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小学英语教育家长研讨会PPT课件

小学英语教育家长研讨会PPT课件

家长在英语学习中的角色
提供资源和互动学习机会
如何培养孩子 的英语兴趣
如何培养孩子的英语兴趣
鼓励孩子阅读英语书籍和故事 观看英语儿童节目和电影
如何培养孩子的英语兴趣
参加英语学习活动和夏令营
如何帮助孩子 提高英语口语
能力
如何帮助孩子提高英语口语能力
练习口语对话和角色扮演 培养孩子参加演讲和朗读比赛 的兴趣
小学英语教育家长研讨 会PPT课件
目录 引言 为什么学习英语很重要 如何帮助孩子学习英语 家长在英语学习中的角色 如何培养孩子的英语兴趣 如何帮助孩子提高英语口语能 小结
引言
引言
欢迎参加小学英语教育家长研讨会 ! 我们将分享如何帮助孩子提高英语 能力。
为什么学习英 语很重要
为什么学习英语很重要
学习英语的重要性 国际交流和就业机会增加
为什么学习英语很重要
增强孩子的跨文化意识
如何帮助孩子 学习英语
如何帮助孩子学习英语
与孩子建立良好的沟通 创互动游戏和实践活动
家长在英语学 习中的角色
家长在英语学习中的角色
家长应该成为孩子的学习伙伴 鼓励孩子参加英语角和讨论小 组
如何帮助孩子提高英语口语能力
鼓励孩子与其他英语学习者进 行交流
小结
小结
小学英语教育是孩子未来成功 的基础
家长在孩子英语学习中扮演重 要角色
小结
通过创造英语学习环境和培养兴趣 ,帮助孩子提高英语能力。
谢谢您的观赏聆听

初中班会课件:如何提高同学们的英语交流能力?

初中班会课件:如何提高同学们的英语交流能力?
初中班会课件:如何提高 同学们的英语交流能力?
初中英语交流的重要性
英语交流是培养同学们全面发展和适应全球化社会的必备能力,通过有效的 交流与沟通,同学们可以拓宽视野、增加人际关系、提升自信心。
了解同学们的英语水平和交流难点
评估英语水平
通过口语和书面测试,了解 同学们的英语水平,找出需 要提升的地方。
鼓励同学参加英语角和英语竞赛活动
推荐同学们积极参加校内外的英语角和英语竞赛活动,提供更多与他人交流和展示英语能力的机会。
使用音频、视频等多媒体资源
听力训练
通过听英语原版音频,提高 同学们的听力能力,加深对 发音和语调的理解。
观看英语视频
同学们观看英语教育视频、 纪录片等,扩展知识面,培 养听说能力。
跟读练习
使用英语口语练习App或在 线资源,进行跟读练习,提 高口语流利度。
了解并学习英语国家文化
通过学习英语国家的文化和风俗习惯,更好地理解英语的背景和语言文化的联系。
游戏化学习提高兴趣
利用有趣的英语教学游戏,激发同学们对英语学习的兴趣,提高学习的积极 性。
3 听英语音乐和有声书
通过听英语音乐和有声书, 增加词汇量,培养语感和 发音的准确性。
提供日常英语口语练习机会
1
角色扮演
组织角色扮演活动,让同学们在真实场景中练习英语口语,提高表达能力。
2
小组讨论
定期组织小组讨论,让同学们在合作学习中更好地运用英语,增加交流机会。
3
口语比赛
举办英语口语比赛,激发同学们参与的热情,提高口语语法、发音、 词汇量等。
个别辅导
针对性地提供个别辅导,帮 助同学们克服交流难点。
增加英语词汇量的方法
1 背单词卡片

无领导小组讨论(Leaderless_Group_Discussion)

无领导小组讨论(Leaderless_Group_Discussion)

应试者的经验可以影响其能力的真正表现
2020/1/15
27
应用范围广,能广泛应用于非技术领域、 技术领域、管理领域等
但无领导小组讨论对测试题目和考官的要 求较高;
同时,单个考生的表现易受其他考生的影 响。
2020/1/15
28
五、无领导小组讨论实施步骤
1、招聘岗位分析 2、确定评价维度 3、编写测评试题 4、选定并培训评委 5、正式测评阶段 6、结果反馈
2020/1/15
20
3.根据小组成员在讨论中的相互关系分类:
竞争性的讨论 合作性的讨论 竞争与合作相结合的讨论
举例:
2020/1/15
21
(1)合作性的讨论(强调合作) 例如:
分析中国加入WTO后如何构筑人才高地?
(2)竞争性的讨论(强调竞争)
例如:
规定小组只有一部分资源(奖金、新设备、一次 性的投资基金等),
5
面试可以“察言”; 笔试可以“测知”; 无领导小组讨论可以“辨行”
2020/1/15
6
一、无领导小组讨论的应用
最早用于一战后德国军队选拔军官 二战期间被广泛用于各国军官选拔 战争结束后,它被复员军人引入到
企事业单位招聘应用
2020/1/15
7
据1990年美国资料显示:
(c) 预测功能:在一定程度上, 预测考生的能力倾向和发展潜力,
预测考生在未来岗位上的表现、成功的可能性和成就
2020/1/15
19
三、无领导小组讨论的类型
1.根据讨论背景的情境性分类: 无情境性无领导小组讨论 有情境性无领导小组讨论
2.从分配角色的角度分类: 定角色的无领导小组讨论 不定角色的无领导讨论

小学英语研究小组演示文档

小学英语研究小组演示文档

小学英语研究小组演示文档介绍本演示文档旨在向大家介绍小学英语研究小组的工作内容和目标。

我们的小组由一群热爱英语教育的教育专家和研究者组成,致力于提高小学英语教育的质量和效果。

目标我们的主要目标是通过研究和实践,探索创新的教学方法和策略,以激发学生研究英语的兴趣和动力。

我们希望通过我们的工作,提供给教师和学生一些有用的教学资源和建议。

工作内容为了实现我们的目标,我们小组进行了以下工作:1. 教育研究:我们对小学英语教育的最新研究进行了梳理和分析,以了解当前教学模式的优缺点,并发现改进的机会。

2. 教材评估:我们对小学英语教材进行评估,寻找其中的问题和改进的空间。

我们希望通过提供反馈和建议,帮助教师选择更适合的教材。

3. 教学策略:我们探索和研究了各种教学策略,包括游戏化教学、多媒体教学和互动式教学等。

我们希望通过分享这些策略,帮助教师提高他们的教学效果。

4. 资源开发:我们创建了一系列小学英语教学资源,包括课件、练册和教学活动等。

这些资源旨在帮助教师更好地组织和设计课堂教学。

5. 培训和支持:我们定期组织培训和研讨会,邀请教师参与其中。

我们提供教师支持,解答他们在教学中遇到的问题,并分享最佳实践。

成果展示我们小组的成果已经在一些小学进行了实践,并取得了积极的反馈。

通过我们的工作,教师们能够更好地引导学生研究英语,并提高他们的研究成绩。

以下是一些我们小组取得的成果:- 学生参与度提高:通过采用游戏化教学和互动式教学策略,学生的参与度显著提高,他们更积极地参与课堂活动。

- 研究兴趣增加:我们开发的教学资源和活动设计能够激发学生研究英语的兴趣,使他们更愿意主动研究。

- 教师反馈积极:教师对我们提供的教学资源和培训活动给予了积极的反馈,并表示这些帮助他们更好地开展教学工作。

未来计划我们小组将继续致力于小学英语教育的研究和实践。

未来,我们计划:1. 扩大影响范围:将我们的研究成果和教学资源分享给更多的小学和教师,以便更多的学生受益。

英语教学课件PPT模板

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二、学习目标
1. 能准确掌握句型“你没事吧(Are you all right?) “ 和 ”你能帮助她吗?(Can you help her?)“. 了解讲故事的开头用“Once upon a time”.
2. 会用句型“Can you + 动词原形”来提问你能做什么吗?
3. 掌握表示转折的句子Ann can’t walk, but she can listen.
多媒体讲课/公开课/英语教学/课件PPT模板
Ann can’t walk
汇报人:xxxxxxx
20XX年5月20日
Contents
目录
1 情境导入 2 学习目标 3 自主学习 4 小组讨论
5 总结提升
一、情境导入
1. 口号 2. 班级愿景 3. 合唱班歌
在此输入标题
01
重点工作 落实情况
02 03
这里输入段落文本这里输 入段落文本这里输入段落 文本这里输入段落文本这 里输入段落文本这里输入 段落文本这里输入段落文 本这里输入段落文本这里 输入段落文本这里输入段 落文本这里输入段落文本 这里输入段落文本这里输 入段落文本这里输入段落 文本
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译林版版八年级英语上册Unit2 Task(共19张PPT)

译林版版八年级英语上册Unit2 Task(共19张PPT)

Lead-in Presentation
My ideal school
Writing
Aspect 1 School time
Aspect 6 …
Aspect 2
Lunch time
My ideal school
Aspect 3 School uniforms
Conclusion
Aspect 5 After-school
activities
As Presentation Writing
Write to the Principal
Conclusion
The principal wants to know what your ideal school is like. It’s your turn to write a letter to describe your ideal school.
present tense. 3. Tell your reasons.
Lead-in Presentation Writing
Conclusion
John’s ideal club
In my ideal school, we have a lot of clubs. My ideal club is a “buddy club”. In the Buddy Club, older students talk to new students about school life. I enjoy this a lot because my buddy can help me learn all about my new school. He or she can help me with my homework and listen to my problems too.

英语小组讨论优秀文档

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eg. I have taught this class for two years. (现在仍可能继续在教)
I taught this class for two years.
( 过去曾教过两年)
Ⅱ 一般过去时强调在过去某时发生的动作,与过去时间连用; 现在完成时强调动作 对现在造成的影响或后果.
英语(2)小组讨论 1
Title of discussion (讨论题): ▲ the differences between the simple past and the present perfect; ▲ the comparative and superlative of adjectives and adverbs. ▲ the use of indefinite pronouns; ▲ the use of conjunctions.
Ⅱ 副词比较级的构成
quickly -------- more----- quickly slowly ----------- more slowly happily ---------- more happily often ------------- more often
一些副词比较级/最高级的构成与形容词的构成一样。例: fast --------- faster--------fastest early -------- earlier------earliest
再+er/est We’ll have a further discussion next week.
5 more 和 less
big--- bigger---biggest
(sl过ow去ly曾--(教--4--过-)--两辅--年m音)ore字slo母wly+y结尾的双音节词,改y为i再+er/est

人教版小学英语六年级上册第五单元Unit 5 What does he do 整单元优质课件

人教版小学英语六年级上册第五单元Unit 5 What does he do 整单元优质课件

新词展示
fisherman
scientist
新词展示 pilot
coach
Let’s learn
我阿姨是一名科学家。
她在一个大学里工作。
她在哪里干工作?
Write and discuss
What does he/she do? Where does he/she work?
scientist
他在海上工作。他每天都能看到好多鱼!
Xiao Yu: I see. How does he go to work? By boat? 我知道了。他怎样去工作?坐船吗? Mike: No. He works on a boat. He goes to work by bike.
不。他在一艘船上工作。他骑自行车去工作。
六年级上册 第五单元
Unit 5 What does he do?
整单元优质课件
Unit 5 What does he do?
Part A
小组讨论 将来你想做什么?
新词展示
factory worker postman
新词展示
businessman police officer
新授句型 问职业
新授句型 问职业
What does your mother do? She is a factory worker.
Let’s learn
你爸爸是一名邮递员吗?
不, 他不是。
他做什么工作?
他是一名商人。
知识讲解
询问某人的职业 What does+三单人称+do? 回答:He/She is a......
细读文章
Sarah: Is your father here today? 你父亲今天在这里吗? Oliver: No. He’s in Australia. 不。他在澳大利亚。 Sarah: What does he do? 他做什么工作? Oliver: He’s a businessman. He often goes to other countries.
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01
PASS 01 Brief introduction
1. I think the two plans are all great. It must be impossible for me to design such 2.At plan first,with I willonly go to a pence. store to 1. I think the two plans are all great. It must be impossible for me to design such a splendid 15 But they a splendid plan with only 15 pence. But buy some drinks. I will find make it. 1. Imake thinkit. the two plans are all great. It must be impossible for me to design such a splendid plan Then, with only 15 pence. they the tallest building of the city, But they make it. When I listened to this interview, I was and climb up its roof, here Whensurprised. I listened I to this I interview, was surprised. I think I would do most of the mentioned things if they aresitting all free, think would doImost of the , enjoying beautiful especially watching the interesting home. the If I were her , nightI would walk mentioned things if they are comedy. all free, The only one thing I object to is taking the bus scene of the whole city , and home,especially which is beneficial to my health. What's more, walking will take no money. watching the interesting drinking on my own. It must be comedy. The only one thing I object to is amazing! Whentaking I listened this interview, I was I think I would do most of the mentioned things if they are all free, the to bus home. If I were hersurprised. ,I especially watching the interesting comedy. The would walk home, which is beneficial to only one thing I object to is taking the bus home. If I were her , I would walk home,my which is beneficial to mywalking health. What's more, walking will take no money. health. What's more, will take no money.
P43 Work in Pairs
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PASS 01 Brief introduction
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04
PASS 0Байду номын сангаас Brief introduction
关于将来时 be going to will do be about to be to do time table(时刻表)
01
时间/条件从句 be doing 11
04
02
05
03
06
Pass two
11
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PASS 03 Brief introduction
关于听力中的时间词: immediately meanwhile soon formerly shortly next then while when firstly secondly thirdly 11 at the outset the following day after that at length in the meantime at the same time in the end from this time on in a moment previously henceforth
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