人教版四年级数学下册《解决问题》精编课件
再调整方案
方案三 坐满、混合租船
租6条小船和1条大船，每条 船都坐满，而且最省钱。
最终选择最佳方案
回顾与反思
说一说：解决 这类问题需要 注意什么呢？
先要考虑租哪 种船便宜，还 要……
春游。怎样租车最省钱？
方案一 全租大客车
总人数: 14+326=340（人） 辆 数: 340÷40=8(辆)……20(人)
钱，说明理由。
团体购票：10人及以上可购团体 票，21元/人。
21×10+35=245（元）
答：10人购买团体票、2人购买学生票，这种 方式买票更省钱。
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题：
先假设各种情况 再调整方案
最终选择最佳方案
30÷6=5（条） 35×5=175（元） 答：一共需要175元。
方案一比方案二省钱 方案一有1条船只坐2人，没有坐满。
坐满 混合租船: 租6条小船和1条大船。
分析与解答 小组讨论:怎样租船最省钱?算一算，展示你们的答案。
我们一共有30人。
小船20元 大船35元
限乘6人
限乘4人
租6条小船、1条大船
350÷35=10（张）
大人票
学生门票对折优惠，1张大人票可以换2张学生票。
8+4=12（张）
答：小明他们一共去了8个成人4个学生。
在五一假期期间，小明、小亮等同学随家人共12
人一同到某历史博物馆参观，单独购买门票时共
需350元。
单独购票：大人门票35元/人；
（2）哪种方式，买票更省
学生门票对折优惠。
7700＜8100＜8500
答：租8辆大客车，1辆小客车最省钱，共需7700元。
在五一假期期间，小明、小亮等同学随家人共12
人一同到某历史博物馆参观，单独购买门票时共
需350元。
单独购票：大人门票35元/人；
（1）小明他们一共去了 几个成人几个学生？
学生门票对折优惠。
团体购票：10人及以上可购团体 票，21元/人。
小船20元 大船35元
租5条大船
方案二 全租大船 30÷6=5（条）
限乘6人
限乘4人
35×5=175（元） 答：一共需要175元。
分析与解答
小组讨论:怎样租船最省钱?算一算，展示你们的答案。
方案一 全租小船
方案二 全租大船
30÷4=7（条）……2(人) 20×8=160（元） 答：一共需要160元。
春游。怎样租车最省钱？
方案一 全租大客车 14+326=340（人） 340÷40=8（辆）……20(人) 8+1=9（辆）
9×900=8100（元）
方案二 全租小客车 14+326=340（人）
340÷20=17（辆） 17×500=8500（元）
方案三 混合租车 14+326=340（人）
340÷40=8（辆）……20(人) 8×900+500×1=7700（元）
四则运算
解决问题
你知道这是什么活动吗？你能说出这个活动中包 含哪些数学信息吗？
阅读与理解 说一说:从图中你了解到哪些信息?
我们一共有30人。
小船20元 大船35元
限乘6人
限乘4人
阅读与理解 说一说:从图中你了解到哪些信息?
一共有30人去游玩。
船的种类 限乘人数 收费标准
大船
6人
35元
小船
4人
20元
分析与解答
小组讨论:怎样租船最省钱?算一算，展示你们的答案。
我们一共有30人。
小船20元 大船35元
限乘6人
限乘4人
租8条小船
方案一 全租小船
30÷4=7（条）……2(人) 20×8=160（元） 答：一共需要160元。
分析与解答
小组讨论:怎样租船最省钱?算一算，展示你们的答案。
我们一共有30人。
方案三 坐满、混合租船
6条小船:20×6=120（元） 1条大船:35元 共花:120+35=155（元） 答：一共需要155元。
分析与解答
小组讨论:怎样租船最省钱?算一算，展示你们的答案。
方案一 全租小船
租8条小船，但有1条小船只 坐2人，没有坐满。
先假设各种情况
方案二 全租大船 租5条大船，但不省钱。
8+1=9（辆） 总钱数: 9×900=8100（元）
春游。怎样租车最省钱？ 方案二 全租小客车
总人数: 14+326=340（人） 辆 数: 340÷20=17(辆） 总钱数: 17×500=8500（元）
春游。怎样租车最省钱？ 方案三 混合租车
总人数: 14+326=340（人） 辆 数: 340÷40=8(辆)……20(人) 总钱数: 8×900+500×1=7700（元）
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人教部编版四年级数学下册 3.4解决问题-优质课件 .ppt
＝250＋50
24ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＝300
＝300
300
1. 你还有别的计算方法吗？
2. 谁能说一说你对这种解法的理解？
3. 比较3种不同的解法，你喜欢哪种？
课件PPT
1. 怎样检验结果是否正确？ 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？
课件PPT
王老师一共买了多少个羽毛球？
课件PPT
方法①： 方法②： 方法③：
12×25＝300 12×25
12×25
1 2 ＝（3×4）×25 ＝（10＋2）×25
× 2 5 ＝3×（4×25） ＝10×25＋2×25
6 0 ＝3×100
课件PPT
教学重点：引导学生探究和理解加法交换律 和结合律。 教学难点：引导学生通过观察、分析和计算， 自己发现并总结出加法交换律和结合律。
课件PPT
说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。
加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
在那桃花盛开的地方在这醉人芬芳的季节愿你生活像春天一样阳光心情像桃花一样美丽日子像桃子一样甜蜜
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版
四年级 数学 下册
课件PPT
4 解决问题
课件PPT
1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关 系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的 逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部 分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。 3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数 学知识解决问题的兴趣。
第一单元第4课时《解决问题》(课件)人教版四年级下册数学(共14张PPT)
分析与解一答 级 标 题
全部租小船： 32÷4=8（条） 8×24=192（元） 全部租大船： 32÷6=5（条）......2人 30×（5+1）=180（元）
租大船要便宜。
租5条大船+1条小船 32÷6=5（条）......2人 30×5+24=174（元） 小船有空位，撤掉1条大船 4条大船+2条小船，无空位 32÷6=5（条）......2人 30×4+24×2=168（元）
阅读与理一解 级 标 题
可以全部租大船， 也可以全部租小船。
还可以大船和小船混着租。
分析与解一答 级 标 题
全部租小船： 32÷4=8（条） 8×24=192（元）
小船每人：24÷4=6（元）
全部租大船： 32÷6=5（条）......2人 30×（5+1）=180（元） 租大船要便宜。
大船每人：30÷6=5（元）
方案一合算
一级标题
你有什么收获？
租船问题
1.先计算哪种船的租金更便宜。
2.假设所有人都乘坐租金便宜的船，如果正好坐满， 无空座，那么这种租法最省钱；如果没坐满，就再 调整，调整时尽量让船坐满。
一级标题
教材P11 第3题 P12 第6题
再见
配套人教版
解决问题
第一单元 四则运算
学习目标✓ 通过对租船来自题的研究，能根据实际情况来选择最优 方案，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。
✓ 经历自主探究租船费用最省的过程，感受数据变化的 规律性，培养学生独立思考、解决问题的能力。
✓ 体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、 广泛性和优化思想。
大车可坐40人，租金920 元 ； 小 车 可 坐 25 人 ， 租 金600元。
四年级下册数学课堂课件-1.5解决问题(24张)人教版
怎样租车最省钱？ 900÷40＝22（元）……20（元） 500÷20＝25（元）
多租大车便宜。 （326＋14）÷40＝8（辆）……20（人） 余下 20 人正好租 1 辆小车，所以租 8 辆大
车、1 辆小车最省钱。
四年级下册数学课件-1.5 解决问题 (24张)人பைடு நூலகம்版【PPT完美】
四年级下册数学课件-1.5 解决问题 (24张)人教版【PPT完美】
四年级下册数学课件-1.5 解决问题 (24张)人教版【PPT完美】
例 一位老师带 48 名学生去公园划船。大船限乘 5 人，每条船的租金是 30 元；小船限乘 3人，每条船 的租金是 21 元。怎样租船最省钱？
48＋1＝49（人） 49÷5＝9（条）……4（人） 全租大船：9＋1＝10（条） 30×10＝300（元） 答：租 10 条大船最省钱。
答：租 8 条大船和 3 条小船最省钱。
四年级下册数学课件-1.5 解决问题 (24张)人教版【PPT完美】
四年级下册数学课件-1.5 解决问题 (24张)人教版【PPT完美】
错误解答中剩下的 9 人租小船，虽然都坐满了， 但需花 21×3＝63（元），如果这9 人都租大船，只 需 2 条，虽然有一条船只坐 4 人，但花费却是 30×2＝60（元），比租小船省钱。所以租 10 条大 船更省钱。
例 一位老师带 48 名学生去公园划船。大船限乘 5 人，每条船的租金是 30 元；小船限乘 3人，每条 船的租金是 21 元。怎样租船最省钱？
30÷5＝6（元）
21÷3＝7（元）
6＜7，大船租金便宜。 48＋1＝49（人）
40 人租大船：40÷5＝8（条）
9 人租小船：9÷3＝3（条）
30×8＋21×3＝303（元）
多租大车便宜。 （326＋14）÷40＝8（辆）……20（人） 余下 20 人正好租 1 辆小车，所以租 8 辆大
车、1 辆小车最省钱。
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四年级下册数学课件-1.5 解决问题 (24张)人教版【PPT完美】
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例 一位老师带 48 名学生去公园划船。大船限乘 5 人，每条船的租金是 30 元；小船限乘 3人，每条船 的租金是 21 元。怎样租船最省钱？
48＋1＝49（人） 49÷5＝9（条）……4（人） 全租大船：9＋1＝10（条） 30×10＝300（元） 答：租 10 条大船最省钱。
答：租 8 条大船和 3 条小船最省钱。
四年级下册数学课件-1.5 解决问题 (24张)人教版【PPT完美】
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错误解答中剩下的 9 人租小船，虽然都坐满了， 但需花 21×3＝63（元），如果这9 人都租大船，只 需 2 条，虽然有一条船只坐 4 人，但花费却是 30×2＝60（元），比租小船省钱。所以租 10 条大 船更省钱。
例 一位老师带 48 名学生去公园划船。大船限乘 5 人，每条船的租金是 30 元；小船限乘 3人，每条 船的租金是 21 元。怎样租船最省钱？
30÷5＝6（元）
21÷3＝7（元）
6＜7，大船租金便宜。 48＋1＝49（人）
40 人租大船：40÷5＝8（条）
9 人租小船：9÷3＝3（条）
30×8＋21×3＝303（元）
四年级下册数学_解决问题人教版(16张)精品课件
(1) 45+25=70
(3)24 ×5 =120 可以全部租大船，也可以全部租小船。
(3)1800 ÷30=60 答：租8辆大车和1辆小车最省钱。 4条大船：30×4＝120（元） 有32人，可以混着租。 答：租4条大船和2条小船最省钱。
有32人，可以混着租。
租5条大船，1条小船是最省钱的租法吗？
1. 春游。 怎样租车最省钱？
总人数：326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） 租8辆大车，1辆小车： 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车和1辆小车最省钱。
2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
选方案一合算。
大船30元，可乘6人；
(3)1800 ÷30=60 大船30元，可乘6人； 租5条大船，1条小船是最省钱的租法吗？
1.从课后习题中选取。 (2)120 ÷4=30
运用四则运算知识解决生活中的租车、租船问题，认识解决问题策略的多样性，并掌握寻找最佳方案的方法。
有32人，可以混着租。
还有别的方法吗？ 24 ×[ （ 45+25） ÷14 ]
可以全部租大船，也可以全部租小船。
是多租大船便宜还是多租小船便宜？
大船30元，可乘6人； 小船24元，可乘4人。
大船每个座位5元，小船 每个座位6元，多租大船。
我是这样做的…
32÷6=5（条）……2（人） 5条大船，1条小船： 30×5 + 24×1=174（元）
①
＝1002－[24 ×5]
②
＝1002－120③
(3)24 ×5 =120 可以全部租大船，也可以全部租小船。
(3)1800 ÷30=60 答：租8辆大车和1辆小车最省钱。 4条大船：30×4＝120（元） 有32人，可以混着租。 答：租4条大船和2条小船最省钱。
有32人，可以混着租。
租5条大船，1条小船是最省钱的租法吗？
1. 春游。 怎样租车最省钱？
总人数：326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） 租8辆大车，1辆小车： 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车和1辆小车最省钱。
2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
选方案一合算。
大船30元，可乘6人；
(3)1800 ÷30=60 大船30元，可乘6人； 租5条大船，1条小船是最省钱的租法吗？
1.从课后习题中选取。 (2)120 ÷4=30
运用四则运算知识解决生活中的租车、租船问题，认识解决问题策略的多样性，并掌握寻找最佳方案的方法。
有32人，可以混着租。
还有别的方法吗？ 24 ×[ （ 45+25） ÷14 ]
可以全部租大船，也可以全部租小船。
是多租大船便宜还是多租小船便宜？
大船30元，可乘6人； 小船24元，可乘4人。
大船每个座位5元，小船 每个座位6元，多租大船。
我是这样做的…
32÷6=5（条）……2（人） 5条大船，1条小船： 30×5 + 24×1=174（元）
①
＝1002－[24 ×5]
②
＝1002－120③
四年级下册数学_3解决问题人教新课标(10张)精品课件
规则图形
巩固练习
计算下面图形的周长。
（18+10）×2 =28 ×2 =56（cm）
涂色部分占整个图形的几分之几？ 人教版数学四年级下册第七单元 求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。 答：这个图形的周长是18cm。 4×4=16（平方米） 答：这个图形的周长是18cm。 下面这个图形的面积是多少？ 4×4=16（平方米） 现在可以计算它的面积了！ （5＋2）×2＝14（cm²） 答：这个图形的面积是14cm²。 怎样求不规则图形的面积？ 涂色部分占整个图形的几分之几？ 答：这个图形的面积是14cm²。 求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
2.求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
..
..
.
.
.
（5＋2）×2＝14（cm²） 答：这个图形的面积是14cm²。
拓展延伸
求阴影部分的面积。
4×4=16（平方米）
课后总结
答：这个图形的周长是18cm。 现涂在色可 部以分计占算整它个的图面形积的了几！分之几？ 答求：这这 个个图图形形的的周周长长和是面积18（cm每。个小正方形的边长是1cm）。 求涂这色个 部图分形占的整周个长图和形面的积几（分每之个几小？正方形的边长是1cm）。 4×4=16（平方米） （求5这＋个2图）形×2的＝周14长（和cm面²积）（每个小正方形的边长是1cm）。 涂答色：部 这分个占图整形个的图周形长的是几18分cm之。几？ 4涂×色4=部16分（占平整方个米图）形的几分之几？ 求答这：个 这图个形图的形周的长面和积面是积14（cm每²。个小正方形的边长是1cm）。 涂色部分占整个图形的几分之几？ 答求：这这 个个图图形形的的周周长长和是面积18（cm每。个小正方形的边长是1cm）。 求人这教个 版图数形学的四周年长级和下面册积第（七每单个元小正方形的边长是1cm）。 人涂教色版 部数分学占四整年个级图下形册的第几七分单之元几？ 4答×：4=这16个（图平形方的米周）长是18cm。 （涂5色＋部4分）占×2整＝个18图（形cm的）几分之几？ 4×4=16（平方米）
四年级下册数学PPT-解决问题-人教新课标(11张)-精品课件
0.8×(4.3×1.25) = 0.8×1.25× 4.3
3.12 ＋ 3.12×99 = 3.12×( 1 ＋99)
28.6 ×101 －28.6 =28.6 ×(101 －1) (4.23 ＋6.17) ×0.8
0.86×15.7 －0.86×14.7 =0.86 ×(15.7 －14.7)
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口算下面各题：
0.1×8.1 = 0.81 0.3×0.7 = 0.21 720－580= 140
0.2×0.34= 0.068 0.2＋0.85= 1.05 1.5×6= 9
3.04×1000= 3040 0.4×0.25= 0.1 8.2＋1.8= 10
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我们种了 400棵向日
葵。
平均每棵收 葵花籽0.25
千克。
如果每千克葵花籽可以榨油0.18千克，他们 收的葵花籽可以榨油多少千克？
1.25 ×8=10 28.6 ×100=2860 0.25 ×400=100
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下面各题怎样算简 便就怎样算！
10.4 －9.6 ×0.35
1.4－0.9= 0.5
3.12 ＋ 3.12×99 = 3.12×( 1 ＋99)
28.6 ×101 －28.6 =28.6 ×(101 －1) (4.23 ＋6.17) ×0.8
0.86×15.7 －0.86×14.7 =0.86 ×(15.7 －14.7)
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口算下面各题：
0.1×8.1 = 0.81 0.3×0.7 = 0.21 720－580= 140
0.2×0.34= 0.068 0.2＋0.85= 1.05 1.5×6= 9
3.04×1000= 3040 0.4×0.25= 0.1 8.2＋1.8= 10
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我们种了 400棵向日
葵。
平均每棵收 葵花籽0.25
千克。
如果每千克葵花籽可以榨油0.18千克，他们 收的葵花籽可以榨油多少千克？
1.25 ×8=10 28.6 ×100=2860 0.25 ×400=100
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下面各题怎样算简 便就怎样算！
10.4 －9.6 ×0.35
1.4－0.9= 0.5
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厚？
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0.7
7
0.604
604
0.56
56
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2.把下面的数分别缩小到原来的 十分之一，百分之一，千分之一.
3.2
0.32
60
0.6
方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82 ×10000＝8200（件）
方法二：10000÷100＝100 82×100＝8200（件）
答：达到一等品标准的大约有8200件。
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• 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000 0.1563 ×10000=1563（美元）
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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100张A4纸摞起来厚 1cm，1张A4纸有多
对于“1元人民币可以换0.1563美元”， 你是如何理解的？
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
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0.7
7
0.604
604
0.56
56
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2.把下面的数分别缩小到原来的 十分之一，百分之一，千分之一.
3.2
0.32
60
0.6
方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82 ×10000＝8200（件）
方法二：10000÷100＝100 82×100＝8200（件）
答：达到一等品标准的大约有8200件。
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四年级下册数学PPT-解决问题︳人教 新课标( 11张)- ppt精 品课件( 实用版 )
• 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000 0.1563 ×10000=1563（美元）
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100张A4纸摞起来厚 1cm，1张A4纸有多
对于“1元人民币可以换0.1563美元”， 你是如何理解的？
人教部编版四年级数学下册《3.4解决问题》精品PPT优质课件
课件PPT
方法一： 7×2.4＋7×0.6 ＝16.8＋4.2 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
方法二： 7×（2.4＋0.6） ＝7×3 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
方法一： 9×21＋9×19
一个数连续除以两个数，可以除以后两 个数的乘积。
课件PPT
在实际生活中，运用运算定律可以使 计算简便，所以我们要选择适合的方 法解决问题。
课件PPT
1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
98＋265＋202 250×13×4
88×125 17×23－23×7
273－73－27 3200÷4÷25 99×38＋38 72×125
课件PPT
说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。
加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
课件PPT
王老师一共买了多少个羽毛球？
课件PPT
方法①： 方法②： 方法③：
＝189＋171 ＝360（m2 ）
答：这块菜地的面积有360 m2。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
方法二：
9×（21＋19） ＝9×40 ＝360（m2 ）
答：这块菜地的面积有360 m2。
课件PPT
回忆一下，我们这节课学习了什么？ 有什么收获？还有什么疑问？
课件PPT
1. 怎样检验结果是否正确？ 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？
新人教版小学四年级数学下册第三单元《解决问题》精品课件
探究新知 9
新人教版四年级数学下册第三单元 解决问题
方法二：
(1)王老师一共买了多少个羽毛球？
12×25
将12拆分成3×4
=（3×4）×25
=3×（4×25）
=3×100
=300（个）
答：王老师一共买了300个羽毛球。
探究新知 9
新人教版四年级数学下册第三单元 解决问题
方法三：
将12拆分成10+2
350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册）
除数14分解成一 个因数7恰好与被除 数成倍数关系。
答：平均每个班可以分到25册。
巩固练习 3.
新人教版四年级数学下册第三单元 解决问题
这学期一共有多少天？
3+31+30+31+30 =3+31×2+30×2 =3+62+60 =125（天） 答：这学期一共有125天。
巩固练习
6.
每本相册都是32页，
每页可以插6张照片。
新人教版四年级数学下册第三单元 解决问题
我家大约有900张照 片，5本相册够用吗？
1
900张照片与5本 相册的总张数比较
32×6×5 ＝32×(6×5) ＝32×30 ＝960(张)
900＜960
答：5本相册够用。
2 900张照片可插每本相册的页
数与32页比较 900÷5÷6 ＝900÷(5×6) ＝900÷30 ＝30(页)
30＜32
答：5本相册够用。
巩固练习
新人教版四年级数学下册第三单元 解决问题
7.对比练习。
9600×25×4
9600÷25÷4
人教部编版四年级数学下册 3.4解决问题-优质课件
1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理 解加法与减法的意义以及它们之间的逆关系。
2．学会利用加减法算式中各部分之间的关系求 解加减法算式中的未知数的能力。
课件PPT
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
课件PPT
方法一： 7×2.4＋7×0.6 ＝16.8＋4.2 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
方法二： 7×（2.4＋0.6） ＝7×3 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
方法一： 9×21＋9×19
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版四年级 数学 下册源自课件PPT4 解决问题
课件PPT
1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关 系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的 逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部 分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。
3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数 学知识解决问题的兴趣。
98＋265＋202 250×13×4
88×125 17×23－23×7
273－73－27 3200÷4÷25 99×38＋38 72×125
课件PPT
2.
350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册） 答：平均每个班可以分到25册。
课件PPT
32×6×5 =192×5 =960(张) 960>900 答：5本相册不够用.
2．学会利用加减法算式中各部分之间的关系求 解加减法算式中的未知数的能力。
课件PPT
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
课件PPT
方法一： 7×2.4＋7×0.6 ＝16.8＋4.2 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
方法二： 7×（2.4＋0.6） ＝7×3 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？
方法一： 9×21＋9×19
贴近教学 服务师生 方便老师
人教版四年级 数学 下册源自课件PPT4 解决问题
课件PPT
1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关 系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的 逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部 分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。
3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数 学知识解决问题的兴趣。
98＋265＋202 250×13×4
88×125 17×23－23×7
273－73－27 3200÷4÷25 99×38＋38 72×125
课件PPT
2.
350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册） 答：平均每个班可以分到25册。
课件PPT
32×6×5 =192×5 =960(张) 960>900 答：5本相册不够用.