一年级“我有一双小巧手”中队活动方案
一年级下册综合实践活动教案- 我有一双灵巧的手 全国通用
一年级综合实践《我有一双小巧手》教学设计教学目标：1、初步培养学生观察能力、动手操作能力和创新能力。
2、增强学生收集、整理、写作、绘画等技巧综合运用的能力。
3、通过活动，使学生初步学会围绕主题对资料进行搜集、筛选、分类、整理和加工；主动探究问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力。
教学重点：通过学生主动探究、自主合作，探讨出制作“名片”的一般步骤和方法，并且学会制作名片；通过让学生设计家乡的名片，使学生更进一步的了解家乡的面貌，从而使学生产生热爱家乡的思想感情。
教学难点：创设学生合作学习的氛围，使学生学会收集、整理资料。
在创作城市“名片”的过程中，既培养学生动手能力，又达到了解家乡，宣传家乡的作用。
使学生初步学会围绕主题对资料进行搜集、筛选、分类、整理和加工，主动探究社会问题的能力。
教具、学具准备：多媒体课件等学生课前准备：1、将全班同学以四个学生为一个合作探究小组，推选出小组。
2、以个人或小组成员为单位，请教家人、朋友，了解家乡的位置、秀丽风光、名胜古迹、土特名产、典型建筑、名人故里及其他等。
通过活动让学生较广泛地了解家乡，感受家乡，并引导学生以个人或小组合作完成调查表。
3、通过书籍、报纸、杂志中宣传绥芬河的内容或上网收集有关家乡秀丽风光、名胜古迹、土特名产、典型建筑、名人故里及绥芬河整体形象的图片（也可以是在绥芬河各种景点旅游拍摄的照片）和文字资料。
4、准备创作工具：水彩笔、胶水、剪刀、卡纸、16K绘画纸。
教学过程：（一）创设情境，激趣导入师：同学们，我们刚才已经见过面了，老师今天给大家带来一件小礼物，想不想看一看呢？（让学生打开文件袋，欣赏教师的名片）师：有谁知道它叫什么？生：对，这是老师的名片（板书：名片）师：从这张名片你知道了什么？（引导学生：勇敢的站起来说出感受，把你的发现我们一同分享……）师：你还有什么发现呢？（包括：名字、单位、个人信息、教学楼的照片,教师对学生的回答适时的评价）师：那你能不能猜测一下我为什么会选取我们学校的教学楼做为主题背景呢？（板书：主题）生：讨论回答。
我有一双小巧手班会策划
我有一双小巧手班会策划第一篇：我有一双小巧手班会策划我有一双小巧手一、激趣导入甲：同学们,今天我们要开展《我有一双小巧手》的主题班会活动。
首先有请我的搭档上场，看看他给我们带来了什么呢？乙：大家好，我给大家带来了一条谜语，请大家听好了。
一棵树，五个叉，不长叶子不开花。
小朋友们，你们猜猜这是什么？对，谜底是“手”。
丙：我们班的小朋友果然厉害，那么我也想来考考大家，再给大家猜个谜语吧。
十个小朋友，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。
大家猜出来了吗？对，也是“手”。
甲：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！接下来请听儿歌朗诵《人有两件宝》。
乙：人有两件宝，双手和大脑。
双手会劳动，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
丙：瞧，我们的主持人朗诵得多好啊！只要我们发挥小手和大脑的作用，一定会有所创造的。
二、PPT展示甲：我们每个人的手都是非常灵巧的，只要你肯勤加练习，它就能创造出很多美不胜收的作品。
乙：下面请大家欣赏中国传统手工艺品和我们班同学送给妈妈的贺卡展示。
（PPT展示时间）丙：同学们，看了上面的图片，你是不是已经对人类的双手佩服的五体投地了呢？三、折纸游戏甲：接下来就让我们来体验一下，我们自己的小手有多么能干吧！下面请小朋友们准备好卡纸，有请我们班的小巧手带领大家进行折纸游戏吧！（分别请三个小朋友上台，带领大家折纸。
并选出折的好的几个同学进行作品展示）四、赞赞你的小手甲：同学们，我们的手不仅能折出维妙维肖的作品，还能干好多好多的事情呢？请同学们想一想，我们的双手还能做些什么呢?（请10个小朋友来发言）乙：哇，同学们的小手好能干啊！丙：那么接下来我们比试比试如何？五、比赛戴红领巾甲：今天我们的比赛项目是戴红领巾。
请同学们听好比赛规则。
1、我们的比赛是以小组为单位。
2、每个小组第一个同学戴好了以后，把接力棒放到后面的同学桌子上，后面的同学才能开始配戴。
3、这样一直接力下去，到最后一位同学戴完红领巾后举起接力棒为止。
一年级班队活动
一年级班队活动教案一、我有一双小小手一、活动目的通过活动使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。
用自己的双手学到更多的本领。
二、活动过程：主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。
你看，顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴：GOOD AFTERNOON CHLIDREN！我是顽皮的小猴，知道今天一（6）班的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。
YOU ARE GREAT!小熊：HELLO！EVERYBODY!刚才，一(6)班的小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。
(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。
朱张愿：朗诵《人有两个宝》。
陈诗婕：朗诵《小小手》。
主持人：刚才，两位小朋友说得多好啊！看看我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家带来什么呢?绘画剪纸……主持人：我们的手不仅能描绘出美丽的图案,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢?学生发言:手的作用。
主持人:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。
开展比赛:穿衣服、系鞋带比赛、理书包。
主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。
集体舞：《娃哈哈》，主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话。
一路书香伴我行活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
1-做自理自护小达人-《我有一双小巧手》一年级少先队活动设计
（2）你帮助别人做过什么事？
（3）帮助别人之后，你的心情怎么样？
四、比比谁最棒
1、我会剥花生
规则：
（1）每小队推选两位代表参赛。
（2）在规定的时间内，剥得的花生米数多的获胜。
2、我是整理书包小能手
规则：
（1）每小队推选两位代表参赛。
（2）在最短的时间内将书包整理好的选手获胜。
1、猜谜语
小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天，我给大家带来了两则谜语，想猜吗？
谜语一：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。
谜语二：兄弟十个分两家，干起活来要请它。开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。
2、揭题
认识吗？读读看。今天我们就一起来认识自己的小手。
二、自己的事情自己做
1、夸小手
小小手，小小手，
一共十个手指头。
我有一双小小手，
能洗脸来能漱口。
会穿衣，会梳头，
自己事情自己做。
齐读。
大家读得真好，自己的事情自己做。
三、别人的事情帮着做
1、下面请听徐思涵为我们带来的故事《胖乎乎的小手》。
2、想一想：
（1）兰兰帮家人做了什么事情呢？
（2）全家人为什么喜可以帮着做。
（3）要求书本按照大小顺序摆放整齐，大的在下面，小的在上面，最上面的是文具盒。水杯、纸巾等放在书包两侧。
3、小结：让我们再次以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都能有这样一双小巧手。下面请听歌曲《我有一双万能的手》
五、管好自己的小手
1、这个小朋友在干什么？他做得对吗？
2、你做过这样的事情吗？你还做过什么不好的事情？那今后你打算怎么做？
图上的小朋友在干什么呀？你觉得他们俩的小手怎么样？
一年级《我有一双巧巧手》班会课设计
一年级《我有一双巧巧手》班会课设计一班级《我有一双巧巧手》班会课设计活动目的：1、通过活动，让小伴侣知道自己的双手能为自己做许多事情。
培育同学喜爱劳动，养成良好的生活习惯。
2、通过活动，让小伴侣熟悉和感悟我们都有一双巧手，并且能为父母为他人送去暖和。
班级：一班级六班活动预备：诗歌故事，小手奖章，老师制作多媒体课件。
活动过程：一、激情导入：动画人物出场，引入主题1、小伴侣们好（生答：老师好）今日真愉快而兴奋我们班来了两位小客人。
（喜洋洋和美羊羊出场，并带出谜语）2、魔术小手嬉戏：一个手指变变变，变个毛毛虫爬呀爬两个手指变变变，变个小兔蹦蹦跳三个手指变变变，变个小花猫瞄~瞄~瞄~四个手指变变变，变个花蝴蝶飞呀飞五个手指变变变，变个小老虎"啊~呜3、引出课题：我有一双巧巧手二、我有一双巧巧手，给自己带来的欢乐（一）讲故事1、老师今日给你们带来了一个故事，名字叫做《小白兔》，请小伴侣想想小白兔用她的巧手做了什么？（出示图片协作讲解）2、师生相互沟通：小白兔用她的巧手做了什么？3、小结（二）你的小手会为自己做什么事情？（三）情景剧：手的苦恼（明理）1.出示图片，播放录音：（录音播放：呜呜呜，我是这位小主人的一双手，在小主人的班上，我是最笨的，作业写得歪歪倒，书包里面乱糟糟，吃饭饭粒处处掉，破坏公物少不了。
哎苦恼苦恼真苦恼，每天遭到别人笑呜呜呜）2. 小伴侣，你们情愿帮帮这双哭泣的小手吗？请告知我们怎样做才能让小手欢乐起来吧。
（出示图片）3．通过图片相互沟通了解哪些事情我们小手不该做。
（四）小结：（出示图片）小伴侣，你们方法真有效，假如我们仔细整理好书包，顺手捡起地上的纸屑，你的小手肯定会欢乐起来的，假如每个小手都能做到（出示校内儿歌，拍手齐诵）一班级《我有一双巧巧手》班会课设计不迟到不逃学，作业干净很重要，小书包勤整理，学习用品要摆好，爱惜干净讲卫生，果皮纸屑不乱扔，爱惜树木不要摇，花儿对我微微笑，见到垃圾弯个腰，不让废物处处跑。
一年级中队 Microsoft Word 文档 (2)
我有一双小小手------班队活动教案一、活动目的通过活动使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。
用自己的双手学到更多的本领。
二、活动过程：主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。
你看，顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴：我是顽皮的小猴，知道我们班的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。
小熊：小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。
(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。
1、朗诵《人有两个宝》。
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手有用脑，才能有创造。
朗诵《小小手》。
拍拍手，拉拉手。
我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣。
洗脸刷牙和梳头。
画画也要用小手。
小小手，小小手。
真是我们的好朋友。
2、主持人：刚才，两位小朋友说得多好啊！看看我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家带来什么呢?儿童作品展。
绘画。
剪纸……3、儿童歌曲《小手拍拍》4、主持人：我们的手不仅能描绘出美丽的图案,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢?学生发言:手的作用。
5、主持人:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。
开展比赛:穿衣服、系鞋带比赛、理书包。
主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。
集体舞：《娃哈哈》，主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话。
小小手,大力量——一年级班队活动教案
小小手，大力量——一年级班队活动教案一年级班队活动教案：小小手，大力量在一年级班级日常教学中，班队活动是一个不可或缺的部分。
班队活动不仅仅是为了加强班级的凝聚力，更是为了让学生在活动中发挥自身的特长、锻炼团队合作能力等，有助于学生的全面发展。
本文将围绕一年级班队活动教案展开，旨在探讨如何通过班队活动，让小小手发挥大力量，促进学生成长。
一、活动主题小小手，大力量——让手指动起来二、活动目的1.让学生通过活动认识手指的重要性，提高对生命的敬畏之心。
2.提高学生掌握小手做事情的能力。
3.培养学生的创造力与想象力。
4.让学生在活动中体验团队合作的力量。
1.手势比赛：要求学生站成小组，指挥员向学生展示并教授手势动作，让学生反复练习后，进行小组间指挥比赛，以完成了最快速度的小组为胜利者。
这个项目可以培养学生的眼睛和手的配合性，从而提高学生对手的敏感度。
2.手掌画故事：学生们以轮流讲故事的形式，每个学生先用自己的手掌在一张纸上画上一个简单的形状，再让下一个学生把这个形状变成故事中的人物、动物甚至情景，通过大家不停的脑洞拓展，限定时间为10分钟，讲故事的学生不能再参与画图，故事依次展开，最后整张纸上呈现出一幅奇妙的画面，实现了“一人多手”的协同合作。
3.手工艺品：要求学生以班级为单位，参加班级手工制作。
比如做色彩鲜艳的拼贴，用另一只手撕碎彩纸，再用胶水，将碎纸固定在一张白纸上。
这一道也是需要协作的，要让每个学生在固定自己的部分时，考虑全局和位置，尽可能让整张作品形成一个和谐、美丽的整体。
1.要注重授课方式，指导学生采取适合自己的方式去完成任务。
2.要重视和发挥学生的想象力，引导学生发挥自己的创造力。
3.要强调团队合作的重要性，加强班级凝聚力，让学生体会到“一人得益，全组获胜”的感觉。
4.要针对不同的学生有不同的帮助和指导，避免让不同学生在不同的环节被落下。
五、教学策略老师不能只是给学生提供一些材料和指导，而是在引导下，让学生自己去思考、分析、做决策，以此来培养学生独立思考和自主学习的能力。
用小小手,创造美好生活——一年级班队活动教案
用小小手，创造美好生活——一年级班队活动教案
我是，无法创作关于一年级班队活动教案的亲身经历，但我可以为你提供一个参考的文章。
希望你有所帮助。
用小小手，创造美好生活——一年级班队活动教案
在小学一年级的班级里，我们举办了一次班队活动，活动主题是“用小小手，创造美好生活”。
这次活动既能培养学生的动手能力和创造力，又能增强班级凝聚力和交流沟通，是一次很有意义的活动。
为了让孩子们更好地理解活动主题，我们事先为他们准备了一些简单的材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
我们先让学生看一些小手做的手工艺品，让他们选择喜欢的图案，然后带领他们按照图案剪纸板，然后用彩纸裱和装饰，最后用胶水拼接，完成一件小手做的手工艺品。
这样既可以体验制作的乐趣，又可以让他们更好地理解活动主题。
制作手工艺品的过程中，我们要求学生们互相帮助，共同完成任务。
一些学生可能比较熟练，可以帮助其他同学，这样可以加强团队合作，让每个学生感到受到班级的关爱和支持。
在制作手工艺品的过程中，我们引导学生们思考，“小小手”可以做哪些事情，如何“用小小手，创造美好生活”，这样引导学生体会到动手制作的快乐，增强他们的创造力和表达能力。
活动结束后，我们要求每一个学生展示自己制作的手工艺品，让其他同学观看并欣赏。
同时借此机会，班主任也可以通过学生的手工艺品对每一个学生的动手能力和创造力进行评价，以此帮助学生发现自己的优势和不足。
通过这次班队活动，学生们不仅增强了动手能力和创造力，也加强了团队合作和交流沟通。
同时也通过手工艺品制作，感受到了小小手的力量，认识到自己可以用自己的力量创造出美好的生活。
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一年级“我有一双小巧手”中队活动方案
一、活动目的：
1、培养学生的兴趣、爱好发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力陶冶情操、增进身心健康。
4、培养学生的科学态度和精神学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力使学生热爱学校生活适应社会。
二、活动时间：
__年5月20日
三、活动形式：
队活动形式
四、活动内容：
1、画出简单的设计草图立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料或综合制作。
2、画出简单的设计草图剪纸、折纸粘贴纸模型组装、制作一些简单的航模作品收集资料或综合制作。
五、活动准备：
橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料、彩笔、竹条、废纸、塑料、简单的航模等制作材料。
六、活动方式：
自主活动小组合作活动小伙伴互动式活动自主探究式活动相结合。
七、活动过程：
1、准备仪式：
①班主任：心灵手巧是我们孩子的天赋爱动脑筋是我们的本能让我们一齐走进美妙、精彩的手工世界吧！
②主持人：同学们大家好。
我们这次主题班会是“小巧手”我们应该放飞我们的思想创造更美妙的事物。
2、学与玩结合让学生怀着浓厚的兴趣无拘无束地活动在创造的天地里。
由于活动本身带有玩的色彩因此寓教于乐学玩结合让学生在和谐、轻松的环境中学到知识与技能。
3、欣赏与制作结合。
学生作品、老师作品相互欣赏、评析找出自己的不足和努力的方向。
4、形成友好民主的教学气氛提供多向交流机会。
5、营造合作学习的学习氛围明确规则有序合作。
引导学生在合作中学会学习大胆质疑。
在合作学习中思辨。