北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(旅游学概论)考研大纲
大学专业介绍
北京联合大学专业介绍应用文理学院应用文理学院是一所以培养本科生为主、招收部分硕士研究生，以文、史、法、理为主体学科的学院。
学院现有食品科学与工程、考古学2个一级学科硕士学科点，专门史1个二级学科硕士点，11个本科专业招生。
多年来，学院坚持发展应用性学科专业、培养应用型专门人才的办学方向，根据北京市经济社会的发展，不断优化专业结构和专业课程体系，学科专业建设成就显著。
坐落在学院的“北京联合大学应用文科综合实验教学中心”为国家级实验教学示范中心建设单位，经济法学、人文地理学、食品科学为北京市级重点建设学科，生物活性物质与功能食品实验室为北京市级重点实验室，资源环境与城乡规划管理专业为国家级特色专业建设点和北京市级特色专业，历史学专业为北京市级特色专业，还拥有首都博物馆市级校外人才培养基地，办学特色日益鲜明。
依托“文科综合实验教学中心”设置文科综合创新实验班，多专业联合培养具有较深厚人文素养、创新实践能力较强的复合应用型人才。
学院“十一五”期间承担国家级科研项目11项、省部级项目26项，每年还承担北京市教委、市科委、市社科联、各学术团体科研项目和其他企事业单位委托项目30余项。
现有功能食品科学技术研究院、首都法制研究中心、文化遗产研究所、民族与宗教研究所、奥林匹克文化研究中心、北京人居研究中心、城市与区域发展研究所、档案事物研究所8个校级研究机构，研究机构的学术活动在国内外产生了较大影响。
学院地处全国最大的高校集中区域——学院路，能够共享由19所高校参与建设的“学院路地区教学共同体”等丰厚的校内外教育资源，学生可以到北京科技大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京语言大学、北京农业大学等“985”、“211”全国重点高校选修课程和辅修专业。
法学学历：本科学制：四年学位：法学学士培养目标：培养德、智、体全面发展，具有扎实的法学理论基础和应用法学的专门知识、实践能力强，具有创新创业精神和强烈社会责任感，具有较强的适应能力和可持续发展能力，具备法律逻辑思辨基本技能、司法审判能力、行政管理能力、企业法律服务能力以及法律综合应用能力的高素质应用型法律人才。
高考招生院校：北京联合大学专业介绍
高考招生院校：北京联合大学专业介绍概况北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年建立的北京大学、清华大学等30多所大学的分校。
经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、管、文、法、理、工、教、史等多学科相互支撑，以本科教育为主，研究生教育、高职教育和继续教育协调发展的完备人才培养体系，是北京地区规模最大的高校之一。
北京联合大学以培养适应国家，特别是首都经济社会发展需要的高素质人才为己任，秉承“办学为民，应用为本”的办学理念,坚持“面向大众，服务首都，应用为本，争创一流”的办学定位，经过不断调整优化，形成以亚运村小营为中心，集中与分散相结合的办学布局，现有15所学院：应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、特殊教育学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、国际交流学院、广告学院、应用科技学院、平谷学院。
现有建筑面积约60万平方米，图书馆藏书240余万册，全日制在校生近3万人，其中本科生2万余人，高职高专生近8千人以及一定数量的硕士研究生。
学校还有各类成人教育学生4000多人。
建校30多年来，为国家培养16万名毕业生，在社会上赢得了较高的声誉，受到了社会各界的广泛关注。
办学方向、学科与专业建设北京联合大学主动适应首都经济建设与社会发展需要，充分发挥学校多学科、多专业、综合性的整体优势，形成了优势互补、结构合理、特色突出的人才培养体系。
学校专业设置覆盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等8大学科门类，其中经济法学、计算机应用技术和食品科学等6个学科为北京市重点建设学科，通信与信息系统等18个学科为校级重点建设学科。
学校现拥有专门史、计算机应用技术和食品科学3个硕士学位授权学科点;58个本科专业，其中有3个专业(资源环境与城乡规划管理、机械工程及自动化、旅游管理)被评为国家级特色专业，7个专业(资源环境与城乡规划管理、机械工程及自动化、通信工程、旅游管理、特殊教育、历史学、建筑环境与设备工程)被评为北京市特色专业，有27个本科专业承担了面向北京市独立设置的高职学院优秀高职毕业生“专升本”的培养任务;71个高职专业，其中计算机应用技术、通信技术、机电一体化技术、现代传播等4个专业为教育部高职高专教育教学改革重点专业，另有11个北京市级高职高专教育教学改革试点专业。
北京联合大学教育专硕专业课二参考书目
北京联合大学教育专硕专业课二参考书目北京联大教育专硕专业课二●小学教育2019年拟招生人数:7人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：805教育专业基础参考书目：[1]郑日昌、刘视湘主编：《中小学心理健康教育》，武汉大学出版社，2010年；[2]姚本先、伍新春编著：《学生心理健康教育》，中国轻工业出版社，2008年。
考试大纲链接:/art/2018/7/16/art_30731_524825.html特殊教育2019年拟招生人数:7人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：805教育专业基础参考书目：[1]郑日昌、刘视湘主编：《中小学心理健康教育》，武汉大学出版社，2010年；[2]姚本先、伍新春编著：《学生心理健康教育》，中国轻工业出版社，2008年。
考试大纲链接:/art/2018/7/16/art_30731_524825.html职业技术教育2019年拟招生人数:7人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：806专业技术综合研究方向：(01)财经商贸，(02)信息技术，(03)旅游服务，(04)交通运输，(05)文化艺术参考书目：01（管理学基础）考试大纲/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=dbd0ec9510c9 46acbd6510c775d66971.docx02（程序设计基础）考试大纲/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=9aa9f18bfea84 7cab89aa3a6170b8265.doc03（旅游学概论）考试大纲/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=0c8cf1f36e564 78a89062c35fd81badc.doc04（交通运输学）考试大纲/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=d58182da37a8 4030b7e233310eba0036.docx05（装饰图案）考试大纲：/module/download/downfile.jsp?classid=0&filename=f0729cb9c3d1 47af92c9b971cf3cde42.docx心理健康教育2019年拟招生人数:7人（不含推免）2019复试分数线：325分专业课二：805教育专业基础参考书目：[1]郑日昌、刘视湘主编：《中小学心理健康教育》，武汉大学出版社，2010年；姚本先、伍新春编著：《学生心理健康教育》，中国轻工业出版社，2008年。
北京联合大学2019职业技术教育（045120）806专业技术综合（旅游学概论）考研大纲
北京联合大学2019职业技术教育（045120）806专业技术综合（旅游学概论）考研大纲《旅游学概论》考试大纲适用专业旅游管理学科及专业。
店铺考研网为大家提供北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(旅游学概论)考研大纲，更多考研资讯请关注我们网站的更新!北京联合大学2019职业技术教育(045120)806专业技术综合(旅游学概论)考研大纲一、考试性质旅游服务职业教育专业硕士入学考试。
二、考试科目《旅游学概论》三、适用专业旅游管理学科及专业。
四、考试目的测试考生在旅游管理专业方面是否已奠定了继续深入学习的理论基础，是否具有研究性学习的能力。
五、考试内容根据《旅游学概论》课程大纲的要求，并考虑旅游服务职业教育专业硕士教育的教学实际，特制定本课程考试内容。
第一章旅游活动的历史发展一、考核知识点(一)19世纪以前的旅行活动(二)近代旅游和旅游业的开端(三)现代旅游的兴起二、考核目标和考核要求1、识记：(1)旅游的历史分期。
(2)世界及中国古代不同时期的旅行及旅游的典型实例。
(3)旅游业开端的实例。
2、领会：(1)古代、近代、现代旅游的时代特点差异及其原因。
(2)人类旅行需要的产生条件。
(3)产业革命对近代旅游发展的影响。
(4)为什么旅行社的出现成为旅游业诞生的标志第二章认识旅游活动一、考核知识点(一)旅游活动的界定(二)旅游活动的要素与特征(三)旅游活动的类型(四)旅游活动的性质(五)现代旅游活动的特点二、考核目标和考核要求1、识记：(1)旅游一词的多种含义。
(2)表达行为活动的旅游定义，本书的定义。
(3)常用的旅游活动类型划分标准及分类名称。
(4)旅游活动内容构成要素和旅游活动体系构成要素。
2、领会：(1)观光、旅行、旅游的异同。
(2)各种旅游定义的共性与差别，与常识认知中的旅游的比较。
(3)旅游活动的基本特征(4)旅游活动的性质(5)现代旅游活动的特点。
3、运用：(1)根据常识认知，分析本书旅游定义的合理性与存在问题(2)分析旅游活动的特征，阐述旅游与其他旅行活动的区别。
北京联合大学专业目录
北京联合大学专业目录一、文学类1. 汉语言文学2. 比较文学与世界文学3. 新闻传播学4. 国际文化交流5. 哲学6. 历史学7. 政治学8. 社会学9. 法学10. 民族学11. 教育学12. 心理学二、理学类1. 数学2. 物理学3. 化学4. 地球物理学5. 天文学6. 生物学7. 生态学8. 地理学9. 环境科学三、工学类1. 机械工程2. 自动化3. 电气工程4. 电子信息工程5. 计算机科学与技术6. 软件工程7. 土木工程8. 建筑学9. 材料科学与工程10. 测绘科学与技术11. 环境工程12. 矿业工程13. 冶金工程14. 化工与制药工程15. 工业设计16. 动力工程及工程热物理17. 核工程18. 农业工程19. 公安技术20. 海洋工程四、农学类1. 农学2. 植物保护3. 农业资源与环境4. 林学5. 水产6. 动物科学7. 草业科学五、医学类1. 基础医学2. 临床医学3. 口腔医学4. 中医学5. 预防医学6. 护理学7. 药学8. 中药学六、管理学类1. 管理科学2. 工商管理3. 公共管理4. 图书情报与档案管理5. 会计学6. 财务管理7. 人力资源管理8. 市场营销9. 国际商务10. 保险学11. 统计学七、艺术学类1. 艺术学2. 艺术设计3. 音乐与舞蹈学4. 戏剧与影视学5. 新闻传播学。
北京联合大学课程设计
北京联合大学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握北京联合大学相关学科的基本知识和技能，培养学生对学科的兴趣和热情，提高学生的综合素质。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握本学科的基本概念、原理和知识点，理解学科知识的内在联系。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够形成积极的学习态度，培养团队合作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括北京联合大学相关学科的基本概念、原理和知识点。
具体安排如下：1.教材：以《北京联合大学教材》为主线，系统讲解学科的基本知识和技能。
2.章节安排：按照教材的章节顺序，依次讲解每个章节的内容。
3.举例：讲解教材中的典型案例，帮助学生理解抽象的概念和原理。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：教师讲解教材中的基本概念、原理和知识点，系统地传授知识。
2.讨论法：引导学生就学科相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解抽象的概念和原理。
4.实验法：学生进行实验，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《北京联合大学教材》，为学生提供系统、全面的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，拓展知识视野。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，为学生提供生动、形象的学习资源。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，保障实验教学的顺利进行。
通过以上教学设计，我们期望学生能够在北京联合大学的学习过程中，掌握相关学科的基本知识和技能，培养良好的学习态度和综合素质，为未来的发展奠定坚实基础。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
2020年北京联合大学招生专业目录 附各学院专业设置 .doc
2020年北京联合大学招生专业目录附各学院专业设置2020年北京联合大学招生专业目录附各学院专业设置更新：2019-12-20 16:49:48每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于北京联合大学招生专业的相关知识。
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北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性大学，其前身是1978年建立的北京大学、清华大学等30多所大学的分校。
北京联合大学以培养适应国家特别是首都经济社会发展需要的高素质应用性人才为己任，经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、管、文、法、理、工、教、史、医等多学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系，是北京地区规模最大的高校之一。
学校拥有13个校区，分布在北京的6个城区，形成了以小营校区为中心，集中与分散相结合的办学布局。
学校校本部位于交通便利的国家奥林匹克体育中心东侧小营校区。
学校设有：应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、特殊教育学院、广告学院、应用科技学院、国际交流学院等14个学院。
学校现有建筑面积约60万平方米，图书馆藏书240余万册，专任教师1600人，全日制在校生近3万人，其中本科生2万余人，高职高专生近8千人、外国留学生1000多人以及一定数量的硕士研究生。
学校还有各类成人教育学生4000多人。
建校30多年来，为国家培养17万余名毕业生，他们活跃在国家特别是首都经济社会建设的各行各业，许多毕业生已成为政府部门、大型企业的领导和业务骨干。
2012年学校计划招生6100人，其中本科计划招生4200
人，高职计划招生1900人。
北京联合大学招生网站: /daxue-jianjie-532.html。
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合(旅游学概论)考研大纲
《旅游学概论》考试大纲适用专业旅游管理学科及专业。
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旅游服务职业教育专业硕士入学考试。
《旅游学概论》
旅游管理学科及专业。
测试考生在旅游管理专业方面是否已奠定了继续深入学习的理论基础，是否具有研究性学习的能力。
根据《旅游学概论》课程大纲的要求，并考虑旅游服务职业教育专业硕士教育的教学实际，特制定本课程考试内容。
第一章旅游活动的历史发展
一、考核知识点
(一)19世纪以前的旅行活动
(二)近代旅游和旅游业的开端
(三)现代旅游的兴起
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游的历史分期。
(2)世界及中国古代不同时期的旅行及旅游的典型实例。
(3)旅游业开端的实例。
2、领会：
(1)古代、近代、现代旅游的时代特点差异及其原因。
(2)人类旅行需要的产生条件。
(3)产业革命对近代旅游发展 * 。
(4)为什么旅行社的出现成为旅游业诞生的标志
第二章认识旅游活动
一、考核知识点
(一)旅游活动的界定
(二)旅游活动的要素与特征
(三)旅游活动的类型
(四)旅游活动的性质
(五)现代旅游活动的特点
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游一词的多种含义。
(2)表达行为活动的旅游定义，本书的定义。
(3)常用的旅游活动类型划分标准及分类名称。
(4)旅游活动内容构成要素和旅游活动体系构成要素。
2、领会：
(1)观光、旅行、旅游的异同。
(2)各种旅游定义的共性与差别，与常识认知中的旅游的比较。
(3)旅游活动的基本特征
(4)旅游活动的性质
(5)现代旅游活动的特点。
3、运用：
(1)根据常识认知，分析本书旅游定义的合理性与存在问题
(2)分析旅游活动的特征，阐述旅游与其他旅行活动的区别。
第三章旅游者
一、考核知识点
(一)旅游者的界定
(二)实现个人旅游需求的客观因素
(三)实现个人旅游需求的主观因素
(四)旅游者的分类
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)统计角度的旅游者界定，主要概念名称(中英文)和界定方式。
(2)旅游统计的边界和外延类型。
(3)主要国家国内旅游者界定的口径。
(4)可随意支配收入和闲暇概念。
(5)旅游动机的本质与类型。
(6)旅游动机的分类。
2、领会：
(1)统计口径中国际旅游者、国内旅游者、非旅游者的区别。
(2)收入水平、闲暇时间与旅游的关系。
(3)消遣型旅游者和差旅型旅游者的异同点。
3、运用
(1)马斯洛的需要理论和旅游动机的关系
第四章旅游资源
一、考核知识点
(一)旅游资源概念认知
(二)旅游资源的开发
(三)旅游资源的保护
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游资源的定义。
(2)旅游资源的分类。
(3)旅游资源的主要分类。
(4)旅游资源遭受破坏的原因及种类。
2、领会：
(1)如何理解旅游资源的不同定义。
(2)如何理解旅游(资源)的开发与利用
(3)旅游资源评价的标准
3、运用：
(1)如何理解旅游资源的价值(不限于书中观点)。
(2)旅游地生命周期的理论与实践案例。
(3)旅游开发的含义、内容与原则
(4)如何有效开展旅游资源保护。
第五章旅游业
一、考核知识点
(一)旅游业
(二)旅行社
(三)住宿业与饭店
(四)旅游交通
(五)旅游景点
(六)旅游产品
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游业概念界定的方式与特点。
(2)旅游业的构成
(3)旅行社的定义与职能
(4)住宿业的发展历程
(5)常用的旅游交通方式及其优劣性
(6)旅游景点概念的基本含义与中英文语词
(7)旅游景点的类别
(8)旅游产品的概念。
整体旅游产品与单项旅游产品 2、领会：
(1)如何理解旅游业与一般产业界定方式的区别。
(2)旅游业的构成与基本特点。
(3)国内外旅行社(商)的分类差异
(4)旅行社服务的内容与价值
(5)饭店集团化经营的主要类型
(6)交通在旅游活动与旅游业发展中的作用
(7)影响旅游者选择交通方式的因素
(8)理解旅游产品的特点
3、运用：
(1) * 旅行商的类别与职能模式
(2)如何保证旅游产品的质量
第六章旅游组织
一、考核知识点
(一)旅游组织及其职能
(二)我国的旅游组织及其职能
(三)国际性旅游组织
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)政府对旅游业发展进行干预的必要性
(2)政府干预旅游发展的手段
(3)我国旅游行政组织的架构与职能
(4)世界上的各种旅游组织的概况。
2、领会：
(1)国家旅游行政组织的三种类型及其原因
(2)国家旅游局的主要职责。
(3)旅游行业组织的职能。
(4)世界旅游组织的宗旨和基本任务。
第七章旅游市场
一、考核知识点
(一)旅游市场的概念及内容
(二)全球国际旅游市场概况
(三)旅游客流的基本规律
(四)我国的三大旅游市场
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游市场的概念与含义。
(2)旅游市场的细分的依据。
2、领会：
(1)全球国际旅游市场的格局
(2)旅游客流的基本规律与新兴趋势
(3)我国入境旅游市场的基本构成与客源国变动趋势
(4)我国国内旅游市场的基本特点
(5)我国出境旅游的发展历程与基本特点
第八章旅游 *
一、考核知识点
(一)旅游的经济影响及其理论
(二)旅游的社会文化影响
(三)旅游的环境影响
(四)可持续旅游发展
二、考核目标和考核要求
1、识记：
(1)旅游作为服务贸易的特点。
(2)旅游乘数效应概念。
(3)旅游卫星账户概念
(4)可持续旅游发展概念
2、领会：
(1)旅游业创汇的优势。
(2)旅游对于经济的正面影响和负面影响。
(3)旅游对于社会文化 * 。
(4)旅游发展对于环境 *
3、运用：
(1)结合实际，分析旅游业在目的地经济发展中 * 。
(2)旅游承载力的概念与层面。
注：有关“考核目标和考核要求”中相关提法的说明
大纲在“考核要求”中提出了三个能力层次要求：“识记”、“领会”、“运用”。
三个层次是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上。
各层次的含义是：
1、识记：准确认识并表述有关名词、概念和知识的意义。
2、领会：在认识的基础上，把握有关概念、原理的区别和联系。
3、运用：在领会的基础上，运用基本概念、原理分析解决有关的理论问题和实际问题。
内容仅供参考。