九年级物理全册 第十四章 第四节 电磁铁及其应用课件4 (新版)北师大版课件PPT
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(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第14章第4节《电磁铁及其应用》市优质课一等奖课件
工作电路
当堂检测：
1、通电螺线管中插入铁心 ， 由磁化于 铁 心 被 ___大__大_增，强所 以 磁场会_____ 电磁。铁内部插 有铁心的螺线管叫_______。
2、如下图，开关闭合后，将滑动 变阻器的滑片P向左移动时变，大 电流 表 的 示 数 将 _增__强__ ， 此 时 ， 电 磁 铁 的磁性将_______。
3、如上图所示，要使电磁铁的磁 性 最C强 ， P 应 滑b到 ____ 端 ， S 应 在 ____点；要d 使电磁铁磁a 性最弱，P 应滑到_____端，S应在____点。
4、要增强电磁铁对磁性物质的
吸 引 力 ， 可D 采 用 的 方 法 是
（
）
A、减少线圈的匝数，以获得大
电流。
B、通过绕更多的匝数以增大线
1.了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理 2.用控制变量法探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 3.了解电磁继电器的结构和工作原理.
温故知新：
1、标出下图中小磁针的磁极。
2、画出下图中导线的绕线方法。
1、电磁铁：
（1）定义：插入了软铁 棒的通电螺线管。 （2）工作原理：利用电 流的磁效应来工作的。
圈的电阻。
C、把线圈中的铁心拔出来。
5、如图所示，给电磁铁 通电，铁块AB及弹簧测 力计在图中的位置静止 不动，在滑动变阻器的 滑片向a端滑动的过程中， 关于A电流表的示数和弹 A簧．的电长流度表变的化示的数情增况大是，弹簧的长度 将（增加） B．电流表的示数增大，弹簧的长度 将减小
6、设计两种改变电磁铁磁性强 弱的电路图：
①该实验采用了控制变量法。
②判断电磁铁的磁性强弱的方法：
通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少或 电磁铁吸引铁块使弹簧伸长的长度来判断。
九年级物理全册第十四章第四节电磁铁及其应用课件(新版)北师大版
4.影响电磁铁磁性强弱的因素: (1)电流的大小:线圈匝数一定时,线圈中的电流越大,磁性 越强。 _____ 越强 匝 (2)线圈的匝数:电流大小一定时,线圈匝数越多,磁性_____, 越弱。 数越少,磁性_____
二、电磁继电器 1.作用: 低电压 弱电流 大电流 、_______ 高电压 的工作电 (1)用_______、_______电路控制_______ 路。 较远 (2)在恶劣的工作环境中,可以把控制电路的开关安装在_____ 处,进行远距离操作。 电磁铁控制开关。 2.实质:由_______
还可以把控制电路的开关安装在较远处，进行远距离操作。由
此可见，电磁继电器就是一种间接控制电路的开关。 参考答案：可实现用弱电流、低电压控制大电流、高电压的工 作电路或进行远距离操作。电磁继电器的实质是一种间接控制 电路的开关。
3.在电磁阀车门的工作过程中，当电开关接通触点1时，吸引 衔铁，阀体向_____运动，储气筒里面的压缩空气进入_____， 活塞向______移动。
提示：电开关接触点1时，图中右侧的线圈通电带磁性，把右
侧衔铁吸引过去，使横杆将滑阀推到左侧，此时滑阀下面的空
间就与左边的气管连通，储气筒内的压缩空气进入汽缸左侧， 推动活塞向右运动，同时汽缸中右侧部分的气体排出。
参考答案：左
汽缸左侧
右
一、电磁铁
铁芯 1.定义:带有_____的通电螺线管。 电流的磁效应 2.原理:利用_____________工作。 通入电流时,电磁铁就会产生相当强的磁 3.特点:当线圈中_____ 切断 性;_____电流,磁性就消失。
三、电磁阀控制车门
1.原理: 电磁阀 利用压缩空气开关车门时,由_______进行控制工作。
2.工作原理: 左 电开关接通触点1,有电流通过右侧线圈,吸引衔铁使横杆向___ 运动,带动传动装置打开车门;电开关接通触点2,有电流通过左 右 侧线圈,吸引衔铁使横杆向___运动,带动传动装置关闭车门。
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3、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现 D） 象解释正确的是（ A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4、如图弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右 逐渐移动时，弹簧 秤的示数将（C） A、不变 B、逐渐减小 C、先减小再增大 N S D、先增大后减小
3、电磁铁的工作原理：
当线圈中通入电流时，电磁铁就会产生相当 强的磁性；切断电流，电磁铁的磁性就消失。
二、影响电磁铁磁性强弱的因素
☆问题与猜想：
问题：电磁铁的磁性强弱究竟与哪些因素有关呢？
猜想：
电磁铁的磁性强弱应该与电流的大小、线 圈的匝数和有无铁芯有关。
二、影响电磁铁磁性强弱的因素
☆制订计划： 1、问题：影响电磁铁磁性强弱的因素有三个， 实验时如何解决这个问题？
采用“控制变量法”： 设法控制实验条件，分别确定出电磁铁 磁性强弱与各个因素之间的关系。
二、影响电磁铁磁性强弱的因素
☆制订计划：
2、设计实验：
①实验器材：
电流表
电磁铁
开关
电源
软铁棒 滑动变阻器
导线
铁架台
②实验原理： 在弹簧测力计下悬挂一根软铁棒，通过比较弹 簧测力计的示数大小，判断电磁铁磁性的强弱。
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九年级物理全册第十四章
《磁现象》
第四节 《 电磁铁及其应用 》
新课教学课件
第十四章
《磁现象》
§第四节
电磁铁及其应用
一、复习巩固
1、奥斯特实验（电流的磁效应）：
通电导线周围存在着磁场，
磁场方向与电流方向有关.
2、通电螺线管的磁场：
北师大版 九年级物理上册 第十四章 第四节《电磁铁及其应用(第2课时)》教学课件
新课导入
新课讲解Biblioteka 一、电磁继电器1.构造：主要由电磁铁A、衔铁 B、弹簧 C、 动触点 D 和静触点E组成，如图所示。 2.实质：电磁继电器实质是一个利用电磁铁 控制电路的开关。 3.工作原理：低压控制电路通电时，电磁铁 A 具有磁性，吸引衔铁 B,使动触点 D 和下面的静触点 E 接触，高压工作电 路闭合;低压控制电路断电时，电磁铁 A 失去磁性,弹簧 C 把衔铁 B 拉起来,动 触点 D 与静触点 E 分离，切断高压工作电路。
实际使用中，电磁阀车门有时也会出现故障,所以车门还有手动开、关门的 装，这样车门既可以实现手动开闭,也可以实现自动开闭。
新课讲解
课堂小结
当堂小练
例：如图所示是某科技小组设计的一-种温度自动控制报警装置电路图,当 电铃响时( )。 A.环境温度达到90 C,红灯亮 B.环境温度达到909C ,绿灯亮 C.环境温度低于90 °C ,绿灯亮 D.环境温度低于90 C ,红灯亮
新课讲解
二、电磁阀控制车门
1.电磁阀的结构
如图所示，电磁阀由阀体 Q 、滑阀 K 、 衔铁 T1 和 T2、线圈 L1 和 L2 组成。阀体
是空心的,有 4 根管路与阀体或汽缸连接,
P 为进气管,O 为排气管, A 和 B 连接到 汽缸上。汽缸中有活塞 N ,通过推杆 G
与使车门转动的曲柄(图中未画出)连接。
气管P 和管路 A 进入汽缸左部，推动活塞 N 向右运动，使车门打开。
新课讲解
同时汽缸中右部的气体会通过管路 B 和阀体中其余的空间由排气管 O排出 到大气中。当司机关闭车门时,将电开关 S 接通触点 b ,使线圈 L2 通电，就 把衔铁 T2 吸人线圈中，则横杆将阀体中的滑阀 K 推到右端,此时滑阀下面 的空间就与管路 B 连通。于是储气筒中储存的压缩空气就通过进气管 P 和 管路 B 进入汽缸右部，推动活塞 N 向左运动，使车门关闭。同时汽缸中左 部的气体会通过管路 A 和阀体中其余的空间由排气管 O 排出到大气中。在
最新九年级物理全册 第14章 第四节 电磁铁及其应用课件1 (新版)北师大版
思考：当水位超过警戒线时，控制电路是怎 样接通 的，报警电路是怎样接通和报警的？
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思考：当有人踩踏板时，报警器是 通过什么来报警的？
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思考：恒温箱是如何工作？
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电铃
电铃的工作原理
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当开关闭合，电路被接通， 电磁铁有了电流，把衔铁吸过来， 在弹簧片下端的小锤就在铃上敲 一下。当衔铁被吸过来后，它跟 螺钉的尖端分开，电路断开，电 磁铁失去磁性，弹簧片便弹了回 去，衔铁刚触到螺钉，使电路又 接通，又把衔铁吸引过来，小锤 又敲一下。只要开关闭合，电流 就这样一通一断地循环下去，铃 声最新就初中一物理直精品响课个件设不计 停。
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磁浮列车
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上海磁浮列车是中德合作的友好结晶,2002 年12月31日通车,是全世界第一条商业运营线, 连接市区和浦东机场,全程30千米,只需8 分钟, 最高时速高达430Km/h,单程仅需50元。
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1、磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠 磁场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。 列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生 的磁场发生相互作用（同名磁极相互排斥）， 使列车受到很大的向上的托力，列车就会浮在 轨道的上方。使列车运行的摩擦减小，大大提 高车速。
第四节 电磁铁的应用
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创设情景 电磁铁在生产生活中的广泛应用： 如：电磁起重、电磁选矿机、 电话、电铃、电磁继电器等。
最新件设计
电磁继电器
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1.结构：电磁继电器由电磁铁、衔 铁、弹 簧、静触点、动触点等组成。 2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。 3.电磁继电器的实质就是 利用电磁铁控制工作电路
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第14章第4节《电磁铁及其应用》市优质课一等奖课件
D、使铁片随线圈的磁性变化而振动，发出声音
4、通电螺线管的N极和S极决定于（ D）
A、线圈匝数的多少 B、线圈中的电流强弱 C、线圈中有无铁芯 D、螺线管的绕线方法与线圈中的电流方向 5、为了增强通电螺线管的磁性，下列措施哪个是无
效的（ D）
A、增大它两端的电压 B、增加螺线管的匝数 C、在线圈中插入铁芯 D、改变电流方向
3、衍铁B拉回后，电路接 通，电磁铁通电有磁性， 又会将衍铁B吸下。
4、 当衍铁B吸下电路又开路， 电磁铁无电无磁性弹簧会将 衍铁B拉回。
电磁铁的应用
工作原理：闭合开关,电 流通过电磁铁,由磁铁产 生磁性吸引弹性片,使铁 锤打击铁铃而发出声音, 同时电路断开,电磁铁失 去磁性,由于弹性片的弹 性,使电路又重新闭合。 上述过程循环重复,电铃 持续发生声音。
1.了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理 2.用控制变量法探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 3.了解电磁继电器的结构和工作原理.
永磁体、圆柱形线圈、电磁铁、笔直通电电线和圆形通电电线的磁场
思考复习
１、电磁铁和一般磁铁相比较有什么不同？ ２、电磁铁的磁性有无和强弱可由什么来控制？ ３、电磁铁的铁芯为什么是用软铁制成的？而 不用钢制成的？ ４、为什么插入铁芯后磁性大大加强？
电磁起重机
喇叭的工作原理
固态继电器
接触器式继电器
电磁继电器是一个由电磁铁控制 的自动开关。它可以用低电压和弱 电流来控制高电压和强电流。
工作原理:当需要用高电压、 强电流时，接通低压电流，电 磁铁产生磁性，把铁片B吸住， 接通高电流，使用高压电动机 工作。
特点：用低电压、弱电流来控 制高电压、强电流。
B．公用电话的磁卡. C. 电脑中保存数据的硬盘
4、通电螺线管的N极和S极决定于（ D）
A、线圈匝数的多少 B、线圈中的电流强弱 C、线圈中有无铁芯 D、螺线管的绕线方法与线圈中的电流方向 5、为了增强通电螺线管的磁性，下列措施哪个是无
效的（ D）
A、增大它两端的电压 B、增加螺线管的匝数 C、在线圈中插入铁芯 D、改变电流方向
3、衍铁B拉回后，电路接 通，电磁铁通电有磁性， 又会将衍铁B吸下。
4、 当衍铁B吸下电路又开路， 电磁铁无电无磁性弹簧会将 衍铁B拉回。
电磁铁的应用
工作原理：闭合开关,电 流通过电磁铁,由磁铁产 生磁性吸引弹性片,使铁 锤打击铁铃而发出声音, 同时电路断开,电磁铁失 去磁性,由于弹性片的弹 性,使电路又重新闭合。 上述过程循环重复,电铃 持续发生声音。
1.了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理 2.用控制变量法探究影响电磁铁磁性强弱的因素。 3.了解电磁继电器的结构和工作原理.
永磁体、圆柱形线圈、电磁铁、笔直通电电线和圆形通电电线的磁场
思考复习
１、电磁铁和一般磁铁相比较有什么不同？ ２、电磁铁的磁性有无和强弱可由什么来控制？ ３、电磁铁的铁芯为什么是用软铁制成的？而 不用钢制成的？ ４、为什么插入铁芯后磁性大大加强？
电磁起重机
喇叭的工作原理
固态继电器
接触器式继电器
电磁继电器是一个由电磁铁控制 的自动开关。它可以用低电压和弱 电流来控制高电压和强电流。
工作原理:当需要用高电压、 强电流时，接通低压电流，电 磁铁产生磁性，把铁片B吸住， 接通高电流，使用高压电动机 工作。
特点：用低电压、弱电流来控 制高电压、强电流。
B．公用电话的磁卡. C. 电脑中保存数据的硬盘
14.4电磁铁及其应用课件北师大版物理九年级全一册
A. 电磁铁与条形磁铁间的排斥力逐渐减小 B. 条形磁铁受到的摩擦力方向向右，且逐渐减小 C. 电磁铁对墙壁的压力逐渐增大 D. 条形磁铁受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互
作用力
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
5. [2024·唐山月考]如图所示的实例中，没有应用电磁铁的是 (D)
A. 电磁选矿设备 B. 磁悬浮列车 C. 电铃 D. 指南针
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
6. 如图所示，小军在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈
自制成一个电磁铁，实验中，他希望减弱电磁铁的磁性，
现A比B能吸引更多的大头针，由此可知当 电流大小
一定时，电磁铁的线圈匝数越多，Байду номын сангаас性 越强 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. [2023·扬州中考]如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引
更多大头针的是( D ) A. 只提高电源电压
B. 只将滑片P向左移动
C. 只增加螺线管线圈的匝数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
8. [立德树人·中国智慧][2024·海南月考]如图甲所示是磁悬浮 列车的结构示意图，图乙是电磁铁A、B的简易原理图。 根据学过的知识判断电磁铁A下端为 S 极。电磁铁B的 上端为 N 极。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
9. 【创新题·新器材】酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封装 置，为了方便操作，小明设计了一个用杠杆和电磁铁组合 系统来升降的密封罩，如图所示，电磁铁的工作原理 是 电流的磁效应 ；装置通电后，电磁铁上端
作用力
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5. [2024·唐山月考]如图所示的实例中，没有应用电磁铁的是 (D)
A. 电磁选矿设备 B. 磁悬浮列车 C. 电铃 D. 指南针
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6. 如图所示，小军在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈
自制成一个电磁铁，实验中，他希望减弱电磁铁的磁性，
现A比B能吸引更多的大头针，由此可知当 电流大小
一定时，电磁铁的线圈匝数越多，Байду номын сангаас性 越强 。
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3. [2023·扬州中考]如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引
更多大头针的是( D ) A. 只提高电源电压
B. 只将滑片P向左移动
C. 只增加螺线管线圈的匝数
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8. [立德树人·中国智慧][2024·海南月考]如图甲所示是磁悬浮 列车的结构示意图，图乙是电磁铁A、B的简易原理图。 根据学过的知识判断电磁铁A下端为 S 极。电磁铁B的 上端为 N 极。
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9. 【创新题·新器材】酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封装 置，为了方便操作，小明设计了一个用杠杆和电磁铁组合 系统来升降的密封罩，如图所示，电磁铁的工作原理 是 电流的磁效应 ；装置通电后，电磁铁上端
最新九年级物理全册 第14章 第四节 电磁铁及其应用课件2 (新版)北师大版
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磁浮列车
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磁悬浮列车上的电磁铁
• 你找到电磁铁了吗
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电磁继电器
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小结 1.电磁铁的磁性跟 电流大小 和 _线__圈__匝__数 和___有__无__铁__芯_有关。 2.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应。
画图题
电磁铁
2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 线圈缠绕的方向不同
。
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争锋小勇士
1. 使通电螺线管磁性增强的操作是（Ａ）
2. A 、把线圈的匝数增加一倍 3. B 、 改变电流方向 4. C 、 把电流强度大小减少一半 5. D 、 把螺线管中的铁芯抽出来
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线圈
铁芯
2.构造：
3.工作原理： 电流的磁效应
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（1）研究电磁铁的 磁性有无
实验 闭合和断开开关 现 通电时电磁铁 象 _吸__引__大__头__针__
断电时电磁铁 _不__吸__引__大__头__针_
结论 电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
3.电磁铁只有线圈中的有电流时才有磁性， 那么电流的大小是否会影响磁性的强弱呢？
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另外： 在电动机、发电机和电磁继电 器里也用到电磁铁。全自动洗 衣机的进水、排水阀门，卫生 间里感应式冲水器的阀门，也 都是由电磁铁控制的。
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4、下列装置中没有用到电磁铁的是（ ）
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__和匝数来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
磁浮列车
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磁悬浮列车上的电磁铁
• 你找到电磁铁了吗
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电磁继电器
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小结 1.电磁铁的磁性跟 电流大小 和 _线__圈__匝__数 和___有__无__铁__芯_有关。 2.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应。
画图题
电磁铁
2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。
N
S
这个电磁铁的南北极不同，是因为 线圈缠绕的方向不同
。
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争锋小勇士
1. 使通电螺线管磁性增强的操作是（Ａ）
2. A 、把线圈的匝数增加一倍 3. B 、 改变电流方向 4. C 、 把电流强度大小减少一半 5. D 、 把螺线管中的铁芯抽出来
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线圈
铁芯
2.构造：
3.工作原理： 电流的磁效应
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（1）研究电磁铁的 磁性有无
实验 闭合和断开开关 现 通电时电磁铁 象 _吸__引__大__头__针__
断电时电磁铁 _不__吸__引__大__头__针_
结论 电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
3.电磁铁只有线圈中的有电流时才有磁性， 那么电流的大小是否会影响磁性的强弱呢？
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另外： 在电动机、发电机和电磁继电 器里也用到电磁铁。全自动洗 衣机的进水、排水阀门，卫生 间里感应式冲水器的阀门，也 都是由电磁铁控制的。
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4、下列装置中没有用到电磁铁的是（ ）
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__和匝数来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
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第十四章 磁现象
电磁铁及其应用
电磁铁:带铁芯的通电螺 线管。
常见的电磁铁
一、电磁铁的优点
• 1、电磁铁的磁性有无，可以用通断电 来控制。
• 2、电磁铁的磁性强弱，可以用电流的 大小来控制。
• 3、电磁铁的磁极（南、北极），可以 用电流的方向来控制
二、电磁铁的应用
• 1、电铃
电磁铁的应用
工作原理：闭合开关,电
49.人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。 89.要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。 7.人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。 54.向往成功的桂冠，就别空费每一天。 48.爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。 64.设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 51.所谓坚持，不是四处寻求安慰后的坚持，不是需求鼓励后的坚持，不是被人说服后的坚持。 而是无论如何，牙碎自己吞，流泪自己擦，摔了站起来继续走。 真正的坚持，和别人永远发生不了 关系，全靠自己每日擦拭。 不要逢人便说：请鼓励我，我会坚持下去的。 那不是坚持，是乞讨。
工作原理：把
电磁铁放在被
起重的含铁质 的物体上,接通 电流,电磁铁产 生磁性,把铁质 物体吸起,放下 时,只要断开电 流即可。
电磁起重机
三、电磁继电器
定义：电磁继电器是利用电磁铁控制 的开关。
固
工作原理；当需要用高 态 电压、强电流时，接通 式
低压电流，电磁铁产生 电
磁性，把衔铁吸住，接 磁
2使通电螺线管磁性增强的操作是（Ａ）
A 把线圈的匝数增加一倍 B 改变电流方向 C 把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来
1、通电螺线管的磁性强弱与 电流的大小、 和 线圈的匝数 ， 有无插入铁芯 有关。 2、 如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动 时，电磁铁中的磁性将 减弱 。
3、将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成
流通过电磁铁,由磁铁产
生磁性吸引弹性片,使铁 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
锤打击铁铃而发出声音,
同时电路断开,电磁铁失
去磁性,由于弹性片的弹
性,使电路又重新闭合。
上述过程循环重复,电铃
持续发生声音。
电铃
2.电磁选矿机
工作原理：不同矿物质具有 不同的磁性，用可以旋转的 圆形电磁铁吸引这些矿物质， 由于它们受到的磁力不同， 从而可以把不同磁性的矿物 质分开。
3、电磁起重机
磁悬浮列车是怎样运行的
• 与常规的动力来自于机车头的火车不同， 磁悬浮列车的动力来自于轨道。轨道两侧 装有电磁体，它与列车上的磁铁相互作用。
• 列车行驶时，车头的磁铁（N极）被轨 道上靠前一点的电磁体（S极）所吸引，同 时被轨道上稍后一点的电磁体（N极）所排 斥———结果是前面“拉”，后面“推”， 使列车前进。
五、信息的磁记录：记录声音、文字、图象等信 息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒 就是一个小磁体，通过磁头把磁粉磁化，把信息 记录在磁带上。
做一做
1.如图当开关S闭合后， 要使电磁铁磁性增强，
可采用的方法是（ Ａ ）
A滑片P向左移动 B 滑片P向右移动 C减少线圈的匝数 D增加通电的时间
成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那
么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将
（ C）
A、不变 B、缩短
C、伸长 D、不能判断
思考：若悬挂的铁块改
N
为磁铁，情况又将怎样
呢？
B
4、如图所示，要使电磁铁磁性最强，
正确的接法是
（D ）
A 、S1接1，S2接3
R
B、S1接1，S2接4
C、S1接2，S2接4
12 S1
D、S1接2，S2接3
3 R S2
4
5、闭合开关，A、B两电磁铁吸引大头针 的数目有何不同，为什么？
AB
51.为了最好的结果，让我们疯狂到底。 95.屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！ 82.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，终能收获别人收获不到的收获。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 67.挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。 90.有的人二十七岁买宝马， 有的人二十七岁打游戏。有的人三十岁存款一百万，有的人三十岁工作都找不到。太多人挑肥拣瘦,嫌工作辛苦， 嫌打工没面子，嫌销售卖货丢人，嫌来嫌去，最被嫌 弃的是你自己。 做什么工作只要脚踏实地,肯干都不丢人，你没钱、没能力、没事业啥也没有，才最最丢人。你想加油、你想更好、没人会阻挡你前进的道路，其实通往成功的路上最大的阻碍就 是自己的无知和懒惰。
通高电流，使用高压电
继 电
动机工作。
器
特点：用低电压、弱电流 来控制高电压、强电流。
接触式
1、磁悬浮列车
四、磁悬浮列车
工作原理：列车轨道上强电 磁铁的磁极与列车上的电磁 铁的磁极是同名磁极，相互 推斥，使列车悬浮，没有摩 擦，减少阻力，增加运行速 度。
磁悬浮列车是怎样运行的
• 磁悬浮列车是利用磁极吸引力和排斥力 的高科技交通工具。排斥力使列车悬起来， 吸引力让列车开动。磁悬浮列车车厢上装 有超导磁铁，铁路底部安装线圈。通电后， 地面线圈产生的磁场极性与车厢的电磁体 极性总保持相同，两者“同名磁极相斥”， 排斥力使列车悬浮起来。