证诊
断。
治疗策略制定及调整原则
01
02
03
04
个体化治疗
根据患者的年龄、性别、病情 等因素，制定个性化的治疗方
案。
综合治疗
采用药物治疗、物理治疗、心 理治疗等多种手段，综合治疗
健康教育方法
可采用讲座、讨论、案例分析、角色扮 演等多种形式，注重互动性和参与性， 以提高教育效果。
健康促进活动设计与实施
活动设计
根据目标人群的健康需求和问题，制定针对性的健康促进活动方案，包括活动 主题、目标、时间、地点、参与人员等。
活动实施
通过组织协调、宣传推广、现场指导等多种手段，确保活动的顺利进行和目标 的达成。
质量。
03 基层医疗卫生服 务体系建设
基层医疗卫生服务机构设置及功能
基层医疗卫生服务机 构类型
包括社区卫生服务中心（站）、乡镇 卫生院、村卫生室等。
机构设置原则
根据服务人口、服务半径、交通状况 等因素合理设置，方便群众就医。
机构功能定位
提供基本公共卫生服务和基本医疗服 务，承担辖区居民健康档案管理、健 康教育、预防接种、0-6岁儿童健康管 理、孕产妇健康管理、老年人健康管 理、高血压和糖尿病患者健康管理、 重性精神疾病患者管理、传染病及突 发公共卫生事件报告和处理以及卫生 监督协管等工作。
全科医学-概论PPT课件
.
5
全科医学将临床医学、预防医学、康复 医学以及人文社会学科的相关知识技能 进行有机整合而形成知识体系，具有区 别于其他临床学科的鲜明特色。
全科医学是以人为中心，以维护和促进 健康为目标，向个人、家庭与社区提供 连续、综合、便捷的基本卫生服务的新 型综合性医学专业学科。
.
6
全科医生的由来及其发展
8
.
9
复兴：20世纪50－60年代
背景
人口老龄化/ 卫生革命任务转变： 第一次第二次 (慢性病、退行性疾病)
社区呼唤通科医生回归：
需要家庭医生照顾
医学模式与健康观转变：
无病 三维“完好”状态
生物、心理、社会
.
10
医学目的转变：
对抗疾病/死亡
救死扶伤
促进健康 对抗早死 提高生命质量
cure ? cure medicine
学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的
新型医学专科。
专科医学 - 范围宽广
- 内容丰富
全科医学
- 具有地域/民族 特点
.
4
全科医学是本世纪60年代以来首先在西 方国家发展起来的一个新型学科。是临 床二级学科。
立足于社区，适应个人与人群的卫 生服务需求，强调以人为中心、以家庭 为单位、以整体健康的维护与促进为方 向的长期负责式照顾，并将个体与群体 健康照顾融为一体（一体化）。
family doctor 全科/家庭医生
全科/家庭医学成为一个临床专业学科
全科/家庭医生形成专业实体
.
25
.
26
— 民众的健康权利意识与病人的 需求增加，要求医生的数量与分 布更趋合理、更多地面向社区
—各种新型药物与高新技术设备的 大量涌现，使家庭医生在服务中更 频繁地面临成本/效果方面的选择
全科医学概论1-3章
一、基础性照顾（基层医疗保健）
基层医疗是指第一线的，以门诊为主体的 医疗服务，是医疗保健的最基本层次和基 础，也是患者进入医疗保健系统的门户
40
——基层医疗保健 （primary care）
❖ 以门诊为主体，首 诊服务
❖ 主动关心
❖ 社区常见健康问题
1. 疾病的首次诊断与治疗 2. 心理诊断与治疗 3. 个性化的早期发现、早期
▪ 医学模式：医学整体上的思维方式或方法， “医学观”
▪ 1977年提出生物－心理、社会医学模式
医疗费用的高涨与卫生资源不合 理分配
医疗机构功能分化
▪ 理想的医疗保健体系 金字塔形
各司其职
全科医学发展简史
全科－－专科－－全科
世界范围全科医学发展现状
我科全科医学发展与前景
▪ 2019年－2020年，培养30万名全科医生 ▪ 全科医学培养模式：5+3
43
六、可及性照顾
卫生服务的可及性是指公众获得所需服 务 的能力。
全科医疗是可及的、方便的基层医疗照顾
44
医院服务与社区卫生服务的可及性比较
100 81.15%
80
60
74.59%
53.74% 51.92%
81.54%
40 25.05%
20
28.53%
13.76%
医院 社区
0 就诊时间<15min 等候时间<10min 费用报销比例
对全科医师的能力要求
■为执业医师、具有主治医师及以上职称 ■能提供综合性服务的合格的医生，能医治80%～90%各科
常见症状、常见病、常见问题 ■能识别或排除少见但可能会威胁病人生命的疾病（问题） ■及时正确的转诊能力 ■与病人一对一伙伴关系的责任医师（保健医） ■能在社区独立地开展临床工作 ■是防治结合型的基层医生（临床预防和群体预防） ■五星级医生（医治者、教育者、决策者、社区领袖、管理
全科医学概论ppt课件
病人的病情,稳定病人病情,以便作进1步处理 2、能诊断和治疗社区常见病、多发病 对于慢性疾
病,全科医生能根据生理、心理和社会因素以及病人 家庭和社区环境,制订全面的连续性治疗方案,并对 方案定期评估,必要时进行修订
3、掌握临床常规辅助诊断方法 如3大常规、X 线、心电图等
4、掌握临床常用诊疗操作技术 如洗胃、胸穿、腹 穿等
进健康为目标,向个人、家庭与社区提供连续、 综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科
是1门临床2级学科,是1门整合传统生物 医学和近代心理社会科学的临床医学 在美国 又称家庭医学 family medicine
全科医学的产生
全科医学诞生于20世纪60年代 它是在西方 国家通科医生长期实践经验的基础上,综合了现 代生物医学、行为科学和社会科学的最新研究 成果,用以指导全科医师第1线服务的知识技能 体系 1968年美国家庭医疗董事会 America Board of Family Practice,ABFP 成立,并于1969 年成为美国第210个医学专科董事会 考试委员 会 ,表明了家庭医疗专业学科的诞生；这是本 学科建立的1个里程碑 这1新型学科于20世纪80 年代后期传入中国大陆,1993年11月中华医学会 全科医学分会成立,标志着我国全科医学学科的 诞生
5、正确把握会诊、转诊时机的能力
全科医生应具备的能力
2 处理心理和行为问题的能力 能了解从儿童到老年各年龄段的心理特
点,正确评价和处理各种心理和行为问题,帮 助服务对象渡过心理难关,保持健康的心理状 态,养成良好的行为习惯,摒弃不健康的行为 为如吸烟、酗酒、药物成瘾等
全科医生应具备的能力
3 处理家庭问题的能力 能熟练地评价家庭的结构、功能、家庭生活周期
全科医生的任务
病,全科医生能根据生理、心理和社会因素以及病人 家庭和社区环境,制订全面的连续性治疗方案,并对 方案定期评估,必要时进行修订
3、掌握临床常规辅助诊断方法 如3大常规、X 线、心电图等
4、掌握临床常用诊疗操作技术 如洗胃、胸穿、腹 穿等
进健康为目标,向个人、家庭与社区提供连续、 综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科
是1门临床2级学科,是1门整合传统生物 医学和近代心理社会科学的临床医学 在美国 又称家庭医学 family medicine
全科医学的产生
全科医学诞生于20世纪60年代 它是在西方 国家通科医生长期实践经验的基础上,综合了现 代生物医学、行为科学和社会科学的最新研究 成果,用以指导全科医师第1线服务的知识技能 体系 1968年美国家庭医疗董事会 America Board of Family Practice,ABFP 成立,并于1969 年成为美国第210个医学专科董事会 考试委员 会 ,表明了家庭医疗专业学科的诞生；这是本 学科建立的1个里程碑 这1新型学科于20世纪80 年代后期传入中国大陆,1993年11月中华医学会 全科医学分会成立,标志着我国全科医学学科的 诞生
5、正确把握会诊、转诊时机的能力
全科医生应具备的能力
2 处理心理和行为问题的能力 能了解从儿童到老年各年龄段的心理特
点,正确评价和处理各种心理和行为问题,帮 助服务对象渡过心理难关,保持健康的心理状 态,养成良好的行为习惯,摒弃不健康的行为 为如吸烟、酗酒、药物成瘾等
全科医生应具备的能力
3 处理家庭问题的能力 能熟练地评价家庭的结构、功能、家庭生活周期
全科医生的任务